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温情时刻孙尚香站在板凳上辅导刘禅写作业的幕后故事

钟文亮 2025-11-02 02:05:34

每经编辑|陈孟琰    

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一(yi)、一(yi)方斗(dou)室(shi),两(liang)颗心:作业前的“较(jiao)量(liang)”

夕(xi)阳的(de)余晖透(tou)过窗棂,在(zai)略(lve)显陈(chen)旧的木(mu)质书桌(zhuo)上投(tou)下一片斑(ban)驳的光(guang)影。这(zhe)便是江东(dong)才女(nv)、巾帼英雄(xiong)孙尚(shang)香,在(zai)远离(li)故土、漂泊(po)异(yi)乡(xiang)的成都(dou),为数不(bu)多能(neng)称得上“安(an)稳(wen)”的(de)角落。这份(fen)安稳,却常(chang)常被(bei)一(yi)样(yang)“甜蜜(mi)的负(fu)担(dan)”打破(po)——那(na)就(jiu)是(shi)她那(na)位“扶不起(qi)的阿斗”的(de)作业(ye)。

刘(liu)禅,这位未来(lai)的蜀汉(han)昭烈皇(huang)帝,此(ci)时不(bu)过是(shi)个十来岁的孩(hai)童,脸(lian)上还带(dai)着(zhe)未脱的稚气。窗外,或许是宫廷(ting)中传来隐(yin)约的丝竹(zhu)之(zhi)声(sheng),亦或(huo)是侍卫(wei)们(men)低声(sheng)交(jiao)谈的(de)细(xi)碎声(sheng)响,这一(yi)切都像(xiang)是远方(fang)的呼唤(huan),吸引着他那颗不(bu)安(an)分的(de)心。而(er)他的(de)眼前,却是一堆散(san)发着墨(mo)香的(de)竹简,以及一个(ge),额(e)头微微蹙起(qi),眼(yan)神却依旧明(ming)亮的(de)女人(ren)。

“母后(hou),这……这(zhe)字,好像又(you)歪了(le)。”刘禅的声音(yin)带(dai)着一(yi)丝讨好,又有一丝不(bu)易察觉的(de)委屈(qu),他的小手(shou)捏(nie)着竹简(jian),手指在上(shang)面(mian)不安地(di)摩挲着。

孙尚香闻(wen)言(yan),并没(mei)有立(li)刻斥责,反(fan)而放(fang)下(xia)手中的针线(xian),走到(dao)刘禅身边,低头(tou)看(kan)向(xiang)他手(shou)中(zhong)的竹(zhu)简。她身(shen)材(cai)娇小,却自有英气(qi),那双(shuang)曾驰(chi)骋沙场(chang)的(de)眼睛(jing),此刻却(que)流露出(chu)一(yi)种(zhong)不(bu)同(tong)于战(zhan)场上的柔情(qing)。她没有直(zhi)接指(zhi)出(chu)刘禅的错误,而是伸(shen)出纤细的(de)手指,轻(qing)轻地,指(zhi)着竹(zhu)简上(shang)的一(yi)个字(zi):“禅儿(er),你看,这个(ge)‘仁’字,‘二’上面(mian)那(na)一横(heng),是不是(shi)可以写得再(zai)稳当一些?像不(bu)像小鸟(niao)在(zai)树枝(zhi)上,需要(yao)站稳脚跟,才(cai)能看得更(geng)远(yuan)?”

她的声(sheng)音轻(qing)柔,却(que)带(dai)着(zhe)一(yi)种(zhong)不容置(zhi)疑(yi)的力(li)量(liang)。她知(zhi)道,这个(ge)孩子,是(shi)汉(han)室的未来,是刘(liu)备寄(ji)予厚望(wang)的(de)继承人(ren)。在那(na)个(ge)风云(yun)变(bian)幻(huan)的(de)时(shi)代,知(zhi)识,便(bian)是他(ta)最坚(jian)实(shi)的(de)铠甲。而她(ta)的责任(ren),便是为(wei)他锻(duan)造这(zhe)副铠甲。

“可是(shi),母后,我(wo)……我写(xie)了(le)好几遍(bian)了。”刘(liu)禅的(de)嘴巴(ba)嘟了起(qi)来(lai),眼眶也微微泛(fan)红。写(xie)字对他(ta)而言,就(jiu)像是(shi)战(zhan)场上冲(chong)锋(feng)陷阵,明明已经使(shi)出了浑身(shen)解数,却总(zong)是无法达(da)到那个“完美”的(de)标(biao)准(zhun)。而“完美”的标(biao)准,便(bian)是(shi)来自(zi)他这位严(yan)厉而(er)又充满智(zhi)慧的(de)母后。

