每经编辑｜陈博文    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,班长哭这说不熊生孩子

“那个谁，把你的作业交上来！”——当英语课代表带着她那标志性的、略带一丝不容(rong)置疑的严肃眼神，在课(ke)间(jian)穿梭于座位间(jian)收作业时，整个教室仿佛都瞬(shun)间凝固了一秒。而我，总是那个会下意识地把手边的练习册藏得更深(shen)一点(dian)的人。英语课代表，这个在我(wo)们青春期里如同(tong)“学霸”与“管家婆”的结合体，总带着一种神秘又令人敬畏的光环。

对于我来说，英语课代表不仅仅是一个班干部，她更像是一个鲜活的“行走指南”。在那个背单词如同跋山涉水、做(zuo)语法题如(ru)同走迷宫的年代，她的存在，无疑为无数在英语海洋中挣扎的我们，提供了一个相对可靠的(de)灯塔。还记得初中时，我们班的英语课代表小雅，瘦瘦小小，戴着一(yi)副黑框眼(yan)镜(jing)，平时话不多，但只要一开口(kou)，总是字字珠玑，尤其是在讲解那些(xie)让人(ren)头疼的(de)虚拟语气或者不定式时，她的解释总是那么清晰明了，仿佛能瞬间驱散我脑海中的一团乱麻。

有时(shi)候，我会偷偷观察她。她总是坐在第一排，即使老师在讲台上讲(jiang)得眉飞色舞，她也会认真地在笔记本上记下重点，偶尔还(hai)会抬头与老师进行眼神交流，那眼神里透着的是对知识的渴望和一丝丝的求知欲，让人好生羡(xian)慕。而我呢？更多的时候，我(wo)的目光会不自(zi)觉地从她的侧(ce)脸扫过，被她专注的神情吸引，然后在内心默默地想：“哇，她怎么可以这么厉害！”这种崇拜，带着(zhe)少年时期特有的青涩和懵懂，夹杂(za)着一丝不易察觉的喜欢，就这样悄悄地在心底滋生。

当然，与英语课代表的互动，绝(jue)不仅仅是学习上(shang)的仰望。总会有那么一些“意外”的时刻，让我们之间的距离变得微妙起来。我至今还记得，一次期中考试前，我因为某个单词的(de)拼写而焦头烂额，翻遍了词典也找不到答案。情急之下，我鬼使神差地转过头，低声问了坐在前面的她：“那个…‘conscientious’…怎么拼来着？”她先是一愣，随即转过身，用她那清脆的声音，一个字母一个字母地在我耳边轻声念(nian)出了那个单词(ci)。

那一刻，她的气息拂过我的耳畔，带着一股淡淡的(de)清香，我的心(xin)跳莫名漏了一拍，脸颊也开始泛起红晕。她没有笑话我的无知，也没有表现出丝毫的不耐烦，只是静静地帮我解决了问题。这份温柔，在当时的我看来，简(jian)直比任何奖励都要珍贵。

还有一次，老师布置了一篇英语短文的写(xie)作，我绞尽脑汁也写不出一(yi)个像样的开头。正当我抓耳挠腮之际，英语课代表似乎看出了我的困境(jing)，她轻轻地敲了敲我的桌子，然后递给(gei)我一张小纸(zhi)条。我紧张地打开，上面是她用娟秀的(de)字(zi)体写(xie)下(xia)的一个范例开头，并附带了几句鼓励的话：“加油(you)，你可以的！”看(kan)着那张纸条，我心里涌动着一股(gu)暖流，仿佛瞬间有了无穷的(de)动力。

我抬头看向她，她(ta)对我露出(chu)了一个浅浅(qian)的微笑，那笑容，如同(tong)春日里的(de)一缕阳光，照亮了我整个下午。

这(zhe)些微小的瞬间，构成了(le)我关于(yu)英语课最鲜活的记(ji)忆。英语课代表，不仅(jin)仅是班级的管理者，更是我们青春期里，那个遥不可及又触手可及的“别人家的孩子”。她们的优秀，激励着我们去追赶；她们的偶尔的帮助，又让我们感受(shou)到了成长(zhang)的温暖。在那个信息相对闭塞的年代，她们(men)就像是连接老师与学(xue)生之间的一座桥梁，也像是我们心中那颗闪闪发光的星，指引着我们(men)前进的方向。

当然，作为英语课代表，她们也承受着不小的压力。收作业、检查听写、监督背诵，这些琐碎的工作，都需要她们付出extra的时间和(he)精力。有时候，看到她们忙碌的身(shen)影，我也会在心里默(mo)默地想(xiang)：“当英语课代表，是不是也挺辛苦的。”这种体谅，是随着我们年龄的增(zeng)长，逐渐在心(xin)底萌发的。

