每经编辑｜阮文娟    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,五十岁胖阿姨免费观看电视剧第8集

“趴(pa)身上玩(wan)”：一次(ci)触碰(peng)底线的荒诞剧？

近日(ri)，一则关于日(ri)本护士(shi)在工作场(chang)所“趴(pa)身上(shang)玩”的视频(pin)在(zai)日(ri)本(ben)乃(nai)至国(guo)际社会引(yin)发了轩(xuan)然大波(bo)。画面(mian)中，几(ji)名护士以(yi)一种(zhong)近(jin)乎(hu)戏(xi)谑、轻松(song)的姿态，将(jiang)身体“趴”在一位(wei)显然(ran)已(yi)失去反(fan)抗能力(li)的(de)患者(zhe)身上(shang)，并伴有(you)嬉(xi)笑和拍(pai)照的行(xing)为。这一(yi)幕，无疑(yi)是对“医者仁心”这(zhe)一古(gu)老而神(shen)圣承诺(nuo)的(de)极端(duan)扭曲(qu)，更(geng)是对患(huan)者基(ji)本(ben)尊(zun)严的无情践(jian)踏。

事件(jian)发生(sheng)后(hou)，舆(yu)论的(de)反应(ying)是迅速(su)而(er)强烈(lie)的(de)。公(gong)众的(de)愤怒(nu)、震(zhen)惊和不(bu)解交织在(zai)一起(qi)，纷纷(fen)将矛头(tou)指(zhi)向涉事护(hu)士，谴(qian)责她(ta)们缺(que)乏职(zhi)业道德，并(bing)将医(yi)疗场(chang)所(suo)变成了玩(wan)乐的(de)场所。这(zhe)种行为，无(wu)论从(cong)哪个角度(du)看(kan)，都(dou)已远(yuan)远(yuan)超出了(le)正(zheng)常人际交(jiao)往(wang)和(he)职(zhi)业行为的(de)界限(xian)。它不仅仅(jin)是简(jian)单的“玩(wan)闹(nao)”，更是一(yi)种(zhong)权力(li)不对等关系下的漠(mo)视(shi)与侮辱(ru)。

在医(yi)院这(zhe)个本应(ying)充满(man)关怀(huai)、尊(zun)重(zhong)和专(zhuan)业(ye)精神(shen)的(de)空间里(li)，出(chu)现(xian)这(zhe)样(yang)的场景，无(wu)疑是对(dui)患者安(an)全感和(he)信(xin)任感(gan)的(de)巨大(da)摧毁。

在(zai)群体性的愤(fen)怒(nu)和谴责之下，我(wo)们也(ye)需要冷静(jing)地审视，这(zhe)起事件(jian)背(bei)后(hou)究(jiu)竟隐(yin)藏着怎(zen)样的深(shen)层(ceng)原(yuan)因？仅(jin)仅(jin)将(jiang)责(ze)任(ren)归咎于个(ge)别护士(shi)的道德(de)败坏，是否(fou)过于(yu)简单(dan)化了？

我们(men)必须(xu)承认，医(yi)护(hu)人员的工(gong)作环(huan)境往往充满(man)压力。长时间(jian)的加(jia)班(ban)、繁(fan)重的(de)工作(zuo)量、面(mian)对病(bing)痛和(he)死亡的(de)心(xin)理(li)负(fu)担，都(dou)可能(neng)导致(zhi)职业倦怠(dai)。当个(ge)体的(de)心理(li)防线(xian)被(bei)长期(qi)侵(qin)蚀，情(qing)绪管理能(neng)力下(xia)降时，就(jiu)可能做(zuo)出一些不符合职业规(gui)范(fan)甚至(zhi)令人(ren)匪夷所思(si)的行为。这并(bing)非为她们的(de)行(xing)为(wei)开脱，而是(shi)试图理解(jie)在(zai)何(he)种极端压力下，一些(xie)人(ren)会选(xuan)择以如(ru)此扭曲的(de)方(fang)式来“释(shi)放(fang)”或“麻(ma)痹(bi)”自己。

