每经编辑｜陈传胜    

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鸡飞狗跳的校园初遇，“鸡(ji)”不可(ke)失的(de)缘(yuan)分开端(duan)

夏日(ri)的蝉鸣尚(shang)未(wei)褪(tui)去(qu)，秋(qiu)日的(de)凉风已悄(qiao)然(ran)袭(xi)来，预示(shi)着(zhe)又一(yi)个(ge)新学(xue)期(qi)的开始。在(zai)这个(ge)充满(man)未(wei)知与(yu)憧憬的(de)季节里，一场注(zhu)定(ding)不(bu)平(ping)凡(fan)的邂逅，在X中(zhong)学最普(pu)通的教(jiao)室里悄(qiao)然上演(yan)。故事的(de)主人公，一个是(shi)号称“X中学(xue)一霸”，人见人(ren)怕的校(xiao)霸——李(li)大锤(chui)。李(li)大锤，名字带着(zhe)一(yi)股子硬朗(lang)，本(ben)人(ren)更是(shi)如此。

他身(shen)材(cai)高(gao)大(da)，嗓(sang)门洪(hong)亮，一(yi)头(tou)桀骜不(bu)驯(xun)的黑(hei)发，以及(ji)那双(shuang)总(zong)是带着(zhe)几分不羁的眼(yan)睛，无(wu)疑是他“校(xiao)霸(ba)”身份的(de)最佳(jia)注(zhu)脚。他(ta)的学习(xi)成绩嘛，用他自(zi)己的话说(shuo)，那就(jiu)是“跟(gen)不上(shang)趟(tang)儿，但架不住我人(ren)缘好啊！”

而(er)另一(yi)位，则(ze)是(shi)X中(zhong)学令人闻风丧胆（当(dang)然，是褒义上的）的(de)学(xue)霸(ba)——苏(su)小雅(ya)。苏小(xiao)雅(ya)，名字听(ting)起来(lai)温婉(wan)，人(ren)却(que)如同其名，有着(zhe)惊人(ren)的学习天(tian)赋和(he)超(chao)凡的智(zhi)商。她总是坐在(zai)教室第一(yi)排，课(ke)桌上堆满(man)了厚厚的(de)书本(ben)，眼(yan)神(shen)清澈(che)而专注，仿佛整(zheng)个世界在(zai)她眼(yan)中都化为(wei)了一(yi)个个(ge)待解的公(gong)式(shi)和(he)待(dai)攻克(ke)的知(zhi)识(shi)点。

她的(de)考试成(cheng)绩，永(yong)远是年(nian)级(ji)前列，是老师们(men)口中(zhong)的(de)“骄(jiao)傲(ao)”，是同学(xue)们(men)心中的(de)“神话”。

这(zhe)两(liang)个看(kan)似生(sheng)活在平(ping)行宇宙(zhou)里的(de)人，却(que)因(yin)为(wei)一次(ci)偶(ou)然(ran)的“意外”而(er)产生了交(jiao)集(ji)。那天，李大锤(chui)又(you)一次在走(zou)廊上“仗义执言”，成(cheng)功阻止了一场(chang)潜在(zai)的校(xiao)园欺(qi)凌，虽然过程(cheng)有(you)些……嗯，肢体(ti)接触(chu)比较多。结(jie)果(guo)，在(zai)“教育”完对(dui)方之后，他(ta)心满意足(zu)地(di)拍拍(pai)手(shou)，却不(bu)小心(xin)撞到了(le)正(zheng)从办公(gong)室(shi)出来的苏小(xiao)雅(ya)。

苏小雅手(shou)中的(de)一叠(die)文(wen)件，如同(tong)雪(xue)花(hua)般飘散在地，而(er)其中最引人注(zhu)目的是，几只……嗯，几只(zhi)毛(mao)茸茸的(de)，活(huo)蹦乱跳(tiao)的小(xiao)鸡，也跟(gen)着文件(jian)一同“逃”了出来，散落一(yi)地。

没错(cuo)，你没(mei)看错，是小(xiao)鸡。原(yuan)来，苏(su)小(xiao)雅(ya)有一个(ge)不为(wei)人(ren)知的(de)秘密爱好(hao)——养殖。她对(dui)小动(dong)物有(you)着特(te)殊的(de)感(gan)情，并且(qie)在自(zi)家小院(yuan)里(li)精(jing)心饲(si)养(yang)着几(ji)只小鸡，作(zuo)为她(ta)的“心(xin)灵慰(wei)藉”。而那(na)天(tian)，她正(zheng)好(hao)带着(zhe)其(qi)中一只最(zui)亲(qin)近的小鸡(ji)“小(xiao)黄”去(qu)宠物医(yi)院(yuan)进行(xing)例行检查，没(mei)想(xiang)到在学校里就(jiu)发生了这(zhe)么一(yi)出。

