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雏鸟初啼，翅膀初展：张婉莹的暑假“第一课”

夏日的阳光总是那么慷(kang)慨，为大地披上一层金色的光(guang)辉，也点亮了孩子们眼中闪烁的好奇。对于我们的小主人公张婉莹来说，这个暑假(jia)不仅(jin)仅是课本的延续，更是一次(ci)自由翱翔的开始。还记得(de)刚刚步入(ru)小学的(de)那(na)段日子，婉莹就像一只刚从蛋壳里(li)探出脑袋的雏鸟，对周(zhou)围的(de)一切都充满了未(wei)知与探寻的渴望。

而这个暑假，正是她翅膀初展，勇敢试飞的关键时期。

我们特意为婉莹准备了一系列充满趣味性的暑假作业，它(ta)们并非冷冰(bing)冰的(de)题目，而是承载着探索与发现的“任务卡”。比如，一个关于“植物(wu)生长(zhang)”的小项目。我们一起动手，在小小的花盆里种下几颗种子，每天观察它的变化，记(ji)录下发芽、长叶、开花的每一个细微瞬间。婉莹会用她稚嫩的笔(bi)触，画下小苗努力(li)向上伸展的姿态，并(bing)在旁边写上“它像个小太阳，在努力长大！”。

这个过程，她学会了耐心，学会了观察，更重要的是，她体会到了生命的力量和(he)成长的喜悦。种子从黑暗的泥土中破土而出，不正是我们成长的缩影吗？每一次(ci)的浇水，每一次的阳光照射，都像是知识的滋养，让她一点点(dian)地茁壮。

每一个(ge)问题，都是她好奇心的火花，而我们则像耐心的园丁，适时地为她解答(da)，引导她自己去寻(xun)找答案。从简单的文字和图(tu)画中，婉莹开始构建自(zi)己的知识世界，每一个故事，每一篇科普，都像一颗颗闪亮的珍珠，串联起她对世界的认知。

当然，暑假作业中少不了“生活实践”这一环。我们让婉莹参与到(dao)家务劳动中来，比如帮忙洗菜、叠衣服。起初，她可能只是觉得有趣，像玩过家家一样。但渐渐地，她明白了“分担”的(de)意义，也体会到(dao)了自己动手完成任务的(de)成就感。当她用自己洗干净的菜，和妈妈一(yi)起做出一道美味佳肴时，脸上(shang)的笑容比任何奖励都来得珍贵。

这种“生活即是学习(xi)”的理念，让她明白(bai)，知(zhi)识不仅仅在书(shu)本上，也在柴米(mi)油盐的日(ri)常里。

婉莹的暑假作业，更像是一场“寻宝之旅”。我们引导(dao)她去发现生活中的“宝藏”。比如，一(yi)次去公园，我们不再只是简单地玩耍，而是变成了一场“自(zi)然寻宝(bao)”。“婉莹(ying)，你能找到几(ji)种不同形状的叶子吗？”“我们来数一数，有多少种颜色的花？”她会在草地上奔跑，用小眼睛捕捉着大自然的馈赠。

每(mei)一次(ci)的发现，都会让她发出惊喜的呼喊，然后小(xiao)心翼翼地将“宝藏”收集起来，画在她的成长记录本上。这不仅仅是(shi)形状和颜色的辨识，更是她对身边环境(jing)的细致观察和深刻感知。

成长，是一个(ge)循序渐进的过程，正如(ru)小小的雏鸟，需要一点一滴的羽翼丰满。婉莹的暑假，就是她从“雏鸟”到“小鹰”蜕变的第一步。她不再是那个只会依偎在父母(mu)身边的幼鸟，而是开(kai)始尝试着独立地观察，独立地思考(kao)，独立地去表达。她对世界的疑问越(yue)来(lai)越多，对知识的渴望也越来越强烈。

我们看到的，不仅仅是她(ta)完成了一份份暑假作业，更是她内在的成长，她独立人格的萌芽，以及她对学习充满热情和好奇(qi)心的珍贵品质。这个暑假，她用汗水和笑容，书写着属(shu)于自己的“成长故事”。

