当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

一、真实世界的镜头语言与叙事张力《国产传媒》以真实的新闻现场为舞台，呈现记者、编辑、摄影师等群像在信息洪流中的生存与抉择。影片并非单纯的职业写实，而是在多条叙事線之间建立张力：信息的可信度、新闻伦理的边界、个人情感的冲突以及职业与人情之间的取舍。

导演以简洁而精准的镜头语言，捕捉人物在压力之下的表情、动作与沉默，使观众在一步步揭开真相的感受到职业背后的人性温度。镜头的稳定与移动、景别的调度以及现场环境的声场处理，共同构筑出一种贴近现实的临场感，讓观众仿佛置身新闻现场，參与到每一个关键抉择的当下。

二、角色塑造与情感的错位共鸣影片中的每一个核心人物都不是单一的符号，他们有自己的理想、挣扎与秘密。记者的职业理性、编辑的权衡取舍、摄影師对画面的执着，彼此之间形成復杂而微妙的互动。随着剧情推进，角色的选择會带来不同的后果，這些后果并非简单的对错题，而是对个人信念与职业道德的再审视。

观众在观看时，往往會在同情、怀疑、尊敬之间切换，這种情感的错位正是影片的驱动力之一。尽管真实世界往往充满灰色地带，但角色在影片中的成长与抉择，能够引发观众对新闻从业与信息传播的思考，而非单纯的情节追逐。

三、叙事节奏与结构的稳健把控该片在叙事结构上呈现出稳健的编排。多条线索并行，又在关键节点汇聚，形成对比与呼应。编剧在铺垫阶段注重人物动机的铺设，在转折点以事实与证词的对照推动情节向前發展。这种处理方式既避免了单线索的单调，也不讓剧情陷入无谓的花哨。

观众在跟随主线探寻真相的会不断在细节处发现线索的伏笔，最终实现情感的共振与认知的颠覆。影片对时间线的处理也颇具匠心，短促的时刻与长镜头的慢速并置，营造出不同时间维度的错落感，使观众的心跳与屏幕上的信息节拍保持同步。

四、视觉与声音的协同塑性从画面质感到声音设计，影片呈现出协同的美学。色调偏向冷静与克制，强调现实的质感与新闻现场的光影变化。摄影机在夜场、室内办公室、现场现场之间自由切换，既有紧凑的追拍，也有定格的情绪瞬间，像是在為观众提供一场“看得见的证言”。

声音设计则以环境声、臺词清晰度和音乐的微妙干预帮助情绪推进，在不喧宾夺主的前提下放大情感张力。此类声画的协同，使得影片不仅是信息的传递，更是一种新闻工作现场的情绪纪录片，观众在艺术享受中体会到职业圈的艰难与坚守。

五、为何选择正规渠道观看：權利与体验的双重保障在数字時代，选择正规观看渠道不仅是对创作团队劳动的尊重，也是对自身观影體验的保障。正版平台提供更高的画质、稳定的播放、无广告干扰以及官方字幕与音轨，确保信息传达的清晰度与准确性。更重要的是，版权保护让影片在安全的环境中被观看，减少恶意软件风险和版权纠纷，保护知识產权，促使创作者获得应得的回报，从而维持良性创作生态。

正规渠道往往还附带观后分享、影评解读、导演访谈等增值内容，有助于观众更深入地理解影片的制作背景、社会议题和人物关系。选择正版观看，是一次更成熟的观影学习，也是对行业生态的支持。

六、影视語言的深度解读与社会议题《国产传媒》不仅讲述一个职业群體的故事，更通过真实场景揭露信息传播过程中的种种难题。例如，信息筛选的困难、报道边界的模糊、舆论压力对个人抉择的影响等，都是现代社会不可忽视的议题。片中人物在追求真相的过程里，所经歷的伦理困境与情感波动，促使观众反思在快速变动的媒体环境中，个人判断力与职业責任之间的微妙关系。

影片以克制的叙事姿态呈现這些复杂性，没有简单化的结论，而是提供一个供观众自我对话的空间。通过影视语言的层层铺陈，观众能够在观影结束后继续思考新闻从业者的公共职責，以及大众在信息时代应具备的辨识力。

七、从观看到参与：如何在正规平台获得最佳观感在正规平台观看时，可以通过选择高分辨率的清晰度、合适的音轨版本以及官方字幕来获得理想的观感。若你和朋友一起观影，建议使用同屏或同期讨论的方式，边看邊记录对人物动机的理解和对事件发展的看法。影片中的关键线索往往在反复回放中才逐步清晰，因此不妨在观影后进行二次观看，比较不同角色的视角与判断。

若平台提供花絮、导演解读或幕后材料，花一点时间观看，有助于理解制作团队在镜头选择、剪辑节奏和声音设计上的用心。最重要的是，尊重版权、遵循平臺规则，支持正版内容的长期创作与传播。

八、对观众的情感邀约与结语《国产传媒》以其沉稳的叙事、真实的情感与高水平的制作，邀请每一位观众进入一个关于新闻与道德、个人与职业、真相与公共责任的对话场域。它不是单纯的娱乐消费，而是一种对现实世界的映照与反省。通过正规渠道观看，读者不仅能获得清晰的画面与完整的故事线，还能在互动讨论中拓展视野，理解信息背后的复杂性。

若你对媒体行业、社会议题或人物成长有兴趣，這部影片会成为一个很好的起点。讓我们以正版的力量，支持创作者，也让自己在观影过程中获得更深的触达与共鸣。

如果你愿意，我也可以按你的具体需求進一步调整文風、侧重点，或者将内容聚焦在特定场景、角色分析、行业视角等方面。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 郑惠敏 摄

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