每经编辑｜管中祥    

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尘封的记忆，如同泛黄的相册，偶尔翻开，总会涌起一阵温柔的涟漪。我还记得，在我学生时代，有那么一位老师，她的身影至今仍清晰地印在我的脑海里。她并不是传统意义上那种严厉苛刻的老师，反而带着一种邻家姐姐般的亲切，总是微笑着，用一种充满鼓励的眼神注视着我们。

那时的我们，正值豆蔻年华，对世界充满了好奇，也带着几分不谙世事的羞涩。课堂上，老师的讲解总是生动有趣，她會用各种生动的例子，把枯燥的知识变得鲜活起来。她不厌其烦地解答我们一个又一个幼稚的问题，即使有时问题显得多么微不足道，她也从不敷衍。她的耐心和温柔，就像春日里的暖阳，一点点融化了我们心头的冰雪。

我尤其怀念那些课间休息的时间。老师有时会站在教室门口，看着我们在走廊里嬉笑打闹，脸上露出淡淡的微笑。偶尔，她会加入我们，和我们聊聊生活中的趣事，分享她年轻时的经历。那些時刻，她不再是高高在上的“師長”，而是更像一个知心的大姐姐，拉近了我们与她之间的距离。

她的话语里，总是充满了对生活的热爱和对未来的憧憬，潜移默化地影响着我们。

当然，青春期的我们，也难免会有一些懵懂的情愫。那些对异性的好奇，对美的朦胧感知，都会在不经意间流露出来。我记得，有一次，我们在讨论文学作品中的人物情感，老师借此机会，引导我们思考“喜欢”和“爱”的区别，以及如何在成長过程中，正确地看待和处理这些情感。

她并没有回避这些话题，而是用一种开放而包容的态度，帮助我们认识到，這些都是成長过程中正常的一部分，关键在于如何去理解和引导。

她教会我们，真正的美丽，不仅仅在于外表，更在于内心的善良、勇敢和智慧。她鼓励我们去发现自己的优点，也坦然面对自己的不足。她的教诲，如同播撒在心田的种子，在我们成长的道路上，慢慢发芽，开花，最终结出属于自己的果实。

我还记得，有一次班級组织活动，需要大家表演节目。我当时性格比较内向，总是不敢在众人面前表现。老师注意到我的犹豫，她走到我身边，輕轻拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“每个人都有自己独特的光芒，勇敢地展示出来，你会发现自己比想象中更精彩。”在她的鼓励下，我最终鼓起勇气，表演了一个小品。

虽然有些紧張，但当掌聲响起时，我感受到了前所未有的喜悦和自信。那一刻，我明白了，老师的鼓励，不仅仅是言语上的，更是对我们内心力量的唤醒。

时光荏苒，我们早已离開了那间教室，老师的身影也渐渐模糊在岁月的长河中。但她曾经说过的话，她传递的温暖，却如同烙印一般，刻在了我们心中。她不仅仅是一位传授知识的老师，更是一位引导我们走向成熟、拥抱美好的引路人。那些关于她的记忆，总是带着一股淡淡的怀旧氣息，让人回味无穷。

在那些青涩的岁月里，校园是我们共同的舞臺，而老師，则是这个舞臺上最亮的星。她们用知识的光芒照亮我们前行的路，用爱与包容滋养我们成长的沃土。我脑海中那位特别的老师，她带给我的，不仅仅是课堂上的知识，更多的是一种对生活积极乐观的态度，一种敢于探索未知的勇气，以及对未来充满希望的憧憬。

她常常和我们分享一些有趣的小故事，有的是关于她自己的经历，有的是从書籍里读到的，有的是从新闻中看到的。这些故事，虽然看似与课业无关，但却极大地拓宽了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界，了解了更多元的人生。她从不限制我们的思维，反而鼓励我们去质疑，去思考，去形成自己的观点。

她认为，学习知识，不仅仅是为了考试，更是為了理解世界，认识自己。

我们常常会围在她的身边，问各种各样的问题，从天文地理到人生哲学，她总是能够从容應对，用浅显易懂的语言，为我们一一解答。她的知识渊博，却从不让人感到压迫，反而像一本活的百科全书，讓我们受益匪浅。她教会我们，知识是无穷无尽的，学習也是一个终身的过程。

我还记得，有一次，我们班上发生了一些小矛盾，同学们之间因为误會而产生了一些隔阂。老师并没有直接批评谁，而是组织了一场“沟通大會”。她引导我们轮流发言，说出自己的想法和感受，同时也认真倾听别人的聲音。她教会我们，理解和尊重是解决矛盾的关键，学會换位思考，才能更好地化解冲突。

