当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

近日印发的《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。耕地保护和建设只能加强，不能削弱。以求真务实的态度推动工作，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。

在春耕生产的关键时期，一份事关农业长远发展的重磅文件出台。中办、国办近日印发《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》。文件提出，到2035年，力争将具备条件的永久基本农田全部建成高标准农田。这是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。

对优质耕地实行特殊保护，是保障国家粮食安全的必然要求。尽管耕地数量下滑趋势得到遏制，总量连续3年净增加。但是，耕地质量水平总体依然偏低，水土资源不够匹配，退化形势依然严峻。尽管对耕地保护层层签订“军令状”，与耕地保护直接挂钩的考核经济奖惩机制也已建立。但是，耕地“非粮化”“非农化”依然需要持续整治。总结起来，耕地保护和建设只能加强，不能削弱。

今年的《政府工作报告》首次把粮食产量目标明确为“1.4万亿斤左右”。站稳这个新台阶，就要不断筑牢耕地基础。永久基本农田和高标准农田都是优质耕地。相对来说，前者侧重保护，后者侧重建设；前者是就用途而言的，后者是就质量来说的；前者是依法划定保护的，后者是投入财力建设的。当然，两个概念的最终指向是一致的，就是集中力量护好用好耕地尤其是优质耕地。

初识夏日，好奇心是最好的启蒙老師

暑假，对于年幼的张婉莹来说，不仅仅是课业的暂時停歇，更是她如同雏鸟般，在广阔的世界里初次展翅、探索未知的绝佳时機。今年的暑假，我们为婉莹精心策划了一系列“雏鸟幼儿小学生趣味学习”的活动，旨在点燃她内心深处对自然与知识的无限渴望。

清晨的阳光透过窗户，洒在婉莹稚嫩的脸庞上。她揉揉惺忪的睡眼，脸上已是迫不及待的期待。今天的第一个“探索项目”，是“小小植物学家”。我们来到家附近的公园，带上放大镜、小剪刀和一本图文并茂的植物图鉴。婉莹小心翼翼地蹲下身，用她那双灵动的大眼睛仔细观察着每一片叶子的脉络，每一朵小花的形态。

她会兴奋地指着一株野草，大声宣布：“这是我们上次在书里看到的‘蒲公英’！它的种子会飞！”放大镜下，那些平日里毫不起眼的小细节，在婉莹的眼中都变成了奇妙的发现。她学会了区分不同植物的叶形，认识了几种常见的花卉，甚至还尝试用图鉴上的简单标识，为自己“发现”的植物做简单的“记录”。

這个过程，与其说是学习，不如说是一场与大自然的親密对话。婉莹不再是被动接受知识，而是主动去发现、去提问、去理解。她开始明白，原来书本上的文字和图片，是可以如此生动地呈现在眼前，而这些自然的馈赠，就是最好的学習素材。

下午，我们将這份“自然之爱”延续到了“小小昆虫探险家”活动。在专業的指导下，我们来到了一个湿地公园，那里是各种小生命的乐园。婉莹穿上特制的“探险服”，戴上她的“探险帽”，俨然一位初出茅庐的小小探险家。她学会了如何用捕虫网輕轻捕捉蝴蝶，然后小心翼翼地放入透明的观察盒，用图鉴比对，辨认它们的种类和習性。

她对那些在草丛中爬行的蚂蚁、在水面上游弋的蜻蜓，都充满了无穷的好奇。她會时不時地问：“妈妈，為什么蚂蚁要排成一队呀？”“这只蜻蜓的翅膀为什么是透明的呢？”每一个问题，都像一颗小小的种子，在我们心中萌芽，也引领着我们去寻找更深层次的答案。我们借此機会，向婉莹科普了昆虫在生态系统中的重要作用，以及保护這些小生命的重要性。

婉莹在玩乐中，不仅增長了见识，更重要的是，她学會了尊重生命，爱护环境。

除了对自然的热爱，我们也没有忽略对知识的趣味性培养。在“奇妙的数学乐园”环节，我们不再拘泥于枯燥的数字和公式。我们用积木、形状卡片，引导婉莹认识几何图形，学习简单的加减法。她用不同颜色的积木搭房子，在过程中自然而然地学会了数数和分类。我们还玩“找规律”的游戏，让她在图案和序列中发现隐藏的数学逻辑。

