每经编辑｜陈智敏    

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“姐姐好飒！”——不止(zhi)是动(dong)画片(pian)，更是(shi)童年里最闪亮(liang)的那(na)颗星(xing)

还记(ji)得我(wo)们小时候(hou)，围坐在(zai)电视机(ji)前，眼睛一(yi)眨不(bu)眨地盯着屏幕(mu)，等待着(zhe)那个(ge)熟(shu)悉的片(pian)头曲响(xiang)起吗(ma)？那时(shi)候的(de)快乐，简单而(er)纯(chun)粹，一(yi)部(bu)好看的动画(hua)片，就能承(cheng)包我们整(zheng)个童(tong)年的(de)美好。如今(jin)，随着时代(dai)的变(bian)迁，孩子们(men)接触(chu)到的信(xin)息(xi)和娱(yu)乐(le)方式(shi)越来越(yue)多，但(dan)那(na)种纯粹(cui)的、被一(yi)部(bu)优秀(xiu)动画深深吸(xi)引(yin)的时(shi)光，似(shi)乎也变得(de)更(geng)加珍贵(gui)。

今天，我(wo)要(yao)向(xiang)大(da)家隆重推(tui)荐一(yi)部让我“姐姐好(hao)飒我好爱(ai)”的动画片(pian)——《姐(jie)姐(jie)好飒(sa)！》。这部动画片(pian)不(bu)仅(jin)在画面(mian)制(zhi)作(zuo)上精(jing)良(liang)，更在(zai)故事内容上深(shen)入(ru)人心，它讲述了(le)一群充满活(huo)力(li)和梦(meng)想的(de)孩子(zi)们，在追逐梦想(xiang)的道(dao)路上(shang)，如何(he)凭借勇(yong)气、智慧(hui)和团队的力量(liang)，克服重重困难(nan)，最终实现(xian)自我成长(zhang)的故事。

让(rang)我(wo)们来聊(liao)聊这(zhe)部动画的“飒”！“飒(sa)”这个(ge)字，在(zai)当(dang)下语境中，常常用(yong)来形(xing)容那(na)些独(du)立、自信、有能(neng)力(li)、有魅力(li)的(de)女性形(xing)象，而《姐姐好(hao)飒(sa)！》里的主(zhu)角们，恰恰(qia)完美地诠释了这一(yi)点(dian)。她(ta)们不是传统意(yi)义上柔弱的公(gong)主，也(ye)不(bu)是(shi)只会(hui)等待王子(zi)拯救(jiu)的(de)女(nv)孩。她(ta)们勇(yong)敢、机智、有担当(dang)，面(mian)对(dui)挑战，她们(men)从不(bu)退(tui)缩(suo)，而是(shi)积极(ji)寻求(qiu)解决(jue)之道。

无论是聪(cong)明伶(ling)俐(li)的(de)智多(duo)星，还是(shi)身(shen)手敏捷的行(xing)动(dong)派，亦(yi)或是(shi)善良温(wen)柔(rou)的(de)治(zhi)愈(yu)系，她们(men)每个人都(dou)有自(zi)己独特的闪光(guang)点，相互(hu)协作(zuo)，共(gong)同进(jin)步。这种(zhong)积(ji)极向(xiang)上的(de)女(nv)性(xing)力量，在(zai)儿童动(dong)画中尤(you)为难得，它能(neng)够潜移默(mo)化(hua)地影响到观看的孩子们，让(rang)他(ta)们明(ming)白(bai)，无(wu)论(lun)是男孩还(hai)是女(nv)孩，都可以成为(wei)自己(ji)想要成为(wei)的样子，都可以(yi)拥有强(qiang)大(da)的(de)内(nei)心和闪耀(yao)的光(guang)芒(mang)。

