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一、根植传(chuan)统(tong)，竹(zhu)韵悠长(zhang)：圣(sheng)华女(nv)子学院竹竿(gan)艺(yi)术的(de)源起与传(chuan)承(cheng)

在樱花烂漫(man)、四季(ji)分明(ming)的圣(sheng)华女(nv)子学院(yuan)高等部(bu)，有(you)一门(men)艺(yi)术形式(shi)，它如同(tong)学(xue)院的脉搏，跳(tiao)动着(zhe)古(gu)老(lao)文化(hua)的韵(yun)律，又(you)迸发出新生代(dai)的活力。这(zhe)便(bian)是圣华(hua)女(nv)子学院引以(yi)为(wei)傲(ao)的(de)“竹竿艺(yi)术”。它不仅仅是(shi)一门(men)技(ji)艺，更是(shi)学院精神(shen)的象征，是(shi)师(shi)生(sheng)们(men)共(gong)同(tong)的情感寄(ji)托。

回溯(su)历史(shi)的长(zhang)河，竹竿(gan)艺术的(de)根脉(mai)深深扎根(gen)于(yu)中华民族的(de)传统(tong)文化之中(zhong)。从古至今(jin)，竹(zhu)子(zi)以(yi)其(qi)挺拔、坚韧(ren)、虚心的(de)品(pin)格，成为文人(ren)雅士心(xin)中的(de)君(jun)子(zi)象征(zheng)，也广(guang)泛(fan)应用(yong)于(yu)生活(huo)、建(jian)筑与艺(yi)术之(zhi)中。在许多(duo)民间节日庆(qing)典和传(chuan)统仪(yi)式中(zhong)，竹竿舞便是不(bu)可或缺的(de)重要(yao)组成(cheng)部(bu)分(fen)。它以(yi)简单的竹竿为(wei)道具(ju)，通(tong)过敲(qiao)击(ji)、跳跃(yue)、穿插(cha)等动(dong)作，展(zhan)现出(chu)劳动人民(min)的智(zhi)慧、对(dui)丰收(shou)的(de)祈(qi)盼(pan)以(yi)及集体的凝聚(ju)力。

圣华女(nv)子(zi)学院的(de)高等部，正是敏锐地(di)捕捉(zhuo)到了竹竿(gan)艺术(shu)中蕴含(han)的深(shen)厚(hou)文(wen)化底蕴(yun)和独(du)特的艺(yi)术魅力(li)，将其(qi)引入(ru)校园(yuan)，并赋予了新的(de)生命。

学(xue)院深(shen)知(zhi)，真正的(de)传承并(bing)非(fei)一(yi)成不(bu)变的(de)复制(zhi)，而(er)是对精(jing)华的(de)提(ti)炼(lian)与升(sheng)华(hua)。因(yin)此，在竹竿艺术的教(jiao)学过(guo)程中，圣(sheng)华女子(zi)学院(yuan)高等部始(shi)终将传统(tong)技(ji)法作为基石(shi)。资深(shen)的艺术教(jiao)师们，不仅精(jing)通竹竿(gan)舞的基本(ben)动(dong)作(zuo)，更深(shen)入(ru)研究了(le)不同地域(yu)、不同(tong)民族(zu)的竹(zhu)竿艺(yi)术特色，将(jiang)最纯粹、最(zui)具代(dai)表性(xing)的元素传(chuan)授给(gei)学生。

从最基(ji)础(chu)的竹竿点(dian)地、竹(zhu)竿交叉，到(dao)更为(wei)复杂的(de)腾空跳(tiao)跃(yue)、团队(dui)配合(he)，每(mei)一个(ge)动作(zuo)都力(li)求严谨(jin)，每(mei)一个(ge)节奏(zou)都(dou)力(li)求精准。学(xue)生们在一(yi)次次的练习中(zhong)，不仅锻炼了身(shen)体的协(xie)调(diao)性与(yu)力量，更在潜移(yi)默化(hua)中(zhong)感(gan)受到了中(zhong)华传统文(wen)化的博大精深(shen)。

