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重(zhong)温旧(jiu)梦(meng)，笑闯(chuang)江湖：三(san)年(nian)级孩(hai)子(zi)的武(wu)侠(xia)启蒙(meng)之(zhi)旅

各位家长(zhang)朋(peng)友(you)们(men)，你(ni)们是(shi)否也(ye)曾被香港电影的(de)独(du)特魅力所吸引(yin)？那些(xie)飞檐(yan)走壁(bi)的(de)侠客，快意恩仇的(de)江湖，以及那些(xie)让人捧腹(fu)大笑的经典(dian)桥段，构(gou)成了我们(men)一代人的宝(bao)贵回忆(yi)。如今，当我(wo)们将目光投(tou)向(xiang)家中(zhong)的三(san)年级孩子(zi)，是否也希(xi)望(wang)将这(zhe)份独特的文(wen)化体验传(chuan)递(di)给(gei)他们(men)呢？“三(san)年级(ji)必看(kan)港(gang)片古装清单，精选经典(dian)武侠(xia)喜剧(ju)，寓教(jiao)于(yu)乐，陪(pei)伴(ban)孩子欢乐”——这(zhe)不(bu)仅仅是(shi)一(yi)个标题，更(geng)是一(yi)份承(cheng)载着(zhe)nostalgia与亲(qin)情(qing)的(de)邀约(yue)，一场(chang)跨(kua)越时代的文化碰(peng)撞(zhuang)，一(yi)次让(rang)孩(hai)子(zi)在欢(huan)声笑(xiao)语(yu)中(zhong)汲取(qu)养(yang)分的绝(jue)佳(jia)机(ji)会。

三年级的孩(hai)子，正(zheng)处于(yu)一(yi)个(ge)好奇心爆(bao)棚(peng)、世(shi)界观初步建立(li)的(de)阶段(duan)。他们(men)渴(ke)望探索(suo)未(wei)知，喜(xi)欢新(xin)奇(qi)有趣的(de)事物，同(tong)时也在(zai)悄悄(qiao)学习着如(ru)何与人(ren)相处，如(ru)何(he)理解更复杂(za)的情(qing)感。而香港古装武(wu)侠(xia)喜剧(ju)，恰好(hao)能(neng)完(wan)美契合这个年龄段(duan)的需(xu)求。它(ta)们(men)不像纯粹的(de)动作(zuo)片那(na)样充(chong)满(man)暴(bao)力，也(ye)不像(xiang)纯(chun)粹(cui)的喜(xi)剧片(pian)那(na)样(yang)过于低(di)幼。

在(zai)那(na)些跌宕起(qi)伏的(de)剧情中(zhong)，孩子们(men)能(neng)够接触到“侠义”这个概(gai)念——关(guan)于(yu)正义、勇气、担当(dang)，关于保(bao)护弱(ruo)小、锄强(qiang)扶弱的朴(pu)素(su)道理(li)。而在(zai)夸(kua)张(zhang)的表(biao)演(yan)、幽(you)默的(de)台(tai)词和精(jing)彩的武打设(she)计(ji)中，孩子(zi)们又能(neng)得到最(zui)直(zhi)接(jie)的(de)快(kuai)乐，激(ji)发他们(men)对生活的(de)热(re)爱(ai)和对(dui)幽(you)默的感(gan)知。

或许你(ni)会担(dan)心，古(gu)装(zhuang)片中的(de)语言风格和一(yi)些文化(hua)背景对(dui)于三年级的孩(hai)子来说(shuo)会不会(hui)太难理(li)解？别担心，我(wo)们精心挑(tiao)选(xuan)的这些影片，都有(you)着(zhe)极(ji)高的(de)接受度(du)。它们往(wang)往剧情清晰(xi)，人(ren)物(wu)关系简单明(ming)了，而且(qie)很多都(dou)有着(zhe)漫画(hua)式的夸张(zhang)表(biao)演和(he)朗(lang)朗(lang)上口的台(tai)词，这些都(dou)能(neng)让孩(hai)子们轻松(song)get到(dao)笑(xiao)点。

