每经编辑｜陈继鹏    

当地时间2025-11-02,jdsklfjkwebbkjfbsdkhjvbuigdbajhs,八月未央亲密戏

夜色温柔，一(yi)场“假寐”的开(kai)始

夜(ye)幕低(di)垂，城市(shi)渐(jian)渐褪去(qu)了白日(ri)的喧嚣，只(zhi)剩下零星的(de)灯火和(he)偶尔传来(lai)的虫(chong)鸣。在这(zhe)个(ge)静谧的时(shi)刻，李静，一(yi)位独(du)立坚强的(de)单身(shen)母亲，正(zheng)小心翼(yi)翼地(di)调整(zheng)着自己(ji)的(de)呼(hu)吸(xi)。她的(de)身边，躺(tang)着(zhe)她五(wu)岁的儿(er)子，小宇(yu)。小宇(yu)最近(jin)似乎进入(ru)了一(yi)个“撒娇(jiao)”的(de)高峰(feng)期(qi)，睡前总有(you)各(ge)种各(ge)样(yang)的(de)理(li)由(you)不肯(ken)乖乖(guai)入(ru)睡，而李静，也(ye)为此想出(chu)了(le)一个别(bie)出(chu)心(xin)裁的(de)应对(dui)之策——“装(zhuang)睡(shui)”。

今晚(wan)的(de)小宇，似乎比以(yi)往(wang)更加(jia)“黏人(ren)”。他紧紧(jin)地搂着李静(jing)的胳膊，小脑袋在她胸口(kou)蹭来蹭去，声音(yin)带(dai)着(zhe)一(yi)丝不(bu)易察觉的委屈：“妈(ma)妈，我(wo)不想(xiang)睡，外(wai)面还有(you)星星呢，我想(xiang)看(kan)星星。”李静的心头一(yi)阵(zhen)柔(rou)软，她(ta)能感(gan)受(shou)到(dao)儿子对(dui)这个(ge)世界(jie)的好奇，也(ye)能(neng)体会到(dao)他(ta)不(bu)愿意结(jie)束(shu)一天(tian)玩耍的(de)失(shi)落。

理智告(gao)诉她，充足(zu)的睡眠对孩(hai)子(zi)成长(zhang)的重(zhong)要(yao)性(xing)。直接(jie)拒(ju)绝，只会让小宇感(gan)到(dao)沮(ju)丧，甚(shen)至可能引(yin)发一(yi)场(chang)“夜间战(zhan)争”。

于是，她选择(ze)了“装(zhuang)睡”。

李静缓(huan)缓地(di)闭(bi)上了(le)眼睛(jing)，嘴(zui)角却(que)轻轻(qing)上(shang)扬。她开始(shi)调整自己的呼吸(xi)，让它(ta)变得(de)深沉而均(jun)匀，仿(fang)佛真(zhen)的进入(ru)了(le)梦乡。她甚(shen)至(zhi)还刻意(yi)发出了一点轻(qing)微的鼾声，试图(tu)让(rang)小宇相信(xin)，妈(ma)妈真(zhen)的已经睡(shui)着了。她知道，小(xiao)宇是(shi)个心思细(xi)腻的(de)孩(hai)子，虽然只有(you)五(wu)岁(sui)，但对(dui)妈妈(ma)的情绪(xu)变(bian)化(hua)有(you)着(zhe)敏锐的(de)洞察(cha)力。

她希(xi)望(wang)通过(guo)这种方式(shi)，让小宇自己感(gan)受到(dao)，妈(ma)妈已经(jing)很(hen)累了，也需(xu)要(yao)休息(xi)。

果然，小(xiao)宇(yu)小心(xin)翼翼(yi)地(di)观察(cha)着妈(ma)妈(ma)，见妈妈毫无(wu)反(fan)应，他也没有像往常(chang)那样大声地(di)提(ti)出要(yao)求(qiu)。他只是轻轻(qing)地(di)抽(chou)回了(le)自己的胳膊，然(ran)后翻(fan)了(le)个身，小小的(de)身(shen)体缩成(cheng)一团，但眼神却依然(ran)睁得大(da)大的(de)，望着天花板(ban)。李静能感觉到(dao)小(xiao)宇的(de)犹豫，他(ta)似乎在思考，妈(ma)妈睡(shui)着(zhe)了，那他还可以(yi)继续玩(wan)一会儿(er)吗？