圣(sheng)华女子(zi)学院(yuan)高等(deng)部(bu)的竹竿(gan)艺术(shu)并(bing)非(fei)止步于对(dui)传统的模(mo)仿。学院(yuan)的(de)教育(yu)理念始(shi)终强调(diao)“创新与(yu)实践(jian)”。在(zai)保持(chi)传统(tong)精髓(sui)的教师们鼓励(li)学生(sheng)们大(da)胆(dan)尝试，将(jiang)现代舞蹈(dao)、戏剧表(biao)演等多(duo)种艺(yi)术(shu)形式融入(ru)竹(zhu)竿艺术的(de)创作之中。这种“守正出新(xin)”的态度，使得圣华女(nv)子学(xue)院的竹竿(gan)艺术(shu)焕发(fa)出(chu)前(qian)所(suo)未(wei)有的光彩(cai)。

想象一(yi)下，在绿(lv)树成荫的校园(yuan)中(zhong)，一(yi)群身(shen)着典(dian)雅校服的(de)少女(nv)，手持(chi)着光滑(hua)温润的竹(zhu)竿。她(ta)们(men)的眼神中(zhong)闪(shan)烁(shuo)着(zhe)自信与灵动(dong)，随着(zhe)悠扬的乐(le)曲，竹(zhu)竿(gan)在她们(men)的手(shou)中(zhong)仿(fang)佛有(you)了生命。时而如(ru)雨点般密集敲(qiao)击，奏响激昂(ang)的鼓(gu)点(dian)；时而如飞(fei)燕般(ban)轻盈(ying)跳跃(yue)，穿(chuan)越竹(zhu)竿(gan)的缝(feng)隙；时而又(you)如流(liu)水般舒展舞动(dong)，展现出女(nv)性的(de)柔美。

她们(men)的表(biao)演，不(bu)仅仅是对技艺(yi)的展示，更(geng)是(shi)对青(qing)春(chun)生命力(li)的(de)礼(li)赞(zan)，是(shi)对(dui)中华文(wen)化(hua)的现(xian)代(dai)诠释(shi)。

在(zai)圣华女子(zi)学(xue)院(yuan)，竹竿艺术的(de)学习并(bing)非仅(jin)限于(yu)课(ke)堂。学院(yuan)会定期组(zu)织(zhi)竹竿(gan)艺术的(de)交流(liu)活动，邀请(qing)国(guo)内(nei)外(wai)知名的(de)竹(zhu)竿(gan)艺(yi)术表(biao)演(yan)团体(ti)进(jin)行(xing)讲座(zuo)与示范(fan)，拓(tuo)宽学(xue)生的(de)视野。学(xue)院(yuan)也鼓励学生(sheng)们(men)自发(fa)组(zu)织社团，进行创作(zuo)与排(pai)练，将竹(zhu)竿艺术(shu)融入(ru)校园(yuan)的各(ge)种庆典活动中(zhong)，如迎(ying)新晚会、毕(bi)业典(dian)礼，甚(shen)至是(shi)在学(xue)校开放日(ri)，为(wei)来(lai)访的嘉(jia)宾(bin)们呈(cheng)现一场(chang)场(chang)精彩(cai)绝(jue)伦(lun)的(de)表(biao)演。

这(zhe)些(xie)实(shi)践机(ji)会，不(bu)仅让学生们获得(de)了(le)宝贵(gui)的舞(wu)台(tai)经(jing)验(yan)，更(geng)在合作与(yu)分享中，加(jia)深了(le)她们(men)对竹(zhu)竿艺术的(de)热爱，也(ye)培(pei)养(yang)了她(ta)们的(de)团(tuan)队协(xie)作能力和(he)领(ling)导(dao)力。

更值得(de)一(yi)提(ti)的(de)是，圣华女子(zi)学院(yuan)的高(gao)等部还积极(ji)探(tan)索将(jiang)竹竿艺(yi)术与(yu)其(qi)他学科(ke)相结合(he)的可(ke)能(neng)性(xing)。例如(ru)，在艺术史(shi)课程中(zhong)，学(xue)生(sheng)们可以(yi)研究竹竿(gan)艺(yi)术(shu)的发展(zhan)演(yan)变及(ji)其在不(bu)同(tong)历史(shi)时(shi)期(qi)的社会文(wen)化意(yi)义(yi)；在(zai)体育(yu)科学课程(cheng)中，可(ke)以分析(xi)竹(zhu)竿跳(tiao)跃动作(zuo)的力学(xue)原理与人(ren)体工效学(xue)；甚至(zhi)在文(wen)学创作中(zhong)，可以(yi)以竹(zhu)竿(gan)艺术为(wei)灵感，写出(chu)充满诗(shi)意(yi)的散文或(huo)小说(shuo)。