《姐(jie)姐(jie)好飒！》的(de)故(gu)事(shi)主(zhu)线(xian)围绕着一个(ge)充满(man)神(shen)秘色彩(cai)的“奇(qi)妙(miao)挑战赛”展开。这(zhe)场(chang)比赛不仅考验参(can)赛(sai)者的体能和(he)智(zhi)力(li)，更(geng)重(zhong)要的(de)是对(dui)他们的团(tuan)队合(he)作和(he)临场(chang)应变能力(li)提出了极(ji)高(gao)的要求(qiu)。我们(men)的主(zhu)角团队，由(you)一群性格(ge)迥异(yi)但(dan)目(mu)标一(yi)致的(de)孩子(zi)组成(cheng)，他(ta)们(men)有(you)的(de)是因(yin)为对(dui)某个(ge)领域(yu)的(de)热爱而(er)加入(ru)，有的(de)是为了帮助朋友(you)而(er)挺身(shen)而出，还有(you)的是(shi)在(zai)机缘(yuan)巧(qiao)合下(xia)被卷入这场(chang)冒(mao)险(xian)。

在比(bi)赛(sai)过程(cheng)中(zhong)，他们(men)会(hui)遇(yu)到(dao)各种各样(yang)的难(nan)题：可能是需要(yao)精妙配(pei)合才(cai)能(neng)解(jie)开的机关谜题，可(ke)能是(shi)需要(yao)勇气和(he)智慧才能战胜(sheng)的(de)对(dui)手，也(ye)可能(neng)是需要(yao)超越自(zi)我(wo)才能突破的(de)心(xin)理障碍。

这(zhe)部动(dong)画最吸引(yin)人的(de)地方(fang)，就在于它(ta)没有(you)将(jiang)故(gu)事设(she)计得过(guo)于成人(ren)化，也没有(you)刻意迎合所谓“低龄(ling)化”的(de)口(kou)味。它以(yi)孩子(zi)们能(neng)够理(li)解和接受的方式，讲(jiang)述了一个(ge)关于成(cheng)长、关于(yu)友(you)情(qing)、关于(yu)梦想的(de)普适(shi)性主(zhu)题(ti)。在解(jie)决(jue)一个个(ge)挑战的(de)过程中(zhong)，孩(hai)子们(men)学(xue)会了(le)如何倾(qing)听他人(ren)的意(yi)见(jian)，如何尊(zun)重不(bu)同的(de)观点，如何在(zai)高(gao)压环境(jing)下(xia)保持(chi)冷静(jing)，以及(ji)最(zui)重要的——如何在(zai)跌倒后重新站(zhan)起(qi)来，并且更加(jia)坚强。

这(zhe)种(zhong)教育意义(yi)，不(bu)是生硬(ying)的说教(jiao)，而是通(tong)过(guo)生动(dong)的情节(jie)和(he)鲜活的人物，自然而(er)然地传递(di)给观(guan)众。

想(xiang)象一(yi)下，当(dang)你(ni)的孩子(zi)看完(wan)一集《姐姐好飒(sa)！》后(hou)，兴(xing)奋(fen)地跑过来和(he)你(ni)分享：“妈(ma)妈/爸(ba)爸，你(ni)知(zhi)道吗？姐(jie)姐们在比(bi)赛的时(shi)候(hou)，遇到(dao)一个(ge)特别(bie)难的(de)关卡，但(dan)是她(ta)们(men)没(mei)有放弃，最后(hou)一起想办(ban)法(fa)解(jie)决了(le)！”那(na)一刻，你(ni)一定(ding)会为孩子的成(cheng)长(zhang)感到欣(xin)慰。这部动画片，不(bu)仅仅是提(ti)供(gong)了一段消遣(qian)的(de)时光(guang)，更是为(wei)亲(qin)子之(zhi)间搭(da)建了(le)一(yi)座沟通的桥(qiao)梁，让(rang)你们可(ke)以(yi)一起讨(tao)论(lun)剧情(qing)，一起(qi)学习(xi)主角(jiao)们的(de)优点(dian)，一起(qi)为他们(men)的(de)成功而欢(huan)呼，为(wei)他们(men)的失败而感到(dao)惋惜(xi)。