更(geng)重要(yao)的是(shi)，优秀(xiu)的(de)武(wu)侠喜(xi)剧往(wang)往蕴含着(zhe)朴素(su)的人生哲(zhe)理，比如《唐伯虎(hu)点秋香》中(zhong)，周星(xing)驰(chi)饰演的唐伯(bo)虎虽(sui)然看似玩(wan)世(shi)不(bu)恭，但内心(xin)却有(you)着对真挚(zhi)情感(gan)的追求，以及(ji)对(dui)世俗(su)名利(li)的看透，这(zhe)些都能(neng)在(zai)潜(qian)移默化(hua)中影响孩(hai)子(zi)。

为(wei)什么偏偏是“武(wu)侠喜剧”？武侠，代(dai)表着(zhe)一种(zhong)精神(shen)的(de)寄托，一种对(dui)英雄主义的向(xiang)往，也承载着中(zhong)国传统(tong)文(wen)化中“侠”的精髓。而“喜(xi)剧”，则(ze)是(shi)消解一(yi)切严肃(su)与沉重的万(wan)能钥匙。当这两者(zhe)结合，便能创(chuang)造(zao)出一种(zhong)奇妙的(de)化学反(fan)应。孩(hai)子们(men)可(ke)以(yi)通(tong)过精彩(cai)的(de)打(da)斗(dou)场(chang)面，感(gan)受到(dao)力量与(yu)技巧的(de)魅力；可以(yi)通过(guo)幽默的情节(jie)，学(xue)会欣(xin)赏生活的趣(qu)味，理解(jie)“以乐治苦(ku)”的智慧(hui)。

想(xiang)象一下(xia)，在一个(ge)周末(mo)的午(wu)后，你和孩子(zi)依(yi)偎(wei)在沙(sha)发(fa)上(shang)，屏(ping)幕(mu)上(shang)正(zheng)播(bo)放着周星(xing)驰那(na)经(jing)典的“九(jiu)品(pin)芝麻(ma)官”，你看着孩(hai)子(zi)因为包(bao)拯的无(wu)厘(li)头而(er)咯咯直笑，同时(shi)也在偷(tou)偷观察(cha)你(ni)，想(xiang)学你一样跟(gen)着笑。那(na)种共(gong)享的欢(huan)乐，那种(zhong)心与心的贴近(jin)，是多(duo)么(me)珍贵。更(geng)进(jin)一步，当孩子(zi)看到(dao)包拯为了(le)伸张正义，不(bu)畏(wei)权贵，即(ji)使身(shen)处险(xian)境(jing)也(ye)绝(jue)不退(tui)缩时，他(ta)们(men)心中(zhong)的正(zheng)义感是否(fou)也在悄悄(qiao)萌芽？当他(ta)们看到那(na)些(xie)为了(le)达(da)到目(mu)的而使用(yong)的各(ge)种奇思(si)妙想，是否也在(zai)激发他(ta)们的(de)创造力？

“寓教于乐”并非一(yi)句空洞(dong)的口号，它体(ti)现(xian)在这些经典影片(pian)的方(fang)方面(mian)面。例(li)如，很(hen)多(duo)古装片都会(hui)涉及历史(shi)人物(wu)或历(li)史(shi)事(shi)件（虽(sui)然是喜剧加工(gong)），这能(neng)无形(xing)中激(ji)发孩(hai)子对历史(shi)的兴趣(qu)，让他们愿意(yi)去了(le)解那(na)些曾(ceng)经(jing)发(fa)生的故(gu)事。影(ying)片(pian)中的(de)人物(wu)对(dui)话，虽然(ran)时常带(dai)着俏皮(pi)和戏(xi)谑，但也常(chang)常闪(shan)烁着(zhe)智慧的光芒，比(bi)如一(yi)些(xie)成语的巧(qiao)妙(miao)运用，一(yi)些(xie)人生(sheng)道理(li)的(de)含(han)蓄表(biao)达，这些都(dou)能在(zai)孩子(zi)不经意间，化(hua)为(wei)他们知识(shi)和品格(ge)的一部(bu)分。

