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初入(ru)校园(yuan)，迷茫(mang)与期待的(de)交织(zhi)

“这……就是大(da)学吗(ma)？”站(zhan)在(zai)宽阔(kuo)的校园里，看着人潮(chao)涌动、充满活力(li)的学生们(men)，米娜(na)的心中既(ji)有初(chu)来乍到的新(xin)奇(qi)，也(ye)有一丝(si)难以(yi)言喻的迷茫。高中时(shi)，她的世(shi)界(jie)被(bei)课(ke)本(ben)和考(kao)试(shi)填满(man)，而(er)眼前的(de)广(guang)阔天地，似乎(hu)一下子打开了(le)无数(shu)扇门，又似乎关上了一扇(shan)通往(wang)熟(shu)悉的小(xiao)窗(chuang)。她(ta)像一只刚(gang)学会(hui)飞(fei)翔的小鸟，既(ji)渴望探索(suo)未知的(de)蓝(lan)天，又(you)害怕(pa)跌落悬(xuan)崖(ya)。

初(chu)入(ru)大学(xue)的米(mi)娜，是一(yi)个(ge)有些(xie)内(nei)向(xiang)、不(bu)太(tai)擅长与人(ren)交流的女(nv)孩(hai)。她习惯(guan)于独来(lai)独(du)往(wang)，将(jiang)自己(ji)的(de)喜怒哀(ai)乐(le)深藏心底。课堂上(shang)，她(ta)总(zong)是坐在角(jiao)落，认(ren)真听(ting)讲，却(que)鲜(xian)少举手提问(wen)；社团招新时，她(ta)徘徊在各(ge)个展(zhan)位前，却(que)总(zong)是(shi)缺(que)乏勇气上(shang)前一(yi)步。这(zhe)种(zhong)略显孤(gu)单(dan)的校园生(sheng)活，让(rang)她(ta)一度怀疑(yi)自己是(shi)否(fou)选(xuan)对了(le)这条(tiao)路。

“也许(xu)，我并不适合这里。”这(zhe)样的念(nian)头(tou)，偶尔会在(zai)寂静(jing)的夜(ye)晚(wan)悄悄爬(pa)上心(xin)头(tou)。她(ta)看(kan)着(zhe)身边(bian)那些自信(xin)满满(man)、谈(tan)笑(xiao)风生(sheng)的同(tong)学(xue)，总觉得(de)自己(ji)格(ge)格(ge)不(bu)入(ru)。她(ta)渴(ke)望(wang)融入，却(que)又害(hai)怕被(bei)拒绝(jue)；她想要改(gai)变，却(que)又(you)不知道(dao)从何(he)处着手。这(zhe)种内心的(de)挣扎，如同暗潮(chao)涌动，让她(ta)在期待与(yu)迷(mi)茫(mang)中摇(yao)摆不(bu)定(ding)。

即(ji)使(shi)身处迷茫，米(mi)娜也从未(wei)放弃(qi)内心(xin)深处(chu)的(de)渴(ke)望。她(ta)喜欢在(zai)图(tu)书(shu)馆里(li)沉(chen)浸在(zai)书海中，从文字(zi)中汲取力(li)量；她(ta)喜欢在(zai)夜晚漫(man)步校(xiao)园，感受微(wei)风拂(fu)过(guo)脸(lian)颊带(dai)来的(de)宁(ning)静。她相(xiang)信，总(zong)有(you)一(yi)天，自(zi)己会找到(dao)属于(yu)自己的(de)那片星空。

转折(zhe)点(dian)，往往(wang)就(jiu)藏(cang)在不经意(yi)间。一次(ci)偶(ou)然的机会，米娜参(can)加(jia)了学校(xiao)组(zu)织的(de)“青(qing)年(nian)论坛(tan)”活动(dong)。面对台下(xia)众多(duo)听众，她紧(jin)张得(de)手心直冒(mao)汗，声(sheng)音也有些颤抖(dou)。但当她开(kai)始讲(jiang)述自己(ji)对某个社会现(xian)象(xiang)的看法(fa)时(shi)，她惊讶地(di)发现(xian)，自己(ji)的声(sheng)音竟然(ran)带着(zhe)一(yi)种前(qian)所未有的(de)力量(liang)。台(tai)下的目(mu)光(guang)，不再是(shi)审视(shi)，而(er)是专(zhuan)注(zhu)；台(tai)下(xia)的掌(zhang)声，不再是(shi)礼(li)节，而是肯定。

