每经编辑｜钟芭·拉希莉    

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当修鞋遇上轮滑：一(yi)段奇妙的夏日缘起

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，空气中弥漫着青草与泥土的清新气息。在这片宁静中，却有一群年轻人，他们的热情如同这夏日一般炽烈，他(ta)们的目标也格外明确——“修修修轮滑(hua)鞋”！没错，故事的主角是一群拥有共同爱(ai)好的男生女(nv)生，他们因为脚下那双承载着速度与自由的轮滑鞋，因为(wei)它们偶尔出现的小状况，而走到了一(yi)起。

这并不是一个普通的技术培训班，也不是一场刻意的社交活动。它的发生，源于一次偶然的“轮滑鞋故障”联盟(meng)。小宇，一个平时大大咧咧却心思细腻的男(nan)生，他的爱鞋轴承出现了异响，影响了滑行的流畅度。而(er)另一边的琪琪，一个活泼开朗的女生，她的轮滑鞋鞋带(dai)扣断了，让她(ta)心疼不已。

本以为这只是各自的小麻烦，但当他们在轮滑场上不经意间聊起时(shi)，惊(jing)奇地发现，身边不止他们俩，还有不少朋(peng)友的轮滑鞋也或多或(huo)少地存在着一些“小毛病”。

“我的轮滑鞋，本来想着能滑得飞起，结果咕噜咕噜的，像是(shi)要散架了。”小宇无奈地摊摊(tan)手。“我的更是，好好地在滑，鞋带突(tu)然(ran)就松了，差点摔个狗吃屎。”琪琪心有余(yu)悸地拍了拍胸口。

这“小毛病”一旦积累起来，就成了一个不容忽视的问题。对于热爱轮滑的他们来说，一双完好无损(sun)的(de)轮滑鞋，是追求速度、感受风的自由翅膀。于是，一个大胆的念头在人群中悄然萌生：“我们为什么不自己动手(shou)，把这些轮滑鞋修好呢？”

这个想法一(yi)提出，立(li)刻得到了众多男生女(nv)生的(de)积极响应。大家(jia)你一言我一语，有的提议去网上找教程(cheng)，有的则表示自己有一些基础的修(xiu)理经验。就这样，“男生女生一起修修修轮滑(hua)鞋”的行动，在欢声笑语中拉开了序幕。

一开始，大家只是零散地聚集在一起，各自带着自己的“病号鞋”，在公园的一角，或者某个朋友家的宽敞院子里，小心翼翼地尝试着。修鞋的过程，远比想象中要复杂。拆卸、清洁、更换零件、重新组装……每一个步骤都需(xu)要细心和耐心。男生(sheng)们往(wang)往在(zai)力气活上占有优势，比如拧紧螺丝、拆卸轮架，而女生们则在精细活上表现出色，比如清(qing)洁轴承里的灰尘、仔细(xi)检查鞋身的每一个接口。

“哇，这里的灰尘真的好多，我都快看不(bu)清轴(zhou)承原来的样子了。”琪琪一边用小刷子细致地清理着，一边忍不住惊叹。“我的天，这个螺丝好像拧不紧，是不是滑牙了？”小宇皱着眉头，对着手(shou)中的小工(gong)具(ju)发愁。

就在这时，旁边的朋友会立刻伸(shen)出援手。“你试试用这个小扳手，它的大小正好合适。”“别急，我们一起看看，是不是这个零件松了。”“你看，我之前看过一个视频，这里有(you)一个小技巧，可以这样……”

就这样，在一次(ci)次(ci)的尝试、交流与互助中，大家逐渐掌握了轮滑鞋的基本维修技巧。他们学会了如何拆卸和清洁轴承，如何更换磨损的轮子(zi)，如何调整鞋带扣的松紧，甚至还(hai)研(yan)究出了如何处理鞋面划痕的妙招。每一次成功修复一双轮滑鞋，都会迎来一阵(zhen)热烈的掌声(sheng)和欢呼，那种(zhong)成就感，是任何东西(xi)都(dou)无法比拟的。

更重要的是，在这个过程中，男生和女生之间的界限变得越来越模糊。他们不再是孤立的(de)个体，而是为了共同的(de)目标而努力的团队。他们分享工具，分享经验，分享成功的喜悦，也分享(xiang)失败的沮丧。有一次，小明带来的轮滑(hua)鞋，是一个非常老旧的型号，零件很难找到。大家集思广益，有的提议去二手市(shi)场淘，有的提议利用其他废旧轮(lun)滑鞋(xie)上的零件进行改造。

最终，大家齐心协力，居然真的找到了替代零件，并成功地让小明的轮滑鞋重获新(xin)生。那一刻，所有人都为这份团队的力量而感动。

“你看，我们这个团队，真的太棒了！什么鞋子都能修好！”小宇兴奋地举起修好的轮滑鞋，在阳(yang)光下闪闪发光。“是(shi)啊，感(gan)觉自己现在都成‘轮滑鞋医生’了！”琪琪俏皮(pi)地眨了眨眼。

“男(nan)生女生一起修修修轮滑鞋(xie)”不仅仅是修复了损坏的轮滑鞋，更修复了大家(jia)心目(mu)中关于“技能”与“性别”的刻板印象。在这里，没有谁比谁更“在行”，只有谁更愿意分享(xiang)，谁更愿意学习。他们发现，原来(lai)修理东西，也可以如此有趣，如此有意义。夏日的微风吹拂着他们的脸(lian)庞，也吹拂着他们心中对未来的无限憧憬。