“小宇(yu)，妈妈睡着了(le)，你(ni)也快睡(shui)吧，明天还要早(zao)起(qi)呢。”李(li)静心(xin)里默(mo)默地想着，她(ta)知道，小(xiao)宇的“不(bu)睡”背后(hou)，往往(wang)是对陪伴的渴望(wang)。他(ta)可能只是想在(zai)睡前(qian)多感(gan)受(shou)一会儿(er)妈妈(ma)的爱，多说(shuo)几句话(hua)。

她不动(dong)声(sheng)色，继续(xu)扮演(yan)着熟睡(shui)的(de)角色(se)。她(ta)能感(gan)觉到小(xiao)宇在床(chuang)上悄(qiao)悄(qiao)地挪(nuo)动(dong)着身(shen)体(ti)，时而靠(kao)近她，时而又(you)退(tui)开(kai)。这种小(xiao)心翼(yi)翼的试(shi)探，让李静的心情复(fu)杂(za)。她(ta)既心疼儿子(zi)的这份(fen)依赖(lai)，又(you)庆幸自己(ji)能(neng)及时发现(xian)并巧妙地引导。

“妈妈，我尿(niao)床了(le)。”突然，小宇小声地说(shuo)道(dao)，声音里(li)带(dai)着(zhe)一丝(si)试探。李静(jing)心里(li)一(yi)紧(jin)，她(ta)知道小(xiao)宇并(bing)没有(you)尿(niao)床，这是(shi)他为(wei)了引起自己注(zhu)意而(er)找的(de)借口。如果此(ci)刻她(ta)真的“醒(xing)”过(guo)来(lai)，批评他撒(sa)谎，那(na)对(dui)孩子的伤害会(hui)更大。

她依然(ran)没有睁眼，只是(shi)用一(yi)种带着(zhe)睡(shui)意的、含(han)糊不清的声(sheng)音(yin)回应(ying)道：“哦，乖(guai)，妈(ma)妈(ma)去给(gei)你换(huan)裤子(zi)。”她(ta)一(yi)边(bian)说着，一边轻(qing)轻地、缓(huan)慢(man)地坐起身(shen)，然(ran)后起身(shen)去拿睡衣(yi)。在去(qu)拿裤子的过程(cheng)中，她故(gu)意(yi)走到窗(chuang)边，假装被月(yue)光(guang)吸引(yin)，然后(hou)轻(qing)声(sheng)说道：“哇，小(xiao)宇(yu)你看，今天(tian)月(yue)亮(liang)好圆(yuan)呀，是(shi)不是(shi)像一个大(da)大的(de)银盘(pan)？”

小宇立刻(ke)被吸(xi)引了(le)注意(yi)，他跑到(dao)窗边，好(hao)奇地望着(zhe)夜(ye)空：“哇！真(zhen)漂(piao)亮！”

李静(jing)趁机牵着(zhe)小宇的手，柔(rou)声说道(dao)：“是呀，月亮(liang)也喜(xi)欢(huan)和小朋(peng)友(you)一起(qi)看(kan)星星。不(bu)过，月亮(liang)和(he)星(xing)星都说，小(xiao)朋友最喜(xi)欢乖乖睡觉(jue)了(le)，睡(shui)饱了才有力(li)气明天(tian)和小月(yue)亮、小(xiao)星(xing)星玩。”

她(ta)注意到(dao)小(xiao)宇的(de)眼神(shen)开始(shi)变(bian)得有(you)些迷(mi)茫(mang)，他似(shi)乎在消(xiao)化(hua)妈(ma)妈(ma)的话(hua)。李静知道(dao)，这时候(hou)需要的(de)是(shi)引导，而(er)不是(shi)强制。

“妈(ma)妈(ma)，我不(bu)想睡觉。”小宇终(zhong)于(yu)说出了(le)心底话，声音(yin)里带着(zhe)一丝(si)不易察觉(jue)的委(wei)屈。

