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《愁愁愁》：不止是动漫(man)，更是(shi)年轻(qing)人的“愁”生百态图鉴(jian)

在(zai)这(zhe)个信息(xi)爆炸(zha)、节(jie)奏(zou)飞(fei)快的时(shi)代，年轻(qing)人(ren)的(de)生活(huo)仿佛(fu)被(bei)按下(xia)了“加(jia)速键”，同(tong)时(shi)也积累了(le)越来越多的(de)“愁”。学(xue)业(ye)的压(ya)力(li)山大(da)，升学(xue)的竞(jing)争激烈(lie)，找工作的迷(mi)茫(mang)无措(cuo)，社(she)交(jiao)场合的如履(lv)薄冰，脱(tuo)单的(de)漫漫(man)长路……这些(xie)“愁(chou)”绪，不再(zai)是(shi)沉默(mo)的(de)负担，而(er)是以(yi)一(yi)种(zhong)意想(xiang)不到(dao)的(de)方式，在(zai)二(er)次(ci)元的(de)世(shi)界(jie)里找(zhao)到了(le)出口——《愁愁(chou)愁(chou)》系(xi)列动漫，正(zheng)是这场“愁”文化(hua)浪潮的(de)弄潮儿(er)。

《愁愁愁(chou)》之(zhi)所(suo)以能迅(xun)速(su)在年轻(qing)人中走红，并非(fei)偶然。它精(jing)准地(di)捕捉到了当(dang)下年(nian)轻群体(ti)的真实情绪(xu)和(he)生活(huo)痛点。在这个(ge)系(xi)列里，没有夸张的英(ying)雄(xiong)主义(yi)，没有跌(die)宕起(qi)伏的传(chuan)奇故(gu)事(shi)，只有(you)一群(qun)普普(pu)通通(tong)的男生女生，每(mei)天都在为各(ge)种鸡毛(mao)蒜皮的小(xiao)事而“愁(chou)”。比(bi)如(ru)，早上起(qi)床赖床失(shi)败的愁，课(ke)间(jian)休(xiu)息时(shi)无聊(liao)的(de)愁(chou)，面(mian)对堆积(ji)如(ru)山的(de)作(zuo)业感(gan)到无(wu)力的愁(chou)，想要和心仪的TA搭话却(que)又鼓(gu)不起勇气的愁(chou)，甚至连晚(wan)上(shang)吃什(shen)么都(dou)会(hui)成(cheng)为(wei)一(yi)种(zhong)“甜(tian)蜜的(de)负(fu)担”。

这(zhe)些场景，是不是(shi)听(ting)起(qi)来就(jiu)格(ge)外(wai)熟(shu)悉(xi)？这便是《愁愁愁》的魔力所(suo)在——它(ta)将日(ri)常生活中(zhong)那些(xie)难(nan)以言说(shuo)的、细微的(de)、甚至(zhi)是有(you)点可爱的(de)“愁(chou)”绪，用(yong)最直观(guan)、最生(sheng)动(dong)的(de)动漫(man)形式呈现(xian)出来(lai)。

《愁(chou)愁愁(chou)》的成(cheng)功，离不(bu)开(kai)其独特(te)而贴合(he)的(de)“愁”文(wen)化(hua)内(nei)核。在许多(duo)人的印象(xiang)中，动漫(man)往往(wang)是热(re)血、励志(zhi)、浪(lang)漫(man)的代(dai)名(ming)词。《愁愁愁》却(que)反其道而(er)行(xing)之(zhi)，将“愁(chou)”作(zuo)为核心(xin)主题，但这(zhe)并非(fei)宣扬(yang)消(xiao)极情绪(xu)，而是(shi)以一种幽(you)默、自(zi)嘲、甚至略(lve)带一(yi)丝(si)“丧(sang)”的姿(zi)态，来(lai)解读(du)和(he)化(hua)解这些“愁(chou)”。

这种(zhong)独特的视(shi)角，恰(qia)恰戳(chuo)中了(le)许多(duo)年轻(qing)人(ren)的心。他(ta)们不必再(zai)假装(zhuang)坚(jian)强，不必再压抑内心的(de)烦恼(nao)，而(er)是(shi)可以(yi)在《愁(chou)愁愁(chou)》的(de)世(shi)界里，找到(dao)一个(ge)可以(yi)“一起(qi)愁”的港湾(wan)。这种(zhong)“同(tong)愁相(xiang)慰(wei)”，比任何励志鸡(ji)汤(tang)都(dou)来得真实和治愈。