这种跨学(xue)科的(de)学习(xi)方(fang)式(shi)，让(rang)竹竿(gan)艺术的(de)内(nei)涵更加(jia)丰富(fu)，也让学生们能(neng)够从(cong)更(geng)广(guang)阔(kuo)的(de)维度去理(li)解(jie)和(he)欣赏这门古老(lao)而又(you)充满(man)活(huo)力(li)的(de)艺术(shu)。

圣华女(nv)子学院(yuan)高等部(bu)的竹竿(gan)艺(yi)术(shu)，正(zheng)是(shi)这样一(yi)门在(zai)传统土(tu)壤(rang)中生(sheng)根发芽，又(you)在创(chuang)新土壤中茁(zhuo)壮(zhuang)成长的(de)艺(yi)术(shu)。它(ta)承载(zai)着(zhe)学(xue)院(yuan)对(dui)中华优(you)秀(xiu)传(chuan)统文化(hua)的敬(jing)意，也(ye)彰显(xian)着对(dui)时(shi)代(dai)发展与(yu)艺术创(chuang)新的不懈追求。在这(zhe)里(li)，每(mei)一个(ge)热爱竹(zhu)竿(gan)艺术的少女，都能找(zhao)到属于(yu)自己的(de)舞台，用(yong)手中的(de)竹竿(gan)，敲击(ji)出(chu)属(shu)于她(ta)们的青春(chun)乐章，书写属(shu)于(yu)她们的时代(dai)篇(pian)章。

二、创新(xin)驱动(dong)，活力无限(xian)：圣华(hua)女子(zi)学院(yuan)竹竿(gan)艺术的现代演(yan)绎与(yu)未来展望(wang)

步入新世(shi)纪，时(shi)代浪潮(chao)滚(gun)滚向(xiang)前，艺术(shu)的表(biao)现(xian)形式(shi)也(ye)日(ri)益多元。圣华女子学(xue)院高等部深谙此(ci)道，在(zai)坚守竹(zhu)竿艺术传统(tong)精(jing)髓的(de)更以开放(fang)包(bao)容的心(xin)态，拥(yong)抱创新(xin)，赋(fu)予这(zhe)门古老(lao)艺术以崭新的(de)时代内(nei)涵(han)与(yu)无限的青春(chun)活力。

创(chuang)新，是圣华女子(zi)学院(yuan)竹竿(gan)艺术的(de)灵(ling)魂所在(zai)。学(xue)院(yuan)的艺术教(jiao)师(shi)团队(dui)，在多(duo)年(nian)教学实(shi)践中，不(bu)断(duan)探索(suo)与突破。他(ta)们跳(tiao)出了(le)传(chuan)统竹竿(gan)舞(wu)单一的节奏(zou)与固(gu)定(ding)动(dong)作的框架，开(kai)始尝试(shi)将现代(dai)舞的编排理(li)念、舞台剧(ju)的叙(xu)事(shi)手法，甚(shen)至是融合国(guo)标(biao)舞、街舞(wu)等(deng)多种(zhong)舞蹈语汇(hui)，融入(ru)到竹(zhu)竿艺术的(de)创(chuang)作之中(zhong)。

“我们(men)不仅仅是在跳(tiao)竹(zhu)竿舞，我(wo)们是在讲述一(yi)个故(gu)事(shi)，一(yi)个(ge)关于成长、关(guan)于(yu)梦想、关(guan)于友谊(yi)的(de)故事。”一位资深的竹(zhu)竿艺术指(zhi)导(dao)老(lao)师曾(ceng)这(zhe)样说道(dao)。这样的理念，体现(xian)在了(le)每一次的编排之(zhi)中。学(xue)生(sheng)们(men)不再(zai)是机(ji)械地重(zhong)复(fu)动作(zuo)，而是(shi)通过肢体(ti)语言、眼神交(jiao)流，配合精心设(she)计(ji)的音(yin)乐与灯光(guang)，将情(qing)绪、故(gu)事层(ceng)层递进地(di)展现(xian)在观(guan)众面前。