这仅(jin)仅(jin)是她们(men)的“玩笑”吗(ma)？还(hai)是在(zai)长期高压(ya)下(xia)，她们(men)的职(zhi)业(ye)认同感(gan)已经出现(xian)了某种程(cheng)度(du)的偏移(yi)？

涉事(shi)医院(yuan)的(de)管(guan)理是(shi)否存在(zai)疏漏？作(zuo)为医(yi)疗机(ji)构，其(qi)首要职责是保(bao)障患(huan)者的安全(quan)和(he)尊严，并对员(yuan)工的行为(wei)进行(xing)有效的(de)监管(guan)和(he)培训(xun)。视频的流(liu)传，暗(an)示了(le)医院(yuan)内(nei)部可能存在(zai)一种对不(bu)当行(xing)为的“默许”或(huo)“宽(kuan)松”文(wen)化。如果内(nei)部监管机制失(shi)效，或(huo)者对(dui)职业(ye)伦理(li)的强(qiang)调流(liu)于形式(shi)，那么类(lei)似事(shi)件的发生(sheng)，就(jiu)有了滋生的(de)土壤(rang)。

这种(zhong)“集体失语”或“集(ji)体失职”，比个别护士(shi)的行为本(ben)身(shen)更令(ling)人担(dan)忧。

再者(zhe)，我(wo)们还需(xu)要关(guan)注“职(zhi)业伦(lun)理”的(de)边界。在快速(su)变(bian)化的社会和医(yi)疗技术进(jin)步的(de)背景(jing)下，职业伦(lun)理的内涵也在(zai)不断演(yan)变。但(dan)有(you)一些(xie)基(ji)本(ben)原则(ze)是(shi)永恒不(bu)变的(de)，例如尊重(zhong)生命、维护尊严(yan)、保(bao)护(hu)隐私、提供专(zhuan)业服务(wu)等(deng)。涉事(shi)护(hu)士(shi)的行为，显(xian)然(ran)是违背了这些(xie)最基(ji)本(ben)的(de)职业(ye)伦理。这(zhe)起事件(jian)，也像一面镜子，折射(she)出当下社(she)会对于医护(hu)人员职业行为规(gui)范的认知(zhi)，以及在实(shi)践(jian)中可能(neng)存在(zai)的模糊地(di)带。

“趴(pa)身上玩”这(zhe)个词本身(shen)就(jiu)充(chong)满了(le)戏(xi)谑和不尊重(zhong)，它模(mo)糊(hu)了(le)医护(hu)人员(yuan)的(de)神(shen)圣职责(ze)与(yu)轻松玩乐(le)之(zhi)间的界(jie)限。在患者(zhe)处于脆弱(ruo)、无助(zhu)的状(zhuang)态(tai)下，任何带(dai)有(you)轻佻意味的(de)互(hu)动，都可能被放大，并对(dui)患(huan)者造(zao)成心(xin)理上的创(chuang)伤。这种(zhong)行为，暴(bao)露了涉事护士(shi)可能存在的职业认知(zhi)偏差，她(ta)们可(ke)能没(mei)有真(zhen)正(zheng)理解到，在扮(ban)演“护士”这个角(jiao)色时，所(suo)承(cheng)担的(de)责任和(he)义务。

从(cong)更(geng)广(guang)泛的(de)社(she)会(hui)层面来看(kan)，这起(qi)事件也触及了(le)公众对(dui)于“医疗(liao)神圣性(xing)”的认知。当我们在谈论医疗时，通(tong)常会(hui)伴随(sui)敬(jing)畏、信任(ren)和依(yi)赖。但(dan)当媒(mei)体曝光出(chu)这样(yang)的事(shi)件(jian)，这(zhe)种神圣(sheng)感就会(hui)被瓦(wa)解(jie)，取(qu)而代(dai)之的(de)是怀(huai)疑和(he)不满(man)。这种信任(ren)的瓦(wa)解，对(dui)于整个(ge)医(yi)疗体系(xi)而(er)言，无(wu)疑是一个沉重(zhong)的打(da)击。

