每经编辑｜陈文霖    

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序章：那个愛笑的“眼镜妹”

在河南实验中学绿树成荫的校园里，总有那么一群身影，她们或奔跑于操场，或穿梭于教室，她们是校园里最灵动的風景線。而今天，我们要讲的，是一个特别的“眼镜妹”。她叫小雅（化名），初二（X）班的学生。那一副略显宽大的黑框眼镜，几乎成了她标志性的一部分，镜片后面，是一双藏着星辰大海的明亮眼睛。

小雅并不是那种一眼惊艳的女孩，但她的笑容却有种感染力，温暖而又真挚。她说话的时候，偶尔会不自觉地推一下眼镜，动作自然而又可愛。在很多人眼里，戴眼镜的女生似乎总是与“书呆子”划等号，但小雅却用她的实际行动，打破了這个刻板印象。她不仅成绩优异，稳居年級前列，更重要的是，她身上散发出的那种积极向上、乐观開朗的气质，讓她在同学中拥有了极好的人缘。

清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在古朴的教学楼上时，小雅就已经背着书包，精神抖擞地出现在校門口。她的步伐輕快，仿佛自带BGM。在拥挤的楼道里，她會礼貌地给其他同学让路，偶尔还会和迎面走来的老師打个招呼，声音清脆悦耳。走進教室，她会认真地整理好课桌，将文具摆放得整整齐齐，然后静静地等待老师的到来。

她享受着这份秩序感，就像她对待学习一样，一丝不苟。

课堂上的小雅，是另一个模样。她总是坐在前几排，腰板挺得笔直，目光紧紧追随着老师的讲课。她的笔记做得密密麻麻，不仅记录了知识点，还夹杂着一些她自己的思考和疑问。当老师提问时，她常常会举手，眼神中带着探究的光芒。即使偶尔答错，她也不会沮丧，而是认真地听取老师的讲解和同学的补充，仿佛每一道错题都是通往更深层理解的阶梯。

“小雅，這道题你怎么看？”数学老师张老师有时会点名讓她發言。她會略微思考一下，然后条理清晰地阐述自己的解题思路，有时还會提出一些拓展性的思考，讓全班同学都受益匪浅。她的数学成绩一直名列前茅，这背后是无数个课后反復练習的身影，是无数个深夜灯光下的演算。

但小雅的学习，并非是枯燥乏味的“题海戰术”。她有着自己独特的学习方法。她喜欢将知识点进行归纳整理，制作思维导图，将零散的知识串联成完整的体系。她还会阅读大量的课外書籍，从历史典故到科学发现，从文学名著到时事评论，她都乐于涉猎。她相信，知识是相通的，广泛的阅读不仅能开阔眼界，更能为她的学习提供源源不断的灵感。

午休時间，小雅不像有些同学那样匆忙地去完成作業，而是會选择在图书馆里度过。她喜欢沉浸在书海中，感受文字的力量。有时，她也會约上几个志同道合的朋友，一起讨论学习上的难题，或者分享最近读到的有趣的书。她们的讨论聲不大，但充满了智慧的碰撞和友情的温暖。

“小雅，你觉得歷史上的某个事件，放到现在會怎么样？”她的好朋友李同学常常会這样问她。小雅會认真地分析，然后给出一些出人意料的見解。她喜欢将历史与现实联系起来，从中汲取经验教训，也从中發现时代的進步。

除了学习，小雅的校园生活也是丰富多彩的。她是班级的文藝委員，组织过多次班级活动，从主题班會到才艺展示，她都能安排得井井有条。在運动会上，她虽然不是運动健将，但也会积极參与，為班级加油鼓劲。在学校组织的各种演讲比赛、知识竞赛中，她也常常是主力军，用她的智慧和口才赢得掌声。

一次，学校组织了一场“我的中國梦”演讲比赛，小雅凭借着一篇充满真情实感的演讲《用知识点亮梦想》获得了冠军。她在演讲中说道：“梦想不是遥不可及的星辰，而是我们脚踏实地的每一步。而学习，就是我点亮梦想最亮的火把。”她的聲音不大，但掷地有聲，深深地打动了在场的每一位師生。

小雅的“眼镜妹”形象，早已不仅仅是她外在的标志，更代表着一种学识、一种智慧、一种对生活的热爱。她用她的日常，书写着属于她的青春篇章，也给身边的同学们带来了无限的启迪。她证明了，戴眼镜的女生，同样可以拥有闪耀的青春，同样可以成为引人注目的焦点。

