每经编辑｜闾丘露薇    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

根据国家新闻出版署有关规定要求，人民网已对2025年度拟申请新闻记者证人员的材料进行了审核，符合办理要求，现将人员名单进行公示。

黄津晓虎、臧辰蕾、李晓云 、刘圆圆、李枫、黄瑾 、彭晓玲

任佳晖 、旦正吉、马那甫·叶尔波力、任一林、吕骞、陈键

郭思邈、樊美琪、舒雅、吕思佳、马滢滢、肖聪聪、陈叶欣

高清扬、刘文邦、陈子源、孙鸿宇、杨春燕、王婧、褚梦琦

谷羽桐、曹欣悦 、武妍虹、冯雨欣、张泽宇、殷韬、李泽

常沙、张凯伟 、蔡海若、田易、张悦、周洁璐、张嘉闻、钟庆

“小马拉大车”風波：网络热议背后的真实映像

近期，一段关于“小马拉大車”的妈妈视频在网络上掀起了轩然大波。视频中，年幼的孩子似乎承担了本不属于他的責任，与母亲之间形成了一种令人费解的互动模式。一時间，众说纷纭，有人质疑母亲的教育方式，有人心疼孩子的成长环境，更有人将其上升到社会伦理的高度。

当我们剥开这些喧嚣的评论，冷静审视这则视频的背后，又会发现其中隐藏着诸多值得我们深思的家庭教育议题。

“小马拉大车”，这个看似通俗的词汇，在当代语境下，往往指向一种特殊的亲子关系，即孩子过早地承担了成年人的角色和责任，成為了家庭的“顶梁柱”或情感的“倾听者”。这种现象并非孤例，在一些特殊的家庭环境中，由于父母的缺位、疾病、经济困难或其他原因，孩子确实可能被迫扮演起“小大人”的角色。

而这则引发热议的视频，正是将这种现象以一种近乎“纪实”的方式呈现在大众面前，触动了许多人心底最柔软也最敏感的神经。

视频之所以能够迅速引爆网络，与其具有的“戏剧性”和“争议性”密不可分。它满足了大众的窥探欲。当公众看到一个孩子在进行一些超出其年龄的行为时，天然会产生好奇心，想要了解背后的故事，探究其原因。它触及了普遍的育儿焦虑。在这个信息爆炸的时代，每个家长都渴望找到最科学、最有效的育儿方法，但同時又常常被各种观点和信息所困扰。

看到类似“小马拉大车”的极端案例，一方面会引起警惕，另一方面也會促使家长反思自己的教育方式，生怕自己的孩子也會走上类似的“弯路”。

我们需要警惕的是，网络上的讨论往往是碎片化、情绪化的。对于“小馬拉大车”这样复杂的社会现象，简单地贴标签、下定论，甚至进行道德审判，都可能失之偏颇。视频的真实性、拍摄者意图、家庭的具体情况，这些都是影响我们判断的重要因素。在信息不完全公開的情况下，我们更应该保持审慎的态度，避免被片面的信息所裹挟。

深入分析“小马拉大车”现象，其成因往往是多方面的。经济压力是其中一个重要因素。当家庭经济拮据时，父母可能不得不将一些家务劳动或甚至一部分经济负担转移给孩子，希望他们能分担压力。例如，让孩子帮忙照顾年幼的弟妹，或者在课余时间打工补贴家用。情感因素同样不容忽视。

如果父母一方或双方在情感上存在缺失，例如经常出差、沉迷于个人世界，或者有情感障碍，孩子就可能成为父母的情感寄托，承担起“安慰者”、“倾听者”的角色，过早地体会到大人的烦恼。

文化背景和家庭教育理念的差异也可能导致“小马拉大车”现象的出现。在一些传统观念中，早当家、懂事被视为一种美德，父母可能会有意无意地鼓励孩子承担更多责任。这种“懂事”是否真正符合孩子的成长规律，是否会剥夺他们应有的童年，是需要打上一个大大的问号的。

更值得我们警惕的是，过度地让孩子承担成人世界的责任，可能会对孩子的身心健康造成长远的负面影响。过早的压力和责任感，可能导致孩子出现焦虑、抑???、社交障碍等问题。他们可能会失去享受童年乐趣的权利，错过发展自身兴趣和潜能的最佳时期。更糟糕的是，他们可能在成长过程中形成一种不健康的依恋模式，将自己定义为“牺牲者”或“照顾者”，影响未来的人际关系和自我价值的实现。