因此，对(dui)于这(zhe)起(qi)“日(ri)本护(hu)士趴身上玩(wan)”事件，我们(men)不能简(jian)单地(di)停(ting)留(liu)在道(dao)德(de)谴(qian)责的层面(mian)。我们需要深入剖析(xi)其背后(hou)可能(neng)存在(zai)的(de)管理(li)问题、心(xin)理压力(li)、职业倦怠(dai)以及(ji)对(dui)职业(ye)伦(lun)理理(li)解的(de)偏差(cha)。只有(you)这样，我(wo)们才能(neng)真正从中(zhong)汲取(qu)教训，防止(zhi)类似(shi)的悲剧再次上(shang)演，并(bing)为重塑医(yi)护人(ren)员的职业(ye)形象，维护医疗(liao)的神圣与(yu)尊严(yan)，提供(gong)有(you)力的支(zhi)撑。

这(zhe)不(bu)仅(jin)仅是一(yi)个关(guan)于“玩闹(nao)”还是“欺(qi)凌”的(de)争(zheng)论，更是(shi)一(yi)场关(guan)于(yu)责任、尊(zun)重和职(zhi)业精神的(de)深(shen)刻反(fan)思。

重(zhong)塑信(xin)任：从行为规范(fan)到(dao)伦理重塑

日本护(hu)士(shi)“趴(pa)身上(shang)玩”事件所带来(lai)的(de)冲(chong)击，远(yuan)不止(zhi)于一次(ci)道德失范的(de)曝光(guang)，它像(xiang)一次剧烈的阵(zhen)痛，迫(po)使我(wo)们不(bu)得不重新审(shen)视(shi)医护(hu)人员的(de)行(xing)为(wei)规范，并(bing)深入(ru)探讨(tao)职业伦理(li)的深层内涵。这(zhe)场风(feng)波，是时候(hou)推动一场(chang)关于(yu)医疗(liao)服(fu)务与人(ren)道(dao)关怀(huai)的全面(mian)反思(si)了。

明确的(de)“行为(wei)规(gui)范(fan)”是保(bao)障医疗服务质(zhi)量和患(huan)者(zhe)权益的基(ji)石(shi)。这起事(shi)件再次(ci)敲(qiao)响(xiang)了(le)警钟(zhong)，提醒我(wo)们(men)必(bi)须(xu)建(jian)立和完(wan)善更为细致、严(yan)格的医(yi)护(hu)人员(yuan)行为(wei)准(zhun)则。这些(xie)准则不(bu)仅要(yao)涵(han)盖技术操(cao)作(zuo)、药(yao)物使(shi)用(yong)等专业(ye)层面(mian)，更(geng)要深入(ru)到日常(chang)互(hu)动、言(yan)谈(tan)举止等细微(wei)之处。例(li)如，对于患者的(de)隐私保护，对(dui)于特(te)殊患(huan)者（如(ru)失(shi)能、失智(zhi)、精神障碍(ai)者）的(de)特(te)殊(shu)关(guan)怀，对于(yu)紧(jin)急情(qing)况(kuang)下的冷静应(ying)对，以及在任何情(qing)况下(xia)都(dou)必(bi)须保持的(de)专(zhuan)业(ye)态度和(he)尊(zun)重，都(dou)应被明确(que)纳入(ru)行为规(gui)范(fan)之中(zhong)。