李静(jing)蹲(dun)下(xia)身，温(wen)柔(rou)地看着儿(er)子：“妈妈知(zhi)道，你还想和(he)妈(ma)妈多(duo)玩一会儿(er)。但(dan)是，妈(ma)妈(ma)也(ye)很(hen)累了，妈(ma)妈(ma)也需(xu)要睡觉(jue)，才(cai)能(neng)有(you)精神明天陪你(ni)玩呀。你(ni)是不是也(ye)不想让妈妈(ma)太(tai)累？”

小(xiao)宇看着(zhe)妈(ma)妈(ma)疲惫(bei)却充(chong)满(man)爱(ai)的眼神，他的小嘴撅了(le)起来，但并没有反驳。他点了点头(tou)，虽然(ran)不太(tai)情愿(yuan)，但还是(shi)感受(shou)到(dao)了妈妈的(de)辛苦。

“那(na)，我(wo)们(men)来比赛(sai)，看谁先睡(shui)着(zhe)，好(hao)不好(hao)？”李静微笑(xiao)着提议(yi)，“谁(shui)先(xian)睡(shui)着，明(ming)天早上就可以得(de)到一个小奖(jiang)励(li)，比(bi)如一(yi)个故(gu)事，或(huo)者一(yi)个拥(yong)抱(bao)？”

小(xiao)宇的(de)眼睛亮了(le)起来：“我(wo)！我(wo)要和(he)小月亮比赛(sai)！”

“好(hao)，那我们一起和小(xiao)月(yue)亮比赛(sai)，看谁先(xian)变成(cheng)甜甜的小睡神(shen)。”李(li)静(jing)温(wen)柔地(di)引(yin)导着儿子(zi)躺下(xia)，然(ran)后帮他盖好(hao)被(bei)子。她坐(zuo)在床(chuang)边，轻轻(qing)地(di)拍着(zhe)小宇的后(hou)背(bei)，哼着熟(shu)悉(xi)的摇篮(lan)曲。

小宇(yu)渐(jian)渐(jian)地(di)闭上(shang)了眼(yan)睛，呼(hu)吸(xi)也变得(de)平(ping)缓起来。李静能感受(shou)到(dao)儿子(zi)身体(ti)的(de)放(fang)松，他(ta)似(shi)乎真的开始(shi)进入梦乡(xiang)了(le)。她(ta)心里(li)涌(yong)起一(yi)股(gu)暖流，这(zhe)场(chang)“装睡(shui)”的游(you)戏，终于圆(yuan)满(man)落幕。

她知道(dao)，这不仅仅(jin)是(shi)一(yi)场游戏，更(geng)是一(yi)次关(guan)于(yu)理解、沟通和(he)爱的教育(yu)。通(tong)过这种方式(shi)，她不(bu)仅解决(jue)了小(xiao)宇的“不睡”问(wen)题，更重(zhong)要的(de)是(shi)，她(ta)教会了(le)小宇(yu)如何体(ti)谅(liang)他人(ren)，如何(he)理解(jie)妈妈(ma)的辛(xin)苦，也(ye)巩固(gu)了(le)他(ta)们之间(jian)更(geng)加深厚的(de)亲子(zi)关(guan)系。

“演(yan)技”背后(hou)的温情与智慧(hui)

李(li)静(jing)的“装(zhuang)睡”游戏(xi)，看似(shi)是一(yi)种(zhong)“欺骗(pian)”，实则(ze)是一(yi)种高明的(de)育儿(er)智慧。在这个(ge)过(guo)程中，她并(bing)非简(jian)单地(di)回避问题，而是通过(guo)巧妙(miao)的引(yin)导，让孩(hai)子(zi)在无形中理解(jie)和接受。这(zhe)背后(hou)，蕴含(han)着(zhe)她(ta)作(zuo)为(wei)单身母亲，在面(mian)对(dui)孩(hai)子成(cheng)长中(zhong)的各(ge)种挑战时(shi)，所(suo)展现(xian)出的非(fei)凡的耐(nai)心(xin)、细腻的情感洞(dong)察力(li)以及解决问题(ti)的(de)能力(li)。

1.理解孩子(zi)撒娇(jiao)背后(hou)的(de)真(zhen)实需(xu)求(qiu)