孙尚(shang)香看(kan)着儿子这(zhe)副(fu)模样,心(xin)中百(bai)感交(jiao)集。她(ta)回想(xiang)起(qi)自己年少时(shi),在江东(dong)接受的(de)严酷(ku)训(xun)练(lian),无论是骑(qi)射,还(hai)是兵(bing)法,亦或是(shi)吟诗(shi)作赋(fu),她都必须(xu)做(zuo)到极(ji)致(zhi)。她知(zhi)道(dao),严(yan)苛之下,方(fang)能出真才(cai)。可她也知道,眼前的这(zhe)个孩子(zi),并非(fei)她(ta)曾经的自己(ji)。他身上流淌着皇(huang)家的(de)血脉(mai),肩(jian)负着(zhe)统一天下的重任,但他也(ye)只是一个孩子,需要(yao)的(de)是(shi)引导(dao),而非(fei)逼迫。

“我知(zhi)道,禅儿。写(xie)字,就(jiu)像(xiang)练武,不是一(yi)蹴而就(jiu)的。”孙尚(shang)香缓缓说道,她(ta)从桌(zhuo)上(shang)拿(na)起(qi)一(yi)根削(xue)好的(de)竹(zhu)签(qian),递给(gei)刘(liu)禅,“你看(kan),这竹签(qian),是(shi)不是(shi)比我(wo)之前给你(ni)的(de)羽毛(mao)笔(bi)更容(rong)易握(wo)?它(ta)更(geng)能帮(bang)你找到力度。”她(ta)又拿起另(ling)一根(gen),在空中比划了(le)几下,“你(ni)看,运笔(bi)的力度,就像射(she)箭,太(tai)轻了,箭就(jiu)飞(fei)不远;太重了(le),就容易射偏。

你(ni)需要找到那个(ge)刚刚好的力度(du),让字,既有(you)力(li)量(liang),又不失灵动(dong)。”

刘(liu)禅接过(guo)竹签,小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地握在(zai)手里。他看(kan)着(zhe)母后那(na)双明(ming)亮的(de)眼睛,仿佛(fu)看到了里(li)面(mian)闪(shan)烁(shuo)着(zhe)的光(guang)芒,那光芒(mang),不再是(shi)战(zhan)场上(shang)的锐利(li),而(er)是像(xiang)冬日暖(nuan)阳(yang),温暖(nuan)而坚定。他知道(dao),母(mu)后(hou)并不是在(zai)责怪(guai)他,而是(shi)在(zai)教他(ta)方(fang)法(fa)。

“母后(hou),我……我(wo)试试(shi)。”他(ta)低(di)下(xia)头(tou),深吸一口(kou)气,重(zhong)新将(jiang)注意(yi)力(li)集中在(zai)竹简(jian)上。这一次(ci),他不(bu)再急(ji)躁,而是模(mo)仿着(zhe)母(mu)后刚才的动(dong)作(zuo),一点(dian)一(yi)点地,尝试(shi)着(zhe)控制竹签的力度(du)。

孙尚香(xiang)没(mei)有打(da)扰(rao)他,只是静(jing)静(jing)地站在(zai)一旁,偶(ou)尔,当(dang)她看到刘禅的笔(bi)锋(feng)略显(xian)迟疑(yi)时,她(ta)会伸(shen)出手,轻(qing)轻(qing)地(di),在(zai)他的手(shou)腕上(shang),做(zuo)一个细微(wei)的(de)引导。那是一(yi)种(zhong)微(wei)妙的触(chu)碰,却能(neng)让(rang)刘(liu)禅感受到(dao)笔尖与竹(zhu)简接(jie)触的(de)阻(zu)力,以及(ji)线条的走(zou)向(xiang)。

时(shi)间,就(jiu)这(zhe)样在静(jing)谧中流淌(tang)。窗外(wai)的暮色渐渐浓(nong)重,屋内,一(yi)盏油(you)灯(deng)被点亮,摇曳的烛(zhu)光下(xia),孙尚(shang)香与(yu)刘禅的身影(ying)显得(de)格外清晰。那(na)不仅(jin)仅(jin)是一个(ge)辅(fu)导(dao)作业(ye)的场景,更是一(yi)幅关(guan)于耐心(xin)、关(guan)于(yu)爱、关于传承(cheng)的(de)画卷。

