当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“我给过我爸很多次机会，他一直都没改正！我不想和他一起生活了……”当着北京市第三中级人民法院（以下简称“北京市三中院”）法官的面，初中生伍小某流着眼泪说。伍小某的父母在10年前离异，伍小某本来由父亲伍某抚养，然而伍某不仅因犯罪入狱，对伍小某的教育也存在问题，有时还动手打孩子。伍小某的母亲佟某因不满前夫行为起诉争夺孩子抚养权，可她也曾因违法行为被行政处罚。这样一对不完美的父母，谁更有监护能力？在最高人民法院日前发布的涉未成年人家庭保护典型案例中，可以看到法院如何利用监护评估制度、社会观护制度以及家庭教育指导，为少年“安排”一个合格的监护人。

少年的烦恼：离异父母均有违法行为，我跟谁过？

2013年，伍小某3岁时父母离异，伍小某由父亲伍某直接抚养。伍某脾气不好，时有暴力管教的情况发生。2023年底，伍小某再次和伍某发生矛盾，他离开父亲的住处，与母亲佟某共同生活了一年多。其间，伍某和佟某为了孩子到底应当由谁直接抚养发生矛盾，当地村委会几次调解均没有成功。于是，佟某起诉至区人民法院，要求变更抚养关系。经审理，该院判决伍小某变更为由佟某抚养。伍某对此不服，上诉至北京市三中院。

经查，伍某曾因犯罪被判处有期徒刑，还有几次因违法行为受到行政处罚。伍某承认确实对儿子动过手，但他认为佟某也受过行政处罚而且工作不稳定，认为自己已经抚养了儿子较长时间，更有资格成为孩子的直接抚养人。佟某承认有过违法行为，但表示已经改正，她坚持认为自己更有能力让孩子顺利完成学业。

“该案二审开庭时，我通过云法庭线上单独征询过孩子的意见，孩子明确表示对父亲的暴力教养不认可，愿意跟随母亲生活。可我觉得在这样的案件中我们不能只考虑孩子的意愿而轻易下结论。”北京市三中院未成年人案件审判庭副庭长、该案承办人刘洋介绍，父母双方均有过错的抚养纠纷案件越来越普遍，对父母等人的监护能力判断成为当前未成年人审判工作中的新难点。

监护评估：是否具备合格监护能力由专业机构考察

母亲佟某是否能承担起抚养伍小某的责任？她是否有合格的监护能力？为了解题，北京市三中院向专业的社工机构发出委托，由社工机构委派具有专业资质的社工师对佟某的监护能力进行全面评估，时间为一至两个月。该社工师对孩子进行了多次走访，和伍小某、佟某及相关人员等都有过对话访谈，还对伍小某的居住条件、学习情况等进行详细调查。在完成大量工作之后，社工机构向法院出具了厚厚的一摞报告，从佟某和伍小某的身心健康状况，佟某的监护意愿、经济状况、住房条件、家庭教育能力等各个方面进行了全面评估，最终得出结论——佟某具有合格的监护能力。

何为监护能力评估？根据未成年人保护法，地方人民政府应当培育、引导和规范有关社会组织、社会工作者参与未成年人保护工作，开展家庭教育指导服务，为未成年人的心理辅导、康复救助、监护及收养评估等提供专业服务。2024年11月，北京市民政局、北京市高级人民法院、北京市人民检察院等七部门发布了《北京市未成年人家庭监护能力评估办法》。根据该办法，监护人的监护能力评估主要评估监护人的监护意愿、生活保障能力、家庭教育能力、处理家庭关系能力、安全保护能力等情况。参与评估人员应具备社会工作、法律、心理、教育等专业的学历或资格证书，且具有相关工作经验。家庭监护能力评估应以实地评估为主，可采取当面访谈、邻里走访、入户察看、问卷调查、资料查阅、信息比对、心理测评等方式进行。评估报告应对未成年人的监护人是否正确履行家庭监护责任、是否具备家庭监护能力、是否存在家庭监护风险作出评估结论，并对家庭监护进行干预帮扶、提出建议。

记者查阅资料发现，有关家庭监护能力评估的地方规范性文件并不少。比如，2024年，江苏省发布了《留守儿童家庭监护能力评估规范》，湖北省出台了《困境儿童家庭监护能力评估》等。

