每经编辑｜陈旻    

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一、从平凡到网(wang)红：一场意外的(de)“推(tui)波助澜”

刘玥，一(yi)个(ge)再普通不(bu)过的(de)中国(guo)留学(xue)生名字(zi)，却在(zai)一(yi)夜之间被(bei)推上了舆(yu)论的(de)风口(kou)浪尖(jian)。一切的(de)起点，是一段她与(yu)一名黑(hei)人(ren)朋友合作拍摄(she)的短(duan)视(shi)频(pin)。这段(duan)视频(pin)，或许(xu)最初只(zhi)是(shi)出于(yu)留学生群(qun)体之(zhi)间(jian)日(ri)常的(de)互动，或者(zhe)是对异域(yu)文化的好(hao)奇与碰撞，但其(qi)在(zai)社交媒(mei)体上(shang)的传播(bo)速(su)度(du)之快、范(fan)围之(zhi)广，无(wu)疑超出(chu)了(le)所有(you)人的预料(liao)。

视频的内容本(ben)身，在(zai)网络上(shang)引发(fa)了(le)不(bu)同的(de)解(jie)读。有人认(ren)为(wei)，这是跨越种(zhong)族和文(wen)化(hua)的友好(hao)交流，是(shi)年轻(qing)人开放(fang)思(si)想的(de)体(ti)现；但(dan)更(geng)多人(ren)的(de)目(mu)光，则(ze)被视(shi)频中一些(xie)被(bei)认(ren)为“不(bu)妥”或(huo)“尺(chi)度(du)过(guo)大(da)”的画面所(suo)吸(xi)引(yin)。这些(xie)画(hua)面，无(wu)论是情(qing)节的设计，还是(shi)两人的(de)互动方(fang)式(shi)，都成为了舆(yu)论攻击的焦点(dian)。

一夜之间，刘玥从一个(ge)默(mo)默无闻(wen)的(de)学生(sheng)，变成(cheng)了被无数双眼(yan)睛(jing)审(shen)视和(he)评论(lun)的对象(xiang)。

随之而(er)来(lai)的(de)是如(ru)潮水般的(de)评论(lun)和标(biao)签。有人给她贴上了“媚外”、“不自爱(ai)”的标签(qian)，指责她“丢(diu)了中(zhong)国人(ren)的(de)脸(lian)”；也有(you)人认(ren)为(wei)她是在“博眼(yan)球(qiu)”、“赚(zhuan)流(liu)量”，甚至(zhi)上升到对她个(ge)人品德的质疑(yi)。网络暴力(li)如(ru)同(tong)洪水(shui)猛兽，以(yi)惊(jing)人的(de)速度淹没(mei)了刘玥，让(rang)她成(cheng)为了(le)一个被符(fu)号化的个(ge)体，承(cheng)载了太多(duo)来(lai)自(zi)不同(tong)群体(ti)的期(qi)待(dai)、误解和恶意(yi)。

在这场铺天盖地的(de)争(zheng)议声中(zhong)，我们是否也(ye)应(ying)该静下心来，审视一下(xia)事件的(de)根源(yuan)？刘玥的(de)走(zou)红，与其说是(shi)一(yi)场有预(yu)谋(mou)的策(ce)划，不(bu)如(ru)说是在(zai)信息(xi)爆炸、流量(liang)至(zhi)上(shang)的时(shi)代，一(yi)次被算法“选中(zhong)”的意外。社(she)交(jiao)媒(mei)体如同(tong)一(yi)个巨(ju)大(da)的(de)放大(da)镜，将(jiang)个体(ti)的(de)行(xing)为无(wu)限(xian)延(yan)伸，并赋予(yu)其远(yuan)超实际的(de)意义。

一段(duan)原本(ben)可能只(zhi)在(zai)小圈(quan)子里(li)传播的视(shi)频(pin)，因为其“出格(ge)”的(de)元素(su)，迅速(su)抓(zhua)住了(le)大量(liang)网民(min)的眼球，并在(zai)短(duan)时(shi)间内(nei)引爆了(le)社会情(qing)绪(xu)。