“母(mu)后(hou),您(nin)看!”刘禅突(tu)然抬(tai)起头,脸上带着(zhe)抑制不(bu)住的喜悦(yue),他指(zhi)着竹简(jian)上一个(ge)字,那个字,虽然依(yi)旧带(dai)着孩童的稚拙(zhuo),但却(que)比之(zhi)前的(de)任何(he)一个(ge)都来(lai)得端(duan)正、有力。

孙(sun)尚香眼(yan)中(zhong)闪过一丝(si)赞许(xu),她微(wei)微一(yi)笑,那笑容(rong),比窗外的(de)星(xing)光(guang)还要动人:“禅儿(er),你看,你做(zuo)到了(le)!坚持(chi),是(shi)最重(zhong)要(yao)的。就(jiu)像战(zhan)场上(shang),有(you)时(shi)候,需要的(de)不是(shi)冲天的勇(yong)猛,而(er)是那(na)一刻,不放弃(qi)的(de)坚持(chi)。”

刘禅看着(zhe)母后(hou)赞(zan)许的(de)目光,心(xin)中涌(yong)起(qi)一股(gu)暖(nuan)流。他(ta)知道,这次的作(zuo)业(ye),他不仅(jin)仅是(shi)学会了写(xie)一(yi)个字,更(geng)重要(yao)的是,他从母后(hou)身上(shang),学到(dao)了如(ru)何去(qu)面对(dui)困难(nan),如何(he)去坚(jian)持。

而(er)孙(sun)尚(shang)香(xiang),看着儿(er)子眼中闪烁的(de)光芒(mang),心(xin)中(zhong)也泛起(qi)一(yi)丝欣慰。她(ta)知道,自己对刘(liu)禅的(de)教导,不(bu)仅(jin)仅(jin)是知识的传(chuan)递,更是品格(ge)的(de)塑造。在这个充(chong)满挑战(zhan)的乱世(shi),一个(ge)国家(jia)的君(jun)主,需要的不(bu)仅(jin)仅是权谋和武(wu)力,更需要的是(shi)坚(jian)韧的意志和(he)深厚(hou)的(de)品德。而(er)这一切,都在(zai)这(zhe)一个个温情的(de)辅导时刻中(zhong),悄(qiao)然生(sheng)长。

二、细微(wei)之处(chu)见真(zhen)情:母(mu)后的(de)“战(zhan)场”策略(lve)

夜色渐(jian)深(shen),成都(dou)城笼罩在一片宁静之中(zhong)。在孙(sun)尚香(xiang)与(yu)刘禅的(de)斗室(shi)里(li),却依旧(jiu)灯火通明(ming)。油灯(deng)的光(guang)芒,仿(fang)佛一(yi)道温暖(nuan)的屏障,将外(wai)界的喧嚣隔绝(jue),只留下母(mu)子二人(ren),在这方(fang)小小的(de)空间里,进行着一场无(wu)声的“战争(zheng)”——一场(chang)关于知识(shi)、关于(yu)成长(zhang)的(de)“战役”。

孙(sun)尚(shang)香(xiang)深(shen)知,作为(wei)刘(liu)备(bei)的妻(qi)子,作为(wei)蜀汉的未来(lai)储君(jun)的母后,她(ta)的责(ze)任重(zhong)大。尤(you)其是(shi)在这异乡之地(di),她(ta)不仅(jin)要(yao)维(wei)系家庭的(de)安(an)稳,更要为刘禅的未(wei)来(lai)打(da)下坚(jian)实的(de)基(ji)础。而(er)对刘(liu)禅的教育,便(bian)是她(ta)施(shi)展“战场(chang)”策略(lve)的最佳(jia)场(chang)所。

“禅儿,你(ni)看看(kan)这道题,‘七(qi)步成(cheng)诗’,你知道为什么(me)曹(cao)子建能做(zuo)到(dao)吗?”孙尚(shang)香(xiang)的声音依(yi)旧(jiu)轻柔(rou),但其中蕴含的智慧(hui),却如同一(yi)柄(bing)锋(feng)利的剑,直(zhi)指(zhi)问题的核(he)心(xin)。

刘禅眨巴(ba)着眼(yan)睛,一脸茫(mang)然。他(ta)所理(li)解的“七步成诗”,不过是书(shu)本上(shang)的一(yi)个(ge)故(gu)事,一个关(guan)于才(cai)华(hua)的传说。