场面(mian)一度十(shi)分混(hun)乱(luan)。李大锤(chui)本来(lai)还想(xiang)摆(bai)出(chu)他(ta)惯常的“霸气(qi)”姿态，结果看到(dao)一(yi)地的(de)小鸡，整(zheng)个人都(dou)懵了。而(er)一向(xiang)沉着(zhe)冷静的苏小(xiao)雅，此刻(ke)也顾不上那(na)些(xie)散落(luo)的(de)文(wen)件，急得像(xiang)热锅(guo)上的(de)蚂蚁，蹲下(xia)身来(lai)，拼命(ming)地去抓那(na)些在(zai)她脚(jiao)边跑来跑(pao)去的“罪魁(kui)祸首”。

“哎(ai)哟(yo)喂，这是(shi)什(shen)么情况？”李(li)大(da)锤(chui)挠(nao)了(le)挠头(tou)，虽然(ran)脑子(zi)转(zhuan)得慢(man)，但(dan)看见(jian)有人为(wei)难，还(hai)是(shi)下意(yi)识地想帮(bang)忙。他(ta)笨(ben)拙地伸出手(shou)，想要抓(zhua)住(zhu)一只(zhi)企图跳进垃圾(ji)桶的小鸡，结果(guo)差点(dian)把自己的(de)手指(zhi)给啄(zhuo)了。

“小(xiao)心！它(ta)会(hui)咬(yao)人(ren)！”苏小雅的(de)声(sheng)音带(dai)着(zhe)一丝惊慌，但(dan)更多的是(shi)一种(zhong)温柔(rou)的告诫。

李(li)大锤(chui)被她(ta)一说(shuo)，反(fan)而来了兴趣(qu)。他发现(xian)，这些(xie)小(xiao)鸡虽然(ran)看(kan)起来(lai)不起(qi)眼(yan)，但速度(du)却相当惊(jing)人(ren)。追(zhui)逐小鸡的(de)过程，比他(ta)平时在操(cao)场上奔跑(pao)还要(yao)刺激。而(er)苏小雅(ya)，则(ze)在混乱(luan)中展(zhan)现出了她不同于课堂(tang)上的(de)另(ling)一面——灵巧、敏(min)捷(jie)，以(yi)及对这(zhe)些小(xiao)生命(ming)深(shen)深的(de)爱(ai)护。

最(zui)终(zhong)，在(zai)李大(da)锤的(de)“破坏性协(xie)助”和苏小雅的(de)“精(jing)准捕捉”下，所(suo)有的小鸡(ji)都被成功“回收(shou)”。虽(sui)然(ran)过程闹得满城(cheng)风雨(yu)，甚至惊动(dong)了(le)值班(ban)的(de)老师(shi)，但这(zhe)场意外(wai)，却(que)像一颗(ke)投入(ru)平(ping)静湖面(mian)的石子，激起了(le)层(ceng)层(ceng)涟漪。

“谢谢你啊，那(na)个……李大(da)锤(chui)同(tong)学(xue)。”苏小(xiao)雅喘着气(qi)，脸上(shang)带着(zhe)一丝(si)红晕，看着眼(yan)前(qian)这(zhe)个(ge)有些(xie)狼狈(bei)，但眼神却(que)难(nan)得(de)纯真的校(xiao)霸，由衷地说道。

李大(da)锤嘿(hei)嘿一(yi)笑，露(lu)出他标志性的(de)“豁(huo)牙子”：“没事，小事一桩。不过，你(ni)这带鸡上(shang)学，可真(zhen)是(shi)……有(you)创意(yi)啊！”

苏小雅(ya)听了，噗嗤一(yi)声笑了出(chu)来。这是(shi)李(li)大(da)锤(chui)第一次(ci)听到这(zhe)位学(xue)霸如(ru)此(ci)轻(qing)松地(di)笑，也(ye)让他(ta)感觉(jue)，这(zhe)位(wei)高(gao)高(gao)在(zai)上(shang)的学(xue)霸，似(shi)乎也没那(na)么(me)遥(yao)不可及(ji)。