选(xuan)择武(wu)侠喜(xi)剧，也(ye)是在为孩(hai)子(zi)构建一(yi)个(ge)健(jian)康、积极(ji)的价(jia)值(zhi)观(guan)。虽然影(ying)片中(zhong)不(bu)乏打打杀杀(sha)，但最终的落脚(jiao)点往(wang)往(wang)是正(zheng)义(yi)战胜邪(xie)恶(e)，善(shan)良(liang)得到回(hui)报。这种(zhong)“善有善(shan)报(bao)，恶有(you)恶报”的(de)朴素观(guan)念，对于正在(zai)形(xing)成道(dao)德观的孩(hai)子来(lai)说，是(shi)一(yi)种(zhong)非常好的引导(dao)。而且(qie)，这(zhe)些影(ying)片中的(de)主角，很(hen)多(duo)都不是(shi)完(wan)美无(wu)缺的(de)“高大全”式(shi)人物(wu)，他们(men)也会(hui)犯错(cuo)，会(hui)有缺点，但(dan)他们会努力(li)去(qu)改正(zheng)，去承担(dan)责任(ren)。

这种(zhong)真(zhen)实感，更(geng)能让(rang)孩子(zi)产生共(gong)鸣(ming)，明白(bai)成长(zhang)就是一个不(bu)断学(xue)习和修(xiu)正的过程。

我们(men)并(bing)非鼓励(li)孩(hai)子沉迷(mi)于(yu)虚拟世(shi)界，而(er)是希(xi)望通过(guo)这(zhe)些经过时(shi)间检验的经典(dian)作品，为(wei)他(ta)们(men)的童年增添(tian)一抹(mo)亮(liang)色，为(wei)他(ta)们的(de)成长提供(gong)一份(fen)滋养(yang)。这不仅(jin)是(shi)电影的选择，更(geng)是亲子互动方(fang)式(shi)的升级(ji)，是一场穿越时空的(de)文化(hua)传(chuan)承(cheng)，是一次关于爱(ai)、关(guan)于(yu)成长、关(guan)于(yu)正义(yi)的温情对话(hua)。就(jiu)让(rang)我(wo)们一起揭(jie)开这(zhe)份(fen)“三年级(ji)必看港(gang)片古装清单(dan)”的(de)神秘面(mian)纱，看(kan)看有哪些(xie)不(bu)容(rong)错过的经(jing)典之作，能陪伴(ban)你的孩子度(du)过(guo)一(yi)段欢乐而(er)充(chong)实的(de)时光！

穿(chuan)越时空(kong)的(de)奇幻乐(le)章：三(san)年(nian)级孩子(zi)必看(kan)的(de)经(jing)典武(wu)侠喜剧(ju)精选

好(hao)了，各(ge)位家(jia)长，准备好(hao)和(he)小(xiao)小影(ying)迷们一(yi)起踏(ta)上(shang)这场奇(qi)妙的港(gang)片古(gu)装(zhuang)喜(xi)剧之(zhi)旅(lv)了(le)吗(ma)？这份清单(dan)可是(shi)经(jing)过我(wo)（以及无数(shu)孩子(zi)的笑(xiao)声）反复验(yan)证过的“宝藏”，专为三(san)年(nian)级的孩(hai)子(zi)量身(shen)打造(zao)，既(ji)有让他们(men)捧(peng)腹(fu)大(da)腹(fu)的笑料，又(you)有潜移(yi)默化的(de)教育(yu)意义，绝(jue)对(dui)是家(jia)庭观影的(de)绝佳选(xuan)择(ze)。

第(di)一(yi)梯队：笑(xiao)声(sheng)与智(zhi)慧(hui)齐飞的入门(men)之选(xuan)

《唐(tang)伯(bo)虎点(dian)秋香(xiang)》(1993)

看(kan)点：周星(xing)驰的(de)无(wu)厘(li)头喜(xi)剧巅峰之(zhi)作，将(jiang)才子唐(tang)伯虎的故(gu)事(shi)改编(bian)得(de)妙(miao)趣横生。影(ying)片中(zhong)“吟(yin)诗作对”、“武状(zhuang)元(yuan)”等桥段(duan)，夸张(zhang)却不失(shi)趣(qu)味(wei)。孩(hai)子们(men)会被(bei)华安(an)（唐(tang)伯虎(hu)）的(de)聪明(ming)才智(zhi)和各(ge)种奇(qi)招怪式逗得前(qian)仰后合(he)。寓(yu)教于(yu)乐：影(ying)片中(zhong)对唐(tang)伯虎这(zhe)位(wei)历史(shi)人物的塑造，能(neng)激发孩子对中(zhong)国古代文人的(de)兴趣。

