每经编辑｜陆陇其    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,69bj欧美

那些藏(cang)在心底(di)的隐秘角落，与(yu)爱擦(ca)肩而(er)过的(de)误解(jie)

“爸(ba)爸(ba)不让(rang)戴避(bi)孕(yun)套(tao)”，这句(ju)话像一(yi)颗(ke)投入平静湖面(mian)的石子，激起(qi)了层层(ceng)涟漪，也触碰了许多(duo)人心(xin)底最(zui)柔软(ruan)也(ye)最(zui)敏感(gan)的部(bu)分。在2025年的今(jin)天(tian)，当我们谈(tan)论这(zhe)个(ge)话(hua)题，并(bing)非是为了(le)煽情(qing)或博(bo)取眼球(qiu)，而(er)是希望(wang)能剖(pou)开那些(xie)被误解、被(bei)忽略(lve)的真实情感(gan)，以及在成长(zhang)过程中，家(jia)庭教育与青少(shao)年自(zi)我认知之(zhi)间可能产生的(de)张(zhang)力(li)。

故事(shi)的(de)主(zhu)人公(gong)，或许是小宇(yu)，一(yi)个(ge)16岁的少年(nian)，在(zai)荷尔蒙的躁动和对世(shi)界的好(hao)奇驱使下(xia)，他开(kai)始探(tan)索情感的(de)边界(jie)。他可能有(you)了(le)心仪的对象，也可(ke)能(neng)在朦胧的感情(qing)中，对未(wei)来产生(sheng)了更多(duo)的设想。当(dang)他小心翼(yi)翼(yi)地(di)向父亲提(ti)起“安(an)全措施”时，却得(de)到(dao)了(le)一个让他(ta)措手不及的回(hui)答(da)——“爸(ba)爸不(bu)让(rang)戴(dai)避孕(yun)套(tao)”。

这(zhe)句话，带(dai)着(zhe)不容(rong)置疑的语(yu)气，也(ye)带(dai)着(zhe)一股(gu)强烈的压(ya)迫感(gan)，瞬间将小(xiao)宇推(tui)入了(le)迷茫的(de)漩(xuan)涡(wo)。

我(wo)们不妨想(xiang)象一下，在(zai)这(zhe)个家(jia)庭中，父(fu)亲扮(ban)演着一(yi)个(ge)怎样(yang)的角(jiao)色(se)？他(ta)可能(neng)是(shi)一位传统观(guan)念根(gen)深蒂固的(de)父亲(qin)，认(ren)为谈论性(xing)是“不正(zheng)经”的事情(qing)，或者他对孩(hai)子(zi)早恋(lian)、未成(cheng)年性(xing)行为充满了恐惧(ju)，采(cai)取的(de)是一种(zhong)“堵不如疏”的(de)反(fan)向操作(zuo)，希望通过(guo)“禁止”来(lai)“保护”。他或许(xu)认(ren)为，只要不谈(tan)，孩子就(jiu)不会去(qu)想，或(huo)者，他根本(ben)就没(mei)准备好如(ru)何与(yu)自己(ji)的孩子进(jin)行这(zhe)场严(yan)肃而(er)必要(yao)的对(dui)话。

他(ta)的“不让”，可(ke)能(neng)是一种笨拙(zhuo)的爱，一(yi)种源于(yu)焦虑(lv)的保(bao)护，但(dan)其(qi)表达(da)方式却(que)像(xiang)一把(ba)钝刀，割(ge)裂(lie)了父子之间(jian)本应有的(de)信任(ren)和坦诚(cheng)。

小宇的(de)心(xin)情(qing)，我们(men)也能(neng)感(gan)同(tong)身受(shou)。对于(yu)一(yi)个(ge)正在(zai)发育(yu)的少(shao)年来说，性(xing)萌(meng)动是自然而(er)然的生(sheng)理(li)现象(xiang)，而对伴侣(lv)的尊(zun)重和保(bao)护，则是(shi)情感(gan)成熟的体(ti)现。当(dang)父亲(qin)的(de)“不(bu)让(rang)”直(zhi)接否定了(le)他对(dui)自(zi)己(ji)身(shen)体负责(ze)的意愿，甚(shen)至是对(dui)关(guan)系(xi)的(de)尊重(zhong)，这(zhe)无(wu)疑是(shi)一种情(qing)感(gan)上(shang)的(de)打击。他可(ke)能会(hui)感到(dao)困(kun)惑、委屈(qu)，甚至是(shi)对父亲(qin)产生(sheng)疏离(li)感(gan)。

他(ta)可(ke)能会想：“爸爸(ba)是不(bu)是(shi)不(bu)相信我(wo)？是不是(shi)觉得(de)我(wo)做的事情是(shi)错误的？我(wo)那么努力(li)地(di)想做好(hao)，为(wei)什(shen)么(me)他(ta)反而拦着我？”

