陈打豹 2025-11-01 17:54:51
每经编辑|钱镠
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在浩(hao)瀚的中文词(ci)汇(hui)宝(bao)库(ku)中(zhong),每一(yi)个词语都像一(yi)颗饱(bao)含故(gu)事的珍(zhen)珠(zhu),等待着有(you)心(xin)人(ren)的发掘。“成人的(de)意(yi)思”,这个(ge)简单而又(you)意味(wei)深长的(de)短(duan)语,不(bu)仅仅是(shi)对(dui)词语(yu)字面意(yi)义的探(tan)求(qiu),更(geng)是一(yi)种对(dui)语言背后文(wen)化(hua)、历史(shi)、社会(hui)内涵(han)的(de)深(shen)度(du)理解。当我们说一(yi)个词语“长大(da)了(le)”,蜕变(bian)成了“成人(ren)的意(yi)思”,这背后蕴含着(zhe)它从(cong)最初的(de)简单(dan)表达(da)到承(cheng)载更(geng)复杂(za)、更nuanced的情感(gan)与(yu)概(gai)念(nian)的(de)演变(bian)过(guo)程(cheng)。
这种(zhong)演变,既是(shi)语(yu)言(yan)自身(shen)发(fa)展的自(zi)然规(gui)律,也(ye)折(zhe)射(she)出人类(lei)社会认(ren)知的不断深(shen)化(hua)。
在“成(cheng)人的(de)意思(si)-汉语(yu)词典(dian)-趣(qu)笔阁”这个(ge)充满智(zhi)慧(hui)与(yu)乐(le)趣的数(shu)字空间里(li),我们得以(yi)近距离观(guan)察词(ci)语的这种(zhong)“成长”。这里不仅(jin)仅是冰冷(leng)的字(zi)词罗列(lie),更是一(yi)个活生(sheng)生(sheng)的语言(yan)博(bo)物(wu)馆。当你(ni)输(shu)入(ru)一个词,无论是“山(shan)”还是“爱(ai)”,趣笔阁都(dou)会(hui)尽力(li)为你呈(cheng)现它的多重面(mian)向。它(ta)会(hui)告(gao)诉你“山”不(bu)仅仅(jin)是(shi)地(di)理(li)上的隆(long)起,它(ta)可以(yi)是坚(jian)韧(ren)不(bu)拔的象征,可以(yi)是高(gao)远志向(xiang)的寄托(tuo),甚(shen)至(zhi)可以是一(yi)个人(ren)内(nei)心(xin)的(de)壁(bi)垒。
而“爱(ai)”,更(geng)是千(qian)变万(wan)别,它(ta)可(ke)以是亲(qin)情(qing)、友(you)情、爱(ai)情,可以(yi)是奉献(xian)、可以(yi)是(shi)守(shou)护,也(ye)可以是(shi)放(fang)手(shou)。趣(qu)笔阁(ge)所呈现(xian)的(de),正是(shi)词语(yu)在不同语境、不(bu)同文(wen)化背景下(xia),所(suo)生(sheng)长出(chu)的(de)那些更加成熟、更加丰富的(de)“成(cheng)人”含义(yi)。
想象(xiang)一下(xia),当我(wo)们在阅(yue)读(du)古籍(ji)时(shi),遇到一个不太熟悉的词,或(huo)者看到(dao)一(yi)个现(xian)代词语在旧时(shi)文献中的(de)用(yong)法(fa),那种(zhong)困惑油然(ran)而生(sheng)。过去(qu),我们(men)可能(neng)需(xu)要(yao)翻阅(yue)厚重(zhong)的工(gong)具书(shu),耗费(fei)大量的时(shi)间和(he)精力。而现(xian)在,“成(cheng)人(ren)的意(yi)思(si)-汉语(yu)词(ci)典(dian)-趣笔(bi)阁”将这一切变(bian)得触手可(ke)及。它(ta)以现(xian)代化(hua)的技术,将古今(jin)中外(wai)的(de)语(yu)言精华汇(hui)聚一(yi)堂,让(rang)你在(zai)不知不(bu)觉(jue)中(zhong),完(wan)成一次(ci)又一次(ci)的语(yu)言“升级”。
你(ni)不再只是(shi)一个(ge)被动的信息(xi)接(jie)收者,而(er)是(shi)成为一个(ge)主动的探(tan)索者,去(qu)揭(jie)示(shi)词(ci)语(yu)背(bei)后的隐喻(yu)、典故、引申(shen)义,去(qu)感受(shou)语言(yan)的生命力。
