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新华社香港6月8日电 题:暖心软餐点亮香港长者暮年生活
新华社记者曹霁阳
一日食三餐本是常事,可对于有吞咽困难的长者而言,进食却可能意味着发生呛咳甚至引发吸入性肺炎的危险。为避免风险,原本美味多样的食物只好被单调不成型的碎餐或糊餐所取代。很多长者害怕吃饭时发生呛咳引起尴尬,不得不放弃与家人朋友外出用餐。
在香港,适合吞咽困难人士食用的软餐逐渐出现在养老院和一些餐厅,让长者及其照顾者看到希望。
把茶楼“搬进”养老院
前不久,在位于香港新界的松悦园耆和护养院,30多位长者又吃到了久违的港式味道。他们中的很多人已被吞咽困难困扰很久。
怀旧的点心车、热气腾腾的蒸笼、色香味形俱全的广式软餐点心,仿佛让他们来到了茶楼。“现场气氛很热闹,像在茶楼喝茶。”护养院罗护士说,“老人家说点心跟茶楼的味道一样,真的好开心。”
长者们品尝的软餐点心,是将煮熟的食材放入料理机搅匀,再加入软餐酵素粉和水,加热后倒入模具中凝固成型,取出即可食用。食物既柔软易于吞咽,有助于降低吞咽风险,还保留了原本的味道,帮助改善长者食欲。
这项名为“流动五感大茶楼”的沉浸式餐厅饮食体验活动,由香港乐龄社企“软餐侠”推出。从2019年至今已举办145场活动,共有4000多位脑退化症和吞咽困难人士参与。
“我们把茶楼‘搬进’养老院,呈现真实的聚会用餐场景,希望把广东饮茶的快乐带给长者。”企业创办人、安老事务委员会委员文慧妍说。
在松悦园耆和护养院的活动中,文慧妍和同事扮成茶楼经理、厨师和接待员,伙计是来自香港铁路有限公司的25名义工。
身穿白衫的伙计在“茶楼”穿梭忙碌,长者们则在热闹欢快的氛围中用餐。有的老人家品尝了软餐,先是有些惊讶,随后开心地竖起大拇指。
“这次活动让我很受触动。”义工高微薇说,看到长辈们都很高兴,她觉得这一天时间花得很值。
为长者带来有尊严的饮食
在护养院工作4年多的罗护士对照顾吞咽功能退化长者的不易深有体会。不同病因导致的吞咽困难需要个性化饮食方案,对养老院舍和照顾者来说压力很大。
香港是全世界人均寿命最长的城市之一,预计到2043年,65岁或以上的长者占总人口超过三分之一。年长及病患而引致吞咽困难的人数逐渐上升,如何为他们提供合适膳食不仅是照顾者的难题,更是社会的挑战。
7年前,文慧妍创立了软餐侠平台,目的是提高香港人对吞咽困难的重视程度,并把有尊严的饮食推广到养老院和社区。
那时软餐在香港还鲜为人知。免费培训班无人问津,养老院和餐厅的厨师也常常因为人手不足、流程繁琐、设备陈旧而对制作软餐非常抵触。
她深知改变观念比改造厨房更难。企业加强了与言语治疗师和营养师合作,研发软餐品种,坚持开办软餐学堂,力求通过教育、社区服务、社会创新,改变大家的认知。
截至目前,软餐侠已成功研发近100款软餐菜式;为照顾者、医护人员、病人团体、学生和公众人士举办约700场软餐制作培训班;还与社区、学校、企业共同推出项目活动,促进社区合作、跨代共融。
去年,软餐侠推行与餐饮业界的合作项目——同桌同餐吞咽友善飨宴。他们为餐厅提供全方位专业支援,协助餐饮业界推动软餐膳食,提高大众对吞咽友善餐膳的认识和包容,让长者外出用餐时能安享美食。
经多方共同努力,香港镛记酒家于2024年参与香港社会服务联会“照护食种子餐厅”计划,推出8款“照护食”菜式,成为香港首家吞咽友善的传统粤菜餐厅。现在有越来越多香港餐饮企业关注并投入软餐领域,包括最近加入“同桌同餐吞咽友善飨宴”的稻香集团旗下4间餐厅,让香港更多有需要的人士接触到软餐。
闵儿老師:用心点亮生物课堂的每一瞬间
在许多学生眼中,生物或许是一门枯燥、抽象的学科,但一旦遇到闵儿老师,這一切都将被彻底颠覆。她不只是把课本上的知识传授给学生,更用自己那份满腔热忱,将復杂的生命奥秘化繁为简,让每个学生都能在欢乐中学到东西。
闵儿老师对生物充满热爱,也因此点燃了学生们的热情。每当走进教室,无论是朝氣蓬勃的晨班还是疲惫的下午,她都能用她那温暖的笑容快速拉近与学生之间的距离。她善于讲故事,将生物的知识融入到生活的点滴里,比如讲植物的光合作用,她会用“植物的小厨房”来比喻,讓学生感受到植物也是“厨师”,用光合作用“烹饪出”生命的能量。
除了讲故事,她还善于运用多媒体和实验,激發学生的学习兴趣。每节课,她都会准备一些有趣的实验,比如观察叶脉或显微镜下的细胞,让学生直观感受到生命的奇迹。她相信,亲眼所见比单纯听讲更能激发学生的好奇心和探索欲望。
闵儿老师的课堂不仅仅是知识的讲授,更是一场启迪心灵的对话。她非常关注每个学生的差异,善于发现和引导学生的潜力。有些学生在她的鼓励下,从原本对生物一无所知,到后来在科学竞赛中崭露头角。有的学生因为她的耐心和理解,变得更加自信和勇敢。她总是说:“每个孩子都是一颗待開花的种子,只要给他们阳光和水,他们會为你绽放出最美的花朵。