在那次沟通大会后，班级里的气氛变得更加融洽，大家也更加懂得如何去关心和体谅彼此。

她对我们的关心，也体现在生活中的点点滴滴。无论是谁生病了，她都会在课后主动询问，甚至有时会亲自送药。看到我们情绪低落時，她会想方设法地安慰我们，鼓励我们。她就像一个知心的朋友，一个温暖的港湾，讓我们在成長的过程中，感受到了无尽的关爱和支持。

青春期的我们，对情感的认知还在探索之中，有时會因为一些小事而感到烦恼，或者因为对未来的迷茫而感到焦虑。老师总是能够敏锐地捕捉到我们的情绪变化，并在恰当的時候给予引导。她用她的人生经验，教会我们如何去面对挫折，如何去寻找快乐，如何去规划自己的未来。

她从来不强迫我们做什么，而是用一种启發式的方式，让我们自己去发现和选择。

那些关于她的记忆，总是伴随着淡淡的阳光和青草的香气。她教會我们的，不仅仅是書本上的知识，更是如何做一个善良、正直、有担当的人。她让我们明白，成长的过程，不仅仅是身體上的发育，更是心灵上的成熟。那些曾经的教诲，如同灯塔，指引着我们在人生的航线上，勇敢前行。

如今，我们都已长大成人，有了各自的生活和追求。但每当我回想起学生時代，那位特别的老师，总会浮现在我的脑海里，她的笑容，她的教诲，都化作了一股温暖的力量，激励着我不断前行。她是我青春记忆中最美好的画面之一，是我人生中不可磨灭的印记。那段朦胧的时光，因为有她的存在，而变得更加绚烂多彩。

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一、温馨一隅，点燃求知之火

在每个求学者的记忆深处，总有一个小小的空间，承载着无数关于知识、成长与温情的点滴。那便是老师为学生倾心打造的补课小房间。这里没有宏大的讲堂，没有严肃的仪式，却弥藏着最真挚的师生情谊，以及最热切的学习渴望。当夕阳的余晖透过窗棂，洒下温暖的光斑，小房间便成了知识的绿洲，静待着每一个渴望滋养的心灵。

还记得那个陈旧的书桌，上面堆满了泛黄的练习册和写满了密密麻麻笔记的笔记本。老师的手，粗糙却有力，一遍遍地在黑板上勾勒出复杂的公式，在白纸上描绘出精妙的图解。她的声音，时而温柔如水，循循善诱，时而激昂有力，掷地有声。每一个字，每一个词，都仿佛蕴含着无穷的智慧，穿透迷茫，直抵心灵。

在这里，学习不再是枯燥的填鸭，而是充满发现的旅程。老师总能用最生动有趣的方式，将晦涩难懂的知识变得鲜活起来。她会讲一些与课本相关的历史典故，会用生活中的例子来解释抽象的原理，甚至会讲一些有趣的科学实验，让原本枯燥的公式在眼前变得栩栩如生。她知道，学习的乐趣在于探索，而探索的种子，需要用耐心和智慧去播撒。

小房间里的空气，总是弥漫着一种特殊的味道——混合着纸张的清香、笔墨的芬芳，以及淡淡的、属于成长的气息。在这里，学生们不再是庞大班级里的一个号码，而是老师眼中独一无二的个体。老师会仔细观察每个学生的眼神，捕捉他们眼神中闪过的一丝疑惑，或是顿悟的光芒。

她会放慢语速，用更贴近学生理解的方式去讲解，直到看到他们脸上绽放出“原来如此”的笑容。

“这道题，你是不是卡在这一步了？别急，我们一步一步来拆解。”老师的声音带着安抚人心的力量。她会耐心地引导，而不是直接给出答案。她会鼓励学生自己去思考，去尝试，即使犯错，也给予鼓励和指导，而不是批评。她相信，每一次的错误，都是通往正确的阶梯。她教给我们的，不仅仅是解题的方法，更是解决问题的思路和永不放弃的精神。

在这个小小的空间里，时间的流逝仿佛也慢了下来。我们沉浸在知识的海洋中，时而因为一道难题的攻克而欢呼雀跃，时而因为一个新概念的理解而豁然开朗。老师的眼神里，总是闪烁着赞许和欣慰的光芒。她分享着我们的喜悦，也分担着我们的沮丧。那种被全然接纳、被深深理解的感受，让每一个学生都感受到了前所未有的归属感和安全感。

“你看，这个概念其实并不难，关键在于抓住它的核心。”老师用她特有的方式，一点点地剥开知识的外壳，露出其精髓。“就像我们做人一样，要学会抓住事物的本质，才能不被表象所迷惑。”她常常将学习与人生联系起来，用她的智慧，引导我们不仅仅在学业上取得进步，更在品格上得到升华。