想想看(kan)，当你(ni)面对(dui)一份(fen)永远(yuan)做不(bu)完的作(zuo)业时(shi)，看到(dao)动(dong)漫(man)里的角色(se)也同样(yang)眉头(tou)紧锁，甚至趴(pa)在桌上发出“嗷嗷”的哀(ai)嚎(hao)，是不(bu)是瞬间觉(jue)得(de)不那(na)么孤单了(le)？当你(ni)因为一(yi)次(ci)社交失败(bai)而感到尴尬和(he)沮丧(sang)时，看(kan)到角(jiao)色因为一个小(xiao)小的(de)失误而“石化”，然后默(mo)默地(di)缩(suo)成一团(tuan)，你是(shi)不是也会忍不(bu)住跟着笑(xiao)出(chu)声，并且觉(jue)得“哎呀(ya)，这不就(jiu)是我吗(ma)！”？《愁愁愁(chou)》的(de)魅力，就在(zai)于它用一(yi)种轻松有(you)趣的(de)方式(shi)，将年(nian)轻人(ren)的共同(tong)困境具(ju)象化(hua)，让(rang)大家(jia)在(zai)哈(ha)哈大笑(xiao)中(zhong)，找(zhao)到了(le)情感的宣泄口，也(ye)减(jian)轻了(le)内心的压力。

更(geng)重(zhong)要(yao)的是，《愁愁(chou)愁》不仅(jin)提(ti)供了(le)情绪(xu)的(de)出口，更(geng)成为了一(yi)个极(ji)具潜力(li)的(de)二创(chuang)素材(cai)宝库。系列(lie)中(zhong)丰富(fu)的表情(qing)包，精(jing)准地(di)捕捉(zhuo)了各(ge)种(zhong)“愁”的瞬(shun)间，从“我好想静静”的无(wu)奈(nai)，到“我真的会谢”的无(wu)语，再到“救(jiu)命(ming)，谁(shui)来救(jiu)救我(wo)”的绝(jue)望，几乎涵(han)盖(gai)了(le)年轻(qing)人日(ri)常沟(gou)通的(de)方(fang)方(fang)面面(mian)。

这些(xie)表情(qing)包不(bu)仅能在(zai)社(she)交平台上引(yin)起共鸣(ming)，更能(neng)成为(wei)各种(zhong)网络段子、短视(shi)频创作的(de)灵(ling)感(gan)源泉。

想象一下(xia)，你可以(yi)将(jiang)《愁愁(chou)愁》中的经(jing)典场(chang)景，结合(he)当(dang)下热(re)门的(de)BGM，制(zhi)作一(yi)段“当代大学生赶ddl”的(de)爆(bao)笑短(duan)视频(pin)；或者，你可(ke)以提(ti)取(qu)出角(jiao)色的经(jing)典动(dong)作和表(biao)情(qing)，搭配自(zi)己的(de)文(wen)字(zi)，创作(zuo)一系(xi)列(lie)全新(xin)的“我的生(sheng)活碎片(pian)”系(xi)列图(tu)文；甚至，你可以(yi)将这些角(jiao)色融入到(dao)自(zi)己(ji)的故事创作中，赋予(yu)他们(men)新(xin)的(de)身(shen)份(fen)和背(bei)景，讲述属于你(ni)自己(ji)的“愁(chou)”故(gu)事。

《愁愁愁》系(xi)列(lie)动(dong)漫，以其(qi)独(du)特的“愁(chou)”文化，精(jing)准地切入了(le)年(nian)轻人的情(qing)感需(xu)求，用一种轻(qing)松(song)幽默(mo)的(de)方式，展(zhan)现了(le)当(dang)代年轻(qing)人的真(zhen)实生活(huo)状态(tai)。它不(bu)仅仅(jin)是(shi)一部(bu)动(dong)画片(pian)，更是(shi)一个(ge)关于(yu)“愁”的(de)线(xian)上(shang)社区，一个汇聚了无(wu)数共(gong)鸣(ming)的(de)数字空间。在(zai)这个空间里(li)，每一个(ge)“愁(chou)”都(dou)被赋予(yu)了生(sheng)命，每(mei)一(yi)个烦(fan)恼(nao)都可(ke)能成为创(chuang)作的灵感。