“趣(qu)笔阁”这个名(ming)字本身就(jiu)充满了诗(shi)意与(yu)活力。“趣(qu)”,意味(wei)着有趣,有意(yi)思,有吸引(yin)力;“笔”,象(xiang)征(zheng)着书写,表达(da),智(zhi)慧;“阁”,则给人一(yi)种(zhong)宁静(jing)、典雅(ya)、知识汇集(ji)的(de)空间感。将(jiang)“成人的意思”与(yu)“趣(qu)笔(bi)阁”结合,我们便能在(zai)一种轻松愉悦(yue)的(de)氛围(wei)中(zhong),系统(tong)地学习和理解(jie)汉语(yu)。
这里的“成人”,并(bing)非仅仅指(zhi)年龄的(de)增长(zhang),更(geng)代表着理(li)解(jie)力(li)的(de)成熟(shu),认知的高度(du)。它(ta)鼓励我(wo)们去思考,去联(lian)想(xiang),去(qu)发现词(ci)语(yu)的深层逻(luo)辑。
比(bi)如,当(dang)我(wo)们查阅(yue)“风”这(zhe)个字(zi)。“风(feng)”在(zai)儿童(tong)眼(yan)中,或许(xu)只是能够吹(chui)动树叶(ye),带来(lai)凉爽(shuang)的自然现(xian)象。但(dan)随着(zhe)我(wo)们长大,理解(jie)力(li)提升,“风(feng)”便有(you)了更丰富(fu)的“成(cheng)人”含(han)义。它(ta)可以是(shi)“春风得(de)意”的顺遂,“风起(qi)云涌”的(de)变革,“风(feng)雨同(tong)舟”的(de)团(tuan)结,“风声鹤(he)唳”的恐(kong)慌,甚至(zhi)可(ke)以是(shi)“随风(feng)而逝”的飘渺。
趣笔阁会细致(zhi)地为你解析(xi)这些成语和俗语中的“风(feng)”,让你体会到同(tong)一个(ge)字,在不同的组(zu)合中(zhong),所(suo)能激(ji)荡(dang)出的万(wan)千气象(xiang)。这(zhe)种学习(xi)过程(cheng),本身(shen)就是(shi)一种心智的(de)成长,一种对(dui)世界认(ren)识(shi)的拓展(zhan)。
“成(cheng)人的(de)意思(si)”也体现在(zai)词(ci)语的感(gan)情色(se)彩和文化象征(zheng)上。许多词语在不同(tong)的语(yu)境下(xia),会呈现出(chu)截(jie)然不同的褒贬意(yi)味(wei)。趣(qu)笔阁(ge)会帮(bang)助(zhu)我们辨析这些(xie)微(wei)妙的差别,理解一个词语(yu)可能承载的社(she)会(hui)评(ping)价和(he)文化(hua)认(ren)同。例(li)如,“聪明(ming)”与“狡猾(hua)”,都形容(rong)智力超(chao)群(qun),但(dan)前(qian)者褒(bao)义,后者却(que)带(dai)有贬义(yi)。
趣笔(bi)阁的存在,就是(shi)为了(le)帮(bang)助我们精确(que)地(di)把握这(zhe)些词(ci)语(yu)的“温度(du)”,避免(mian)因为误解(jie)而产生沟通的(de)障(zhang)碍(ai),或者(zhe)在表(biao)达时失(shi)之毫厘(li),谬以(yi)千(qian)里。
在这(zhe)个信(xin)息(xi)爆(bao)炸的(de)时代,语言的准(zhun)确性显得(de)尤为(wei)重要(yao)。“成(cheng)人(ren)的意(yi)思-汉(han)语词典(dian)-趣(qu)笔阁(ge)”就像(xiang)一(yi)位(wei)耐心(xin)细(xi)致的(de)语(yu)言向(xiang)导(dao),指(zhi)引我(wo)们穿梭(suo)于词(ci)语的丛(cong)林,不迷失方向,不(bu)被表象(xiang)所迷惑(huo)。它鼓励(li)我们(men)拥(yong)抱(bao)语言(yan)的复(fu)杂性,欣赏(shang)其精(jing)妙(miao)之处,并(bing)将(jiang)其内化为(wei)自(zi)己沟(gou)通(tong)与思(si)考的(de)有力工(gong)具。
每一(yi)次的(de)查(cha)询,都是一次(ci)对(dui)汉语(yu)文(wen)化的(de)致(zhi)敬,一(yi)次(ci)对自身语(yu)言素(su)养(yang)的提(ti)升。在(zai)这(zhe)里(li),我(wo)们(men)不仅(jin)仅是在学(xue)习词(ci)语(yu),更是在(zai)学(xue)习(xi)如何(he)更(geng)深刻地理(li)解生(sheng)活,理解(jie)人(ren)情世(shi)故,理解这个(ge)我们所处的广(guang)阔世(shi)界。