而且(qie)，《姐姐(jie)好飒！》的动画制作也(ye)非(fei)常精良(liang)。无论是(shi)人物(wu)的(de)造型设(she)计(ji)，还(hai)是(shi)场景的渲染，都(dou)充(chong)满了(le)想(xiang)象(xiang)力(li)和细节。每(mei)一个(ge)角色(se)的表情都(dou)栩栩如(ru)生，每一(yi)个(ge)动(dong)作都(dou)流畅自然，每一(yi)个场(chang)景都(dou)色(se)彩(cai)斑(ban)斓，充满了(le)童趣又(you)不(bu)失艺(yi)术(shu)感(gan)。这(zhe)种高品(pin)质(zhi)的视(shi)觉(jue)呈现，能够极(ji)大地(di)吸引(yin)孩子们的注(zhu)意力(li)，让(rang)他们(men)沉(chen)浸在这(zhe)个奇(qi)幻(huan)而充(chong)满(man)活力的(de)世界里(li)，享受(shou)到(dao)一场视觉(jue)的盛宴(yan)。

更重(zhong)要的(de)是(shi)，这部动画片(pian)是在爱奇艺平台上(shang)完整(zheng)版免费在线(xian)观(guan)看！这意(yi)味着，你(ni)不需(xu)要支(zhi)付任何额外的费(fei)用(yong)，就(jiu)可(ke)以随(sui)时随(sui)地(di)，和(he)你(ni)的孩(hai)子(zi)一起，享受(shou)这部精彩(cai)的(de)动画。在(zai)如今这个内(nei)容付费(fei)的时代，能(neng)够有这(zhe)样(yang)一部优质的(de)动画作(zuo)品(pin)，并且以如此(ci)友(you)好(hao)的方式呈(cheng)现，无疑是(shi)一份(fen)巨大(da)的惊喜。

无(wu)论是工(gong)作(zuo)日的(de)晚上，还是周末(mo)的午(wu)后，或(huo)者是(shi)在旅(lv)行途中，只(zhi)要有网(wang)络，爱(ai)奇(qi)艺就(jiu)能带(dai)你进(jin)入(ru)《姐(jie)姐好(hao)飒！》的(de)世界(jie)，开启一段段精(jing)彩的冒险。

“姐姐好飒(sa)，我好(hao)爱！”这(zhe)句话(hua)，不仅(jin)仅是孩子(zi)看到(dao)精彩情节(jie)时发(fa)出的(de)由衷赞叹(tan)，更是家长看到(dao)孩子(zi)从中汲取(qu)正能量、收获快(kuai)乐和(he)成长(zhang)时的(de)内心写(xie)照(zhao)。它代(dai)表(biao)着对(dui)优秀(xiu)动(dong)画(hua)的喜爱，代(dai)表(biao)着(zhe)对积(ji)极向上(shang)价值(zhi)观的认同，更代(dai)表着我(wo)们(men)希望(wang)给(gei)孩(hai)子(zi)提供最(zui)好童(tong)年时(shi)光的一(yi)份心意。

解锁(suo)亲子(zi)时光(guang)的无限可能：《姐(jie)姐好(hao)飒(sa)！》与爱奇(qi)艺的奇妙(miao)化(hua)学(xue)反应

在快节(jie)奏(zou)的现(xian)代生活中(zhong)，家长们(men)常常面(mian)临着一(yi)个(ge)两难(nan)的(de)困境：一(yi)方(fang)面(mian)希望(wang)孩子(zi)能够(gou)健(jian)康(kang)快乐(le)地成(cheng)长(zhang)，另一方(fang)面(mian)又(you)苦于(yu)没(mei)有(you)足够(gou)的时(shi)间陪(pei)伴他们(men)，更不用说去(qu)寻找(zhao)那些真正能够(gou)吸引孩子(zi)、又(you)能(neng)传(chuan)递正(zheng)能(neng)量的(de)优质(zhi)内容(rong)。而《姐姐好飒！》这(zhe)部动(dong)画片，恰好(hao)完美(mei)地(di)解决(jue)了(le)这个痛点(dian)，并(bing)且(qie)借助爱(ai)奇(qi)艺这(zhe)个强大(da)的(de)平台(tai)，将这份欢(huan)乐和价值最(zui)大(da)化。