解锁《愁愁愁》的二创(chuang)密码：从表(biao)情包(bao)到(dao)无限(xian)可能

《愁愁愁》系(xi)列(lie)的爆(bao)火(huo)，绝不(bu)仅仅是(shi)停留(liu)在“看(kan)个(ge)乐”的(de)层面。对于广(guang)大的二创爱好者和内容(rong)创作(zuo)者而言，它更是(shi)提供(gong)了一(yi)片肥(fei)沃的(de)土壤，孕(yun)育着无(wu)限的创(chuang)作(zuo)可能(neng)。从(cong)一(yi)张(zhang)张生(sheng)动的(de)表情包(bao)，到精(jing)心(xin)编(bian)排的(de)短(duan)视频，再(zai)到脑(nao)洞大(da)开的图(tu)文故事，《愁愁(chou)愁》的(de)素材，简(jian)直(zhi)多到让你“愁”不知道从何下手(shou)——当然(ran)，是那种(zhong)幸福的(de)“愁”！

让(rang)我(wo)们聚焦(jiao)于《愁(chou)愁(chou)愁(chou)》最受(shou)欢(huan)迎(ying)的“表(biao)情包”素(su)材。不得不说(shuo)，该系列在表情(qing)包的(de)制作(zuo)上，简直是“用心(xin)良苦(ku)”！无论(lun)是(shi)男生(sheng)愁(chou)眉苦脸地对(dui)着(zhe)电脑屏幕，还是(shi)女生双手(shou)捂脸(lian)，露出(chu)“生无(wu)可恋(lian)”的(de)眼(yan)神，亦或是两人(ren)齐齐瘫(tan)倒(dao)在地(di)，发(fa)出(chu)无声(sheng)的呐喊……每一个(ge)表情，都像(xiang)是量(liang)身(shen)定做，精(jing)准地(di)捕捉到了(le)年轻(qing)人各(ge)种(zhong)“emo”时(shi)刻(ke)的(de)精(jing)髓(sui)。

这些(xie)表情(qing)包之(zhi)所以如此(ci)受欢迎，是因(yin)为它们具有(you)极强(qiang)的普适性和(he)代入感。它(ta)们(men)无需(xu)过多的解释，就(jiu)能让(rang)人(ren)瞬间领(ling)会其中的(de)含义(yi)，成为(wei)日常聊天(tian)中不(bu)可或(huo)缺的“表情达(da)意”利器(qi)。

而这(zhe)些表情包(bao)，本(ben)身(shen)就是绝(jue)佳(jia)的二创(chuang)起点(dian)。你(ni)可以尝试(shi)将(jiang)它(ta)们(men)与(yu)时(shi)下(xia)最流行的(de)网(wang)络梗结(jie)合(he)。比如，当(dang)有人(ren)说“我今(jin)天(tian)好累(lei)”，你就可以(yi)甩出(chu)一张《愁愁愁》里(li)角色捂(wu)脸的表(biao)情(qing)，配上“这(zhe)届网(wang)友的emo，我(wo)真(zhen)的会(hui)谢”；或者(zhe)，当你在(zai)社交媒(mei)体(ti)上看(kan)到某个令人啼(ti)笑皆(jie)非(fei)的事件(jian)，可以选择(ze)一张角色露出(chu)“黑(hei)人(ren)问号脸(lian)”的表情(qing)，配(pei)上(shang)“？？？这是(shi)什么迷惑行为(wei)”。

这(zhe)种(zhong)“梗上加梗(geng)”的(de)创(chuang)作方式(shi)，能够迅速(su)吸引(yin)眼球，引(yin)爆(bao)评论区。

除了(le)表(biao)情(qing)包(bao)，动漫中(zhong)的经(jing)典场景和(he)人物造型(xing)，更(geng)是(shi)为短视(shi)频创作(zuo)者提供了源源(yuan)不断(duan)的(de)灵(ling)感。你(ni)可以截取(qu)一段(duan)角色因为考试(shi)不及(ji)格(ge)而“灵魂(hun)出窍(qiao)”的画面，配上(shang)一首悲(bei)伤的(de)BGM，制作成“我与(yu)我(wo)的期末考(kao)试”主(zhu)题短视频(pin)，引发(fa)学子的(de)共(gong)鸣。或者(zhe)，你可(ke)以(yi)将不(bu)同角色(se)的(de)“愁”面部表(biao)情剪(jian)辑在(zai)一起，配(pei)上快节(jie)奏的(de)音乐，制(zhi)作(zuo)成一(yi)个(ge)“年轻人(ren)的(de)100种(zhong)愁(chou)”的混剪(jian)视频，用一(yi)种戏谑的(de)方(fang)式(shi)展现(xian)当代(dai)年(nian)轻人(ren)的(de)压力。