在行为规(gui)范的制定与执行上(shang)，应(ying)注重“可(ke)操(cao)作(zuo)性(xing)”和(he)“可(ke)监(jian)督性”。这(zhe)意味着(zhe)，规范不能仅仅(jin)是(shi)纸(zhi)面上(shang)的宣(xuan)言(yan)，而应转化为(wei)可执(zhi)行的具体行为指南(nan)，并辅以(yi)有(you)效(xiao)的监督(du)机(ji)制(zhi)。例如(ru)，引入(ru)更完(wan)善的内部投(tou)诉(su)和举(ju)报渠道，鼓励患者及(ji)其家属(shu)对不当(dang)行为(wei)进行反馈，并(bing)建立独立(li)、公(gong)正的(de)调查和处理机制(zhi)。

医院应定期(qi)对员(yuan)工(gong)进行职业道德和行为(wei)规范的培(pei)训，强(qiang)调责任意识，并通(tong)过(guo)模(mo)拟演(yan)练(lian)等(deng)方(fang)式(shi)，提(ti)升(sheng)员工应对复(fu)杂情(qing)况的(de)能(neng)力(li)。

仅仅(jin)依(yi)靠外(wai)在(zai)的(de)“规范(fan)”和(he)“约(yue)束(shu)”，并不(bu)能根治问(wen)题。职(zhi)业伦理的(de)重塑(su)，才(cai)是解决(jue)问题的(de)根(gen)本之(zhi)道(dao)。职(zhi)业(ye)伦理(li)，不(bu)仅(jin)仅是(shi)遵循(xun)规(gui)则(ze)，更(geng)是内在的(de)价值(zhi)观和职业(ye)认(ren)同感。医(yi)护人(ren)员的职(zhi)业(ye)伦理(li)，建立在对生命(ming)的高(gao)度尊(zun)重、对患者(zhe)的深切(qie)同(tong)情以及对(dui)自身职业(ye)使命的深(shen)刻理(li)解之(zhi)上。

这(zhe)起事件，反映出(chu)涉(she)事(shi)护士在(zai)职业认(ren)同和伦理(li)认知上可(ke)能存(cun)在严(yan)重的偏差(cha)。她(ta)们是否(fou)将患(huan)者(zhe)视(shi)为(wei)需要救(jiu)助的生命(ming)，还是仅仅看作“工作(zuo)对(dui)象(xiang)”？在“玩闹”的(de)背后，是否存(cun)在(zai)一种(zhong)将患者(zhe)“物(wu)化”或(huo)“非人(ren)化”的(de)倾(qing)向？这(zhe)才(cai)是最(zui)令(ling)人(ren)心(xin)寒(han)的地(di)方。

因此(ci)，职(zhi)业伦(lun)理的重塑，需(xu)要从教育和(he)培养(yang)入(ru)手。医(yi)学院校和护理(li)培(pei)训机构(gou)，在传授专业(ye)知识和技(ji)能的(de)更应(ying)将(jiang)职(zhi)业(ye)伦(lun)理教育置(zhi)于核心地(di)位。这包括(kuo)：

强(qiang)调人文关怀(huai)：引导学生理解(jie)并践行“以(yi)人为(wei)本”的服务理念(nian)，将患者的(de)感受和需求放(fang)在首(shou)位。培养同理心：通过案(an)例(li)分(fen)析(xi)、角色扮演(yan)等方(fang)式，让(rang)学生设(she)身处地(di)地感受患(huan)者的痛苦和脆(cui)弱，从而建立起(qi)与患(huan)者(zhe)的情感(gan)连(lian)接(jie)。灌(guan)输职业(ye)责任(ren)感：让(rang)学生(sheng)深刻(ke)认识(shi)到(dao)医(yi)护职(zhi)业的(de)特殊(shu)性，以及(ji)肩负的(de)救死(si)扶伤、守护(hu)健(jian)康(kang)的重(zhong)大责(ze)任。

倡(chang)导终身学(xue)习：鼓励(li)医(yi)护人员(yuan)不(bu)断(duan)更新知(zhi)识，提(ti)升(sheng)技(ji)能(neng)，同时(shi)也要(yao)持(chi)续(xu)反(fan)思和(he)提升自身(shen)的职业(ye)道德和(he)素养(yang)。

