当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab
汛情缓解,重建展开。解放军和武警部队官兵、民兵继续奋战在北京、天津、河北洪涝和地质灾害严重地区,展开人员搜救、物资运送、道路清淤、堤坝巡检、防疫消杀,配合地方政府开展灾后重建,帮助受灾群众尽快恢复正常生产生活秩序。
受强降雨影响,河北省兴隆县六道河镇部分道路损毁,通信和交通中断。7月30日傍晚,陆军第81集团军某旅官兵从天津市蓟州区受灾地区转赴兴隆县开展道路抢通和人员搜救。武警承德支队官兵分成多个小组,深入灾区搜救失联人员、运送救灾物资。武警第一机动总队某支队官兵参与抢修道路、修复加固沿河路堤。
陆军第82集团军某旅官兵坚守在河北省滦平县受灾地区,持续抢通道路、救助群众。洪水导致三道沟村道路中断,救援官兵徒步帮助村民运送物资。
北京、河北部分地区洪水逐步退去,任务官兵就地转入灾后重建工作。武警北京总队官兵在北京市怀柔区琉璃庙镇,密云区冯家峪镇、北庄镇和平谷区镇罗营镇参与灾后重建,同时担负潮白河沿线堤岸巡防任务。
河北省军区组织万余名民兵参加张家口市、承德市部分受灾严重地区重建工作,集中清理道路淤泥、街面塌墙倒树,并进行村道抢修。
暑假作业为何变“稀缺”?背后的深层原因
每到暑假,学生们终于可以抛开繁重的学业压力,享受一个属于自己的休闲时光。当我们打开学期末的作业袋,卻常常發现那份曾经“山高海深”的暑假作业,似乎变得越来越“稀缺”。這背后的原因宏大复杂,值得每一个关心孩子成长的人深思。
教育政策的不断变革让学校在作业布置方面更趋科学与合理。近年来,素质教育理念深入人心,学校逐渐减少机械重复的练习,强调能力培养和兴趣引导。很多教师开始注重“减负增效”,减少了传统上“量的大作業”。于是,原本应充实学生假期的作业量,变得更加合理甚至逐步减少。
科技的发展也在悄然改变暑假作业的生态。移动互联网和各种学习App的出现,让学生可以灵活选择丰富多样的学习方式,减少了对传统纸质作业的依赖。学生可以通过在线趣味学習、项目式任务、知识竞赛等方式完成“作业”,而不再是简单的“写题集”。这样一来,学校布置的“硬性作业”自然变得稀少。
再者,教師、家长和学生三方的需求与心理在不断调整。许多老师意识到,过多的作业可能带来压力甚至反效果,逐渐转向引导学生自主学习、探究和合作。而家長们也看在眼里、疼在心里,开始反思传统“辅导式”作业的作用,不再盲目追求大量作業。家长群体逐步趋向宽容和理解,只希望孩子有个健康、快乐的暑假。
另外一点不可忽视的是,现代教育更重视“素质导向”和“能力培养”。用心设计的暑假课外项目、实践活动、社会调研、科研尝试,成为了学生们新的“作業”。不像传统作业那样固定、死板,这些“稀缺资源”更具个性化和挑戰性,也让学生们的暑假生活变得丰富多彩。
虽然“稀缺作業”对学生和家长来说似乎是一件好事,但也带来了新的问题。一些家长担心,作业的减少是否意味着学生学习任务的减少?是否会影响学習成绩?一些学校因此担心学生的学业水平跟不上,也在寻找既能减负又能保证学习效果的平衡点。暑假作業的真“稀缺”,反映的是当下教育环境的变革,也是一场有关学习方式、教育理念的深刻转型。
整合上述多重因素,我们可以看到,暑假作业变得“稀缺”并非偶然,而是时代、政策、科技、思想共同作用的结果。它带来的既是机遇,也伴随着挑战。未来,如何让“稀缺资源”成为促进学生全面发展的助力,而不是学业瓶颈,成为教育界和家庭共同关注的焦点。
应对“稀缺”暑假作业的聪明策略:開启高效有趣的学习新篇章
面对“稀缺”的暑假作业,学生、家长、老师们都在摸索着出路。没有了繁重死板的作业束缚,如何利用有限的资源,将这个假期变得充实而有意义?答案其实藏在日常生活的点点滴滴中,只要用心去挖掘,每个人都可以成為自己学習的主人。
一、重塑学习目的和方法:以兴趣为导向,激发自主学习热情没有了大堆的作業,学生需要自己主动寻找学习动力。家长可以引导孩子结合兴趣,比如喜欢科技的孩子可以尝试自己动手做机器人或编程项目,热爱文学的可以尝试写短篇小说或诗歌。老师可以推荐一些富有趣味的学习资源,比如线上科普视频、文化探索活动,让学习变得像玩游戏一样充满期待。
培养自主学习的習惯,让孩子成为主动探索知识的“主人”,是一种长远的投資。
二、利用社會资源,拓展实践体验假期本就是锻炼能力的绝佳时機。鼓励孩子参加社区公益、志愿服务,或是做一次短途旅行,观察不同的风土人情。通过親身体验,孩子们能更直观地理解歷史、地理、社会现实,培养责任感和交际能力。这些实践经历远比填空题更能激发孩子的思考和创造力,也为未来的学术拓展打下基础。
三、家庭共同参与:营造轻松学习氛围没有了繁重作业,家庭也可以成為孩子的“学习伙伴”。家长可以陪伴孩子一起阅读、做手工或者烹饪,边做邊讲解相关知识。在互动中,孩子會感受到学习的趣味性,也能更好地理解知识点。设定一些小目标,比如每天阅读一本书、学会一道新菜,也能讓假期变得有意义。
四、充分利用线上线下的学习资源网络时代的优势在于信息爆炸。无论是KhanAcademy、网易云课堂,还是央视的青少年频道,都提供大量免费的学习资料和课程。家长可以帮助孩子制定学習计划,结合这些資源实现个性化学习。线下可以参加图书馆、博物馆、科技馆的主题活动,让孩子在多场景中体验学習乐趣。
五、关注心理健康与情感发育假期“稀缺”作業的背后,也要重视孩子的心理感受。长时间的自由可能带来孤独或迷茫,父母应耐心倾听孩子的心声,帮助他们建立正确的学习和生活观。合理安排作息时间,确保充足的睡眠和休息,讓孩子在輕松愉快的状态下迎接新的学期。
六、反思与总结:让每一次暑假都成为成长的契机结束一个假期,不如和孩子一起总结收获与不足。可以用日记、绘画、口述的方式,记录下这段时光中的学习点滴。这样不仅增强了自我反思能力,也为未来的学习提供参考。每年都用心经营的“假期学習计划”,会逐渐帮助孩子形成良好的学习习惯和自我管理能力。
未来的教育趋势或许会更加注重个性化和多元化。家長和老师不要惧怕“稀缺”的暑假作業,相反,要善于利用這一变化,变困境为机遇,激发孩子们的创造潜能。有趣而富有意义的暑假生活,远比繁重的作業更加能培养出全面发展的未来人才。让我们一起期待,“稀缺资源”带来的不仅是挑战,更是一场激发无限可能的奇妙旅程。
京冀地区多处国防光缆中断,信息支援部队某部官兵负责抢修工作。截至7月31日下午,他们已完成5处光缆断点抢修。
(综合刘松峰、王畅、李润科、李晖、强天林、尹博、李鸿宇、徐际镓、孙继光、童红雨,记者张科进、付语等来稿)
图片来源:半岛晨报记者 袁莉
摄
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