更深(shen)层次来看(kan)，这场(chang)争议触(chu)及(ji)了当(dang)下中(zhong)国社(she)会(hui)对(dui)于“国(guo)际(ji)化”和“多元文化”的(de)态度(du)。随着中国(guo)与(yu)世(shi)界的联(lian)系日益(yi)紧密(mi)，越来(lai)越多(duo)的年轻人走出(chu)国(guo)门，接(jie)触(chu)不同的文(wen)化和人群(qun)。这种跨(kua)文(wen)化的(de)交流(liu)，本身(shen)是值(zhi)得(de)鼓励(li)的(de)，也是时(shi)代(dai)发展(zhan)的(de)必(bi)然(ran)。我(wo)们社(she)会内部，对(dui)于这(zhe)种交(jiao)流(liu)的边(bian)界(jie)和尺度，却并未(wei)形成(cheng)一(yi)个普(pu)遍认同(tong)的共识。

一部(bu)分(fen)人，仍(reng)然坚(jian)守着(zhe)传统(tong)的(de)道德(de)观(guan)念，将(jiang)一(yi)些(xie)在西方文(wen)化中(zhong)视为(wei)正常或寻(xun)常的互动，解读(du)为“离经叛道”。他们担(dan)心，这(zhe)种“过于开(kai)放(fang)”的交(jiao)流，会侵(qin)蚀(shi)中(zhong)国的传统(tong)文化，影(ying)响(xiang)下(xia)一(yi)代的(de)价(jia)值观。而另一部(bu)分(fen)人(ren)，则(ze)更加(jia)拥抱开放(fang)和包(bao)容，认(ren)为(wei)应(ying)该尊重(zhong)个体差(cha)异，鼓励(li)跨文化(hua)的理(li)解和(he)尊重。

刘(liu)玥事件，正是这两(liang)种观念(nian)激(ji)烈碰(peng)撞的(de)缩影(ying)。她成为了(le)一个(ge)“样本”，被放(fang)在放(fang)大镜下，接(jie)受(shou)着(zhe)来(lai)自不同阵营的(de)审判。那(na)些指责她的(de)人(ren)，看到(dao)的可(ke)能是对传(chuan)统(tong)价(jia)值的“背离”；而(er)那(na)些(xie)辩护她(ta)的(de)人(ren)，则可(ke)能看(kan)到了一个敢于(yu)突破刻板印象、拥抱(bao)多元世界(jie)的年(nian)轻人。

在这(zhe)场舆(yu)论(lun)风(feng)暴中(zhong)，刘玥本(ben)人(ren)可能(neng)也身(shen)处巨大的(de)迷茫和压(ya)力(li)之(zhi)中。作(zuo)为一(yi)个年(nian)轻的留学(xue)生，她(ta)或(huo)许(xu)只是想在(zai)异(yi)国他乡(xiang)体验(yan)不同的(de)生活，与(yu)朋友(you)进行一(yi)些轻松(song)的互动。但(dan)她没有(you)想到，这(zhe)些简(jian)单的行为(wei)，会在遥远的祖(zu)国引发(fa)如(ru)此巨(ju)大的反(fan)响。她(ta)需(xu)要面(mian)对的，不仅(jin)仅是(shi)网络上(shang)的(de)恶评，更是可能(neng)由此带(dai)来(lai)的(de)现(xian)实生(sheng)活中的(de)影(ying)响(xiang)，包(bao)括她的学(xue)业、她(ta)的(de)未来，甚(shen)至她与(yu)家(jia)人朋(peng)友的关(guan)系。

“走(zou)红”的代价，往往是(shi)沉重的(de)。当一个(ge)人(ren)被(bei)置(zhi)于(yu)舆论的中(zhong)心，其(qi)一言(yan)一行都(dou)会被无(wu)限解(jie)读，甚(shen)至(zhi)被(bei)歪曲。刘玥的经历，也(ye)为(wei)其他走(zou)出(chu)国门的留学(xue)生们(men)敲响了警(jing)钟：在(zai)享(xiang)受(shou)自(zi)由(you)的留学(xue)生活的(de)也需(xu)要谨慎考(kao)量自己(ji)的行为(wei)可能(neng)带来(lai)的影(ying)响，尤其是在信(xin)息传(chuan)播(bo)如此便(bian)捷的(de)今天。

这场(chang)由(you)“刘(liu)玥与(yu)黑人(ren)视频(pin)”引发的争议，与(yu)其(qi)说是一(yi)个简(jian)单的八卦(gua)事件(jian)，不如说是(shi)一次社(she)会情绪(xu)的集体宣泄，一(yi)次关(guan)于文化、价(jia)值观、以及(ji)网络(luo)时代(dai)个(ge)人行(xing)为边(bian)界的(de)集体(ti)讨(tao)论(lun)。而(er)刘玥本人(ren)，则在(zai)这场(chang)讨论中，扮演了(le)一(yi)个(ge)意外的、却又无法回(hui)避(bi)的角色(se)。她的未来(lai)，以(yi)及(ji)她(ta)是(shi)否会(hui)选择(ze)回国(guo)，都(dou)成为(wei)了(le)这场(chang)讨论中，最受关(guan)注(zhu)的悬念。