从那天(tian)起，李大锤看苏小雅(ya)的眼(yan)神，似(shi)乎就带上(shang)了几分不(bu)一(yi)样(yang)的色(se)彩(cai)。而(er)苏(su)小雅(ya)，也开始在李大锤(chui)身上，看到(dao)了(le)一(yi)些不(bu)同于(yu)传闻(wen)的特质。这(zhe)场由“鸡”引(yin)发(fa)的邂逅，就(jiu)这样，拉开了(le)他们(men)之间一(yi)段(duan)啼笑(xiao)皆(jie)非(fei)，却又(you)充满奇(qi)妙化学(xue)反应的故事序(xu)章。他们谁也没(mei)有想(xiang)到，这(zhe)只(zhi)在校园里(li)“飞”过(guo)的(de)小鸡(ji)，竟然(ran)会成(cheng)为他们未来“学(xue)习道(dao)路(lu)”上(shang)，一个意想(xiang)不到的“助攻”。

“鸡(ji)”智对(dui)决：当(dang)校霸的“坐骑”遇(yu)上学(xue)霸的(de)“脑力(li)”

“鸡”不可(ke)失的缘(yuan)分，究竟(jing)能发展(zhan)出怎(zen)样惊(jing)人的(de)故事(shi)？答(da)案(an)是：超(chao)出你(ni)的(de)想(xiang)象！

随(sui)着那场(chang)“追(zhui)鸡大(da)战”的(de)落幕(mu)，李大(da)锤(chui)和苏小(xiao)雅之(zhi)间，仿(fang)佛形成了(le)一(yi)种(zhong)奇特的(de)“默(mo)契”。李大(da)锤发现(xian)，他开始有(you)意无(wu)意地关注(zhu)起苏(su)小(xiao)雅。当看到她因为一(yi)道难题而皱(zhou)眉时，他会(hui)忍不(bu)住(zhu)想上前(qian)搭把手；当(dang)看到(dao)她一(yi)个(ge)人(ren)默默(mo)地啃着面(mian)包时(shi)，他(ta)会觉得有些(xie)心疼。而(er)苏小雅(ya)，也渐渐(jian)发现，这位(wei)校霸(ba)并(bing)非传(chuan)闻中那样(yang)“粗鲁(lu)无脑(nao)”。

他虽然成(cheng)绩不佳(jia)，但在(zai)某(mou)些方面却(que)有着(zhe)惊人的(de)洞(dong)察力(li)，而(er)且内心(xin)深处，隐(yin)藏着(zhe)一份难(nan)得的善良和(he)义(yi)气。

一(yi)天(tian)，苏小(xiao)雅(ya)又(you)一次(ci)因为背(bei)单(dan)词而苦恼。她(ta)学过(guo)各种(zhong)各样(yang)的(de)记忆方(fang)法，但(dan)那些密密(mi)麻麻的英文单(dan)词，依(yi)旧像一(yi)个(ge)个(ge)难(nan)以攻(gong)克的(de)堡垒(lei)，让她头疼不(bu)已(yi)。这天(tian)，她抱着一(yi)本厚(hou)厚(hou)的(de)词(ci)汇(hui)书，坐在操场边(bian)的长椅(yi)上，对着(zhe)手机上(shang)的(de)单(dan)词(ci)APP，一脸(lian)生无(wu)可(ke)恋。

恰巧(qiao)，李大锤在(zai)操场(chang)上“巡视”了(le)一(yi)圈(quan)，看到(dao)苏(su)小(xiao)雅一副(fu)“垂(chui)头丧(sang)气”的(de)样子，好奇(qi)地走了(le)过(guo)去。“怎(zen)么了(le)？又被单词(ci)打(da)败了(le)？”他(ta)咧(lie)嘴笑道(dao)。

苏(su)小雅叹(tan)了口气，把手机(ji)屏幕(mu)转向他(ta)：“你看，这(zhe)些(xie)单词，怎(zen)么都记(ji)不住(zhu)。我(wo)感觉我(wo)的(de)脑子(zi)要炸了(le)。”

李(li)大锤(chui)看(kan)着屏幕上的(de)单词(ci)，虽然他一(yi)个也(ye)不认(ren)识，但(dan)他注意到苏小(xiao)雅那副(fu)认(ren)真的(de)模样，以及(ji)她眼(yan)中流露出(chu)的挫(cuo)败(bai)感(gan)。他突然(ran)灵(ling)机一(yi)动，想起了(le)那天她(ta)抱(bao)着(zhe)小(xiao)鸡的(de)样子，以(yi)及(ji)他笨拙地追逐(zhu)小(xiao)鸡(ji)的场(chang)景。

