当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

为期两天的2025北京文化论坛9月24日落下帷幕。本届文化论坛以“文化和科技融合发展”为主题，中外嘉宾围绕数字化赋能文化遗产、科技激发文化原创力、视听产业融合破圈、新科技提升公共文化品质、网络文化创新发展、尊重文明多样性等议题展开交流，为推动文化繁荣发展、文明交流互鉴凝聚智慧力量。

当下，人工智能技术加速迭代，正迎来爆发式发展，已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式以及文化传播模式。值得关注的是，技术变革浪潮下，这些年我国国民文化素质显著提升，人民群众自我表达的愿望和能力、参与文艺生产传播的愿望和能力普遍提高。中国文联副主席、中国美术家协会副主席高世名认为，新技术、新媒介为艺术圈之外的普通人从事文艺创作提供了工具和平台，产生了新大众文艺。清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授沈阳认为，在这个人工智能广泛影响世界的时代，如果每个人都能很好地利用人工智能工具进行艺术表达和创造，文艺创作将迎来大发展大繁荣。也有人担心，人工智能会替代甚至摧毁人类的艺术创造力，北京国际城市发展研究院创始院长连玉明对此回应说：“人工智能不是艺术的终结者，而是打开了平行宇宙般的另一种创作维度，人类正在学会与机器共同编织新的美学语言，重构人工智能艺术叙事新体系。”

新技术与文化产业的深度融合正催生多元业态、重塑生产模式，成为推动网络文化产业高质量发展的核心引擎。数据显示，2024年，中国文化贸易总额达 1.4万亿元 ，其中数字文化贸易规模超 3700亿元 ，占文化贸易总量的 25.8% 。网络游戏、网络文学、微短剧等细分领域表现尤为亮眼。与此同时，新问题、新挑战也不断涌现，其中，人工智能作品的版权问题在这次论坛上受到普遍关注。北京市出版版权协会理事长王野霏认为，生成式人工智能的快速崛起，既带来了“AI生成内容权属界定”等新的版权议题，也倒逼行业重新审视版权保护模式，推动版权保护体系向更精准、更高效的方向完善。

当今世界，气候变化、过度城市化及战争冲突等因素给文化遗产保护带来了巨大压力，而数字技术为文化遗产的保护和利用提供了新的手段。国家文物局局长饶权介绍，国家文物局利用数字技术使得国家文物资源大数据库建设稳步推进，并依托第一次全国可移动文物普查、石窟寺专项调查、长城资源调查等重大资源调查成果，整合第四次全国文物普查新数据，文物基础数据规模持续扩大。文博单位数字化建设加速发展，藏品数字化管理进一步普及，比如故宫博物院采集了超100万件文物数据、敦煌研究院采集了300个洞窟壁画数据、龙门石窟建立了52个代表性重点洞窟数字化保护档案，文物数据采集、存储、全生命周期管理更加规范高效。

联合国教科文组织世界遗产中心主任拉扎赫·伊伦都·阿索莫也认为，数字技术已成为保护世界文化遗产不可或缺的力量，它让我们得以用前一代人难以想象的方式，对遗产进行记录、监测与管理。目前，联合国教科文组织已推出多个创新平台，例如，沉浸式遗产体验平台“Dive into Heritage”通过三维建模、互动地图与地理定位叙事，让所有人都能接触到文化与自然遗产，用无形的数字技术表达有形的现实世界；联合国教科文组织遗产地导航仪“UNESCO Sites Navigator”整合了空间数据与遗产地信息，为全球范围内的遗产保护、风险管理与决策提供支持。这些工具不仅有助于应对当前挑战，更能推动数据、知识与经验的开放共享，促进跨国界合作。

人工智能与数字技术正成为驱动公共文化服务转型升级的核心力量，深刻重塑着图书馆、博物馆、文化馆、美术馆等公共文化机构的服务方式。那么，如何利用科技力量更好地服务人们的生活？北京大学文化产业研究院院长向勇认为，要培育文化与科技有效融合的土壤，建立文化与科技协同创新的机制，加强技术企业与文化创意企业的合作，实现“创意—技术—场景—消费”的政策协同，并加强各领域优势平台与下游的联动和主动布局，形成完善的产业链。清华大学中国发展规划研究院院长、公共管理学院教授杨永恒提出，数字文化发展必须坚持“科技向善”，推进数字文化繁荣发展，必须立足人的发展，坚持社会效益优先，以价值理性驾驭工具理性，重新审视数字技术的进步带来的数字文化发展，确保数字文化惠及所有社会群体。

（本报记者 韩业庭）

在现代教育的浪潮中，教师的角色早已超越了课堂的范畴，成为孩子成长的引导者和家庭的重要伙伴。而沈芯语老师，正是这样一位用心用情的教育者。近日，她前往MD0076二区，开展了一场别开生面的家访，这次行动，不仅彰显了她对每一位学生的关怀，更诠释了“用心教育”的真正含义。