虽然是喜(xi)剧(ju)，但(dan)也能让(rang)孩(hai)子感(gan)受(shou)到(dao)“才(cai)华”的魅力(li)，以(yi)及“真(zhen)情可(ke)贵(gui)”的(de)道理(li)。例如，唐伯(bo)虎为(wei)了追(zhui)求秋(qiu)香，付(fu)出了许多(duo)努(nu)力(li)，也(ye)展现了(le)他对(dui)真爱(ai)的执着(zhe)。亲子互(hu)动：影片中(zhong)大(da)量的经典台(tai)词，比如(ru)“小(xiao)鸡吃(chi)米图”、“含笑(xiao)半步(bu)癫”，非常(chang)适合家(jia)长(zhang)和孩子一起(qi)模仿(fang)和(he)玩(wan)耍，增(zeng)加亲(qin)子间的(de)互动乐(le)趣。

《九(jiu)品芝(zhi)麻官(guan)》(1994)

看(kan)点：周(zhou)星(xing)驰(chi)饰演的(de)“黑心(xin)”官僚包龙星，如(ru)何一路“黑(hei)”成“红(hong)”，为民(min)请命(ming)。影片(pian)情节跌(die)宕起伏，充(chong)满(man)反转，包拯(zheng)与常(chang)昆等(deng)反派(pai)的斗(dou)智(zhi)斗(dou)勇(yong)，以(yi)及雷豹(bao)、烈(lie)火等(deng)人的(de)“助(zhu)攻(gong)”，都充(chong)满了(le)喜剧效果。寓教(jiao)于(yu)乐(le)：影(ying)片(pian)虽然以“反腐”为(wei)背景，但(dan)核心却(que)是“正义必(bi)胜(sheng)”。

孩(hai)子们(men)可(ke)以(yi)看到(dao)，即使是(shi)在(zai)看似黑暗(an)的(de)环境中(zhong)，只(zhi)要(yao)有勇(yong)气和智慧，也能(neng)争取(qu)到(dao)公平(ping)。包(bao)龙星(xing)从(cong)一个贪官到(dao)为(wei)民(min)请命的过(guo)程，也(ye)暗示着人可以(yi)改变(bian)，可以(yi)追求更高(gao)的目标(biao)。亲子(zi)互(hu)动(dong)：影(ying)片中(zhong)“我(wo)全都要(yao)”、“来啊，互相(xiang)伤害啊”等(deng)经典台词(ci)，虽然有些(xie)夸张(zhang)，但也可以作为(wei)家长(zhang)和孩子间(jian)轻(qing)松(song)的(de)玩笑(xiao)话(hua)，增添家(jia)庭气(qi)氛(fen)。

《国产凌(ling)凌(ling)漆》(1994)

看(kan)点：颠覆传统的(de)特(te)工(gong)片，周星驰(chi)饰演(yan)的“低配版(ban)007”凌凌(ling)漆(qi)，用(yong)一把(ba)杀猪刀和(he)一颗“爱国(guo)心”，对抗邪(xie)恶组织。影片的(de)想象(xiang)力(li)天(tian)马(ma)行(xing)空，充(chong)满了(le)黑色(se)幽默和对经典(dian)特(te)工(gong)电影(ying)的致(zhi)敬(jing)。寓教于乐(le)：影(ying)片通过(guo)一(yi)个(ge)看(kan)似平凡甚至(zhi)有些“废物”的(de)主角(jiao)，最终(zhong)拯(zheng)救(jiu)世界(jie)的设定(ding)，告(gao)诉孩子“英雄不(bu)问(wen)出(chu)处”，每个人(ren)都有(you)自己独特(te)的价(jia)值(zhi)和(he)潜力(li)。