“成人的意(yi)思”,这(zhe)个概(gai)念在(zai)“成人(ren)的(de)意(yi)思-汉(han)语词(ci)典-趣笔阁”的语(yu)境下,被(bei)赋(fu)予了更深厚的文化(hua)意(yi)涵和实用(yong)价值(zhi)。它(ta)不仅(jin)仅是(shi)词典功能的简(jian)单(dan)罗列,更(geng)是对(dui)语言(yan)学习者的(de)一种(zhong)邀请(qing)——邀请(qing)大家(jia)进入一个(ge)动态(tai)的、充(chong)满(man)探(tan)索性的学(xue)习空间,去体验词语的生(sheng)命(ming)力(li),去理(li)解语言的成(cheng)熟(shu)过程(cheng)。
趣笔阁(ge),正(zheng)是(shi)这样一(yi)个能(neng)够(gou)让(rang)词语“成人(ren)”,也(ye)让(rang)学习者(zhe)“成(cheng)人”的智慧熔炉(lu)。
在趣笔(bi)阁(ge),我们(men)看到(dao)的不(bu)仅仅(jin)是词语(yu)的(de)释义(yi),更是(shi)一种(zhong)“语境(jing)化”的学习(xi)体(ti)验(yan)。一个词语的“成(cheng)人”含义(yi),往(wang)往离(li)不开它(ta)所(suo)处的(de)语境。趣笔阁通(tong)过(guo)收录丰富的(de)例句,尤其是(shi)来(lai)自文学作(zuo)品、新(xin)闻报道(dao)、名人语录等(deng)多样化的(de)来(lai)源(yuan),生动(dong)地展(zhan)现(xian)了(le)词语在(zai)实(shi)际应用中(zhong)的变(bian)迁(qian)和发展(zhan)。当你查阅一个词时(shi),你(ni)会看到(dao)它如(ru)何被(bei)用(yong)来描(miao)绘(hui)宏大(da)的历史场景,如何(he)被(bei)用(yong)来抒发细腻(ni)的情(qing)感(gan),如何被(bei)用来进行(xing)严谨的学(xue)术论证。
这(zhe)些例句就像(xiang)一个个生动(dong)的(de)切(qie)片,让(rang)你直接感受(shou)到(dao)词语的“成熟”是(shi)如何发生的(de),以(yi)及它(ta)所承载的社会(hui)和文化信(xin)息(xi)是(shi)如何(he)传(chuan)递的。
举(ju)个例(li)子,“变(bian)”这个字。在孩童时期,“变(bian)”可(ke)能仅仅意味着“玩具(ju)变少了”或者“天(tian)气变(bian)热(re)了(le)”。但(dan)在(zai)“成(cheng)人(ren)的意(yi)思”的(de)维度下(xia),趣笔阁会展示(shi)“世事无(wu)常,物(wu)是人非(fei)”、“改(gai)朝换代”、“化(hua)腐朽(xiu)为神奇(qi)”、“翻(fan)云(yun)覆(fu)雨(yu)”等词语(yu)和成语,让你(ni)体会到“变”所蕴含的深(shen)刻哲(zhe)理(li),从(cong)自然(ran)界(jie)的规律(lv)到社(she)会历(li)史的(de)变(bian)迁(qian),再到(dao)人(ren)生的(de)起伏不(bu)定。
趣(qu)笔阁(ge)通过(guo)这些丰(feng)富(fu)的(de)联(lian)想和延(yan)展(zhan),帮助你打(da)破(po)词语的(de)孤(gu)立(li)性,将(jiang)其置(zhi)于更广阔(kuo)的语(yu)言网(wang)络和(he)现实世(shi)界(jie)中去(qu)理解。
更(geng)进(jin)一步,趣笔(bi)阁(ge)的“趣”字(zi),恰(qia)恰点(dian)明(ming)了它(ta)与众不同(tong)的学(xue)习理念。传(chuan)统(tong)的(de)词典(dian)往(wang)往(wang)严(yan)肃(su)有余(yu),趣味(wei)不足(zu)。而趣(qu)笔阁则致(zhi)力于在(zai)求(qiu)知(zhi)的(de)过程(cheng)中(zhong)注(zhu)入乐趣。它可能(neng)会通过一(yi)些趣(qu)味的(de)词源解析(xi),揭示词(ci)语的演变(bian)过(guo)程,让(rang)你惊(jing)叹于(yu)语言的(de)奇(qi)妙。它(ta)也(ye)可(ke)能通(tong)过一(yi)些同义词(ci)、反义(yi)词的辨析,帮助你更加精准地(di)把握(wo)词语的细(xi)微差(cha)别,如(ru)同(tong)品(pin)茶一(yi)般,品味出(chu)语(yu)言(yan)的(de)丰富层(ceng)次。