快乐时光，智慧启迪：张婉莹的(de)暑假“知识(shi)探险家”之旅

暑假的尾声，婉莹(ying)已经不再是那个略显羞怯的雏鸟。她的眼神里多了几(ji)分坚定，言语中透着对未知世界更深的好奇。这个暑假，她更像是一位勇敢的“知(zhi)识探险家”，在属于自己的小小世界里，挖掘着(zhe)无穷的乐趣和智慧。

我们为婉莹设计的“趣味知识(shi)”项目，是将学习(xi)融入游戏，让知识的获取变得不再枯燥。比如，一场“科学小实验”。我们(men)用小苏打和醋，在家里的厨房上演了一场“火山爆发”的迷你秀(xiu)。婉莹目不转睛地看着，当看到“岩浆”翻(fan)滚而出时(shi)，她发出了“哇！”的惊叹。我们趁机解释了化学反应的原理，用最简单易懂的语言，让她感受到科学的神奇。

这个小小的实验(yan)，点燃了她对科学的兴趣，让她明白，原来生活中处处(chu)充满着(zhe)科学的(de)奥秘。

这些看似(shi)简单(dan)的活动，都在潜移(yi)默化中培养了她的逻辑思维能力和数学直觉。她学会了在玩乐中发现规律，在实践中(zhong)运用知识。

“艺术的熏陶(tao)”则让婉莹的暑假更加色彩(cai)斑斓。我(wo)们(men)鼓励她(ta)自由地绘画，用彩笔勾勒出她心中的世界。不必(bi)拘泥于技(ji)巧，关键在于表达。她会画下晴朗的天空，蓝色的(de)河流，还有她想象中的可爱小动物(wu)。有时候，她会跟着音乐跳舞，用身体去感受旋律的美妙。每一次的创作，都是她内心情感的释放，也是她对美的感知和追求。

我们也会带她参观博物馆、美术馆，让她在名家之作中，感受艺术的魅力，拓宽她的审美视野。

“语言的魅力”也不容忽视。除了阅读，我们还鼓励婉莹进(jin)行口头表达。比如，让她用自己的话复述故事，或者分享她一天的经历。刚开始，她可能会词不达意，但经过我们的(de)鼓励和引导，她的表达能力越来越流畅。我们还和她玩“词语接龙(long)”、“成语(yu)猜谜”等游戏，让她在(zai)轻松愉快的氛围中，积累词(ci)汇(hui)，提升语言的表达能力。

她会骄傲地(di)跟我说：“我今天认识了一个新词，是‘闪闪发光’！”。

最(zui)让婉莹着迷的，莫过(guo)于“趣味知识分享(xiang)”的时间(jian)。我们鼓励她将暑假中学到的、看到的一切，用自己的方式分享出来。她(ta)会组织一场“小小知识讲座”，邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶做她的听众。她会用小黑板，画上她理解的植物生长过程；她会(hui)用手偶，表(biao)演她读过的童话故事；她还会分享她新认识的科学小(xiao)知识，比如“为什么企鹅不会飞？”。

每(mei)一次的分享，都是对她学习成(cheng)果的巩固，也是她自信心的提升。她从一个知识的(de)接受者(zhe)，变成了一个知识的传播者。

张婉莹的这个暑假，是一次充满智慧的探险。她不再是被动地接受信息，而(er)是主动地去探索，去发现，去创造。她用快乐的心情，拥抱每一个学习的机会；她用好奇的眼睛，审视着这个精彩的世(shi)界。从“雏鸟”到“知识探险家”，她完成了内在的(de)蜕变，对学习的热爱，对知识的渴望，已经深深地根植于她(ta)的心中。

这个暑假，她收获的不仅仅是知识，更是自信，是独立，是永不熄灭的好奇心。当秋风吹起，她将带着这份宝贵的财富，迈入新的学期，继续她的精彩成长之旅。

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图片来源：每经记者 金风 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