那一(yi)刻(ke)，米(mi)娜感(gan)受到(dao)了一(yi)种从(cong)未有过的被(bei)认(ren)可的温暖。

这次(ci)经历(li)，如(ru)同点亮她心(xin)中一盏小(xiao)小(xiao)的灯(deng)。她(ta)开始(shi)尝试(shi)走(zou)出(chu)舒适(shi)圈，主动与同学交流(liu)，参与课(ke)堂(tang)讨论(lun)。她(ta)发(fa)现，原(yuan)来自(zi)己(ji)的想法(fa)，也(ye)能(neng)够(gou)引(yin)起他(ta)人的(de)共鸣；原(yuan)来(lai)，分享(xiang)自己的观(guan)点，并不是(shi)一(yi)件(jian)可怕的(de)事(shi)情。每一次(ci)小(xiao)小的(de)尝(chang)试，都(dou)像是在平(ping)静的(de)湖面(mian)上投(tou)下(xia)一(yi)颗(ke)石(shi)子，激起一圈(quan)圈涟漪，荡漾着希(xi)望。

她(ta)开(kai)始(shi)报名(ming)参加一些(xie)自(zi)己(ji)感兴(xing)趣的(de)讲座(zuo)和工(gong)作(zuo)坊(fang)。在一(yi)次关于“沟(gou)通(tong)技(ji)巧(qiao)”的(de)工作坊中(zhong)，她第(di)一次主(zhu)动(dong)站上(shang)台，进(jin)行了一段(duan)即(ji)兴(xing)演讲。尽管(guan)有些磕磕绊绊，但她(ta)勇敢(gan)地(di)完(wan)成(cheng)了。结束后，一(yi)位老师走过来(lai)对(dui)她说：“米娜，你(ni)很有(you)潜(qian)力(li)，不要(yao)害怕展(zhan)现自己(ji)。”这句话(hua)，像一剂(ji)强心(xin)针(zhen)，让米娜(na)备受鼓舞。

她也(ye)开始主动(dong)寻找(zhao)实习(xi)机会(hui)。在一(yi)次面试(shi)中(zhong)，她因为紧(jin)张(zhang)而表现(xian)不(bu)佳，但她(ta)并没(mei)有气馁(nei)，而(er)是主动联系了(le)面试(shi)官，询问自己的(de)不足(zu)之处(chu)，并(bing)表(biao)达了继续学习(xi)的愿(yuan)望。对(dui)方(fang)被(bei)她(ta)的诚恳(ken)和(he)积(ji)极打动(dong)，给(gei)了她(ta)一个(ge)助(zhu)理的(de)职(zhi)位。这份实(shi)习，让(rang)她(ta)第一(yi)次将课(ke)堂所学(xue)运(yun)用到实(shi)践中(zhong)，也让她看到(dao)了自(zi)己在(zai)解决问题和团(tuan)队(dui)协(xie)作方面的(de)成长空(kong)间。

米娜(na)学(xue)姐的校园成长，并(bing)不是(shi)一(yi)蹴而(er)就(jiu)的传奇，而(er)是无(wu)数(shu)次跌(die)倒又爬起、无数(shu)次(ci)自我怀(huai)疑(yi)又自我(wo)肯定的(de)积累(lei)。她(ta)从那个(ge)有些(xie)害(hai)羞、有些胆怯的女(nv)孩(hai)，一(yi)步步(bu)走向更开(kai)阔的天地(di)，她开始学着倾听(ting)，学(xue)着表(biao)达，学(xue)着与人连(lian)接。这(zhe)初期的蜕变，是(shi)她向(xiang)着心中那个更闪耀(yao)的(de)自(zi)己，迈出的(de)坚实而温暖(nuan)的第一步。