孩子(zi)撒娇(jiao)，往(wang)往不是无理(li)取闹(nao)，而是(shi)有其(qi)深(shen)层的(de)原(yuan)因(yin)。对于年(nian)幼的(de)孩子(zi)而(er)言，撒娇(jiao)常常是(shi)他(ta)们表(biao)达(da)情(qing)感(gan)、寻求关(guan)注、获得安(an)全感(gan)的(de)一(yi)种(zhong)方式。小(xiao)宇在(zai)睡前(qian)表现出的(de)“不(bu)愿入睡(shui)”，很(hen)可能源(yuan)于他(ta)对白天短暂分离的不安(an)，或是(shi)对与妈妈(ma)共处(chu)时(shi)间(jian)不足的(de)补(bu)偿心(xin)理，亦(yi)或是(shi)对未知夜(ye)晚的(de)些许(xu)恐惧。

李静(jing)并没有直接否(fou)定小(xiao)宇(yu)的要求(qiu)，而是通过“装睡”的方(fang)式，给彼此(ci)留下(xia)了缓(huan)冲的(de)空间(jian)。她(ta)没有立(li)刻用“你应该睡了(le)”来(lai)命令孩子(zi)，而是(shi)通过(guo)自己的“疲惫(bei)”和(he)“入睡(shui)”，间接(jie)传递(di)了一个(ge)信(xin)息：妈妈也(ye)需(xu)要(yao)休息(xi)。这种(zhong)“示范(fan)”比语言(yan)指(zhi)令更有(you)力(li)量，它(ta)让孩子(zi)在模仿(fang)和理解(jie)中，逐渐(jian)学(xue)会(hui)换位思考(kao)。

当小宇试图(tu)用(yong)“尿床”来吸引注(zhu)意(yi)时，李静(jing)没有责怪(guai)，而(er)是顺势(shi)而(er)为，假装去处(chu)理。这看(kan)似顺(shun)从(cong)，实则是(shi)一(yi)种(zhong)“以(yi)退(tui)为(wei)进(jin)”的策略(lve)。她没(mei)有直(zhi)接指(zhi)出(chu)小(xiao)宇的“谎(huang)言(yan)”，而是(shi)用(yong)一种轻松(song)的方式化解(jie)了这个“小插曲”。

2.情(qing)感(gan)连接，重(zhong)塑(su)沟通模式(shi)

在“装睡”的(de)过程中(zhong)，李(li)静始终(zhong)没(mei)有中断与(yu)小(xiao)宇的情(qing)感(gan)连(lian)接(jie)。她虽(sui)然闭着眼睛，但她(ta)的声音、她(ta)的呼吸、她(ta)缓慢的动(dong)作，都在(zai)传(chuan)递(di)着(zhe)爱(ai)与(yu)关怀。当小宇(yu)终(zhong)于说(shuo)出“我(wo)不想睡觉”时(shi)，李(li)静并没有继续(xu)“装睡(shui)”，而是(shi)蹲下(xia)身(shen)，与(yu)孩子平视(shi)，用温柔(rou)的眼神(shen)看着他。这种(zhong)平(ping)等的沟通姿态，让孩子(zi)感受(shou)到(dao)被(bei)尊重和被理(li)解(jie)。

她将话题引(yin)向了“妈(ma)妈也很(hen)累”和(he)“比(bi)赛(sai)睡觉(jue)”的积极框架，将原本可能发生的冲突，转化成(cheng)了一场有(you)趣的(de)亲子(zi)互动。这种(zhong)将孩(hai)子(zi)的(de)“不配(pei)合”，转(zhuan)化为(wei)“合作”的过程(cheng)，是育儿(er)中最考验智慧(hui)的部(bu)分。她(ta)没有(you)直接(jie)批(pi)评小宇(yu)的“任(ren)性”，而(er)是(shi)将“不睡觉(jue)”的责任(ren)，巧妙(miao)地转(zhuan)移到“为(wei)了让(rang)妈妈(ma)不(bu)累”和“和小月亮比赛(sai)”上，让小(xiao)宇(yu)在不(bu)自(zi)觉中，承(cheng)担起(qi)“懂事(shi)”的角(jiao)色。

3.爱的(de)教(jiao)育，潜移默(mo)化的品格塑造(zao)