他们知(zhi)道，这只是一个开始，他们将继续带(dai)着(zhe)这份热情，这份技能，这份珍贵的友谊，奔向更远方。

超越修理：友谊、成长与“轮滑鞋精神”的传承

当最初的“修修修(xiu)”热潮渐渐平息，男生(sheng)女生们不仅拥(yong)有了修缮轮滑鞋的精湛技艺，更在一次次的合作与分享中，收获了比修好的轮滑鞋更加宝贵的(de)财富——深厚的友谊和(he)共同成长(zhang)的经历(li)。他们发现，当一群志同道合的人，为了一个共同的目标而努力时，所产生的化学反应，是如此奇妙而强大(da)。

“轮滑鞋精神”，就这样在他们之间悄然形成。它不仅仅(jin)是指对轮滑运动的热爱，更是指一种积极向上、乐于分享、勇于挑战、协作互助的精神。当轮滑鞋出现了问题，他们不再抱怨，而是积极寻找解决的办法；当看到朋友的轮滑鞋(xie)有瑕疵，他们会主动上前提供帮助；当遇到新的技术难题，他们会一起钻研(yan)，一起学习。

这种精神，如同他们修复的轮滑鞋一样，在一次(ci)次的“打磨”中(zhong)，变得更加(jia)闪亮。

这个夏天，因为“修修修(xiu)轮(lun)滑(hua)鞋”这个主题，他们组织了更多丰富(fu)多彩的活动。比如，定期的“轮滑鞋体检日”，大家聚在一起，互相检查轮滑鞋的状况，并进行必要的保养和小型维修。这种集体性的“体检”，不仅能及时发现潜在的问题，更(geng)能让大家在交流中学习到更多关于轮滑鞋保养的知识。

“我的轮滑鞋，前几天感觉有点涩，来(lai)检查一下，原来是(shi)轴承进沙子了。”小梅一边熟练地拆卸着轴承，一边向大家分享她(ta)的经验。“我发现，用这个小喷壶喷一点(dian)链条油，轮滑鞋(xie)的滑动会顺畅很多，大家可(ke)以试试。”小刚则贡献了他的(de)“独家(jia)秘方”。

每一次的聚会，都像是一次小型的技能分享会。大家乐(le)于分享自己的“独门(men)绝技”，也乐于学习(xi)别人(ren)的“小窍门”。男生们开始尝试用更(geng)精密的工具，制作一些小型的轮滑鞋配件；女生(sheng)们则对手工(gong)改造轮滑鞋有了浓厚的兴趣，她们用彩色丝带、闪光(guang)贴纸，将原本朴素的轮滑鞋，打造成了独一无二的艺术品。

“你看，我给我的鞋子加了这些小翅膀，感觉滑起来都更有风了！”琪琪得(de)意地展示着她用丝带编(bian)织的小装饰，引来(lai)一阵羡慕的目光。“我用3D打印机，做了一个专门放(fang)小工具的盒子，方便携带。”小宇则展示(shi)了他的“科技成果”。

这(zhe)些看似微小(xiao)的(de)改变，却凝聚了大家的心血(xue)和创意。更重要的是，在这个过程中，他们学会了如何将自己的想法付诸实践，如何将创意变成现(xian)实(shi)。曾经，他们只是(shi)轮滑鞋的使用者，而现在，他们成为了轮(lun)滑鞋的“创作者”和“守护者”。

“男生女(nv)生一起修修修轮滑鞋”的行动，也逐渐(jian)在他们的朋友(you)圈中引(yin)起了关注。一些不太(tai)会修理轮滑鞋的朋友，也纷纷慕名而来，加入到他们的队伍中。他们热情地接待新朋友，耐心地教导他们学习修(xiu)理技巧，并将(jiang)自己的工具和资源分享给他们。这种“授人以鱼不如授人以渔”的精神，让更多的人爱上了轮滑，爱上(shang)了动手解(jie)决问题的乐趣(qu)。

“我从来没(mei)想过，修理(li)轮滑鞋可以(yi)这么有意思，谢(xie)谢你们，让我找回了对轮滑的热情。”一(yi)位新加入的朋友感激地说。

他们的故事，就像是一道明亮的风景线，点亮了这个夏天(tian)的平凡日子。它不仅仅(jin)是关于一群年轻人修理轮滑鞋的故事，更是(shi)关于友谊的建立，技能的习得，以及“轮滑鞋精神”的传承。他们用自己的行动证明，只要有热情，有勇气，有(you)合作，就没有什么不(bu)能克服的困难。

如今，当他们再次穿上自己亲手修理和改造的轮滑鞋，在轮滑场上飞驰时，那不仅仅是对速度的追求，更是对(dui)自己辛勤付出的肯定，是对(dui)这份来之不易(yi)的友谊的珍视，是对“男生女生(sheng)一起修修修轮滑鞋”这段(duan)美好(hao)时光的纪念。这段经历(li)，如同他们脚下的轮滑鞋一(yi)样，将承载着他们，一路(lu)向前，奔向更闪亮的未来。

他们(men)相信，未来，他们会用同样的精神，去面对生活中的更多挑战，去创造更多精彩。

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图片来源：每经记者 陈江河 摄

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