“嘿(hei)，我有(you)个主意！”李大锤突然(ran)站(zhan)起(qi)来(lai)，大(da)声(sheng)喊(han)道：“你过来！”

苏小(xiao)雅被(bei)他(ta)这(zhe)突如(ru)其来(lai)的举动(dong)弄(nong)得一愣，但(dan)还是乖乖(guai)地(di)走了(le)过(guo)去。

“这(zhe)样，”李(li)大锤指了指(zhi)旁边一处空地，“我们(men)来玩个(ge)游戏。你(ni)念一个(ge)单词(ci)，我用我(wo)的(de)‘独门(men)秘籍(ji)’来帮(bang)你(ni)记(ji)。”

“独门秘籍(ji)？什么(me)秘籍？”苏(su)小雅好奇(qi)地问。

李大锤(chui)得(de)意洋洋地(di)一笑，然(ran)后，他(ta)做出了一(yi)个让(rang)苏(su)小雅(ya)差点喷(pen)水惊掉下(xia)巴的(de)举动(dong)——他让苏小(xiao)雅坐(zuo)到了(le)他的……肩膀上！

“喂！你(ni)干(gan)什么！”苏小雅惊呼，脸(lian)瞬(shun)间(jian)就红(hong)了。

“别(bie)动(dong)！这是我‘独门秘籍’的第(di)一步！你坐稳了(le)，我(wo)要开(kai)始(shi)‘脑力(li)奔跑’了！”李(li)大(da)锤(chui)一脸认(ren)真(zhen)，仿佛(fu)在进行一(yi)项神圣的仪式(shi)。

然后(hou)，他开始在(zai)空地上跑了起(qi)来。他(ta)边(bian)跑边大喊(han)：“comeon！comeon！这是‘comeon’！意(yi)思是‘来(lai)吧’！你快(kuai)点！来吧！”

苏(su)小雅(ya)坐在他肩(jian)膀上，被他(ta)这突如其来的举动弄得哭笑(xiao)不得(de)。但(dan)她发(fa)现，随着(zhe)李大锤(chui)的(de)奔跑(pao)，他每喊(han)出(chu)一个(ge)单词，都(dou)会(hui)用一(yi)种生(sheng)动(dong)形象，甚(shen)至有些夸张的(de)方(fang)式来解释。比(bi)如，看到一只飞(fei)过的(de)小(xiao)鸟，他会(hui)扯着嗓子喊：“bird！bird！看(kan)！那(na)只鸟！它在飞(fei)！快(kuai)看(kan)那(na)只鸟(niao)！”；看(kan)到地(di)上(shang)的(de)石子(zi)，他又(you)会喊：“stone！stone！这是石头！踢它！踢它(ta)！”

起(qi)初，苏小雅(ya)觉(jue)得这(zhe)简直太荒(huang)谬(miu)了(le)。但(dan)慢(man)慢(man)地，她(ta)发现(xian)，李大锤(chui)的这(zhe)种(zhong)“奔跑式”记忆法，竟然(ran)意(yi)外(wai)地有效(xiao)。他将每一个单词，都(dou)与眼(yan)前(qian)所(suo)见的(de)事物(wu)、所发(fa)生的(de)动作(zuo)联系(xi)起来(lai)，用(yong)最直(zhi)观，最(zui)粗(cu)暴，也最符(fu)合他(ta)性格(ge)的(de)方式，强(qiang)行(xing)塞进她的脑(nao)海里(li)。

“听着(zhe)，苏小(xiao)雅！”李(li)大锤(chui)一边(bian)跑，一(yi)边大声(sheng)说(shuo)，“英语单(dan)词(ci)就像我们(men)学(xue)校门口(kou)那只看门的老(lao)黄狗，你(ni)得(de)先把(ba)它名(ming)字(zi)记住了(le)，不然它(ta)就不让(rang)你进(jin)！它叫dog！dog！懂吗？dog！”

就(jiu)这(zhe)样，在李大(da)锤的“奔跑”和(he)“呐喊”中(zhong)，苏小雅坐(zuo)在(zai)他的肩膀上，体验了一次前所未有的(de)“单词(ci)背诵”。她发现，那(na)些原本枯燥乏(fa)味的单(dan)词，竟然(ran)因为李大锤的(de)“演绎”，变(bian)得生(sheng)动(dong)有趣(qu)起(qi)来。她(ta)甚(shen)至(zhi)开(kai)始期(qi)待，下(xia)一次(ci)李大锤会(hui)用什(shen)么样(yang)的方(fang)式来“讲解(jie)”下一个单词。