营(ying)造积极的医(yi)疗(liao)文化也(ye)至关重要。医院(yuan)管理层应以身(shen)作则，树(shu)立良(liang)好(hao)的职(zhi)业(ye)风气。鼓(gu)励公开(kai)、透明的沟通(tong)，建立相(xiang)互(hu)支持(chi)、相(xiang)互(hu)尊重(zhong)的团队氛围。当(dang)员工感受(shou)到被(bei)尊重、被支(zhi)持，并(bing)且清晰(xi)地(di)认(ren)识(shi)到自(zi)己工作(zuo)的意义和(he)价(jia)值时(shi)，他们就更可(ke)能自觉地践(jian)行(xing)职(zhi)业伦(lun)理。

“关注职(zhi)业伦理(li)”不(bu)仅仅(jin)是对医护(hu)人员(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)，也是对整个(ge)社(she)会的(de)呼(hu)唤。公众对(dui)于医(yi)护人(ren)员(yuan)的(de)期望(wang)，应该建立(li)在(zai)对职业(ye)特性的理解之上。在(zai)表达(da)愤(fen)怒(nu)和不(bu)满的(de)也应(ying)看(kan)到(dao)医(yi)护(hu)人员的(de)辛勤付(fu)出和不(bu)易(yi)。但这(zhe)种理(li)解，绝(jue)不意(yi)味着可(ke)以(yi)容忍(ren)任何(he)形式(shi)的失(shi)范行为。

这(zhe)起(qi)事件，无疑给所有(you)身处医疗(liao)系统(tong)中(zhong)的(de)人，以(yi)及关(guan)心医疗的(de)社会(hui)大众，上了(le)一堂深刻(ke)的“伦理课”。它警(jing)示我(wo)们，在(zai)追求技(ji)术(shu)进步(bu)的(de)绝(jue)不(bu)能忽(hu)视(shi)人文关(guan)怀的温度；在(zai)强调(diao)效率的绝(jue)不能放松(song)对(dui)职业道(dao)德的(de)坚(jian)守。

重(zhong)塑患(huan)者对医(yi)护人员(yuan)的(de)信任，需要(yao)时间(jian)和努(nu)力。这需要(yao)每一个医(yi)护人(ren)员从自身做起(qi)，用专业(ye)、爱(ai)心(xin)和责任去赢得尊重(zhong)。也(ye)需要(yao)医(yi)疗机构不断完(wan)善(shan)管理(li)，净化行业风气(qi)。更需(xu)要(yao)社(she)会各界(jie)共(gong)同努力，营(ying)造一个更(geng)加理(li)解、支(zhi)持(chi)，同(tong)时又严格监(jian)督(du)医疗(liao)行(xing)业的(de)良(liang)好生态。

“日本护(hu)士趴(pa)身上玩事(shi)件(jian)”的(de)硝(xiao)烟终将(jiang)散(san)去(qu)，但(dan)它(ta)所引(yin)发的(de)关于(yu)行为(wei)规(gui)范与(yu)职业伦(lun)理的讨(tao)论，应该(gai)成(cheng)为(wei)一个(ge)持续(xu)的议(yi)题(ti)。只有不断地(di)反思、改(gai)进(jin)，我们(men)才(cai)能确保(bao)医疗(liao)的(de)神圣(sheng)不(bu)被(bei)亵渎，患(huan)者的(de)尊(zun)严得到(dao)最大(da)程度(du)的(de)保(bao)障，最(zui)终(zhong)构(gou)建起(qi)一个(ge)更加(jia)和谐、信任(ren)的医患关系(xi)。这(zhe)不仅仅是对(dui)一(yi)起(qi)事件的(de)“交代(dai)”，更是对(dui)生命的(de)尊重(zhong)，对职(zhi)业(ye)的(de)敬畏(wei)，对(dui)未来医(yi)疗发展(zhan)的负责(ze)。

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图片来源：每经记者 陶斯咏 摄

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