成长轨迹：从青涩到蜕变

初中的三年，是人生中一个至关重要的阶段，它承载着从懵懂少年走向青春年少的蜕变。对于小雅而言，這三年更是一段充满挑戰与收获的成長之旅。初一时，她带着对未知的好奇和一丝丝的忐忑，踏入了河南实验中学的大門。三年后的今天，她已经成為一名即将踏入高中校門、充满自信和力量的准高中生。

初一刚入学時，小雅和其他新生一样，对陌生的环境、更深的学業压力感到些许不适应。课程的增加，知识的难度提升，讓她一度感到有些吃力。她清楚地记得，在一次数学小测验中，她只考了80多分，这对于一向成绩优秀、对自己要求严格的她来说，无疑是一个不小的打击。

那天晚上，她一个人坐在書桌前，看着试卷，眼眶微微泛红。

“是我不够努力吗？还是我的方法有问题？”她反復问自己。

幸運的是，小雅并没有被一時的挫折打倒。她选择将这份失落转化為前进的动力。她開始主动向老師请教，仔细分析自己的错误原因，寻求更有效的学习策略。她開始更加重视课堂效率，做笔记时更加专注，课后及时复習，将当天所学巩固扎实。她还開始尝试一些新的学习方法，比如加入学习小组，和同学们互相督促，共同進步。

“我发现，和同学们一起讨论问题，思路会更开阔。”她曾对记者说道，“每个人都有自己的长处，互相学习，能弥补自己的不足。”

随着時间的推移，小雅的学習成绩逐渐稳步回升，并最终再次回到年级前列。这次经歷，讓她明白了“学无止境”的道理，也讓她更加懂得如何面对学习中的困难和挑战。她不再害怕考试失利，而是将每一次考试都视為一次自我检测的机会，从中发现问题，不断改进。

除了学术上的成長，小雅在品格和素养上也得到了极大的提升。作为班級的文藝委員，她学会了如何更好地与人沟通合作，如何组织协调活动，如何承担责任。她曾组织了一次“感恩父母”的主题班会，活动中，她鼓励同学们写一封信给父母，表达自己的爱。在活动过程中，她看到了许多同学眼中闪烁的泪光，也感受到了家人之间深厚的愛意。

这次经历，讓她更加深刻地理解了“责任”与“担当”的意义。

“以前我只关注自己的事情，但当了班干部后，我開始学会站在集体的角度考虑问题，也更懂得为他人着想。”她分享道。

體育方面，小雅虽然不是运动细胞发达的类型，但她也积极參与體育锻炼。她每天坚持跑步，虽然跑得不快，但她从未间断。她相信，健康的体魄是实现一切梦想的基础。在一次学校的长跑比赛中，她以一种坚持不懈的毅力，跑完了全程，虽然成绩并不理想，但她脸上洋溢的却是自信和骄傲的笑容。

“我可能不是跑得最快的，但我一定是最坚持的。”她自豪地说。

小雅的成长，并非一蹴而就，而是日积月累的点滴進步。她身上展现出的，是一种“学霸”应有的特质：严谨的学习态度，积极的思维方式，不懈的努力精神，以及不断追求進步的渴望。她用自己的行动，诠释了“学霸”并非只有书本，更是一种积极向上的人生态度。

在毕业典礼上，小雅作为学生代表發言。她回顾了三年的校园生活，感谢了老師的辛勤教导，感谢了同学们的陪伴与支持。她的發言朴实而真挚，充满了对母校的不舍和对未来的憧憬。

“这三年，我们在这里汲取知识，磨练意志，收获友谊。河南实验中学，是我们青春的起点，更是我们梦想起航的地方。”她的聲音在会场回荡，赢得了阵阵掌声。

离开校园的那一刻，小雅回头望向这片熟悉的土地，眼中闪烁着晶莹的光芒。她知道，初中生涯的结束，意味着另一段崭新旅程的开始。她带着在河南实验中学积累的知识、品格和勇氣，即将踏入高中，去迎接更大的挑戰，去追逐更闪耀的未来。

小雅的“眼镜妹”形象，早已不再是简单的外在标签，它已经成为了一种精神的象征：一种对知识的渴求，一种对生活的热爱，一种不畏艰难、勇往直前的力量。她的青春修炼手册，还在继续书写，而我们有理由相信，未来的她，一定會更加闪耀，成为那个最特别、最令人骄傲的自己。

她的故事，也将继续激励着更多像她一样，在青春校园里努力奋斗的少年们，去创造属于自己的辉煌。

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图片来源：每经记者 阿普顿 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