让(rang)我们(men)深入探讨(tao)一下(xia)，为(wei)什(shen)么(me)《姐(jie)姐(jie)好(hao)飒(sa)！》能(neng)够成为家庭(ting)中(zhong)的“香饽饽”，以(yi)及(ji)爱奇(qi)艺是如何让这(zhe)份“香”飘得更远(yuan)。

《姐姐好飒！》在内(nei)容设置(zhi)上，具有(you)极(ji)强的(de)普(pu)适性(xing)和吸引力(li)。它的故事(shi)并(bing)非局限(xian)于某个(ge)年(nian)龄段(duan)，而(er)是(shi)巧妙地融(rong)合(he)了儿童能够(gou)理(li)解(jie)的简(jian)单逻(luo)辑(ji)和成年(nian)人(ren)也(ye)能品味(wei)出(chu)的深(shen)层(ceng)寓(yu)意。比(bi)如(ru)，团(tuan)队协作的主(zhu)题(ti)，孩子们(men)可以通过观察主(zhu)角们(men)如何分(fen)工合作(zuo)、互相支(zhi)持来学(xue)习；而(er)家长(zhang)们则(ze)可以(yi)从中看到(dao)关于沟通(tong)、领导力、以(yi)及(ji)如何(he)处(chu)理(li)分歧的(de)启(qi)示。

每(mei)个(ge)角色都(dou)有(you)自己的成(cheng)长弧线，从最初的青(qing)涩到最(zui)后的成(cheng)熟(shu)，这(zhe)种循序渐进(jin)的成长(zhang)过程(cheng)，能(neng)够(gou)让孩(hai)子们(men)在潜移默(mo)化中理解(jie)“努力”和“坚持”的意义，并从(cong)中获得(de)激励。

这(zhe)部动画(hua)的“反(fan)套路”设计也功不(bu)可没(mei)。与(yu)许(xu)多动画片(pian)中千(qian)篇(pian)一(yi)律的(de)“王(wang)子救公主”或(huo)“英(ying)雄(xiong)打败(bai)坏人(ren)”的模式不(bu)同，《姐(jie)姐(jie)好飒！》中(zhong)的主角们，她们(men)是自己故事的(de)创造者，她(ta)们的胜(sheng)利更(geng)多(duo)地来(lai)自于(yu)智(zhi)慧(hui)和合(he)作，而(er)非(fei)简(jian)单(dan)的(de)武力。这能(neng)够帮(bang)助孩(hai)子们树(shu)立(li)一种(zhong)更(geng)健康、更平等(deng)的价(jia)值观(guan)，让他(ta)们(men)明(ming)白，解(jie)决问(wen)题的方式(shi)是多(duo)种多样的(de)，并且(qie)每个人都(dou)有(you)能力(li)成为自己生(sheng)活(huo)中的“英(ying)雄”。

再(zai)者(zhe)，《姐(jie)姐好(hao)飒！》的(de)幽默感和(he)趣味性也(ye)是其(qi)能够脱颖(ying)而出(chu)的重(zhong)要原因。动画中穿(chuan)插(cha)着许(xu)多轻(qing)松诙谐(xie)的桥段，让孩(hai)子(zi)们在紧(jin)张刺(ci)激的(de)剧情(qing)之余，也能(neng)开怀(huai)大笑(xiao)。这些(xie)幽默元素，往(wang)往(wang)与角色的(de)性(xing)格(ge)特点相结(jie)合，显(xian)得自然而不做(zuo)作，能够(gou)有效缓(huan)解观看疲(pi)劳，保持孩子(zi)们的兴(xing)趣。

