每经编辑｜陈泓冰    

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初(chu)见(jian)米娜(na)：镜头(tou)下的青春(chun)初章(zhang)

校园(yuan)，一(yi)个(ge)充(chong)满无限可(ke)能的(de)地(di)方，是无数青春故(gu)事(shi)的(de)发(fa)生地(di)。而米娜(na)学姐，用(yong)她手(shou)中(zhong)的镜头(tou)，为(wei)我(wo)们打开了(le)一(yi)扇(shan)窥探这份(fen)精彩的窗户(hu)。她(ta)的(de)“糖(tang)心(xin)vlog”，顾名思(si)义，正如一(yi)颗颗(ke)甜蜜(mi)的糖心，包(bao)裹着(zhe)的是(shi)最真(zhen)实、最纯(chun)粹的校(xiao)园生活(huo)点(dian)滴。初次点开她(ta)的视(shi)频，你或(huo)许会被(bei)那(na)种自然流露(lu)的活力所(suo)吸引(yin)，米娜(na)没有刻意(yi)的表演，没有华(hua)丽的(de)辞藻，只有(you)最(zui)真(zhen)诚的分享，和一(yi)双(shuang)善于捕(bu)捉生(sheng)活美(mei)好的眼睛。

清(qing)晨的第(di)一缕(lv)阳光(guang)洒进(jin)宿(su)舍(she)，米娜(na)便开(kai)始(shi)了她的(de)一(yi)天(tian)。她的vlog里，没有抱(bao)怨(yuan)迟到的匆忙，只有(you)起床(chuang)后整(zheng)理床铺的(de)井井(jing)有条，以及为(wei)自(zi)己准备一份(fen)简(jian)单却精(jing)致(zhi)早餐(can)的认真(zhen)。厨房(fang)里，她(ta)小心(xin)翼(yi)翼地(di)打着鸡(ji)蛋，平(ping)底(di)锅里滋滋作(zuo)响(xiang)，空气中弥(mi)漫着(zhe)诱人(ren)的(de)香气(qi)。这(zhe)不仅仅是一顿早餐，更是她对新的(de)一天的仪(yi)式感(gan)，是(shi)对自己(ji)生活(huo)的热爱。

这样的画面，瞬间(jian)拉近了(le)观(guan)众(zhong)的距离，让人(ren)觉(jue)得(de)，“哦，原来大学生活可(ke)以这(zhe)样过(guo)，也(ye)可(ke)以这(zhe)么有(you)滋有味。”

走出宿(su)舍，米娜的(de)镜头(tou)跟随(sui)她来(lai)到了(le)课堂。不(bu)同于一(yi)些(xie)vlogger可能(neng)侧(ce)重于(yu)展示(shi)校(xiao)园美景或(huo)社交(jiao)活(huo)动，米(mi)娜在课(ke)堂(tang)上展(zhan)现出的专注(zhu)，是她vlog中一个(ge)重要的组成部分(fen)。她(ta)会记录下(xia)老师(shi)在讲(jiang)台(tai)上激昂(ang)的陈(chen)词，也会捕捉自(zi)己(ji)认(ren)真做(zuo)笔记(ji)的侧(ce)影。偶(ou)尔，她会拿起镜(jing)头，对着黑板上密密(mi)麻麻的公式或概念，配上(shang)一句略带思考(kao)的旁白：“今天(tian)的(de)这节(jie)课，信(xin)息(xi)量(liang)有(you)点(dian)大，感(gan)觉需(xu)要(yao)回(hui)家再消化(hua)一下。

”这种坦(tan)诚(cheng)，让观(guan)众看(kan)到了(le)一个普通大学(xue)生在(zai)求(qiu)知(zhi)路(lu)上(shang)的真实(shi)状(zhuang)态(tai)。她(ta)不回(hui)避学习(xi)的(de)挑战，也乐于分(fen)享(xiang)自己的学习(xi)方(fang)法(fa)。比如(ru)，她会分享自(zi)己如何(he)利(li)用碎片时间(jian)复习，如何制作(zuo)精美的思维(wei)导(dao)图(tu)，以(yi)及如何找(zhao)到适(shi)合自己的(de)学习(xi)节奏。这些(xie)实用的小(xiao)技巧(qiao)，对于正(zheng)处(chu)于求(qiu)学阶(jie)段的(de)观众(zhong)来说，无(wu)疑是(shi)宝(bao)贵(gui)的财富。