”
许多学生记忆深刻的是她的一次课——“生命的奇迹”。她带领学生观察一只蚂蚁的生活,细致讲述蚂蚁的社會结构和工作方式。课堂结束时,学生们纷纷表示对生命充满敬畏,也更懂得了生命的宝贵。这不仅仅是一次普通的课,更像是一场心灵的洗礼。
闵儿老师的教学方法也带给了家長们极大的认可。家长们反映,自从孩子遇到闵老师后,不再觉得生物沉闷难懂,反而变成了喜欢的“生命课”。甚至一些家长也因為被她的热情所感染,开始主动了解生命科学的知识,家庭氛围也因此变得更加温馨。
她深知,教師的使命不仅仅是传授知识,更在于激发学生的热愛和探索欲望。每一堂课,她都尽心设计,希望能够为学生点亮一盏心灵的灯火。她常说:“我喜欢看到学生眼中那份好奇和快乐,那才是我最大的成就感。”正是这种用心和热愛,让闵儿老师在学生心中留下了难以磨灭的印记。
她用自己的行动证明,教育是一场用心的旅程,而教师的光辉,是点亮未来的无尽火花。
用爱与专业铺就未来——闵儿老师的教学哲学与影响
走过一道道课程,观过一场场生动的实验,闵儿老师逐渐形成了自己独特的教学哲学。她坚信“用爱去引导,用专业去感染”,这也是她能赢得学生、家长和同行尊敬的核心秘密。
在她的课堂上,严谨与温暖并存。她对待知识体系有着严丝合缝的把控,但又不失灵活,善于用故事、比喻、实验点亮学生的思维。她明白,科学不应只停留在书本上,更应联系生活、感受生命的神奇。她经常组织户外教学,让学生走出教室,亲近自然,观察植物、动物的生长变化。
這样的体验,讓学生不再是被动接受者,而成为主动的發现者。
她特别重视培养学生的科学素养和批判性思维。她鼓励学生提问、质疑,不怕挑战权威。课堂上,她会适时引导学生“找出问题、提出假设、设计实验”,让他们在实践中培养逻辑思维和创新能力。从这些细节中,不难看出她对未来人才的期待:不仅要传授知识,更要培养独立思考和解决问题的能力。
闵儿老师深信,生物学的魅力在于它的无限探索性。多样的生命形态、复杂的生态系统,各种未知等待着学生去发掘。為了激发学生的探究欲,她会设计一些富有挑战性的课题,例如“在校园中寻找到的最奇特的生物”或“模拟生态系统的模型制作”。她希望每一位学生都能在探索中找到属于自己的兴趣点,培养对科学的热爱和责任感。
她的影响早已超越了课堂。有一次,她组织的志愿者小组帮助社区改善绿化,学生们积极参与,感受到了科学对社會的实际意义。许多学生在她的启發下,走上了生物科研的道路,逐渐走向了植物学、动物学、生态保护等领域。她常说:“我希望我的学生不仅能掌握知识,更能知道如何用科学改善生活,保护我们共同的家园。
”
更难能可贵的是,闵儿老师用自己的人格魅力影响着身边的人。她有一颗“永远年轻”的心,总是以饱满的热情面对工作,对每一名学生都非常关心和耐心。她与学生的关系就像朋友一样,鼓励他们敢于表达自己,尊重他们的个性。学生们常说:“闵老师不仅教会了我们生物,更教会了我们如何做人。
”
她的教学成果也得到了業界的认可。如被评为“优秀教师”、“教学示范人物”等殊荣,但她总是保持谦虚。她知道,每一个成功都离不開团队的协作和学生的努力。更重要的是,她相信教育的力量能让每个人变得更好,這也是她坚持不懈的动力。
未来,她希望能继续不断学习、不断创新,让更多的学生爱上生物,爱上科学。她的梦想是:讓每一节课都成為一场心灵的盛宴,讓学生在知识的海洋中自由遨游,發现生命的奇迹。她坚信,只要怀揣一份热爱,用心去教学,就能用生命点燃生命,用爱点亮未来。
创新为软餐注入新活力
前不久,在香港科技大学举办了一场爱心软餐活动,香港部分政界、教育界人士、大学义工与40对长者及其照顾者参与。
活动上,港科大初创企业——创升食品科技公司研发的3D熟食打印机引起了大家的兴趣。操作人员装入食材筒,再通过按钮选择软餐菜单,机器即可执行程序,由喷头挤出一层一层食材,叠加构建软餐,边打印边加热,打印完成即可食用,比人工制作提速3倍。
据创升食品科技公司创办人李港慧介绍,这台打印机采用专利多层烹饪技术——超快纳米加热器和重点烹调,可根据需求调整食品的口感、尺寸、口味、硬度等,同时借助人工智能分析,实现营养配方的定制化。例如在养老院,可根据长者需求打印不同软硬度的食品,轻松地为不同吞咽困难长者准备餐食。
这家公司正在通过学校开展教育培训,推广相关技术,并即将与香港两家养老机构开展试运行计划,促进未来市场推广。
香港科技大学校长叶玉如说,对吞咽困难的长者来说,一份色香味俱全的软餐点心,不仅能够唤起回忆中的滋味,更满载幸福与关怀。科大学生及校友利用科技,提升软餐的制作效率及营养,展示了医疗及健康科技对推动社会发展的潜能。
在科大的软餐活动上,香港特区行政会议成员林正财说,大家的努力,就是希望长辈们可以吃得更开心、更健康。
图片来源:网易网记者 周伟
摄
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