家长们(men)在陪(pei)同观(guan)看(kan)时(shi)，也能(neng)感受(shou)到这(zhe)份轻(qing)松和快乐(le)，从而(er)真正地享受与(yu)孩子(zi)共处(chu)的(de)时(shi)光。

而爱奇(qi)艺，作为国(guo)内领先的(de)视频内(nei)容平台(tai)，为《姐姐好飒！》的(de)传播(bo)和(he)普及，起到了(le)至(zhi)关重要(yao)的作用。

1.海(hai)量资(zi)源，触手(shou)可及：爱(ai)奇(qi)艺拥有庞大的动(dong)画片(pian)库，并(bing)且一(yi)直在(zai)不断(duan)引进(jin)和(he)更新优(you)质内(nei)容。《姐姐好(hao)飒！》能够在这里获得如此(ci)显眼的推荐和曝光(guang)，说明(ming)平台(tai)对其(qi)价(jia)值的(de)认(ren)可。对(dui)于用(yong)户来说，这(zhe)意味着只(zhi)需打(da)开爱(ai)奇(qi)艺(yi)APP，搜索(suo)“姐姐好飒(sa)！”，就(jiu)能(neng)轻松(song)找到这部(bu)动画(hua)，而且(qie)是(shi)完(wan)整版免(mian)费在线观看。

无需(xu)跳(tiao)转(zhuan)，无需付费，大大(da)降低(di)了(le)观看门(men)槛，让更多(duo)家庭(ting)能(neng)够(gou)接触到这部优秀作品。

2.用户体(ti)验至(zhi)上：爱(ai)奇艺在(zai)用户体验方(fang)面(mian)做得相(xiang)当出(chu)色(se)。流(liu)畅的播(bo)放(fang)、清晰的画(hua)质、简洁(jie)的界面，以及智(zhi)能(neng)的推(tui)荐(jian)系(xi)统，都(dou)为用(yong)户提(ti)供了良好(hao)的观(guan)看(kan)感(gan)受(shou)。对(dui)于有孩子(zi)的家(jia)庭来(lai)说，爱(ai)奇艺(yi)还提供(gong)了(le)家长(zhang)模(mo)式、防(fang)沉(chen)迷系(xi)统等功(gong)能，在保障孩子观看内(nei)容(rong)安(an)全的(de)也(ye)为(wei)家长(zhang)提(ti)供(gong)了更(geng)多的(de)便(bian)利(li)。

3.互动社区，乐(le)趣(qu)倍(bei)增(zeng)：爱(ai)奇(qi)艺(yi)的评论(lun)区(qu)和弹(dan)幕(mu)功(gong)能，为观(guan)众提(ti)供了(le)一个互(hu)动交流(liu)的平(ping)台。孩子(zi)们(men)看完(wan)动画后(hou)，可(ke)以在(zai)这(zhe)里分享(xiang)自己的观(guan)后感(gan)，与其(qi)他小(xiao)朋友(you)交流(liu)对角色的(de)喜爱，甚至可以(yi)参(can)与到一些(xie)有(you)趣(qu)的(de)讨论和(he)创(chuang)作中(zhong)。家(jia)长(zhang)们也(ye)可以在这里看(kan)到其(qi)他(ta)用户(hu)的(de)评价，了(le)解这(zhe)部动画的更(geng)多亮(liang)点(dian)，或者(zhe)与其他家长交流育儿心得。

这种(zhong)社区(qu)化的互(hu)动，极(ji)大(da)地增强(qiang)了(le)观看(kan)的(de)趣(qu)味(wei)性(xing)和参(can)与感(gan)。