除了课堂(tang)学习(xi)，校园(yuan)生(sheng)活的(de)光彩，很(hen)大(da)一(yi)部分(fen)来自(zi)于(yu)丰富多(duo)彩(cai)的(de)课(ke)外活动(dong)。米(mi)娜(na)的vlog里，自(zi)然(ran)少不了这(zhe)些(xie)精彩的(de)瞬间(jian)。她(ta)可(ke)能会(hui)加入学(xue)校的(de)某(mou)个热(re)门社团，比(bi)如摄影社、舞蹈(dao)社，甚至(zhi)是辩论社。在(zai)社团活动(dong)中(zhong)，她积(ji)极参与(yu)，与(yu)社(she)员们(men)一起(qi)讨(tao)论，一起创作，一起(qi)挥(hui)洒汗水。

镜头(tou)下的(de)她，时而因为一(yi)次(ci)成(cheng)功的拍摄(she)而兴奋不已，时而因为(wei)一场精(jing)彩的(de)辩论而思绪万千(qian)。她会记录下(xia)社团活动中的各种趣事(shi)，比如排练(lian)舞蹈时的(de)小插曲，组(zu)织(zhi)活动时(shi)的幕后花(hua)絮(xu)，以及大家因(yin)为(wei)共同的(de)目标(biao)而凝(ning)聚(ju)在(zai)一起(qi)的(de)快(kuai)乐。这些画(hua)面(mian)，不仅仅(jin)是记录，更(geng)是一种情(qing)感的传递(di)，让观(guan)众感(gan)受到(dao)社团(tuan)生活(huo)的(de)活力与(yu)温度。

当然，校园(yuan)生(sheng)活并(bing)非(fei)总(zong)是(shi)阳(yang)光(guang)灿烂(lan)，偶尔也会(hui)有阴(yin)雨绵(mian)绵。米(mi)娜的vlog，也触(chu)及(ji)了(le)这些略带(dai)“灰色(se)”的时刻。比如，当(dang)她遇(yu)到学习上的(de)瓶(ping)颈，或(huo)者在社团(tuan)活动(dong)中遇(yu)到(dao)挫(cuo)折时(shi)，她会坦诚(cheng)地记(ji)录下自己的迷(mi)茫与困惑。她会独自(zi)一人(ren)坐在(zai)图书(shu)馆的(de)角落(luo)，翻阅(yue)着(zhe)厚(hou)重的书籍，眉头(tou)微蹙；她(ta)也可能在某(mou)个安(an)静的夜晚(wan)，对着(zhe)镜头，轻声(sheng)诉说自己(ji)的烦恼(nao)。

米娜(na)从(cong)不沉(chen)溺(ni)于(yu)负(fu)面情(qing)绪(xu)。她总能在(zai)短暂(zan)的低落后(hou)，重新(xin)找(zhao)到前(qian)进的(de)动力。她会去操(cao)场(chang)上跑(pao)步(bu)，释放压(ya)力；她(ta)会(hui)约上(shang)好(hao)友(you)，聊聊(liao)天，分享(xiang)彼此的(de)心情(qing)；她(ta)也会(hui)再(zai)次回到(dao)书本(ben)中，寻找解决问(wen)题(ti)的(de)答案。这种坚韧与(yu)积(ji)极，是(shi)米(mi)娜vlog中最打动人(ren)的(de)地方之一(yi)。她(ta)让(rang)我们(men)看到(dao)，青(qing)春并非(fei)只有无忧无虑(lv)，更(geng)有面对(dui)挑战时(shi)的(de)勇气(qi)与成(cheng)长。

在分享(xiang)学习与成(cheng)长方(fang)面，米(mi)娜(na)学姐展(zhan)现了(le)她(ta)独(du)特(te)的(de)视(shi)角(jiao)。她认为，学习(xi)不(bu)仅仅(jin)是课堂(tang)上(shang)的(de)知(zhi)识(shi)获取，更(geng)是思(si)维(wei)方式的(de)锻(duan)炼和个人(ren)能(neng)力(li)的(de)提升。她会(hui)分享自己是如(ru)何(he)规划(hua)学期目(mu)标(biao)，如(ru)何(he)平(ping)衡学(xue)业与(yu)课外活(huo)动(dong)的，以(yi)及如何在实践中学(xue)习。例(li)如，她(ta)可能(neng)会记(ji)录(lu)自己(ji)参加一(yi)次(ci)学(xue)术竞(jing)赛的(de)经历(li)，从选(xuan)题、研(yan)究到(dao)最终展示(shi)的全过程(cheng)，并分(fen)享(xiang)其中的(de)心(xin)得(de)体会。