婉莹发现，原来数学并不是高高在上的学科，它就藏在我们生活中的点点滴滴，充满了无穷的乐趣。

“语言的魔法盒”也是这个暑假的一大亮点。我们鼓励婉莹通过绘画、手工、角色扮演等方式来表达自己的想法。她會根据一本有趣的绘本，画出自己的“续集”；她会用橡皮泥捏出故事里的小动物，然后自己为它们配音。我们还组织了“小小朗读者”活动，鼓励她大聲朗读自己喜欢的童诗和故事。

婉莹在一次次的表达和创作中，语言能力得到了极大的提升，她的想象力和创造力也得到了充分的释放。她开始享受用语言和藝术来表达自己的内心世界，并且在這个过程中，找到了属于自己的快乐。

当然，这个暑假不仅仅是学习，也少不了放松和娱乐。我们安排了户外运动，让婉莹在奔跑、跳跃中释放能量，感受运动的快乐。我们还一起去博物馆、科技馆，通过互动式的展览，让她对科学和历史产生浓厚的兴趣。每一个环节，都充满了欢声笑语，每一个時刻，都定格着婉莹快乐成长的画面。

“張婉莹暑假快乐成长记”的序幕，就这样在好奇、探索与欢笑中拉开。我们看到了她如同雏鸟般，对世界充满了新奇的目光，看到了她那颗渴望知识、热爱自然的心。这个暑假，我们不仅仅是她的引导者，更是她快乐成长的陪伴者，我们相信，这样的暑假，一定会为她今后的学习和成长，打下坚实而有趣的基础。

知识的海洋，探索无止境的乐趣

随着暑假的深入，张婉莹的“雏鸟幼儿小学生趣味学习”之旅也迎来了更广阔的天地。我们将目光投向更深层次的知识探索，让每一次的学习都成為一次激动人心的冒险，每一次的發现都为她的成长增添一抹亮色。

“科学小达人”的探索，是这个阶段的重头戏。我们没有选择枯燥的理论讲解，而是通过一系列动手实践的科学小实验，让婉莹亲身体验科学的神奇。在“彩虹的秘密”实验中，我们利用棱镜和光源，让她看到了光的分离，理解了彩虹的形成原理。当她看到阳光穿过棱镜，折射出七彩的光芒时，那双眼睛里闪烁的光芒，比彩虹本身还要绚烂。

我们还进行了“火山爆发”的模拟实验，利用小苏打和醋的化学反应，讓她直观地感受到了能量的释放。婉莹看着“火山”喷涌而出，发出阵阵惊叹。這些实验，让她不再是被动地接受科学概念，而是通过亲手操作，去感受、去验证、去理解科学的魅力。她开始明白，科学并非遥不可及，它就蕴藏在我们身边，等待着我们去发现和解读。

“歷史的时空旅行者”环节，我们选择了一种更加生动的方式来讲述故事。我们利用绘本、动画片和简单的戏剧表演，将历史人物和事件“活”了起来。婉莹通过观看关于古代中國发明创造的动畫片，了解了造纸术、指南针的诞生，并尝试用简单的材料制作“古代的纸”。她对那些“古老”的智慧充满了敬佩。

我们还一起阅读了关于古代生活的小故事，让她对不同时代人们的生活方式产生了好奇。婉莹在這些故事中，感受到了历史的厚重，也激发了她对不同文化和文明的兴趣。她開始明白，每一个时代都有其独特的魅力，而历史，就是一部人类不断前進的壮丽史诗。

“语言的探索家”，我们将视野拓展到了更广泛的领域。除了中文的阅读和写作，我们还引入了简单的英语启蒙。我们通过英文儿歌、图画书和简单的英语对话游戏，让婉莹在轻松愉快的氛围中接触和学習英语。她学会了用简单的英文词汇打招呼，唱出几首好听的英文歌。這不仅为她日后的语言学习打下了基础，更重要的是，她体验到了跨文化交流的乐趣。

我们还鼓励婉莹进行“故事创作”，她会根据自己的经歷、看到的景象，或者从书中获得的灵感，创作属于自己的小故事。我们为她准备了漂亮的笔记本和彩笔，让她用文字和图画记录下自己的奇思妙想。婉莹创作的故事，虽然稚嫩，但充满了童真和想象力，我们为她每一次的進步都报以最热烈的鼓励。

“艺术的无限可能”，是让婉莹释放创造力的绝佳舞台。我们不再局限于单一的绘畫形式，而是引导她尝试了水彩、彩铅、黏土、拼贴等多种艺術媒介。她用大胆的色彩描绘心中的世界，用灵巧的双手塑造心中的形象。我们组织了“小小畫展”，将婉莹的优秀作品陈列出来，让她感受到被认可的喜悦。