影片中对(dui)“和平”的渴(ke)望，也(ye)传递(di)了(le)积极的(de)信息(xi)。亲子(zi)互动：影片的许(xu)多道(dao)具和设定(ding)，比如“失(shi)传(chuan)的绝(jue)技”、“会(hui)说话(hua)的猪(zhu)”，都充满(man)了(le)童趣(qu)，孩子(zi)可(ke)能会对(dui)这(zhe)些奇思(si)妙想产生浓厚的(de)兴(xing)趣，家长可(ke)以引导他们讨论(lun)“如(ru)果我有一个会(hui)说(shuo)话(hua)的(de)猪，会做(zuo)什么(me)？”

第二梯队(dui)：稍有(you)挑战(zhan)，但惊(jing)喜无(wu)限(xian)的进阶之选

《大(da)内密探(tan)零零(ling)发(fa)》(1996)

看(kan)点：同(tong)样是(shi)周(zhou)星驰的(de)特工题材，但这(zhe)次加入(ru)了更多(duo)武侠(xia)元素和宫廷斗争(zheng)。影片的(de)特效(xiao)虽然(ran)现在(zai)看(kan)来(lai)有(you)些粗糙(cao)，但其创意和想象力(li)依然惊人(ren)。零(ling)零发看(kan)似不(bu)务正业(ye)，实则(ze)深(shen)藏不露，他(ta)与情(qing)妇（刘嘉玲(ling)饰）的(de)配合(he)，以及与(yu)各(ge)种奇门兵器(qi)的(de)较量(liang)，都非常(chang)有趣。寓教于乐：影(ying)片中对“隐藏的(de)技能(neng)”和“被低估(gu)的天才”的描绘(hui)，能够鼓(gu)励(li)孩(hai)子(zi)发现自己(ji)的闪(shan)光(guang)点，不被表面(mian)的平(ping)庸所(suo)迷(mi)惑(huo)。

影(ying)片也探(tan)讨了(le)“忠诚”与(yu)“背(bei)叛”的(de)主题(ti)，可以引(yin)导(dao)孩子思考人际关(guan)系(xi)中的(de)复杂(za)性。亲(qin)子互动：影(ying)片中很多(duo)古怪(guai)的武器和(he)招式(shi)，可以(yi)激发(fa)孩子(zi)们(men)的(de)想(xiang)象(xiang)力(li)，让(rang)他们(men)尝试用积(ji)木或(huo)其他道具来“复刻”这些奇(qi)妙的(de)装(zhuang)备。

《鹿鼎记(ji)》系列（1992&1993）

看点：梁(liang)朝伟(wei)饰(shi)演的韦小宝，一个(ge)市井小混(hun)混，凭(ping)借他的“机(ji)灵(ling)”和“好运(yun)”，在江湖和(he)宫廷(ting)中左(zuo)右逢(feng)源(yuan)，成(cheng)为一(yi)代“传奇(qi)”。影(ying)片中人(ren)物(wu)众多(duo)，情节曲(qu)折，充(chong)满(man)了江湖(hu)恩怨和(he)宫廷权谋，但都(dou)被浓缩成(cheng)了轻(qing)松幽默的(de)喜剧。寓教(jiao)于(yu)乐：韦小(xiao)宝虽然有(you)很(hen)多(duo)缺点(dian)，但他懂得(de)“识时务者为(wei)俊(jun)杰”，也明白(bai)“大丈(zhang)夫能屈(qu)能伸”。

这(zhe)种(zhong)现(xian)实主(zhu)义(yi)的(de)处世哲学(xue)，在经(jing)过喜(xi)剧(ju)的(de)包装后，也能让孩子(zi)理解(jie)，人(ren)生(sheng)并非(fei)只有(you)一种(zhong)“英雄”模式(shi)。影(ying)片中对(dui)“情义”的描绘，例(li)如他(ta)和(he)沐剑声(sheng)、天地会(hui)等人的(de)关系(xi)，也能(neng)让孩(hai)子理解(jie)友谊和(he)忠诚的(de)不同(tong)表现(xian)形式(shi)。亲(qin)子(zi)互动：影片中(zhong)的角(jiao)色众(zhong)多，名字(zi)也(ye)很(hen)有(you)趣，可以和(he)孩子一起(qi)玩“猜角(jiao)色”的游戏。