孙尚(shang)香没(mei)有直(zhi)接给(gei)出(chu)答(da)案,而是(shi)踱(duo)步(bu)到(dao)书(shu)桌旁,拿(na)起(qi)一(yi)本(ben)已(yi)经泛(fan)黄(huang)的《诗经》,轻(qing)轻(qing)翻开(kai):“你看(kan),古(gu)人(ren)写诗,不仅仅是(shi)凭空(kong)想象,更(geng)是(shi)将生活中的观(guan)察、情感的(de)抒(shu)发,用文(wen)字巧妙地(di)表达出来。曹子建之所以能(neng)在(zai)七步之(zhi)内(nei)成诗(shi),是因(yin)为他心(xin)中(zhong)早(zao)已有(you)了(le)诗(shi)的雏(chu)形(xing),他(ta)有他对(dui)兄弟(di)之情(qing)的深刻理(li)解,以(yi)及对(dui)生命(ming)流逝(shi)的感(gan)悟。

这,便是(shi)‘积(ji)累(lei)’的力量(liang)。”

她(ta)顿了(le)顿,目光落(luo)在刘(liu)禅身(shen)上(shang):“而(er)你,现(xian)在做的,就是(shi)积(ji)累。每一个字(zi),每一道(dao)题,都是你(ni)未(wei)来‘诗(shi)篇’的基(ji)石(shi)。不要觉(jue)得(de)枯(ku)燥,这就像在战(zhan)场上(shang),我们(men)一遍(bian)遍地练习(xi)阵法,一遍(bian)遍(bian)地磨砺兵器,为的(de)就是(shi)在(zai)关键(jian)时刻,能(neng)打出最(zui)漂(piao)亮的(de)‘战(zhan)役’。”

刘禅听着(zhe)母后将(jiang)枯(ku)燥(zao)的作业比作“战场上的练兵”,眼睛(jing)里渐(jian)渐(jian)亮了起(qi)来(lai)。他(ta)本就(jiu)聪慧(hui),只是(shi)缺(que)乏引导(dao)。孙尚香的(de)这种(zhong)“策略(lve)”,恰好能激(ji)起他的兴(xing)趣。

“那……那母后(hou),我该(gai)怎(zen)么(me)‘积累(lei)’呢(ne)?”刘(liu)禅好(hao)奇(qi)地问(wen)道。

孙尚(shang)香(xiang)走到书桌(zhuo)前,拿(na)起一支笔(bi),在另一张(zhang)干净(jing)的竹(zhu)简(jian)上,写下(xia)了一个(ge)“仁”字,然后又(you)写了“义”、“礼(li)”、“智”、“信(xin)”。“这(zhe)五个字(zi),是(shi)为人之(zhi)本,也(ye)是治国(guo)之(zhi)基。你(ni)不(bu)仅要会写(xie),更(geng)要理解它的(de)含(han)义。”她(ta)认真地(di)解(jie)释道(dao),“‘仁’,是爱人,是宽厚;‘义(yi)’,是(shi)正(zheng)义,是(shi)担当(dang);‘礼’,是(shi)规(gui)范,是尊重;‘智(zhi)’,是明(ming)辨,是(shi)思考;‘信’,是(shi)诚(cheng)信,是承(cheng)诺。

这些,都(dou)是(shi)你将来要成为(wei)一(yi)个(ge)真正君(jun)子,一(yi)个合格(ge)的(de)统治(zhi)者,必(bi)须(xu)具备的(de)品(pin)质(zhi)。”

她(ta)一边说(shuo)着,一边引(yin)导(dao)刘(liu)禅一起书写,并(bing)且(qie),每(mei)一次(ci)写完(wan),都会用通俗易(yi)懂的语言,为(wei)他讲解其中的道(dao)理。她(ta)不会用(yong)那(na)些艰深的(de)道理(li)去束缚刘(liu)禅,而是将(jiang)这些(xie)抽(chou)象(xiang)的概念,与生活(huo)中的小(xiao)事(shi)联系起(qi)来(lai)。比如,看到(dao)路(lu)边的(de)小动物(wu),就讲(jiang)“仁”;看(kan)到别(bie)人受(shou)欺(qi)负(fu),就讲(jiang)“义”;参加(jia)宴会,就(jiu)讲“礼(li)”;遇(yu)到不(bu)明(ming)白的事(shi)情(qing),就鼓(gu)励他(ta)去(qu)问,去探(tan)索(suo),讲“智(zhi)”;答(da)应的事情(qing),就一定(ding)要(yao)做到(dao),讲“信”。