“笨蛋妹妹”变聪明的第一步：理解自己的学习方式

在许多家庭中，我们经常會听到爸爸妈妈叹息：“我的妹妹太笨了，怎么都学不會。”其实，这并不完全是“笨”或“不聪明”的问题，而是理解和方法上的偏差。这种偏差如果没有及时矫正，可能会成为她成长路上的绊脚石。要帮助“笨蛋妹妹”变聪明，首先应该了解，她的学习方式、性格特点，以及对待学习的心态。

第一步：建立正确的心态很多时候，所谓的“笨”其实源于缺乏自信或者被挫折感包围。当遇到难题时，“妹妹”可能会觉得自己不行，于是出现逃避或放弃的行为。这种消极认知会反过来削弱学习动力。父母要做的是：耐心引导她，告诉她每个人都有不同的学習速度，失败只是成功的前奏。

用鼓励和正面的反馈建立她的信心，让她相信“我可以变得更聪明”。

第二步：了解个性化学习路径不一样的孩子，有不一样的学习节奏和偏好。有的喜欢动手实践，有的喜欢看图表，有的则在听老師讲解时最容易理解。父母可以陪伴“妹妹”，尝试各种学習方式，找到最适合她的“钥匙”。比如，利用趣味拼图、动畫视频、游戏化学习等方式，激发她的兴趣，让学習不再枯燥。

第三步：评估学习中的障碍有些孩子在学習上遇到难题并非因為智商低，而是存在注意力不集中、学习习惯不好、基础知识掌握不牢等问题。父母可以帮助“妹妹”建立科学的学习计划，比如每日分段学习、设定小目标、及时奖励。不断反馈调整，确保她在逐步突破。

第四步：营造支持的家庭环境家庭的氛围很重要。在家中营造鼓励、合作、无压力的学习空间，可以降低“妹妹”的焦虑感。父母应少责备、多引导；讓她在压力中找到备考的动力，而非恐惧。家庭成员之间的相互支持，也會让“妹妹”感受到温暖与安全，愿意主动表达遇到的難题。

第五步：引入专业辅导和学习工具如果家长發现“妹妹”在某些科目尤為困难，可以考虑请专业老师辅导。现在市面上有许多适合青少年的学习APP、智能学习设备，结合科学的学習算法，极大提高学习效率。例如，利用人工智能个性化推送難题、复习计划，帮助“妹妹”找到自己最适合的学习节奏。

帮助“笨蛋妹妹”变聪明，不只是单纯的“补课”，更是一场心灵与方法的革新。理解她、鼓励她、陪伴她，用科学的方法点燃她的学習热情，才能真正实现“蜕变”。我们会深入探讨如何在实际操作中，持续激发“妹妹”的学习兴趣，助力她变得更聪明。

持续激发“笨蛋妹妹”的学習热情：实用技巧与心理调适

上部分讲了基础认知与观念的建立，我们要转向具体操作，助力“妹妹”在学習的道路上，越走越顺。任何变革都需要持续的努力和正确的方法指导。这里有一些实用技巧，以及如何用积极心态面对挫折。

1.制定个性化学习计划每个孩子都是独一无二的。帮助“妹妹”量身定制学习计划尤为重要。可以每天安排特定的时间复习旧知识，预留时间探索新内容。重要的是讓她感受到计划的合理性和可行性，而非压力。例如，把大目标拆解成小目标：今天掌握某个章节的重点，完成一段练习题后，给予小奖励。

2.运用趣味学习工具学习没有必须无聊才有效。利用趣味性工具，强化学习印象。比如，用卡片记忆法，加入图片和声音；用游戏化的测试，激发竞争欲望；甚至，用漫畫讲故事，把枯燥的数学公式变成故事情节。

3.正面激励与即时反馈每次取得小成就，都要给予正面评价。说“你做得真棒！这个难题你都搞定了，真厉害！”这样的鼓励，能极大提高“妹妹”的自信心。及时的反馈会让她知道哪怕是微小的進步，也值得庆祝。这样，她会更有动力去迎接下一次挑战。