我们(men)必(bi)须承认，在很(hen)多家庭中，性(xing)教育(yu)的缺失(shi)是普(pu)遍(bian)存(cun)在的(de)。父(fu)母往(wang)往羞于启(qi)齿，或(huo)者认为(wei)孩子“还(hai)小”，到了该(gai)懂的(de)年纪，却(que)发现(xian)孩(hai)子已(yi)经站(zhan)在了我(wo)们准(zhun)备不足(zu)的浪(lang)潮(chao)前。当(dang)孩子主动寻(xun)求信(xin)息，父母却因为自身的(de)尴尬、恐(kong)惧(ju)或者(zhe)知识的(de)匮乏(fa)，而选(xuan)择(ze)了(le)逃避(bi)或(huo)粗(cu)暴的拒绝(jue)，这无疑是(shi)给了孩(hai)子(zi)一个(ge)危(wei)险(xian)的信(xin)号：在(zai)成年人(ren)眼(yan)中，他们的(de)成长烦恼(nao)是(shi)不被(bei)理解的(de)，他们(men)的困惑是(shi)不能被正视的。

“爸爸(ba)不让戴(dai)避孕套”，这句话(hua)背后，可(ke)能还(hai)隐藏(cang)着更深(shen)层(ceng)次的(de)家(jia)庭(ting)结构和沟(gou)通模(mo)式(shi)。父亲的权威(wei)是(shi)否过(guo)于(yu)强势(shi)？母(mu)亲在家(jia)庭教(jiao)育中(zhong)扮演(yan)着怎样(yang)的角色(se)？亲子(zi)沟通(tong)是(shi)否长期处(chu)于(yu)一种(zhong)“你说(shuo)你的(de)，我说(shuo)我的”的状态？这(zhe)些问题，都值得(de)我们深入(ru)思考(kao)。

在2025年(nian)的语(yu)境下(xia)，我们更应(ying)强调的是(shi)，成(cheng)长是一(yi)个复杂而细(xi)腻(ni)的过(guo)程，青少(shao)年(nian)在生理和心理(li)上都(dou)经(jing)历着剧(ju)烈(lie)的(de)变化。他们需(xu)要(yao)的是理解(jie)、引导和(he)支(zhi)持，而(er)不是简单(dan)的禁(jin)止或(huo)忽(hu)视(shi)。当(dang)父母因为观念的(de)落后、沟(gou)通(tong)的障(zhang)碍，而(er)错失了与(yu)孩子建立坦诚(cheng)对(dui)话(hua)的时机，不(bu)仅可(ke)能导致孩子(zi)在性健(jian)康方(fang)面面临(lin)风(feng)险，更可能在亲子关(guan)系中(zhong)埋(mai)下(xia)难(nan)以(yi)愈(yu)合的(de)裂(lie)痕。

我们(men)常说“父(fu)母是孩子的第一任(ren)老师”，这不仅仅(jin)意味着(zhe)传(chuan)授知(zhi)识，更意(yi)味(wei)着建(jian)立(li)一种(zhong)能(neng)够平(ping)等对话、相互信(xin)任的(de)桥梁(liang)。小宇(yu)的困境，或许是(shi)许多家庭的缩(suo)影。父母对(dui)性的恐惧，往往(wang)源(yuan)于(yu)自身(shen)未(wei)曾(ceng)接受过(guo)完整的性教(jiao)育(yu)，或(huo)者(zhe)对社会(hui)流(liu)言蜚语(yu)的担(dan)忧。他们希(xi)望保(bao)护孩子，却选(xuan)择(ze)了最直接(jie)、最简单，也(ye)最无(wu)效的(de)方(fang)式——“不让(rang)”。

这种(zhong)“不让”，如同将(jiang)孩(hai)子置(zhi)于(yu)一(yi)个真(zhen)空地带，让(rang)他们(men)独自(zi)面对(dui)即将(jiang)到来的(de)风雨。

因(yin)此，当我们(men)看到(dao)“爸爸(ba)不让戴避(bi)孕套”这(zhe)句(ju)话(hua)时(shi)，不应(ying)仅(jin)仅(jin)停留(liu)在(zai)表面(mian)的字义，而应该看到(dao)其(qi)背后所(suo)承(cheng)载的(de)家庭(ting)矛(mao)盾、沟通(tong)困境，以及青少年成(cheng)长中(zhong)面临(lin)的真(zhen)实(shi)挑战(zhan)。2025，是时候(hou)让(rang)我(wo)们以(yi)更(geng)开放(fang)、更成熟的心(xin)态，去审(shen)视(shi)和(he)解决(jue)这些问题，用爱与智慧，点(dian)亮(liang)孩子(zi)成长的道路(lu)，而不是(shi)用无知和(he)恐惧(ju)，将他(ta)们(men)推入未(wei)知的(de)黑暗(an)。