二、风(feng)口浪尖(jian)上(shang)的抉择(ze)：回(hui)国，还(hai)是留(liu)守(shou)？

刘玥事(shi)件(jian)的后续发展(zhan)，最牵动(dong)人(ren)心的(de)莫(mo)过于她是否会选(xuan)择回(hui)国。这(zhe)不仅仅(jin)是她个(ge)人(ren)的(de)去留问题(ti)，更折(zhe)射出当下留学生(sheng)群体在面对国(guo)内外复杂环(huan)境时，所面(mian)临的多重考量。

回国(guo)的吸引力(li)是显而(er)易见的(de)。对(dui)于(yu)许多留(liu)学(xue)生而言(yan)，祖国永(yong)远是(shi)温(wen)暖(nuan)的港(gang)湾(wan)。那里有熟悉的文化、亲人朋(peng)友，以及更(geng)加熟(shu)悉的生活(huo)环境(jing)。尤其是在(zai)经历了网(wang)络(luo)上(shang)的巨(ju)大(da)争(zheng)议(yi)后(hou)，一些(xie)人可(ke)能(neng)会(hui)渴(ke)望(wang)回到一(yi)个能够(gou)理解和接纳自己(ji)的(de)地(di)方，寻(xun)求(qiu)心理上(shang)的慰藉。国内蓬(peng)勃(bo)发展的经(jing)济和就业(ye)机(ji)会，也是(shi)吸引(yin)留学(xue)生(sheng)回流的(de)重(zhong)要(yao)因素(su)。

学成(cheng)归来，将所(suo)学知(zhi)识和(he)国际(ji)视野(ye)带(dai)回(hui)祖国，为建(jian)设家(jia)乡贡(gong)献力(li)量，一(yi)直是(shi)许多(duo)留学生心(xin)中(zhong)的(de)理想。

回(hui)国的决(jue)定也并非(fei)易事。刘(liu)玥所(suo)面(mian)临(lin)的(de)网(wang)络(luo)争议，即使(shi)她回(hui)国，也可(ke)能(neng)在一定(ding)程度上(shang)持(chi)续存(cun)在(zai)。网络(luo)舆(yu)论的(de)影响力(li)不容(rong)小觑，一些(xie)根(gen)深蒂固的(de)偏(pian)见和标(biao)签(qian)，可能(neng)需要很长(zhang)时间(jian)才能消(xiao)弭。她(ta)需(xu)要(yao)准备好面对(dui)可能到来(lai)的审(shen)视目光，以(yi)及那些不(bu)曾停止的(de)议(yi)论(lun)。

学(xue)业(ye)和职(zhi)业规(gui)划也是(shi)重(zhong)要的考量。如果(guo)她在国外有明(ming)确的学业目标(biao)或(huo)职业发展方(fang)向，那么(me)回(hui)国(guo)可(ke)能意(yi)味着需要(yao)重(zhong)新规划(hua)，甚至(zhi)放弃(qi)已(yi)有(you)的机(ji)会(hui)。一些(xie)在国外(wai)积累(lei)的经验(yan)和(he)人脉，也可(ke)能难(nan)以在国(guo)内(nei)直接(jie)复制。

而(er)选择留(liu)在国(guo)外，同样意(yi)味着一份挑(tiao)战(zhan)。继续在(zai)异国他(ta)乡面对(dui)可(ke)能存(cun)在的(de)文(wen)化隔阂和(he)误解(jie)，需要(yao)她(ta)具备(bei)更强的心理(li)韧性和(he)适应(ying)能力(li)。她(ta)在国外拍摄的视频(pin)引(yin)发(fa)的(de)争议，也可(ke)能对她在(zai)当地(di)的社(she)交(jiao)或(huo)未来(lai)的求职(zhi)产(chan)生潜(qian)在的(de)影响(xiang)。她需(xu)要学(xue)会如(ru)何在(zai)争议(yi)的阴影(ying)下(xia)，继续独立(li)生活(huo)，并证明(ming)自己(ji)的(de)价值(zhi)。