4.建立良好的学习習惯习惯决定成败。培养“妹妹”每天固定的学习时间、整理书籍、做笔记、复习等習惯。在初期，父母可以陪伴她一起做习惯的养成，例如每天下午放学后一同做家庭作业，让这个时间成为温馨的陪伴时光。

5.调整心态，善用心理暗示在学习中遇到挫折时，要引导“妹妹”用积极的心态面对。例如：“我虽目前还不擅长，但我还可以用努力变得更好。”或者每天早晨告诉自己“我今天会变得更聪明、更勇敢”。这种心理暗示，比盲目努力更能持续激發积极状态。

6.积极参与家庭教育家长应成為“妹妹”学习的最好伙伴。可以一起制定学习计划，设定亲子挑战，比如：一周内背完一首古诗，或者做完一份难题集。当她取得成绩，父母要第一时间给予认同。家庭的支持要充满温暖，让“妹妹”觉得自己被重视和相信。

7.运用目标管理理论，保持动力设定短期和长期目标，帮助“妹妹”明确未来方向。比如，短期目标是掌握一道难题，长期目标是提升数学成绩。這些目标要具体、可衡量，达成后要有奖励或庆祝仪式，让她在逐步实现中积累信心。

8.学會面对焦虑和压力学習过程難免會遇到焦虑。父母要教“妹妹”学会深呼吸、放松，然后用理性的眼光看待自己。告诉她：失败是成功的垫脚石，重要的是坚持。

“笨蛋妹妹”变聪明的路径，从理解到行动，是一场温暖的陪伴旅程。持续的支持、科学的方法、积极的心态，都是她成长道路上最坚实的后盾。每个孩子都值得拥有“成為更好的自己”的机會，愿每个“妹妹”都能在爱与方法中，迎来属于她自己的精彩未来。

社会观护：社会力量跟踪追访未成年人抚养情况

“监护能力评估报告虽然认为佟某具有合格监护能力，但鉴于她曾经有过违法行为，法院认为应当采取更多措施对其进行提示和指导。”刘洋表示。为了提升佟某对家庭教育的认识、督促其更好地履行监护职责，北京市三中院向佟某发出家庭教育指导令，责令其接受家庭教育指导。法官还指令佟某向法院提供了具体的《抚养方案》，并提交一份《未成年子女抚养承诺书》。“《抚养方案》包含伍小某的衣食住行和学习各个方面。佟某提交的《抚养方案》《抚养承诺书》都是一笔一画工整书写的，看得出来她的态度很端正。”刘洋说。在北京市三中院的心理咨询室，佟某郑重地将《抚养承诺书》一字不落地诵读完，承诺将好好履行监护职责，承担起保障孩子生活、督促学习的责任，伍小某也激动地不停点头。

在开展评估调查的同时，法院还对伍小某开展社会观护工作。社会观护制度是法院运用社会力量，在办理涉及未成年人的抚养权、监护权、探望权等家事案件中，由法院委托的社会观护员对涉案未成年人有关背景情况进行社会调查，对其权益受侵害的情况及时干预，对判决、调解后的执行情况进行跟踪考察的一项制度。北京市三中院聘请了第三方机构的专业心理咨询师进行家事调查，对伍小某及母亲佟某进行心理疏导，跟踪追访佟某的监护抚养情况。通过社会观护，法官了解到伍小某的学习成绩不甚理想，他和母亲都很担心学业前景。于是，法官协同相关专业机构帮助伍小某进行了学业规划。

在进行了以上工作之后，北京市三中院二审正式落槌，判决伍小某跟随母亲佟某生活。

刘洋说，再见到伍小某时，这个少年明显开朗了不少。他憨憨地笑着和法官聊天，讲着自己的新生活。离开法院时，刘洋特意叮嘱伍小某：“你和妈妈爸爸有矛盾或者你有其他的问题，都可以打电话给我。”伍小某点点头，又悄悄地对法官说：“法官阿姨，能让我摸摸您的法袍吗？看起来很厚实，感觉安全可靠……”（李婧）

来源：农民日报

图片来源：扬子晚报记者 敬一丹 摄

如何改善亲子乱一区二区三区问题亲子沟通与行为调整-证券时报

分享让更多人看到