韦小宝的各种“小聪明(ming)”也可(ke)以引(yin)发孩子们(men)的讨(tao)论，例(li)如(ru)“如(ru)果我(wo)是韦小宝，我该怎么(me)办(ban)？”

《新(xin)半斤(jin)八两(liang)》(2006)

看(kan)点(dian)：这是(shi)一部相对(dui)新一(yi)些的港(gang)式喜剧，虽然不(bu)是传统(tong)武侠，但其(qi)“古装(zhuang)”元(yuan)素(su)和“江湖”气(qi)息(xi)依然(ran)浓厚(hou)。许(xu)冠文、许(xu)冠(guan)英、许(xu)冠(guan)杰“许(xu)氏(shi)三兄弟”的经(jing)典组合(he)，虽然(ran)是父(fu)子档(dang)，但(dan)依然(ran)碰撞出(chu)许多火花。影片讲述了三(san)个性(xing)格迥异(yi)的(de)人，为(wei)了争夺(duo)一笔遗(yi)产而展(zhan)开的啼(ti)笑皆非的故事(shi)。

寓教于(yu)乐：影片(pian)中的(de)角色各有(you)各的(de)缺点，但也(ye)都有着(zhe)善(shan)良的(de)一面(mian)。通(tong)过他们(men)之间的(de)互(hu)动，能(neng)够让孩子理解“人(ren)无(wu)完人”，以及(ji)“合作才能(neng)共赢(ying)”的道(dao)理。影片对香港市民(min)生活气息(xi)的描绘，也(ye)能让(rang)孩(hai)子(zi)对香港文化(hua)有更(geng)直(zhi)观的了解(jie)。亲子(zi)互动(dong)：影片的(de)笑(xiao)点比较(jiao)接地气，很多(duo)对话都充(chong)满生(sheng)活智(zhi)慧，家(jia)长可以(yi)和孩(hai)子(zi)一起分析(xi)这些(xie)笑(xiao)点(dian)背后的含(han)义。

观影小贴(tie)士(shi)：

陪(pei)同观看(kan)，适时(shi)引导(dao)：尽量(liang)和孩子一起(qi)观(guan)看，当(dang)遇(yu)到(dao)一些孩子(zi)可能(neng)不理解的(de)情节或文化(hua)典(dian)故时(shi)，可以适时(shi)进(jin)行(xing)解(jie)释。讨论剧情，激(ji)发(fa)思考(kao)：观影结束后，可(ke)以和孩(hai)子聊聊(liao)影片(pian)中的人物、情(qing)节(jie)，问问他(ta)们(men)最喜欢(huan)哪个角色，最(zui)被(bei)哪(na)个情节(jie)打动，引(yin)导他(ta)们思考影片(pian)传(chuan)递的(de)道理(li)。

保护(hu)眼(yan)睛(jing)，注意(yi)时长(zhang)：提醒(xing)孩子注意(yi)用眼(yan)卫(wei)生，控制(zhi)观影时长，避免过度(du)疲劳。选择(ze)适合的版本：尽量选(xuan)择(ze)画面清(qing)晰(xi)、配音（如(ru)果需(xu)要）自(zi)然的版本(ben)，提(ti)升(sheng)观影(ying)体验(yan)。

这份(fen)清单，希望(wang)能成(cheng)为连(lian)接你(ni)与(yu)孩(hai)子心灵的(de)桥梁，让那(na)些经(jing)典的港(gang)片(pian)武侠(xia)喜(xi)剧，不仅仅是(shi)屏幕上的(de)影像(xiang)，更是(shi)你(ni)们共同(tong)的美好(hao)回(hui)忆(yi)，是(shi)孩子成长(zhang)路(lu)上的(de)一道亮丽(li)风(feng)景线。在笑(xiao)声与感(gan)动中(zhong)，让孩子(zi)学(xue)会勇敢(gan)、善良(liang)、智(zhi)慧，在属于他们(men)的“江湖”中(zhong)，迈(mai)出坚(jian)实而(er)快乐(le)的第一步！

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图片来源：每经记者 阿依古丽·阿巴斯 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