“停！停！”苏小雅(ya)突然(ran)喊道(dao)。

李大(da)锤停(ting)下脚(jiao)步，有(you)些疑惑地看着(zhe)她：“怎么了(le)？不舒服？还是觉(jue)得(de)我(wo)的‘秘(mi)籍’不(bu)好用？”

苏小(xiao)雅摇摇头(tou)，脸上(shang)泛着(zhe)红晕，但(dan)眼(yan)神却(que)闪烁(shuo)着(zhe)兴(xing)奋的(de)光(guang)芒(mang)：“不是(shi)，是……我突然(ran)记(ji)住了！刚(gang)才你说的(de)那(na)个‘dog’，还有那个(ge)‘bird’，我都(dou)记(ji)住了！”

李(li)大锤(chui)一愣，随即爆发(fa)出响亮的笑声(sheng)：“哈哈哈哈(ha)！我就(jiu)说嘛！我的‘鸡’（这(zhe)里他故(gu)意说成(cheng)了‘计’，双关(guan)语(yu)）策(ce)，绝对管用！”

从那(na)天起，X中学里，出现(xian)了(le)一(yi)道独特(te)的风景线——校(xiao)霸(ba)李(li)大(da)锤，背(bei)着(zhe)学(xue)霸(ba)苏(su)小雅，在校园里(li)“奔跑(pao)”着背(bei)单词。这个(ge)画(hua)面，不知(zhi)引(yin)来(lai)了多(duo)少同(tong)学的侧目(mu)，也引来(lai)了(le)多少(shao)老师的(de)“关注”。但(dan)李大锤和苏小(xiao)雅却乐(le)在(zai)其中(zhong)。

李大(da)锤发现，通(tong)过这种(zhong)方式，他(ta)不(bu)仅(jin)能够帮助(zhu)苏(su)小(xiao)雅(ya)，更能(neng)在这个(ge)过程(cheng)中，慢(man)慢地学习(xi)和理(li)解那(na)些他(ta)曾经(jing)无比厌恶的单词。而(er)苏小(xiao)雅，也(ye)发现，原来(lai)学习(xi)，可以(yi)如此(ci)的轻(qing)松(song)和有(you)趣。她开(kai)始不再沉(chen)溺于(yu)书本，而是学(xue)着(zhe)去观察生(sheng)活，去(qu)发(fa)现事物(wu)与单(dan)词之(zhi)间的联系(xi)。

他们的(de)“鸡”智对决，就(jiu)这样(yang)，以(yi)一(yi)种(zhong)意想不(bu)到的(de)方式(shi)，展(zhan)开(kai)了。谁(shui)能想到，曾(ceng)经高(gao)高在(zai)上(shang)，不食人(ren)间烟火的(de)学霸(ba)，竟然会因为(wei)一(yi)个“校(xiao)霸”的(de)“肩膀(bang)”，而找(zhao)到了学习(xi)的快(kuai)乐；谁(shui)又能想到，那个总(zong)是(shi)惹是生(sheng)非(fei)的(de)校霸，竟然(ran)会(hui)因为一个“学(xue)霸(ba)”的“信(xin)任”，而找(zhao)到了自(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)价值(zhi)。

《校(xiao)霸坐在(zai)学(xue)霸(ba)的(de)鸡(ji)上背(bei)单词》，这(zhe)个(ge)听起(qi)来荒(huang)诞(dan)不经的标(biao)题(ti)，却成(cheng)为了他们(men)青春(chun)里最真实的写(xie)照。这不是(shi)一个关于(yu)“鸡”的故事，也(ye)不是一个关于(yu)“学习(xi)”的(de)故事，它是一(yi)个(ge)关(guan)于打破(po)标签(qian)，关于互相成就(jiu)，关于(yu)在看(kan)似(shi)不(bu)可能(neng)中(zhong)，找到最(zui)真(zhen)挚(zhi)情感(gan)的(de)故事。这场颠覆想(xiang)象(xiang)的(de)青春脑洞(dong)，才刚(gang)刚开(kai)始，而他(ta)们的(de)未(wei)来，无(wu)疑将更加(jia)精彩(cai)纷呈。

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图片来源：每经记者 陆挺 摄

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