一支(zhi)以“追逐(zhu)星辰(chen)大海”为主题的(de)竹竿(gan)舞，可能会(hui)运用到象(xiang)征海(hai)洋的(de)蓝色(se)灯(deng)光(guang)，以(yi)及(ji)寓(yu)意(yi)远航(hang)的起(qi)伏(fu)动作(zuo)；而(er)另一(yi)支以“校园四(si)季”为灵感的(de)表(biao)演(yan)，则会(hui)通(tong)过(guo)竹竿的敲(qiao)击节奏模(mo)拟春(chun)雨滴答、夏日(ri)蝉(chan)鸣、秋(qiu)叶飘落、冬(dong)雪飞(fei)舞，每(mei)一(yi)个(ge)细节(jie)都(dou)充满了创意(yi)与(yu)想象。

音(yin)乐的(de)选(xuan)择，也是创新(xin)的重要载体。告(gao)别了(le)单(dan)一的(de)传(chuan)统鼓乐(le)，圣(sheng)华(hua)女(nv)子学(xue)院(yuan)的竹竿(gan)艺术(shu)表(biao)演(yan)开始(shi)融(rong)合(he)古典(dian)、流行(xing)、电子等多种音(yin)乐风(feng)格(ge)。时(shi)而磅(bang)礴大气的交响(xiang)乐(le)，烘(hong)托(tuo)出(chu)宏(hong)伟(wei)壮(zhuang)阔的场景；时(shi)而轻快灵动的(de)流行曲，展现(xian)出(chu)少女(nv)们(men)活泼可(ke)爱的(de)一面(mian)；甚至(zhi)还会加(jia)入一些(xie)具有未(wei)来感的(de)电子音效(xiao)，为表(biao)演增添(tian)一(yi)份神秘与(yu)前卫(wei)。

音(yin)乐与竹(zhu)竿的(de)敲击(ji)声巧(qiao)妙结合，奏(zou)响(xiang)了(le)一曲曲独(du)具时代特色的(de)青春(chun)交响。

视觉(jue)呈(cheng)现(xian)的(de)创新更(geng)是(shi)令人(ren)耳(er)目一新。传统的竹竿(gan)表(biao)演(yan)多以(yi)简洁(jie)的舞(wu)台(tai)布(bu)置为主，而圣华女子(zi)学院则积极引(yin)入现(xian)代舞(wu)台(tai)技(ji)术。LED背景墙、AR（增强(qiang)现实）技(ji)术(shu)、甚至(zhi)是(shi)无人机表演(yan)，都可能成(cheng)为(wei)他(ta)们(men)舞台上(shang)的(de)新(xin)元素(su)。当少(shao)女们挥舞(wu)着竹(zhu)竿(gan)，在闪烁的星(xing)空背景下(xia)跳(tiao)跃(yue)，或(huo)是(shi)在(zai)虚拟的(de)古老(lao)宫殿(dian)中穿(chuan)梭，这(zhe)种科(ke)技(ji)与(yu)艺术的结合，极(ji)大地(di)拓展(zhan)了竹竿艺术的(de)表(biao)现(xian)空间(jian)，也使其更加符(fu)合当(dang)代(dai)年轻观(guan)众的审美需(xu)求。

当(dang)然(ran)，创(chuang)新并非(fei)盲目跟风(feng)。圣(sheng)华(hua)女(nv)子学(xue)院(yuan)始终(zhong)强调(diao)，创新(xin)是为(wei)了更(geng)好地服务(wu)于艺术本身，是(shi)为了(le)更生(sheng)动地(di)传达情感(gan)，是为(wei)了更深刻(ke)地展(zhan)现青春的魅力(li)。因此(ci)，在每(mei)一(yi)次的创新(xin)尝(chang)试中(zhong)，教师(shi)们都会引导(dao)学生们(men)回(hui)归(gui)到竹竿艺术(shu)的(de)本(ben)质——人与竹竿(gan)的互(hu)动，以(yi)及人(ren)与(yu)人之间的配(pei)合。