这则“小马拉大车”妈妈视频引发的热议，与其说是在探讨一个具體的家庭事件，不如说是在集体层面的一次对现代家庭教育的审视和反思。它提醒我们，在追求孩子“优秀”、“听话”的更应该关注他们作为“孩子”本身的成長需求，保护他们的童年，让他们在健康的轨道上自由地發展。

拨开迷雾，科学育儿：如何让孩子健康成长，而非“小馬拉大車”

“小马拉大车”事件的背后，折射出的是当代家庭教育中普遍存在的焦虑和困惑。家长们渴望自己的孩子优秀，却又常常在“放手”与“掌控”之间摇摆不定。面对这种潜在的“小马拉大車”风险，家長们应该如何调整自己的育儿观和实践，真正帮助孩子健康快乐地成長呢？

明确孩子的成长边界，守护纯粹的童年。孩子的成长是一个自然而然的过程，他们需要足够的时间和空间去玩耍、探索、犯错，并从中学習。将本不属于孩子的责任强加于他们，无疑是在拔苗助长。这意味着，家长需要审视自己是否在不经意间，将孩子的童年变成了“迷你成人世界”。

例如，是否经常向孩子倾诉成年人的烦恼，是否要求孩子分担过多的家务，是否过度强调孩子的“懂事”和“乖巧”而忽略了他们的情感需求。

学會“放手”与“支持”的艺术。很多时候，家长对孩子过度保护，或者相反，则是因为不信任而过度干预，这都可能导致孩子无法独立。真正的“放手”，并非撒手不管，而是在确保孩子安全的前提下，给予他们尝试和独立的机会。例如，讓孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具，即使他们做得不够完美，也要给予鼓励和耐心。

而“支持”，则是在孩子遇到困难时，提供必要的指导和帮助，而不是直接替他们完成。

关注孩子的情感需求，建立健康的亲子沟通。孩子需要被理解、被倾听。家长应该成为孩子最可靠的情感港湾，而不是让他们来承担大人的情绪垃圾。这意味着，要為孩子创造一个安全、开放的沟通环境，鼓励他们表达自己的想法和感受。当孩子出现负面情绪時，家长应该耐心引导，帮助他们认识和处理情绪，而不是简单地压制或忽视。

培养孩子的独立性和责任感，但要适度适龄。独立性和責任感是孩子未来走向社會的重要品质，但培养方式至关重要。可以通过设立合理的家务分工，让孩子在力所能及的范围内参与家庭事务，体验付出的乐趣和成就感。但必须强调的是，这些任务必须符合孩子的年龄和能力，且不应成为压垮他们的重担。

責任感的培养，更多的是讓他们学会为自己的行为负责，而不是替他人承担本不属于自己的义务。

识别和应对家庭潜在风险，保障孩子的成长环境。如果家庭确实面临经济、健康或其他方面的困難，家长需要积极寻求外部支持，而不是将压力转嫁给孩子。这可能包括向亲友求助、申请社會援助、接受专业的心理咨询等。孩子的健康成长，是家庭的首要任务，任何问题都应以孩子的最大利益为出发点来解决。

反思并调整教育理念，拥抱科学育儿。现代育儿观念强调“以孩子为中心”，关注孩子的个性化發展和内在需求。家長可以通过阅读育儿書籍、参加育儿讲座、与其他家长交流等方式，不断更新自己的教育理念。认识到每个孩子都是独一无二的，他们有自己的成長节奏和天赋，我们要做的是发现和引导，而不是塑造。

“小馬拉大车”的视频事件，或许只是冰山一角，但它提供了一个契機，让我们重新审视自己的育儿方式。我们不应将孩子培养成“万能的超人”，而应培养他们成为独立、自信、有愛心，懂得如何与世界相处的人。这需要家長付出更多的耐心、智慧和爱。守护好孩子的童年，让他们能够像一株小树苗，在阳光雨露的滋养下，自由舒展，茁壮成长，這才是我们作为父母，最应该给予的。

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吴锋、李丽萍、李永馨、曾智慧、李海霞、席娟娟、陈晶

况玉、杨琳、赵文瑞、李甜甜、周航、王欲然、李欣洋、王星

陈育柱、李语、朱凯

公示时间：2025年5月12日至5月23日

受理电话：010-65363665

人民网

2025年5月12日

图片来源：每经记者 周子衡 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