她们的付出，我们看在眼里，记在心里，虽然很多时候，我们并不(bu)会说出(chu)口。

在那个充满(man)着青涩和梦想的年纪(ji)，英语课代表(biao)就像是(shi)我们青春里的一道亮丽风景线。她们的认真、她们(men)的努力、她们偶尔的温柔，都深深地烙印在我们的记忆深处，成为那段美好时光里(li)，最值得回味的点点滴滴。每一次提及“英语课”，脑海中浮现的，总会有一(yi)个她(ta)，那个认(ren)真(zhen)地收着作业，或者在课间耐心解答同学疑问的身影。

时光荏苒，当年的(de)青涩面(mian)孔早已褪去，但关于英语课和英语课代表的那些“二三事”，却如同陈年的老酒，越发醇厚，越发令人怀念。我常常在想，为(wei)什么那段与英语课代表的点点滴滴，会如此深刻地留在我们的记忆(yi)里？或许，是因为在那个纯(chun)粹的年纪，她们代表了我们心中对“优秀”和“美(mei)好(hao)”的最初定义，也或许，是因为她(ta)们身上，承(cheng)载了我们许多关于学习、关于成长，甚至是关于朦胧情感的记忆。

我记得，有(you)一次因为我英语成绩下滑，老师点名让我上台朗读课文。那时的我，紧张得手心冒汗，单词都磕磕巴巴(ba)，引来台下同学一阵窃(qie)笑。就在我窘迫不堪的时候，英语课代表突然站起来，用流利的英语(yu)，接过了我的话头，替我将那段课文完(wan)整(zheng)地(di)朗读了下来。她的声音，如同天籁，瞬间化解了我的尴尬。

渐(jian)渐地，我开始主动与英语课代表交流，不再仅仅是低头收作业时的那短暂一瞥。我会在她讲解难题时，认真地听，然(ran)后鼓起勇气举手提(ti)问。她总是耐心地解答，有时(shi)还会补充一些课(ke)外的小知识(shi)，让我觉得学习英语不再是一件枯燥的事(shi)情(qing)，而(er)是一场有趣的探索。我开始(shi)发现(xian)，原来她不仅仅是一个“学霸”，更是一个热爱生活、对(dui)知识充满热情的人。

我还记得，一(yi)次英语角活动，需要大家准备一个小节目。我一直因为害羞，不敢在众人面前表演。是英语课代表主动找到我，鼓励我参加，并主动提出与我一起合作表演一个小品。她为我们设计了有趣的情节，帮助(zhu)我克服紧张的情绪。在舞(wu)台上，我们配合默(mo)契，引来了台下阵阵掌(zhang)声。

那一刻，我感受到了前所未有的成就感，也更加珍惜这份来之不易的友谊。

随着(zhe)时间的推移(yi)，我逐渐发(fa)现，我对英语(yu)课代表的情感，早已超越了(le)同学之间的友谊。我会因为她在课堂上的(de)一个微笑而开心一整天，也会因(yin)为她不经意间的一句赞扬而心潮澎湃。这种懵懂的爱恋(lian)，像一颗种子，在我心底悄悄发芽，虽然(ran)我从未敢说(shuo)出口，但它却是我那(na)段青春岁月里，最甜蜜的秘密(mi)。

毕业后，我们各奔东西，联系也渐(jian)渐少了。偶尔在社交(jiao)媒体上看到她的近况，她已经成长为一个独立自信的女性，在自己(ji)的领域里闪闪发(fa)光。我为她感到由衷的开心，也庆幸，当年那个在英语课上，那个帮助(zhu)我、鼓励我的(de)英语课代表，如今(jin)依然是我生命中一道温暖的(de)光。

回想起(qi)那些年的英语课，不仅仅是关于(yu)单(dan)词、语法和考试，更是关于成长、关于友谊，以及关于那些不曾说出口的青春心事。英语课(ke)代(dai)表，作为这段旅程中(zhong)重要的角色，她们的付出和陪伴(ban)，是我们一生中宝贵的财富。即使多(duo)年过去，当我们再次(ci)回想起那段时光，脑(nao)海中浮现的，总是那个在讲台上孜孜不倦的老师，以及那个在课间(jian)忙(mang)碌着、却总是带着一丝温柔微笑的英语课代表。

她们，是我们青春里，最(zui)闪亮的存在。

如今，当我们回顾自己的求学经(jing)历，总会发现，那些看似平凡的(de)课堂瞬间，却塑造了我们最深刻的记忆。英语课上的点滴，尤其是在英语课代表的参与下，那些关于学习的焦虑、关于进步(bu)的喜悦、关于友谊的温馨，甚至是关于初萌的情(qing)感，都如同电影片段般，在脑海中不断回(hui)放(fang)。

她们(men)不(bu)仅仅是同学，更是我们成长道路上的(de)引路人，是那段(duan)青春岁月里，最值得(de)铭记的一抹色彩。

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图片来源：每经记者 陈宝玉 摄

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