蜕(tui)变与(yu)闪耀(yao)，绽(zhan)放属于(yu)自己(ji)的光芒

随(sui)着(zhe)校园(yuan)生(sheng)活(huo)的(de)深入，米娜(na)的蜕(tui)变(bian)之(zhi)路愈(yu)发坚定而精彩。她不(bu)再满足于被动(dong)地接(jie)受，而(er)是开(kai)始主动(dong)地(di)探索和创(chuang)造。她将(jiang)之前在“青(qing)年(nian)论(lun)坛(tan)”上获得的(de)自信(xin)，转(zhuan)化为更(geng)积极(ji)的行(xing)动(dong)力。她开(kai)始担任班级的(de)学习委员(yuan)，主动(dong)组织(zhi)同学(xue)们一(yi)起学习、讨论，分(fen)享学(xue)习心(xin)得。她发现，在帮助(zhu)他(ta)人的(de)过(guo)程中，自(zi)己也获得了巨大的成就感和(he)快(kuai)乐(le)。

“原(yuan)来(lai)，分享(xiang)知识，可(ke)以(yi)是一(yi)件这(zhe)么(me)有(you)意义(yi)的事情(qing)。”米(mi)娜常常(chang)这(zhe)样(yang)对(dui)自己(ji)说。她不(bu)再(zai)将学(xue)习(xi)视为一个人(ren)的战(zhan)斗(dou)，而是将(jiang)其(qi)视(shi)为一(yi)种(zhong)共(gong)同进(jin)步(bu)的旅程(cheng)。她会(hui)耐心(xin)解答同学的(de)疑(yi)问，也(ye)会虚(xu)心(xin)向(xiang)前辈请教(jiao)。她(ta)逐(zhu)渐发现(xian)，自(zi)己不仅仅(jin)是在学习知识(shi)，更(geng)是在(zai)学(xue)习如(ru)何与(yu)人协作，如(ru)何在(zai)团(tuan)队中发(fa)挥(hui)自己的价(jia)值(zhi)。

在(zai)一(yi)次重要的(de)学术(shu)竞赛(sai)中，米(mi)娜所在的团队(dui)遇到(dao)了(le)瓶颈。项目(mu)进(jin)展缓慢，队(dui)员(yuan)之(zhi)间也(ye)出现(xian)了一(yi)些(xie)分歧(qi)。米(mi)娜主动(dong)承(cheng)担起(qi)了协(xie)调(diao)者的角(jiao)色(se)，她耐心(xin)地倾(qing)听(ting)每(mei)个(ge)人(ren)的意(yi)见，并尝(chang)试(shi)找到(dao)大家都(dou)能接受(shou)的解(jie)决方(fang)案(an)。她(ta)组(zu)织了多(duo)次头(tou)脑风暴会(hui)议(yi)，鼓(gu)励大家(jia)畅所欲言，集思广(guang)益。在(zai)她的努(nu)力下，团(tuan)队逐渐(jian)走出了(le)困境(jing)，最终在竞(jing)赛中取(qu)得了优(you)异(yi)的(de)成绩。

这次(ci)经历，让米娜深(shen)刻(ke)体(ti)会到了团(tuan)队的力量(liang)和(he)协(xie)作的(de)重要(yao)性。她(ta)不再(zai)是那个只(zhi)顾埋(mai)头苦干的(de)“独行侠”，而(er)是开始(shi)懂(dong)得如何凝(ning)聚人(ren)心，如何激(ji)发团(tuan)队的(de)潜(qian)能(neng)。她的领导力(li)和组织(zhi)能力，也在(zai)一次次的(de)实(shi)践中得到(dao)了(le)磨练(lian)和提升(sheng)。

除(chu)了学(xue)业(ye)上(shang)的进(jin)步，米娜在个人成长(zhang)方面(mian)也收获(huo)颇(po)丰。她加入了学校的(de)辩论社，从(cong)最初(chu)的(de)紧(jin)张拘谨，到(dao)后来的侃侃而(er)谈(tan)，辩(bian)论场(chang)上的(de)唇(chun)枪舌(she)剑(jian)，不仅锻炼了她(ta)的逻(luo)辑(ji)思维(wei)和(he)语(yu)言(yan)表达(da)能力(li)，更(geng)让她(ta)学会了(le)如(ru)何在(zai)压力下(xia)保持冷静，如何(he)以更(geng)包容的心态(tai)面(mian)对不(bu)同的(de)观点。每(mei)一次的(de)辩论(lun)，都是一次(ci)自我突破(po)，一次(ci)对思维边界的(de)拓展。