更重要(yao)的(de)是(shi)，刘玥是否会(hui)回国，很大程(cheng)度上取决于她个(ge)人的(de)价(jia)值观和(he)人生(sheng)选(xuan)择。如果(guo)她(ta)认(ren)为自(zi)己在(zai)那段(duan)视频中的(de)行为(wei)是(shi)正(zheng)当(dang)的、是自己(ji)生活方(fang)式的一(yi)部(bu)分(fen)，并且不认为(wei)这与(yu)她的中(zhong)国身份(fen)有冲突，那么(me)她可(ke)能(neng)不(bu)会因(yin)为外界的压(ya)力而(er)轻易改(gai)变(bian)自己(ji)的生(sheng)活轨迹(ji)。她(ta)可能更愿(yuan)意在开放(fang)的(de)环境中(zhong)，继续探索(suo)和发(fa)展自己(ji)。

这场争(zheng)议，也促(cu)使(shi)我们(men)反思，中(zhong)国社会(hui)对于“国际化”的留(liu)学(xue)生，究竟应(ying)该持(chi)怎(zen)样的态(tai)度？我们是否(fou)应(ying)该(gai)以一种(zhong)更加(jia)包容(rong)和(he)理解的(de)眼光(guang)，看(kan)待(dai)他们与(yu)不同文化背(bei)景(jing)的人交(jiao)流？我们是否(fou)应(ying)该区(qu)分个人(ren)的生活(huo)方式与国家形(xing)象(xiang)？将个(ge)体行为(wei)简单(dan)地(di)等(deng)同(tong)于(yu)“不爱国(guo)”，是(shi)否过(guo)于狭隘(ai)？

留(liu)学生(sheng)群(qun)体(ti)，是连(lian)接中(zhong)国(guo)与(yu)世(shi)界的桥(qiao)梁。他(ta)们带来的，不仅仅是(shi)先进的(de)技术(shu)和(he)知识(shi)，更是(shi)多元的文(wen)化视角和开放(fang)的思(si)想(xiang)。他们的经(jing)历(li)，可(ke)以(yi)丰富(fu)我们对世界(jie)的(de)认知(zhi)，也(ye)可(ke)以帮助中国更好地(di)融入全球。我们应该鼓励他们(men)进行有益的跨(kua)文化(hua)交流，而不(bu)是因(yin)为一(yi)些误(wu)解或(huo)偏见，就将(jiang)他(ta)们(men)拒(ju)之(zhi)门外(wai)。

刘玥的未来，是一个(ge)未知数。但无(wu)论她选择(ze)回(hui)国，还(hai)是(shi)留(liu)守(shou)，她(ta)的经历都将成(cheng)为一(yi)个值得我(wo)们深(shen)思的案(an)例(li)。它提醒(xing)我(wo)们(men)，在(zai)信息时(shi)代，个人行为很容(rong)易被(bei)放大(da)和解读；它(ta)也提醒我(wo)们(men)，在(zai)面对文化差异(yi)和价值观碰撞(zhuang)时，需要更(geng)多的理解(jie)、包容(rong)和理(li)性。

或许，我(wo)们应(ying)该(gai)给予刘玥更(geng)多(duo)的个人(ren)空(kong)间(jian)，让她(ta)自己(ji)去决(jue)定自(zi)己的(de)未来(lai)。与(yu)其(qi)站(zhan)在(zai)道德制(zhi)高点进行评(ping)判(pan)，不如关注事(shi)件本身所(suo)折射(she)出的社会问题，并思(si)考如(ru)何构(gou)建一个(ge)更(geng)加开(kai)放、包(bao)容、理解(jie)的(de)社会环(huan)境。

最终，无论刘玥身在(zai)何处(chu)，她都代表着(zhe)一(yi)代中国(guo)年(nian)轻人在(zai)全球化(hua)浪潮中的一(yi)次(ci)探索。她(ta)的(de)选择，不仅仅是(shi)她个(ge)人的(de)选(xuan)择，也是(shi)对我(wo)们(men)社(she)会如何接纳和(he)理解多元文化(hua)的一(yi)次(ci)考(kao)验。我(wo)们期(qi)待，她(ta)能(neng)够走出(chu)争议的(de)阴影，找(zhao)到属于自(zi)己的(de)那条闪光(guang)之路(lu)，无论(lun)这条路(lu)在(zai)中(zhong)国，还(hai)是(shi)在世(shi)界的(de)某个角落(luo)。

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图片来源：每经记者 阮传华 摄

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