走进MD0076二区的那个温馨的家庭，沈老師带着细心的观察和真挚的微笑，开始与家长沟通。她首先耐心倾听家长的心声，了解孩子的日常生活、兴趣爱好及学习状况。家长们都说，一年前孩子偶尔會出现情绪波动，学习成绩也有些起伏，但沈老师的到来，让他们重新燃起信心。

沈老师用她丰富的教育经验，提出了量身定制的建议：如何帮助孩子更好地安排学习时间，如何让孩子在家庭中找到归属感。她还特别关注孩子的心理健康，建议家长多陪伴、多倾听，避免无谓的压力。

在家访的细节中，可以看到沈老师那份细腻和耐心。她会逐一观察孩子的学习用品、書桌整洁程度，甚至询问孩子的喜好与兴趣。她专门為孩子准备了一些鼓励性的话语和学习建议，比如：“每个小目标都值得骄傲，不要怕犯错，错误是成长的阶梯。”她會用生动的故事激励孩子，讓他们感受到老師的关心就在身邊。

除了对孩子学业和心理的关注，沈老师还强调家庭教育的重要性。她建议家长建立良好的家庭学习氛围，制定合理的学习计划，同时也要注意孩子的生活习惯培养。她特别提到，家長的态度会直接影响孩子的情绪和自信心：善于鼓励、多一些耐心，孩子才能在成长的道路上更有动力。

这次家访不仅仅是一次普通的沟通，更像是一场温暖的心灵对话。沈老师用她的專業和热忱打动了家长，也讓每个孩子感受到浓浓的爱与关怀。在她看来，教育的本质其实就是“陪伴”和“引导”。她相信，只要用心就能点亮孩子的未来，也希望每个家庭都能成为孩子成长的坚强后盾。

从走访的细节中可以看到，沈老师还特别强调，教育不应是单方面的灌输，更应是師生与家庭的共同努力。只有家校携手，孩子们才能稳步前行，迎接未来的挑战。

這一切的背后，是沈老師对教育的无限热愛和責任感。她相信，孩子们的每一点成长都值得用心去呵护，每一次進步都离不开老师和家长的共同努力。她的家访行动，真正展示了新时代教师“心系学生、服务家庭”的精神风貌，也为等候的家長和孩子们带来了温暖与希望。

在深入了解了家庭和学生的现实情况后，沈芯語老师没有急于结束，而是提出了许多实用的建议和方案，帮助家庭共同营造一个良好的学习环境。这次家访中，她强调“家庭教育与学校教育相辅相成”的理念，认為只有家校密切配合，孩子的成長才能更健康、更有序。

沈老師為家长分析了孩子在学習中的困扰，结合具体实例，建议家庭可以从以下几个方面入手：第一，建立良好的学習習惯。她强调，规律的作息和固定的学习时间，有助于提升孩子的专注力和自主学习能力。比如，晚上可以设定一个全家都遵守的“学习时间段”，让孩子感受到家庭的支持。

第二，创造积极的学習氛围。家庭成员可以一起讨论学习中的困难，分享小成就，让孩子感受到学習的乐趣，而非压力。

沈老师还特别提到心理健康的重要性。她建议家长要多关注孩子的情绪变化，及时沟通，避免他们因压力产生焦虑或自卑。这也是现代教育不可忽视的方面。对于孩子的兴趣培养，沈老师建议家長放手一些，不要过度干涉，讓他们在探索中找到自我。她还推荐一些家庭亲子游戏和阅读活动，以增进情感交流。

在具体的行动方案中，沈老师提出了“家庭学習档案”這个概念。让孩子自己记录每天的学习内容、感受和问题，既能培养孩子的责任感，也方便家长了解具体情况，及时调整策略。这种方式不仅增强了孩子的自主性，还提高了学习效率。

当然，沈老师也没有忽视技术在现代家庭教育中的作用。她建议合理利用教育类APP和学习平台，但要注意监督和引导，避免沉迷网络。她鼓励家长与孩子一起制定“科技使用规则”，让学习变得科学又有趣。

在沟通的沈老师鼓励家长多些耐心与包容，并表达了对学生未来的美好祝愿。她相信，每一个孩子都拥有无限潜能，只需要一个温暖的环境和坚定的引导，就能绽放出最亮丽的光彩。

走出家门时，家長们纷纷表示深受启发，感谢沈老师带来的真诚建议。许多家長感叹，原来教育是一场细水长流的陪伴，需要用心去倾听、理解和引导。而沈老师用她的行动，展现了新时代教师的责任与担当，也为MD0076二区的家庭树立了榜样。未来，她还会持续关注每一位学生的成长，继续用她的温暖和智慧，点亮每一个家庭、每一颗心。

——完

图片来源：猫眼电影记者 吴志森 摄

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