她(ta)也会分(fen)享自(zi)己在(zai)暑期实习中(zhong)的所见(jian)所闻，以(yi)及(ji)这(zhe)些(xie)经历如何(he)开阔(kuo)了她的(de)视(shi)野，提升了她的(de)职业(ye)素养。这些内容(rong)，对于(yu)正在为(wei)未(wei)来职业生(sheng)涯规(gui)划而烦恼的(de)大(da)学生来说，极具(ju)参考(kao)价(jia)值。

米娜(na)的vlog，就像(xiang)一(yi)本翻开的青春日记(ji)，每一页(ye)都充(chong)满(man)了(le)真(zhen)挚的(de)情感(gan)和生(sheng)动(dong)的(de)画面。她用镜(jing)头语(yu)言，描绘了一(yi)个立(li)体而鲜活的(de)校(xiao)园世界，也让我(wo)们看(kan)到了一个真实而努力的(de)米(mi)娜。她不是完(wan)美(mei)的(de)偶(ou)像，但她(ta)足够(gou)真实，足够(gou)relatable。她(ta)的分(fen)享，不是高高(gao)在上的说(shuo)教，而(er)是平等的(de)交流，是朋友间(jian)的(de)倾诉。

在(zai)她的镜头(tou)下，我们看(kan)到了自(zi)己(ji)，看到(dao)了曾经(jing)的自己(ji)，也看到了(le)未(wei)来的自己(ji)。

成(cheng)长足(zu)迹(ji)：米娜镜(jing)头下的蜕(tui)变(bian)与(yu)感悟(wu)

随着vlog的(de)深入，我(wo)们不仅(jin)仅是在(zai)观看米娜(na)的校(xiao)园生活(huo)，更(geng)是在(zai)跟(gen)随(sui)她一(yi)同(tong)经(jing)历成(cheng)长(zhang)的蜕变(bian)。她不再(zai)仅仅是那个初(chu)入校园(yuan)、略带青涩的女(nv)孩(hai)，而(er)是在(zai)一次(ci)次尝试、一次次(ci)跌倒、一(yi)次次爬起(qi)中，逐(zhu)渐变得更加(jia)成(cheng)熟、更(geng)加(jia)坚韧。她(ta)的成长，体现在学习上(shang)的精(jing)进，体现在个人能力的提(ti)升(sheng)，更(geng)体(ti)现在她(ta)对生活(huo)、对世(shi)界(jie)越来越深(shen)刻的(de)理解。

米娜(na)对学习的理解(jie)，也(ye)在(zai)不断深化(hua)。从(cong)最初的(de)“消化(hua)课堂内容(rong)”，到(dao)后来(lai)主(zhu)动探(tan)索(suo)学(xue)科前(qian)沿，再到尝试跨(kua)学(xue)科学(xue)习。她会(hui)分享自(zi)己如何(he)突破专业(ye)壁垒，去接触那些(xie)看似(shi)与(yu)自己专业(ye)毫不相(xiang)关(guan)的(de)领域。比如(ru)，她可能会因为对某本(ben)哲学书(shu)籍(ji)的兴趣，而(er)开始(shi)旁听(ting)相关(guan)的(de)课程(cheng)，或者参(can)加学校的(de)读书会。

她会记(ji)录下自(zi)己因为(wei)新的知识而(er)产(chan)生的“顿悟”时刻(ke)，那种(zhong)思维被点亮(liang)的(de)感(gan)觉，是(shi)她(ta)镜头下(xia)最动人(ren)的画面之(zhi)一(yi)。她(ta)不仅仅(jin)满足于(yu)课本(ben)上的知识(shi)，更(geng)渴望(wang)理解知(zhi)识背(bei)后的逻辑(ji)和联(lian)系，并尝试(shi)将(jiang)所(suo)学(xue)应(ying)用于(yu)实际(ji)。她会(hui)分享(xiang)自己(ji)如何将课(ke)堂上(shang)学(xue)到(dao)的(de)理(li)论，运(yun)用到(dao)社团(tuan)活动的项目策(ce)划中(zhong)，或(huo)者如何(he)在实习中(zhong)解决实际问题(ti)。

