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　　本报乌鲁木齐5月21日电??（阿尔达克、李欣洋）21日下午，“人民日报校园行”活动在新疆大学举办。

　　活动现场，6名人民日报青年编辑记者结合自身工作经历，分享了党报采编、国际传播、新媒体等领域的实践经验与感悟。他们以鲜活的案例，讲述了在重大新闻事件报道中坚守党报职责使命，在国际传播中讲好中国故事，以及在新媒体浪潮下创新传播形式等探索历程。提问环节，人民日报编辑记者与现场师生们进行了深入互动交流。此外，现场还举行了人民日报电子阅报栏入驻仪式。

　　据介绍，“人民日报校园行”活动自2009年启动以来，已陆续走进多所高校，旨在通过面对面互动分享，让更多青年学子了解党报、关注党报，对于把人民日报办得更好，扩大地域覆盖面、扩大人群覆盖面、扩大内容覆盖面，起到积极作用。

近年来，随着网络和電视节目的爆炸式增長，未成年人的娱乐选择愈加丰富，但随之而来的问题也越来越严重：未满十八岁的青少年究竟应该接触什么样的電视节目？许多人认为，某些节目不适宜未成年人观看，这不仅是因為节目内容的暴力、色情或者低俗，更因为它们可能对青少年的心理发展造成深远影响。

1.电视节目的“隐性危害”

当我们讨论“不满十八岁不能看的电视”时，首先要关注的是電视节目中隐性存在的危害。许多看似普通的娱乐节目，实际上却暗藏着诸多负面元素。例如，某些综藝节目可能会通过过度娱乐化、恶搞甚至低级幽默来吸引观众，然而这种方式很容易对青少年形成错误的价值观。長期接触这些节目，会讓青少年误以为這种低俗的娱乐方式是正常的，甚至會影响到他们的情感表达、社交方式以及未来的道德判断。

更重要的是，这类节目的影响远非表面上的趣味性和娱乐性那么简单。随着观众年龄的增长，他们可能会对这些节目产生模仿心理，甚至在学校或家庭生活中，也会去復制节目中不良的言行举止。青少年是一个价值观和世界观尚在塑造阶段的群体，他们容易受到外界环境的影响，因此，电视节目中呈现的暴力、恶搞或是错误的性别观念，都有可能被不加过滤地吸收到他们的思维和行為中。

2.暴力、色情内容的负面影响

不可忽视的一个问题是，暴力、色情内容对未成年人的心理健康可能产生极其严重的影响。研究表明，长期观看暴力节目會加剧青少年对暴力行为的容忍度，甚至在现实生活中出现暴力行为。尤其是一些具有强烈视觉冲击的动作片或者犯罪类节目，可能使未成年观众对暴力产生一种扭曲的“娱乐”感受，认为暴力是解决问题的一种方法。

而色情内容的危害更不容小觑。青少年正处于性格和情感世界的探索期，过早接触到成人的性内容，往往會导致他们对性别关系、情感交流产生错误认知。例如，某些成人节目通过夸张和戏剧化的方式表现性关系，可能使青少年对性产生过早的好奇心，甚至产生错误的性观念。更为严重的是，暴力和色情内容的过度渲染，不仅会让青少年形成扭曲的价值观，还可能引发他们的心理问题，进而影响他们的学习和社交生活。

3.过度娱乐化与青少年认知发展的不匹配

随着娱乐產业的發展，很多電视节目越来越倾向于以轻松幽默的方式吸引观众，特别是针对年轻观众的节目种类也日益丰富。這种过度娱乐化的趋势，常常让节目失去了應有的教育意义。对于尚未完全形成自我认知的未成年人而言，他们需要的更多是能够帮助他们形成正确世界观和价值观的内容，而不是单纯为了博取笑点和眼球的低级娱乐。

尤其是在当前社交媒体和短视频内容横行的背景下，很多青少年已经习惯了碎片化的信息获取方式。这种信息获取的方式虽然能够满足他们即时的娱乐需求，但却极难提供深刻的思考与认知养成。因此，电视节目在内容上的高度娱乐化，往往与未成年人的认知发展不匹配，缺乏教育性和思想深度的节目，不仅无法对青少年产生积极影响，甚至可能导致他们在成长过程中缺乏对现实生活的正确理解和思考。

4.父母与社会的責任

面对这些困境，父母和社会各界的责任显得尤為重要。父母应该增强对孩子观看内容的管理和引导，选择那些符合孩子年龄特点和成长需求的节目。家庭教育不仅仅是传授知识，更要注重对孩子价值观和人格的塑造。父母可以通过与孩子共同观看适合他们的节目，来培养孩子的批判性思维和正确的社會观念。

社会方面，相关部门和电视台应该加强对电视节目的内容审核和监管，尤其是针对未成年人的节目，應该严格按照相关法规进行限制。内容创作者和制片人也要加强社会责任感，在创作过程中注重未成年观众的影响，避免过度娱乐化和低俗化的倾向。

5.如何判断哪些节目适合未成年人？

面对如此丰富多彩的电视节目，家长和未成年观众如何判断哪些节目适合观看呢？我们可以从以下几个方面进行考量：

年龄适配性：节目是否明确标明了适合观看的年龄段。如今，很多电视台和网络平台都会对节目進行年龄分级，家长可以根据这些分级来为孩子选择适合的内容。

内容的积极性和教育性：节目的内容是否具备积极向上的价值导向。未成年人正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的阶段，家长可以优先选择那些传递正能量、积极健康的节目，如科学类、历史类、文化类等。这类节目不仅能够拓展孩子的知识面，还能够帮助他们树立正确的三观。

互动性和参与感：是否具备互动性也是一个值得注意的标准。很多节目，尤其是现今流行的网络综艺，往往通过互动环节来激发观众的参与感。对于青少年而言，這类互动性较强的节目，有助于培养他们的社交能力和团队合作精神。但需要注意的是，互动内容是否健康、有意义，避免低俗的互动方式带来负面影响。

親子共赏的节目：最好选择那些适合全家一起观看的节目，这样不仅能让家庭成員共同参与，还能通过共同观看的过程加深家庭之间的沟通和理解。

6.结语：保护未成年人，守护成长

对于未成年人的成長而言，良好的电视节目是他们了解世界、丰富知识的重要途径，但也需要警惕某些节目可能带来的负面影响。从暴力和色情内容到过度娱乐化的低俗节目，这些都是未成年人在电视内容上必须远离的“雷区”。因此，家长、社会和電视平臺三方需要共同承担起責任，為未成年人创造一个健康、积极的成长环境。

电视节目的选择不仅是娱乐问题，更是教育和责任的问题。只有在正确的引导下，未成年人才能通过电视节目更好地认知世界、塑造人格，最终成为有責任感、有独立思考能力的社会公民。

　　新疆大学党委书记代斌与人民日报社一行座谈交流。人民日报社副总编辑崔士鑫出席活动。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月22日 06 版）

图片来源：人民网记者 海霞 摄

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