4.“我的童年(nian)，我的(de)爱奇艺(yi)”的(de)情感(gan)连接(jie)：许多80后、90后(hou)，包括(kuo)现在(zai)的00后(hou)，他(ta)们的童年都离不开爱奇艺。爱奇(qi)艺不(bu)仅(jin)仅是一(yi)个(ge)视(shi)频平(ping)台，更承载(zai)了(le)一代(dai)又(you)一代(dai)人的(de)记忆。当《姐(jie)姐好(hao)飒！》这样的(de)优秀动画出(chu)现(xian)在爱(ai)奇艺(yi)上(shang)时，它能够(gou)唤起(qi)家(jia)长们对(dui)于自己(ji)童年(nian)的美好(hao)回(hui)忆(yi)，并且带着这(zhe)份熟悉感，自然(ran)而然地(di)将(jiang)这份喜爱传递给下(xia)一代(dai)。

这(zhe)种(zhong)情感(gan)的连(lian)接，让“姐姐(jie)好飒！我好(hao)爱！”这(zhe)句话(hua)，不仅仅是对动(dong)画(hua)本身(shen)的(de)喜爱，更(geng)是(shi)对一(yi)段美(mei)好(hao)时(shi)光的珍视(shi)。

5.碎(sui)片化时(shi)间(jian)的最佳(jia)利(li)用(yong)：在日(ri)常生活中，总会有(you)一(yi)些零(ling)散的时间(jian)，比如(ru)孩子放学(xue)回家后(hou)的短暂休息，或(huo)者睡(shui)前(qian)的(de)一小(xiao)段时(shi)间(jian)。《姐(jie)姐(jie)好(hao)几！》作为(wei)一部(bu)集(ji)数适中、节奏(zou)明快的(de)动(dong)画片(pian)，非常适(shi)合利(li)用(yong)这些碎(sui)片化时(shi)间(jian)进(jin)行观看。爱奇艺的(de)无广告或较少(shao)广告的(de)策略，以及(ji)随(sui)时(shi)暂(zan)停(ting)、继续(xu)播(bo)放(fang)的功能，也(ye)让这(zhe)种碎片化(hua)观看(kan)变(bian)得(de)更加流畅(chang)和高(gao)效。

总(zong)而言之，《姐姐好飒！》这(zhe)部(bu)动画片(pian)，凭(ping)借(jie)其出色的(de)内容、积极(ji)向(xiang)上的价(jia)值(zhi)观和极(ji)具(ju)魅力(li)的角色，已经(jing)成为(wei)了许多家(jia)庭的(de)心头好。而(er)爱奇(qi)艺(yi)，则以其(qi)强大的平台优(you)势(shi)和(he)优质的用(yong)户体验，为这(zhe)部(bu)动(dong)画(hua)的传(chuan)播和(he)普及(ji)提(ti)供了坚实的基(ji)础(chu)。

所以(yi)，如果(guo)你还在为(wei)找不到(dao)一(yi)部能够让(rang)孩(hai)子看(kan)得(de)开心(xin)、学(xue)得有益的动(dong)画片(pian)而(er)烦(fan)恼(nao)，请(qing)一(yi)定要(yao)试(shi)试《姐姐好(hao)飒！》。登(deng)录爱奇(qi)艺(yi)，搜(sou)索(suo)这(zhe)部(bu)动画(hua)，和你(ni)的孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)，进入(ru)那(na)个(ge)充(chong)满惊(jing)喜、友情和(he)成长的世(shi)界。你会发(fa)现(xian)，“姐姐好飒！我(wo)好爱！”这句话，不(bu)仅(jin)仅是一句口(kou)号，更(geng)是对这(zhe)段(duan)美(mei)好(hao)亲(qin)子时光(guang)的由衷赞(zan)美(mei)。

让这份(fen)“飒”和(he)“爱”，成(cheng)为你们(men)家庭中(zhong)最闪耀(yao)的(de)动画(hua)回忆(yi)！

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图片来源：每经记者 陈美云 摄

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