小房间里的辅导，不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通。老师会主动了解我们的学习压力，关注我们的情绪变化。当我们在学业上遇到瓶颈，感到挫败时，她会适时地给予安慰和鼓励，帮助我们调整心态，重新找回学习的动力。“学习就像爬山，总会有陡峭难行的路段，但只要我们坚持下去，最终就能看到最美的风景。

”她的话语，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。

这些温馨的辅导时光，如同一颗颗闪耀的珍珠，串联起了我们成长的轨迹。它们不仅仅是成绩提升的助推器，更是我们人生中宝贵的精神财富。在那个小小的房间里，我们学会了如何学习，如何思考，如何面对挑战，更学会了如何去热爱知识，如何去成为更好的自己。老师的耐心、关爱与智慧，如同春风化雨，滋养着我们求知的土壤，点燃了我们心中永不熄灭的求知之火。

二、专注的力量，共绘进步蓝图

在老师的补课小房间里，“专注”二字被赋予了全新的意义。这里是屏蔽外界喧嚣的静谧之地，是心无旁骛、专注于知识海洋的港湾。老师深知，浮躁的时代，专注力是稀缺而珍贵的品质，更是学业进步的基石。因此，她不仅教授我们知识，更身体力行地引导我们培养专注的习惯，让“专注”成为我们学习中最强大的内在驱动力。

“你看，这道数学题，看似复杂，但只要你把所有干扰都排除掉，一步一步地去分析，就会发现它的规律。”老师的讲解，总是带着一种化繁为简的力量。她会引导我们学会分解任务，将一个庞大的学习目标拆解成一个个小而易于完成的单元，让我们在完成每一个小目标的过程中，获得成就感，从而进一步提升专注的意愿。

当学生们因为外界的干扰而分心时，老师会给予温柔的提醒，而不是责备。“没关系，人都会有走神的时候。重要的是，当你意识到自己走神了，要能够及时地拉回思绪。”她用一种“同理心”的方式，让我们感受到被理解，从而更愿意主动去克服分心的困扰。她还会创造一种积极的学习氛围，让学生们在互相监督、互相鼓励中，共同提升专注度。

看到同学们都在认真学习，自己也便会不自觉地收敛心神。

“专注，不仅仅是学习时，也是我们认识世界、了解自我的重要途径。”老师常常这样说。她鼓励我们去观察生活中的细节，去倾听大自然的声音，去感受内心的想法。她认为，只有学会了专注，我们才能真正地“看见”这个世界，才能深刻地理解自己，才能在纷繁的信息洪流中，找到真正有价值的东西。

在老师的引导下，我们逐渐体会到专注带来的“心流”体验。那种全身心投入，仿佛时间静止，大脑高效运转的感觉，是如此令人着迷。当我们在一个问题上反复钻研，最终豁然开朗时，那种成就感是无与伦比的。这不仅仅是知识的掌握，更是能力的提升，是自我价值的实现。

“共同进步”，是小房间里最动人的乐章。老师不仅仅关注个体的提升，更致力于营造一种互助合作的学习氛围。她会鼓励能力较强的学生帮助能力稍弱的同学，鼓励大家分享学习心得和解题技巧。她会组织一些小组讨论，让学生们在交流碰撞中，激发新的灵感，拓展新的思路。

“你们看，每个人都有自己擅长的领域，也有自己需要提升的地方。互相学习，才能让我们都变得更强大。”老师的话语，充满智慧。她深知，教育的最终目的，不是培养出孤芳自赏的“尖子生”，而是培养出能够与他人协作、共同创造价值的社会栋梁。

在小房间里，没有竞争的硝烟，只有合作的温暖。当一个学生取得进步时，大家会真心为他鼓掌；当一个学生遇到困难时，大家会伸出援手。这种集体荣誉感和共同成长的喜悦，让学习变得更加有意义，也更加有趣。老师用她的言传身教，教会我们团队合作的重要性，教会我们如何做一个有担当、有奉献精神的人。

“我们是一个团队，要一起进步，一起迎接更大的挑战。”老师的这句话，常常回荡在小房间里，也回荡在我们心底。它不仅仅是对我们学习的激励，更是对我们人生观的塑造。我们明白，个人的成功固然重要，但与他人共同进步，为集体贡献力量，更能体现生命的价值。

如今，当我们回首那些在小房间里度过的温馨辅导时光，心中总是充满了感激。那里，有老师循循善诱的教诲，有同学互助友爱的温暖，更有我们为了梦想而专注拼搏的身影。老师为我们点燃了求知的火炬，教会了我们专注的力量，更引领我们走上了共同进步的道路。那段时光，不仅提升了我们的成绩，更塑造了我们的品格，成为我们人生中最宝贵的一笔财富。

如今，我们带着这份力量，继续前行，去创造属于我们自己的辉煌。

图片来源：每经记者 罗昌平 摄

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