每经编辑｜邓炳强    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

老师扫了一眼全班，微笑着点点头：今天的课堂不再是死记硬背，而是把它的背后故事吃透。她的话听起来像邀请，而不是命令。于是我们围成一个圈，聆听甘甜而耐心的讲述。她说，这只兔子来自一个森林小镇，那里的老人用故事教孩子说英语，用比喻和动作传递节日的气息。

兔子的第一步，是走出孤独，学会用英语向朋友问好；第二步，在城市的喧嚣里寻找笑声。每一个情节，都是一个语言点的入口。老师把整本故事切成若干段，场景一是雪的来临，场景二是集市的喧闹，场景三是一场小小的演讲比赛。课堂上，我们需要把兔子的经历翻译成“对话”，把墙上贴着的图片变成真实的对话场景。

她要求我们用英文写下“我看见的颜色、我听到的声音、我感到的情感”，然后用语调、节奏和表情去演绎那些句子。慢慢地，语言不再冷冰冰地跳来跳去，而像一个新朋友，愿意和你并肩走在不同的街道上。这一切的关键，在于情境的真实感与情感的連接。语言学习不再是背诵词汇表，而是一段段可被回味的经历。

兔子在故事中遇到了时间、态度、文化差异等挑战，我们需要用英语把这些挑战说清楚、解释清楚、解决清楚。于是口语、听力、写作与阅读，像同一张网的不同線条，互相印证、相互支撑。课后的小任务不是单纯的重复，而是引导我们用兔子经历的场景去描写自己、描述世界、表达观点。

真的走进第二阶段时，我们发现自己已经知道如何让情感成为语言的桥梁。兔子的背后故事并非只有一个结局，它是一个持续展開的成长历程。老師引导我们用更多的对话和活动来深化理解：角色扮演、即兴演讲、故事改写和辩论。每一次练习，都是把情感放在语音、语法和词汇的里程碑上。

课程设计的亮点，有几个特别明显：第一，微学习的节奏，日常5到7分钟，足以让学习走进生活；第二，互动性强，班级内部以小组互评为主，你可以看到别人的思路，也能听到自己的不足在他人问题中的體现；第三，专业导師的即時反馈，纠错点不是简单指出，而是给出可执行的改进路径；第四，材料以兔子故事为核心，每一幕都对应一个语法点或主题词汇，讓学习更有画面感；第五，成長档案系统，能清晰记录你的口语音调、表达流畅度和词汇量的提升。

在这套系统里，最显著的变化，是自信的回归。我们不再害怕丢三落四的表达，也不再担心听力里被忽略的细节。因为你已经熟悉了语言的节奏，知道如何把情感放进去，知道怎样用一个恰当的句式把观点讲清楚。就像兔子终于从森林走进城市，学会在不同场景中使用英语沟通，成为自己故事的主角。

许多学员有了真实的反馈：他们在工作中更自如地用英语表达，會议上敢于提出观点；在旅行中能自如与陌生人交流，获得意想不到的友谊；写作也变得有故事感，能把复杂情绪简单地传达给读者。我们也逐渐明白，英語不是一个枯燥的规矩集合，而是一组語言工具，帮助我们把生活里温暖的瞬间记录下来。

如果你也想让英語变成一场有温度的探索，欢迎尝试这門课程。现在就点击报名入口，参与试听课，进入兔子故事的第二幕。前100名报名者还能获得專属的学习礼包与限时折扣。别让犹豫成为阻碍，和我们一起把背后故事吃透，把自己的语言世界打开。这一次，背后故事不再远离你，而是成为你每天的语言伙伴。

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：每经记者 张宏民 摄

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