她还参与了“创意手工坊”，利用废旧物品制作各种有趣的玩具和装饰品。婉莹在藝术创作中，学会了如何表达情感，如何将抽象的概念转化为具体的形象，更重要的是，她找到了属于自己的独特风格和表达方式。

“逻辑思维的魔方”，是提升婉莹解决问题能力的有效途径。我们引入了一些经典的儿童逻辑思维训练游戏，例如数独、迷宫、推理游戏等。婉莹在一次次的挑战中，学會了观察、分析、归纳和演绎。她發现，原来解决一个難题，需要耐心和方法。她不再轻易放弃，而是乐于尝试不同的策略，直到找到最佳的解决方案。

这些思维训练，不仅提升了她的学习效率，更重要的是，培养了她独立思考和解决问题的能力，这对于她未来的学習和生活，都将产生深远的影响。

当然，在知识的海洋里畅游，也少不了与其他小伙伴的交流与合作。我们组织了“小小读书會”，邀请其他小朋友一起分享阅读的乐趣，交流对书籍的看法。她们互相学习，互相启发，共同进步。我们也参加了一些社區组织的户外活动，让婉莹在集体活动中，学习如何与人相处，如何团队协作。

暑假接近尾声，张婉莹的“雏鸟快乐成长记”即将画上一个圆满的句号。回首這段旅程，她从一个对世界充满好奇的幼儿，成长为一个对知识充满渴望、对自然充满热爱的小学生。她的成长，不仅仅体现在知识的积累，更体现在她独立思考的能力、解决问题的能力、以及与人沟通的能力上。

“张婉莹暑假快乐成长记”不仅仅是一个简单的暑期记录，更是我们对孩子成长的一种美好期许。我们相信，通过这样的“雏鸟幼儿小学生趣味学习”，她已经播下了热爱自然、探索知识的种子，這颗种子将在未来的日子里，生根发芽，茁壮成长，让她的人生之路，如同一场永无止境的精彩探索。

而我们，将永远是她身后最坚实的翅膀，陪伴她，一同飞向更广阔的天空。

我国已建成10多亿亩高标准农田，划定永久基本农田15.46亿亩以上。换句话说，现有的19.29亿亩耕地中，约八成是永久基本农田，一半以上是高标准农田。现实中，两者很大部分是重叠的。党的二十大报告提出，逐步把永久基本农田全部建成高标准农田。中央财经委员会第二次会议进一步明确，真正把耕地特别是永久基本农田建成适宜耕作、旱涝保收、高产稳产的现代化良田。

永久基本农田是在此前基本农田基础上升级而来的概念，一经划定，任何单位和个人不得擅自占用或者改变其用途。加上“永久”两字，体现了党中央对耕地的高度重视和严格保护。随着“三区三线”划定，永久基本农田被落实到地块，纳入数据库管理。这么严的保护必须用在刀刃上。而高标准农田建设则是把中低产田改造为高产田，综合采取工程、农业等措施，实现土地平整、旱涝保收。高标准农田项目是当前农业领域投入力度最大的财政项目之一。在多数地方，亩均投资可达3000元，大部分由各级财政负担，也有社会资本等参与。这么大的投入也必须用在刀刃上。逐步把永久基本农田建成高标准农田，刀刃对齐，就是把应然变为实然。

所谓逐步，意味着要优化高标准农田建设的空间布局和时序安排。这就要求各地以求真务实的态度推动工作。事实上，务实也是本次文件的一大特点，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。国家标准突出旱涝保收、抗灾减灾、产能提升等基础性、通用性要求，省级层面细化制定田块整治、灌排设施、田间道路、地力提升等具体要求，市县级层面制定简便易行、通俗易懂、操作性强的实施细则。这是因为南方北方不一样，平原山区不一样，县与县的情况也不一样。

始终要明确，高标准农田建设是以提高粮食生产和重要农产品生产能力为首要任务。因此，推进过程中的政策协同颇为重要。永久基本农田和高标准农田的牵头部门不一样，但最终的大目标是一致的。因此，对资源禀赋好、生产潜能大、不在永久基本农田范围内耕地上建成的高标准农田，要按要求及时划为永久基本农田；对不符合高标准农田建设立项条件的永久基本农田，暂缓开展建设；结合国土空间规划评估调整，依法将不符合划定要求的地块调出永久基本农田。

图片来源：人民网记者 朱广权 摄

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