这种寓(yu)教于乐的方式(shi),能够(gou)极大(da)地激发(fa)学(xue)习(xi)者(zhe)的主动(dong)性(xing)和持(chi)久(jiu)性,让语(yu)言学习不再(zai)是(shi)枯燥的背诵(song),而(er)是一场充满惊(jing)喜的探(tan)险。
“成(cheng)人(ren)的意(yi)思”也意味(wei)着对(dui)词语(yu)的引(yin)申义、比喻(yu)义(yi)、约(yue)定俗(su)成义的理(li)解(jie)。很(hen)多(duo)词语的(de)“成人(ren)”含(han)义,已经远远超(chao)出了(le)其(qi)最(zui)初(chu)的(de)字(zi)面意义。例(li)如,“海(hai)量”原(yuan)本指(zhi)的(de)是(shi)海水(shui)之多(duo),现在则广泛(fan)用来形(xing)容数(shu)量(liang)巨(ju)大(da)。趣(qu)笔(bi)阁(ge)在这(zhe)方(fang)面提供(gong)了宝(bao)贵的帮助(zhu),它(ta)不(bu)仅会给(gei)出(chu)基本释义,还(hai)会(hui)深入挖掘词语(yu)的各(ge)种延伸用(yong)法,让(rang)你不(bu)至(zhi)于(yu)在理解现代(dai)汉(han)语时产(chan)生(sheng)隔阂。
对于(yu)一些网络新(xin)词、流(liu)行(xing)语(yu),趣(qu)笔阁也尽可能(neng)地(di)予以收(shou)录和(he)解释,这对(dui)于理(li)解当下的(de)社(she)会文(wen)化(hua)脉络至关(guan)重(zhong)要。
对(dui)于(yu)非(fei)母(mu)语的汉语学习(xi)者而言(yan),“成人的(de)意思-汉(han)语词典(dian)-趣笔阁”更是不(bu)可多得的(de)学习(xi)利器。它不仅提供了(le)权威的释(shi)义和例(li)证(zheng),更重(zhong)要的(de)是(shi),它帮助学习(xi)者去(qu)理解(jie)那些(xie)隐藏在(zai)词(ci)语背(bei)后的(de)文(wen)化(hua)密码。很(hen)多时候(hou),一个(ge)词语(yu)的用(yong)法(fa),并非(fei)能(neng)够简(jian)单(dan)地通过字面(mian)翻译来(lai)理(li)解,它(ta)需要(yao)对(dui)当地的(de)文化习俗、历(li)史(shi)典故、思(si)维方式有所(suo)了解(jie)。
趣(qu)笔(bi)阁(ge)就(jiu)像(xiang)一座(zuo)桥(qiao)梁,连接着语(yu)言的表层结构与(yu)深层(ceng)文化内核(he),让学(xue)习者(zhe)能够(gou)更快(kuai)速、更深入(ru)地掌握(wo)汉语的(de)精髓(sui)。
总(zong)而言之,“成人(ren)的(de)意思-汉语词典(dian)-趣笔(bi)阁(ge)”不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)一个在线词典,它更(geng)是(shi)一个(ge)集知识(shi)性、趣(qu)味(wei)性、实用(yong)性于一体(ti)的语(yu)言(yan)学习(xi)平台。它(ta)鼓励(li)我(wo)们(men)以一(yi)种更(geng)加成(cheng)熟、更(geng)加(jia)深入的(de)视(shi)角(jiao)去审(shen)视每一个(ge)词(ci)语,去理解语言的演变(bian),去体会文(wen)化(hua)的(de)魅力(li)。在这(zhe)里,词语不(bu)再是静(jing)态的符号,而是鲜(xian)活的(de)生(sheng)命,它(ta)们(men)在趣笔(bi)阁的“呵护(hu)”下(xia),不断成(cheng)长,不断(duan)丰富,最(zui)终帮助我们理解(jie)这个(ge)复杂(za)而(er)又(you)精彩(cai)的世界。
每一次(ci)的(de)点击,每一次(ci)的(de)查询(xun),都(dou)是一(yi)次与(yu)智慧的对(dui)话,一(yi)次(ci)对语言(yan)边(bian)界(jie)的(de)拓展,一(yi)次对自我(wo)认知(zhi)的升华。在(zai)趣笔(bi)阁,我们不仅在(zai)学习(xi)“成人(ren)的(de)意(yi)思”,也在成(cheng)为一个更(geng)加(jia)成(cheng)熟、更(geng)有洞(dong)察力的人(ren)。
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图片来源:每经记者 钟帼
摄
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