更进一步(bu)，你(ni)可(ke)以发(fa)挥自(zi)己的想象力，将(jiang)《愁愁愁(chou)》的(de)角色(se)“拟(ni)人(ren)化(hua)”或(huo)者“IP化(hua)”。例如，你可以为(wei)某个特(te)别受欢迎的角色(se)设定(ding)一(yi)个“背(bei)景故事(shi)”，讲述(shu)他/她(ta)是如(ru)何(he)成为“愁”的代(dai)表的(de)。或者(zhe)，你(ni)可(ke)以将(jiang)《愁(chou)愁(chou)愁》的(de)角(jiao)色(se)融(rong)入(ru)到你(ni)自(zi)己(ji)的(de)原(yuan)创故(gu)事中。比如(ru)，你可(ke)以创作(zuo)一个关(guan)于“穿越到《愁愁(chou)愁》的(de)世界”的奇(qi)幻故事，看(kan)主角(jiao)如何(he)帮(bang)助这些(xie)“愁”角色(se)摆脱(tuo)烦恼(nao)；又或者，你可(ke)以将(jiang)《愁(chou)愁愁》的(de)角色设计成一(yi)款社交APP的虚(xu)拟形象(xiang)，让用户(hu)可(ke)以通过与他们(men)互动来(lai)缓(huan)解压力。

当(dang)然，对(dui)于喜欢文(wen)字(zi)创(chuang)作的(de)你，《愁(chou)愁愁》同样(yang)能提(ti)供(gong)丰富的(de)素材(cai)。你可以(yi)根(gen)据动漫中的情(qing)节，写一系列的(de)“愁”主(zhu)题短篇(pian)故(gu)事。比如(ru)，以(yi)一个角色(se)的(de)视角，讲(jiang)述他(ta)/她一天中遇(yu)到(dao)的(de)各(ge)种“愁(chou)”事(shi)，以及(ji)如(ru)何从(cong)中寻(xun)找一(yi)丝乐(le)趣。或者，你可以(yi)尝试(shi)用(yong)更具讽(feng)刺意(yi)味的(de)笔调(diao)，来描绘当(dang)代年轻(qing)人的(de)生活压力，而《愁愁愁》的(de)角(jiao)色，则成(cheng)为这(zhe)种压(ya)力的具象(xiang)化(hua)象(xiang)征。

“男生女(nv)生(sheng)一起愁(chou)愁(chou)愁(chou)”这个(ge)主题(ti)，本身(shen)就充(chong)满(man)了互(hu)动(dong)性和(he)包(bao)容性。它鼓励大家将自(zi)己的“愁”绪(xu)拿出(chu)来分(fen)享，而不是(shi)独(du)自(zi)承(cheng)受(shou)。而《愁(chou)愁愁》的二创(chuang)素(su)材，正是为(wei)这种分享和(he)互动提供了(le)绝佳(jia)的载体(ti)。无(wu)论是谁，只(zhi)要(yao)你(ni)有一(yi)颗热(re)爱二次元(yuan)的心(xin)，有一点(dian)点(dian)创意(yi)，都可(ke)以(yi)轻松地(di)加入(ru)到这(zhe)场“愁(chou)”文(wen)化(hua)的创作大(da)军中来。

在(zai)这(zhe)个(ge)充满(man)压力(li)的世界里(li)，《愁愁愁》动(dong)漫系(xi)列(lie)，像(xiang)是一(yi)股清(qing)流，用(yong)一种(zhong)我们都能(neng)理解(jie)的语(yu)言，讲述着(zhe)我们共(gong)同(tong)的经历。它(ta)让我们明白，即使(shi)是“愁(chou)”，也(ye)可以(yi)是(shi)生活(huo)的(de)一(yi)部分(fen)，甚至可以是一种乐趣。所以(yi)，别再一个(ge)人默(mo)默地(di)“愁(chou)”了，来《愁愁愁》的世界里(li)，找到(dao)你(ni)的(de)灵感，释放你的创意(yi)，加入这场(chang)“愁(chou)”的狂欢吧！让(rang)我(wo)们(men)一起，用二次元(yuan)的方(fang)式，化(hua)解生活(huo)中的(de)“愁”，创造属于我(wo)们(men)的(de)快乐！

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图片来源：每经记者 阿拉丁 摄

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