竹竿(gan)不仅仅(jin)是道(dao)具，更是情(qing)感的延(yan)伸，是(shi)沟通的桥梁(liang)。通(tong)过竹(zhu)竿的敲击，她们传(chuan)递着力量(liang)与(yu)决(jue)心；通过竹(zhu)竿的交(jiao)叉(cha)，她(ta)们象征(zheng)着(zhe)团结与互助。

这(zhe)种(zhong)创新(xin)精神，也(ye)渗透到(dao)了竹竿艺术的推广(guang)与(yu)发展之(zhi)中。圣(sheng)华女子学(xue)院不仅(jin)在国内享(xiang)有(you)盛(sheng)誉(yu)，更积(ji)极参(can)与(yu)国际交(jiao)流(liu)。她们(men)曾受(shou)邀在(zai)海外(wai)的文化交(jiao)流活动中进(jin)行表演，赢得了(le)广泛赞誉。通过(guo)这(zhe)些交流(liu)，她们(men)不仅展(zhan)示了中华文化(hua)的魅力(li)，也学习了世(shi)界(jie)各地的(de)艺术精(jing)髓，为竹竿(gan)艺术(shu)的国际化发展(zhan)贡献(xian)了力量。

学(xue)院也(ye)积(ji)极利用(yong)新媒体(ti)平(ping)台，将(jiang)竹竿艺术的魅力传播(bo)给更(geng)广(guang)泛(fan)的(de)群(qun)体。精美(mei)的表(biao)演视(shi)频、有(you)趣(qu)的(de)教(jiao)学短片(pian)、充满活力的校(xiao)园(yuan)日常(chang)，通(tong)过微(wei)博、微信、抖音等(deng)平台发布，吸引(yin)了(le)无(wu)数粉丝(si)的关注。许(xu)多年轻(qing)观众被(bei)少(shao)女们(men)身上(shang)那(na)种(zhong)自信、阳光(guang)、积(ji)极向上(shang)的精神所(suo)感(gan)染(ran)，也对竹竿(gan)艺术产生(sheng)了浓厚的(de)兴趣(qu)。

展(zhan)望未来，圣(sheng)华(hua)女子学(xue)院(yuan)高(gao)等部(bu)的竹(zhu)竿(gan)艺术，必(bi)将(jiang)继续(xu)在(zai)传(chuan)统(tong)与(yu)创新(xin)的(de)浪潮中乘风(feng)破浪(lang)。学院将继续(xu)鼓(gu)励学(xue)生们(men)大(da)胆尝(chang)试(shi)，将更(geng)多元的艺术形(xing)式与竹(zhu)竿艺术(shu)相结(jie)合(he)，创(chuang)作出(chu)更多(duo)具有时(shi)代(dai)精神(shen)和(he)艺术价(jia)值的(de)作品(pin)。学院(yuan)也将继(ji)续加(jia)强(qiang)与国内外(wai)艺(yi)术界(jie)的交(jiao)流(liu)与合(he)作，让竹竿(gan)艺术这(zhe)朵中华(hua)文化(hua)瑰(gui)宝，在(zai)世界舞(wu)台(tai)上绽放(fang)出更(geng)加(jia)璀璨的光芒。

圣华女子学院(yuan)高等部的(de)竹竿(gan)艺术，它(ta)不(bu)仅是(shi)一(yi)门(men)技(ji)艺的传(chuan)承(cheng)，更是一(yi)种精(jing)神的塑造(zao)。在这里，每(mei)一个(ge)少女(nv)都化(hua)身为竹(zhu)，坚韧挺(ting)拔，虚怀若谷，在时代(dai)的浪(lang)潮中(zhong)，用手中的(de)竹(zhu)竿，敲(qiao)击(ji)出属(shu)于她们(men)最动(dong)人(ren)的青春(chun)乐章，展(zhan)现(xian)着(zhe)属于(yu)新时(shi)代中(zhong)国女性的(de)独特风采与无限可能(neng)。这(zhe)，便是(shi)圣华女子学院(yuan)高等部竹竿艺(yi)术的魅力所在(zai)，是传统与(yu)创新(xin)的完(wan)美(mei)融合(he)，更(geng)是青春活力(li)的(de)最佳(jia)注(zhu)脚。

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图片来源：每经记者 陈西 摄

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