穿越代(dai)沟的迷(mi)雾(wu)，重塑信任与责任(ren)的(de)桥(qiao)梁

“爸爸不(bu)让戴避孕(yun)套”，这(zhe)句话(hua)之所以能(neng)引起(qi)如此(ci)广泛(fan)的关注，正是(shi)因(yin)为它(ta)直(zhi)指了当下家庭教育中(zhong)一个普遍(bian)存(cun)在(zai)的痛点：如何与(yu)青春(chun)期(qi)的(de)孩子(zi)进行(xing)关于(yu)性与(yu)责(ze)任的有效(xiao)沟通。2025年，我们已(yi)经(jing)进入(ru)了一(yi)个信(xin)息(xi)爆炸(zha)的时代(dai)，青少(shao)年获取信(xin)息的渠道(dao)更加(jia)多元，但同时也(ye)面临着(zhe)信息良(liang)莠不齐(qi)的风险(xian)。

在这种(zhong)背(bei)景下(xia)，家庭的引导和(he)教(jiao)育(yu)显(xian)得尤为(wei)重要，但也(ye)往往(wang)因为观念的(de)落(luo)差和(he)沟通的壁(bi)垒而变得异常(chang)艰难。

小(xiao)宇的(de)父(fu)亲，或(huo)许在内(nei)心(xin)深处(chu)，是渴(ke)望保护(hu)自己的孩子(zi)，不希望他过早(zao)地经历成(cheng)年世(shi)界的复杂(za)与风(feng)险。他(ta)选择了(le)一(yi)种最本能(neng)、最简单的(de)方式(shi)——“禁止(zhi)”。这(zhe)种(zhong)禁止(zhi)，往往(wang)伴随(sui)着对(dui)孩子不信(xin)任(ren)的潜台(tai)词，仿(fang)佛只要“不让(rang)”，孩子就(jiu)不会越雷池一步。殊(shu)不知，这(zhe)种(zhong)粗(cu)暴(bao)的压制，反(fan)而(er)可(ke)能适得其反，激(ji)起(qi)孩(hai)子的逆(ni)反(fan)心理，让他(ta)们(men)更(geng)加渴望(wang)去探索(suo)那些(xie)被禁止(zhi)的(de)领域(yu)。

在(zai)2025年的今(jin)天，我(wo)们应该认(ren)识到(dao)，性并非(fei)洪(hong)水猛兽(shou)，而是(shi)生(sheng)命的一(yi)部分(fen)，是(shi)成长过程(cheng)中不(bu)可回避(bi)的议题(ti)。而避孕，更不是“禁忌”的(de)代(dai)名(ming)词(ci)，而是对自己、对伴侣(lv)、对(dui)未(wei)来负(fu)责(ze)任的表现。当(dang)父亲以“不让”来(lai)回应孩(hai)子(zi)对避(bi)孕(yun)的(de)考量，实际(ji)上是在剥(bo)夺孩子学(xue)习如(ru)何保(bao)护(hu)自己、如何承(cheng)担责任(ren)的(de)机会(hui)。

这不仅是一种(zhong)沟通(tong)上的失(shi)败(bai)，更是一种(zhong)教育(yu)上的(de)缺(que)席。

面对(dui)这样的困(kun)境，该(gai)如何破局？

需要的(de)是(shi)父(fu)母自身(shen)的观(guan)念(nian)转变。性(xing)教育并(bing)非“教坏(huai)小孩(hai)”，而是(shi)“保护(hu)小孩(hai)”。父(fu)母需要(yao)认识(shi)到，与其让(rang)孩(hai)子在(zai)信(xin)息黑(hei)洞中摸索，不(bu)如(ru)主动提供(gong)科学(xue)、准(zhun)确的知(zhi)识。这(zhe)需要(yao)父母(mu)放(fang)下(xia)自(zi)身(shen)的尴尬与(yu)羞耻，以一(yi)种更(geng)成(cheng)熟(shu)、更开放的(de)心态(tai)来(lai)接纳(na)和(he)谈论性。或许，父(fu)母可(ke)以(yi)先(xian)从学(xue)习开(kai)始，了解最(zui)新的性(xing)健(jian)康知(zhi)识，才(cai)能更(geng)有底(di)气地(di)与孩(hai)子交(jiao)流。