她(ta)还(hai)积极(ji)参(can)与志愿(yuan)服务(wu)活动，利(li)用(yong)课余时(shi)间(jian)去(qu)当地(di)的(de)儿(er)童福(fu)利(li)院支(zhi)教。看(kan)着孩(hai)子们(men)纯真的笑(xiao)容，听(ting)着他(ta)们稚嫩的(de)声音(yin)，米娜的心中充满了(le)温暖(nuan)和感动。她(ta)开始(shi)反思(si)，自己所拥(yong)有的，不仅仅是知识(shi)和(he)技能，更(geng)应该有一(yi)份(fen)回(hui)馈社(she)会(hui)的(de)责(ze)任(ren)和担当。在与孩(hai)子们的互(hu)动中(zhong)，她也学会(hui)了更(geng)多的(de)耐心、关爱(ai)和(he)同理心(xin)。

“生活，不(bu)仅(jin)仅是眼前的苟(gou)且，还有(you)诗(shi)和远(yuan)方。”米(mi)娜渐渐明(ming)白(bai)，真(zhen)正的(de)成长，不仅(jin)仅体(ti)现在学业(ye)成(cheng)绩(ji)的提升(sheng)，更体现(xian)在心智(zhi)的成熟(shu)和(he)人格的(de)完(wan)善(shan)。她开(kai)始学会欣(xin)赏生活中的美(mei)好，感(gan)恩身(shen)边的(de)每一个人。她会(hui)在疲惫(bei)时，为自(zi)己(ji)泡(pao)一(yi)杯(bei)热茶(cha)；会在取(qu)得进步(bu)时，给(gei)自(zi)己(ji)一(yi)个(ge)小小(xiao)的奖励。

她(ta)学会(hui)了爱自己(ji)，也(ye)因此(ci)能(neng)够更(geng)好地去爱(ai)他人(ren)。

当然(ran)，成长并非(fei)一(yi)路(lu)坦(tan)途(tu)。米娜(na)也曾(ceng)经(jing)历过挫(cuo)折(zhe)和低(di)谷(gu)。有(you)一(yi)次，她(ta)精心(xin)准(zhun)备的演讲(jiang)稿(gao)被批(pi)评得(de)体(ti)无完(wan)肤(fu)；有一(yi)次，她付(fu)出(chu)的努力并(bing)没有得到(dao)预(yu)期的回(hui)报。但(dan)每一(yi)次的(de)打击，都让她(ta)变得更(geng)加(jia)坚(jian)韧。她学(xue)会(hui)了从失败(bai)中汲取教训，从打击中寻(xun)找(zhao)力(li)量。她明(ming)白(bai)，正是(shi)这些(xie)不(bu)完(wan)美(mei)的(de)经历，构(gou)成(cheng)了她独一无(wu)二(er)的(de)成(cheng)长轨迹(ji)。

如今的(de)米娜学姐(jie)，已经(jing)褪去(qu)了初入校园时(shi)的青(qing)涩和(he)迷茫(mang)，她眼(yan)神中(zhong)闪烁着自(zi)信的(de)光(guang)芒，笑(xiao)容中(zhong)充满了(le)温暖的力(li)量。她依(yi)然热(re)爱学习，但她更懂(dong)得如(ru)何(he)平(ping)衡学习、生(sheng)活(huo)与个人(ren)成长。她将(jiang)自(zi)己(ji)的故(gu)事，写成(cheng)了(le)文字(zi)，分享给了(le)更多人，希望能够鼓励那(na)些同(tong)样(yang)在(zai)校园里探(tan)索、成长、寻找自(zi)我的年轻(qing)人(ren)。

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图片来源：每经记者 钱志成 摄

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