这场“装睡(shui)”游戏(xi)，不仅仅是(shi)为了(le)让(rang)孩(hai)子(zi)乖(guai)乖入(ru)睡(shui)，更(geng)是(shi)李(li)静教(jiao)育(yu)孩子的(de)一种(zhong)方(fang)式(shi)。她通(tong)过自己(ji)的行(xing)为(wei)，向小(xiao)宇(yu)传(chuan)递(di)着(zhe)：

同理心：教(jiao)会小宇(yu)理(li)解(jie)妈妈(ma)的辛苦，感受(shou)妈妈(ma)的爱。责(ze)任感(gan)：通(tong)过“比(bi)赛睡(shui)觉”的(de)设计，让(rang)小(xiao)宇明白，按时休息也(ye)是一(yi)种对自己(ji)负责的表现。沟(gou)通的智(zhi)慧(hui)：即使有需求，也(ye)可(ke)以用更(geng)温和(he)、更有效的(de)方式来表达(da)。

李(li)静(jing)深知，作(zuo)为单身(shen)母(mu)亲，她(ta)不仅要扮演母亲的(de)角色，还要(yao)承担起父亲(qin)的(de)角(jiao)色，她(ta)需要给(gei)予(yu)小宇更多的(de)爱、耐心(xin)和(he)引(yin)导(dao)。她无(wu)法时(shi)刻在(zai)小宇(yu)身(shen)边，所以(yi)每一次的(de)互动(dong)，都(dou)弥足(zu)珍贵(gui)。她(ta)选择用一种润(run)物细无(wu)声的方式，将积(ji)极的价值(zhi)观和行为习(xi)惯，融(rong)入(ru)到日常(chang)的亲子(zi)互(hu)动中。

4.母亲(qin)的自(zi)我调(diao)节与(yu)成长

“装睡(shui)”游(you)戏，也(ye)何(he)尝不(bu)是(shi)对李静(jing)的(de)一(yi)种自我调(diao)节。作(zuo)为单(dan)身母亲，她需(xu)要(yao)独自承担(dan)起养(yang)育孩子(zi)的重任，这其(qi)中(zhong)必(bi)然伴(ban)随着压力、疲惫(bei)和(he)偶尔的(de)无(wu)助。当(dang)孩子展(zhan)现出(chu)“难以(yi)应对(dui)”的行为(wei)时，如果(guo)她选择直接(jie)爆(bao)发，不仅(jin)无法解决问题，还会伤(shang)害孩子(zi)。

而“装(zhuang)睡(shui)”，给她提(ti)供了一个短暂的“抽离”空(kong)间(jian)，让她(ta)可以(yi)在不直(zhi)接(jie)冲突的(de)情况下，观察(cha)、思(si)考并找(zhao)到最(zui)佳的应对(dui)策略。这种(zhong)“暂时(shi)退让(rang)”，恰(qia)恰是为了更(geng)好(hao)地(di)“前进”。她用(yong)自己(ji)的“演(yan)技”，化解了孩(hai)子的“撒(sa)娇”，也让自己得(de)以从容地面对育儿的挑战。

这(zhe)场“装(zhuang)睡”的(de)背(bei)后(hou)，是(shi)一(yi)场关于爱(ai)、理解与(yu)成(cheng)长的(de)故事。李(li)静用她(ta)的智慧(hui)和温柔(rou)，不仅(jin)赢得(de)了(le)孩子的乖(guai)巧(qiao)，更赢(ying)得了(le)孩(hai)子内心(xin)深处(chu)的信(xin)任与(yu)依恋。这或许是(shi)世界上最动(dong)人(ren)的“演技”了(le)，因(yin)为(wei)它的表(biao)演者，是一位(wei)深爱着自(zi)己(ji)孩子的母亲(qin)，而它(ta)的观众，则(ze)是(shi)那(na)个正在健康成长(zhang)的、最珍(zhen)贵的(de)宝贝。

她的每(mei)一次“假(jia)寐”，都(dou)饱(bao)含(han)着(zhe)真挚的(de)爱，每(mei)一(yi)次(ci)的(de)“配(pei)合”，都源于(yu)对(dui)孩子最深(shen)的(de)理解(jie)。

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图片来源：每经记者 陆建新 摄

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