每经编辑｜陈昌    

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初(chu)遇上海：陌生都市里的文化碰撞与身(shen)份认同

当“小镇青年”这个标签从我身上脱下，取而代之的是“留学生”的身份，我便踏上了这片名为上海的土地。在此之前，我对上海的认知，大多来源于模糊的电视画面和朋友们的只言片语——繁华、国际化、机会无限。当真正置身其中，感受到的却远不止于此。

初来乍到，最直接的冲击便是文化的差异。语言，作为最直观的沟通桥梁，有时却成了最难以逾越的鸿沟。尽管我已经做了充分的语言准备，但口音、俚语、以及那种中国人特(te)有的含蓄表达，依然让我时常感到云里雾里。课堂上，我努力跟上(shang)教(jiao)授的节奏，课后则抓紧时间消化(hua)理解。

每一次的提问，每一次的讨论(lun)，都像是在小心翼翼地触摸(mo)着这片新(xin)大陆的肌理。我常常需要花(hua)费比本地(di)学生更多的时间去理(li)解一个概念，去组织一个观(guan)点。有时，会感到(dao)挫败，但更多的是一种新奇感(gan)，仿佛打(da)开了一个全新的潘多拉魔盒，里面装着的是前所未有的知识和视野。

上海的(de)节奏是快(kuai)的，快到我常(chang)常觉得自己像一个原地打转的陀螺，努力追赶着周围飞速(su)移动的世界。从(cong)熙熙攘攘的地铁站，到人(ren)头攒动的商业街，再到深夜依旧灯火辉煌的写(xie)字楼，这座城市似乎从不休息。我曾经(jing)住在远离市中心的老(lao)式小区，每天需要花费两个小时的时间通勤。

清晨，天还没亮，我就要挤上拥挤的地(di)铁，看着窗外(wai)快速掠过的街景，脑海中却在梳理着今天的课程内容。傍晚，拖着疲惫的身体回到家中，简单(dan)地吃过晚饭，便又投入到学习中。那种忙碌，带着一种纯粹的目的性，让我(wo)暂时忘记了“小镇青年”的身份，全身心地投入到“学生(sheng)”这个角色中。

身份的转变(bian)并非一蹴而就。在陌生环境中，我时常会想起家乡。想起(qi)老家的安逸，想起父母的叮嘱，想起那些熟悉的面孔和places。这种思念，夹杂着对未来的憧憬和对未知的些许不安，构(gou)成了我内心深处复杂的情感。我曾在一个雨(yu)夜，站在外滩，望着黄浦江对岸陆家嘴的璀璨灯光，心中涌起一股强烈的孤独感。

我知道，我与家乡的距(ju)离，不仅仅是地理上的，更是文(wen)化和生活方式上的。我需要重新学习如何在这个国际(ji)化大都市里生(sheng)存，如何建立自(zi)己(ji)的社交圈，如何找到归属感。

在这个过程中，我庆幸自己遇到了一群同样远道而来，却有着不同(tong)背景的同学。我们分享着彼此的(de)文化，交流(liu)着学习的困惑，分担着生活的压力。我们(men)一起探索上海的美食，一起在周末的公园里感受阳光，一起在图书馆里埋头苦读。这些共同的经历，让我们从陌生人变成了朋友，甚至成了彼此的“家人”。

在这个过程中，我也渐渐发现，原来“小镇青年”的身份，并不意味着落后和(he)封闭，它更像是一种淳朴和韧性的(de)象(xiang)征，一种(zhong)看待世界时独特的视角。我开始尝试将家乡的文化元素融(rong)入到我的学习和生活中，比如在小组讨论中，我可以用家乡的谚语来比喻一个抽象的概念，用家乡的故事来阐释一个复杂的道理。

这种文化自信，让我感到更加强大。

蜕(tui)变之路(lu)：亦师亦友，在上海的多元生态中成长

随着时间的推移，我逐渐适应了上海的(de)生活节奏，也越来越享受在这里的学习体验。我发现，上海这座城市本身就是一所(suo)巨大的课堂，而这里的每一个人，都可能是我的老师。

我的课程设置非常多元化，涉及到各个领域的尖端知识。教授们(men)不仅(jin)是知识(shi)的传授者，更是我(wo)思维的引导者。他们鼓(gu)励我(wo)们质疑，鼓励我们批(pi)判性地思(si)考，鼓励我们从不同的角度看待问题。我记得有一次，在关于城市发展规划的课程上，教授布置了一个小组项目，要求我们为上海(hai)的一个老(lao)街区提出改造(zao)方案。

我的小组里有来自不同国家的同学，大家提出了各种各样的想法。有人关注历史文化的保护，有人注重商业功能的植入，有人则强调居民的生活便利性。起(qi)初，我们争执不下，但教授并没有直接给出答案，而是引导我们去分析每个方案(an)的优劣，去理解不同利益相关者的需求(qiu)。

在这个过程中，我学会了如(ru)何倾听，如何沟通，如(ru)何权(quan)衡利弊，最终我们达(da)成了一个既能保留历史韵味，又能满足现代生活需求的方案。这次(ci)经(jing)历，让我(wo)明白(bai)，真正的学习，不仅仅是知识的积累，更是能力的培养，是解决问题的智慧。

我的“老师”并非只存在于教室里(li)。上海的街头巷尾，藏着无数的“生活艺术家”。我喜欢在周末去一些充满设计感的独立咖啡馆，在那里，我可以看到(dao)年轻的(de)设计师们如何将创意融入到生活，如(ru)何用(yong)一杯咖啡、一个摆件来讲述自己的故事。我也会去一些老字号的店铺，观察老师傅们如何几十年如一日地坚持着传统工艺(yi)，他们的专注和匠心，让我深受感动。

我甚至在乘坐地铁时，也会留心观察身边的人——那(na)些行色匆匆的上班族，那些带着孩子的父母，那些悠闲(xian)散(san)步的老人。每个(ge)人都在用(yong)自己的方式，在这座(zuo)巨(ju)大的城市中书写着属于自己的篇章。他们的生活态度，他们的处世哲学，都(dou)以一种(zhong)润物细无声(sheng)的方式(shi)，影响着我。

渐渐地，我发现自己不再仅仅(jin)是一个知识的被动接受者，也开始主动去分享和贡献。在一次跨文化交流的活动中，我成为了“小老师(shi)”，向我的外国同学介绍(shao)中国的传统节日、饮食文化，以及“小(xiao)镇青(qing)年”的生活方式。我(wo)用自(zi)己亲身的经历，去解释那些他们可能不理解的文化现象。

当看到他们眼(yan)中闪烁着好奇和理解的光芒时，我感到由衷的自豪。这种“亦师亦友”的感觉，让我更加自信，也让我更加珍惜这份跨越国界的友谊。

回想起初来上海时的彷徨与不安(an)，再看看现在能够(gou)从容应(ying)对各种挑(tiao)战的自己，我知道，我已经在上海的多元生态中完成了重要的蜕变。我不再是那个只知道埋头苦读的“小镇青年”，而是成为了一个能够拥抱不同文(wen)化，勇于探索未(wei)知，并乐于分享自己的人。上海，这座充满魔力的城市，用它的包容和开放，让我看(kan)到了更广阔的世界，也让我找到了更真实的自己。

我知道，我的跨洋求学之旅(lv)还在继续，而我，也将在未来的日子里，继续在这片土地上，学习、成长、并闪耀。

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图片来源：每经记者 阿超 摄

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