建立开放(fang)、平(ping)等的亲(qin)子(zi)沟通(tong)模式至关重要(yao)。这需(xu)要(yao)父(fu)母耐(nai)心倾(qing)听孩子的(de)想法，理解(jie)他们(men)的困惑和担(dan)忧(you)，而不是急(ji)于否(fou)定或(huo)说教(jiao)。当孩(hai)子主动提(ti)起“避孕套(tao)”这个话题(ti)时，父亲的反应(ying)不应(ying)该是“不让(rang)”，而是(shi)“为什么这(zhe)么想(xiang)？”、“你(ni)了解这些吗(ma)？”、“我们一起(qi)来(lai)了(le)解一下(xia)，看(kan)看怎样做才是最好的(de)选(xuan)择(ze)。

”这(zhe)种引(yin)导式(shi)的(de)提(ti)问，能够激发孩(hai)子的思考(kao)，让(rang)他(ta)们参与到(dao)解决(jue)方案的(de)制(zhi)定中(zhong)来，而(er)不是被动(dong)接受指令。

对于(yu)“爸爸(ba)不(bu)让(rang)戴避(bi)孕套(tao)”的(de)特(te)殊情(qing)境，这(zhe)背(bei)后(hou)可能(neng)隐藏(cang)着更复杂(za)的家庭(ting)动(dong)态。也(ye)许是父亲对孩(hai)子过度保护的(de)惯性，也(ye)许是对(dui)性行(xing)为(wei)的极度恐惧(ju)，甚(shen)至是(shi)对(dui)孩子独立性的(de)不认可。解(jie)决之道，可(ke)能需要家庭成员之间的共同努力。母亲(qin)可以(yi)扮演沟通(tong)的桥梁(liang)，在(zai)父亲(qin)和(he)孩子之间(jian)传达理解和(he)支(zhi)持，也可以(yi)主(zhu)动承(cheng)担起部分性教(jiao)育的责任(ren)，或者(zhe)与(yu)父(fu)亲(qin)一同学(xue)习，共同(tong)面对。

外(wai)部资(zi)源也可以(yi)成为重(zhong)要的(de)补充。学校的性健(jian)康(kang)教育课(ke)程(cheng)、社区的讲座(zuo)、专业(ye)的心理咨(zi)询(xun)师，都能为(wei)家庭(ting)提(ti)供科学(xue)的(de)指导和支持(chi)。当(dang)父母(mu)感到力不从心(xin)时(shi)，不(bu)妨寻求专(zhuan)业人士的(de)帮(bang)助(zhu)，让孩子在更科(ke)学、更(geng)安全的环境中(zhong)成(cheng)长(zhang)。

在2025年(nian)，我(wo)们更(geng)加强调(diao)的是“责任(ren)”的内涵(han)。对于青(qing)少年而言，责任不仅(jin)仅是学(xue)业、是(shi)家(jia)庭，也(ye)包括对自(zi)己身体(ti)的负责(ze)，对情(qing)感关(guan)系(xi)的(de)尊(zun)重(zhong)，对(dui)未来可能承(cheng)担的(de)后果(guo)有清醒(xing)的认知。而避孕(yun)，正是这(zhe)种责任感(gan)最直(zhi)接的(de)体现。当父(fu)母能够(gou)引导孩(hai)子(zi)认识到(dao)这(zhe)一(yi)点，并(bing)支(zhi)持(chi)他们(men)采取(qu)负责(ze)任的(de)行动(dong)时，这(zhe)才是(shi)真正(zheng)意义上的“为孩子(zi)好(hao)”。

“爸爸(ba)不让戴避孕套(tao)”，这句话，或(huo)许是(shi)家(jia)庭沟通中的(de)一个(ge)警示信号(hao)，提醒我(wo)们父母(mu)需要审(shen)视(shi)自(zi)己的教育(yu)方(fang)式，审(shen)视与(yu)孩(hai)子(zi)之(zhi)间的关(guan)系(xi)。2025，让(rang)我们(men)不(bu)再让(rang)代沟成为沟(gou)通(tong)的(de)鸿(hong)沟(gou)，而是用理(li)解、信(xin)任和科学的知(zhi)识(shi)，去(qu)重塑(su)那座(zuo)连(lian)接(jie)亲子之间(jian)、关于(yu)爱与(yu)责(ze)任(ren)的坚(jian)实桥梁。这不(bu)仅(jin)是(shi)为(wei)了让(rang)孩子(zi)在青春期走(zou)得(de)更(geng)稳健，更(geng)是为了让(rang)他(ta)们(men)在未来(lai)的(de)人生(sheng)旅途(tu)中(zhong)，能够(gou)拥有独(du)立(li)思(si)考、勇(yong)敢承(cheng)担的品质(zhi)，成为(wei)一个真正(zheng)成熟、有(you)担(dan)当的(de)人。

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图片来源：每经记者 钟宜华 摄

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