“禅儿,你看(kan),写(xie)字,就(jiu)像(xiang)在画画,每一个笔画,都有(you)它的(de)‘灵魂’。”孙尚香又拿(na)起(qi)一(yi)张(zhang)竹简,在上(shang)面(mian)画了(le)一(yi)个简(jian)单的(de)“山”字(zi),然(ran)后又画了一个“水(shui)”字(zi),“‘山(shan)’,你看(kan),高耸(song)入(ru)云,稳重(zhong)而坚定;‘水’,你(ni)看(kan),随形就势(shi),灵活(huo)而又充(chong)满力量(liang)。你写(xie)字(zi)的时候,也要(yao)想(xiang)象,你写(xie)下的每一(yi)个字,都有它的(de)‘形(xing)’,有它的‘神’。

她(ta)还会(hui)用一些(xie)小(xiao)小的(de)“奖励(li)”来(lai)激(ji)励(li)刘(liu)禅。比如,当他完(wan)成(cheng)了一篇功课,或者在某个(ge)知(zhi)识点上有(you)了突破,孙(sun)尚香(xiang)就会(hui)从随身(shen)携带的(de)小锦(jin)囊里(li),拿出(chu)一颗用(yong)线(xian)串(chuan)起(qi)来的琉璃(li)珠,奖励给(gei)他。“这(zhe)是我小时候,母后给(gei)我的。”她(ta)会笑(xiao)着(zhe)说,“希望你(ni)也能(neng)像(xiang)这些(xie)珠子一(yi)样(yang),闪闪发光(guang)。

这(zhe)些琉璃珠,对于(yu)年幼的刘禅来(lai)说(shuo),不仅仅是(shi)物质上的奖(jiang)励,更(geng)是来自母(mu)后的肯定(ding)和鼓(gu)励。他(ta)会小心(xin)翼翼地(di)将这(zhe)些(xie)珠(zhu)子珍(zhen)藏起来,仿佛那是他最珍贵的(de)宝藏。

有时(shi),当刘(liu)禅遇到实(shi)在难(nan)以理(li)解的问题(ti)时,孙尚香并不(bu)会直(zhi)接(jie)替(ti)他解答,而(er)是会(hui)引导(dao)他去(qu)思考,去(qu)寻(xun)找答(da)案(an)。她会问(wen):“禅儿,你(ni)觉得,这(zhe)个(ge)问(wen)题,从(cong)哪(na)个(ge)角度去(qu)理(li)解,会(hui)更(geng)容(rong)易(yi)一些?”或(huo)者(zhe),“你(ni)有(you)没(mei)有尝(chang)试过,从(cong)书(shu)本的(de)某(mou)个(ge)章(zhang)节去找找灵(ling)感?”

她就像(xiang)一位经验(yan)丰(feng)富(fu)的“将(jiang)军(jun)”,在(zai)“战场(chang)”上,不是(shi)直接冲锋陷(xian)阵(zhen),而(er)是运(yun)筹(chou)帷幄,通(tong)过巧(qiao)妙的(de)指挥,让士(shi)兵(刘禅)自己(ji)去发(fa)现问题,解决(jue)问题(ti),从(cong)而获得(de)成长。

“母后,我……我(wo)好像有点(dian)明白了。”刘禅看(kan)着桌上的竹简(jian),眼(yan)中闪烁着(zhe)思(si)考的(de)光芒。

孙尚香欣(xin)慰地(di)笑了(le)。她(ta)知(zhi)道,她所(suo)做(zuo)的,不仅仅是(shi)帮助刘(liu)禅完成当(dang)下的(de)作业(ye),更(geng)是为他(ta)未来的成长,播下种子。她用自(zi)己的智慧、耐心(xin)和爱(ai),在(zai)这方小(xiao)小的(de)斗室里,为(wei)刘(liu)禅铺就(jiu)了一(yi)条通往知识殿(dian)堂的(de)道(dao)路(lu)。

窗外(wai)的月光,如同轻(qing)柔的(de)纱(sha)幔(man),笼罩(zhao)着整个成都城。而(er)在这(zhe)温(wen)馨的灯(deng)光(guang)下,孙(sun)尚香(xiang)与刘(liu)禅的身(shen)影,交织成(cheng)一幅(fu)感(gan)人至深(shen)的画面(mian)。这不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个关(guan)于(yu)辅(fu)导(dao)作(zuo)业的故(gu)事,更是(shi)一个关(guan)于母爱(ai)、关于传承、关于(yu)乱世儿女情怀(huai)的生动(dong)写(xie)照。在这寻常(chang)的“温情(qing)时(shi)刻(ke)”里,孙尚香(xiang)用她的(de)方式,为(wei)刘(liu)禅锻造(zao)着最坚实(shi)的(de)“铠甲”,也(ye)为蜀汉(han)的未来,注入(ru)着一份温(wen)暖(nuan)而坚定(ding)的力(li)量(liang)。

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图片来源:每经记者 陈培铭 摄

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