这(zhe)些(xie)尝试，让她对(dui)学(xue)习的(de)定义(yi)有(you)了(le)更广阔的想(xiang)象。

个(ge)人(ren)能力(li)的提(ti)升，也是(shi)米(mi)娜vlog中(zhong)一条清(qing)晰(xi)可见(jian)的成长(zhang)线。从最初略(lve)显腼腆的(de)镜头(tou)表达(da)，到(dao)后(hou)来能(neng)够自如(ru)地(di)在(zai)镜头(tou)前(qian)分享心得，再(zai)到能够独立(li)完成vlog的(de)剪(jian)辑(ji)和后期制作(zuo)，她的进(jin)步(bu)显(xian)而(er)易(yi)见(jian)。她会(hui)记录(lu)下自己(ji)为了(le)提升某项技(ji)能而(er)付出的努力，比(bi)如学习一门(men)新(xin)的语言(yan)，学(xue)习一项新(xin)的(de)运动，或(huo)者学习(xi)一(yi)项(xiang)新的(de)技(ji)能(neng)。

她会展(zhan)示(shi)自(zi)己反(fan)复(fu)练(lian)习的过(guo)程，以及(ji)在过(guo)程中(zhong)遇到的(de)困(kun)难和(he)挑(tiao)战(zhan)。而当她(ta)最(zui)终掌(zhang)握这(zhe)项技能时(shi)，那种成就(jiu)感，通(tong)过她的(de)笑(xiao)容和(he)话语(yu)，能够(gou)深深(shen)地感(gan)染观众。她(ta)勇于尝试，不惧失败，并且乐于(yu)将这些(xie)尝试的过程(cheng)分享出(chu)来(lai)，这对于许(xu)多“想(xiang)做却(que)不敢(gan)做”的(de)观众(zhong)来说(shuo)，是一(yi)种强(qiang)大的(de)鼓励。

除(chu)了(le)显(xian)性的技(ji)能(neng)提(ti)升，米娜在(zai)处理人际(ji)关系(xi)和情(qing)绪管理方(fang)面，也展(zhan)现(xian)了(le)显(xian)著的(de)成(cheng)长(zhang)。她会(hui)分享自己如何(he)与(yu)不同性格(ge)的(de)同学相处，如(ru)何(he)处理(li)团队(dui)合作(zuo)中的分歧(qi)，以及(ji)如(ru)何(he)更好地理(li)解和表达自己(ji)的情(qing)感(gan)。她(ta)会记(ji)录下(xia)与(yu)朋友们一起(qi)庆祝(zhu)生日(ri)的温馨时(shi)刻，也(ye)会分(fen)享在与家人(ren)视(shi)频通(tong)话时(shi)的感动(dong)与(yu)思念(nian)。

她会(hui)坦(tan)诚地谈(tan)论自(zi)己(ji)曾经因(yin)为(wei)误解而产生的烦(fan)恼，以(yi)及如(ru)何通过沟通和(he)理(li)解来(lai)化解矛(mao)盾。这(zhe)些关(guan)于人(ren)际交往(wang)的(de)点滴(di)，让她的vlog更具人(ren)文关怀(huai)，也让观(guan)众在观看她(ta)的生活的能(neng)够从(cong)中学(xue)习(xi)到(dao)如何(he)处(chu)理生活(huo)中普(pu)遍会遇(yu)到的(de)问(wen)题。

米(mi)娜学姐的(de)成长(zhang)，不(bu)仅仅是(shi)个人层(ceng)面的，她(ta)也(ye)开始将目光(guang)投向(xiang)更(geng)广(guang)阔(kuo)的(de)世界(jie)。她可能会(hui)在(zai)vlog中(zhong)分享自己(ji)对社会热(re)点事件的看法，或者(zhe)参与(yu)一(yi)些公益(yi)活动。她(ta)会记录(lu)下自己(ji)作(zuo)为(wei)一(yi)名大学生，如(ru)何关注(zhu)社(she)会，如(ru)何用自己(ji)的方(fang)式(shi)去贡献(xian)力(li)量(liang)。比(bi)如，她可(ke)能会参(can)与到环(huan)保(bao)宣传(chuan)活动中，或(huo)者为(wei)贫困地区(qu)的儿童募集(ji)图(tu)书。

她(ta)分(fen)享这些(xie)经历，并不是为了炫(xuan)耀，而是希(xi)望能(neng)够引起(qi)更(geng)多人(ren)的(de)关注(zhu)，传递积(ji)极(ji)的社(she)会(hui)价(jia)值(zhi)。她(ta)的(de)视(shi)野(ye)，从校园延(yan)伸到社(she)会(hui)，从个人成长扩(kuo)展到社(she)会(hui)责任(ren)，这是一种更加成熟和负(fu)责(ze)任(ren)的人生(sheng)观(guan)的体(ti)现。

“糖(tang)心(xin)vlog”的(de)名字(zi)，似乎也随(sui)着米(mi)娜的(de)成长，有(you)了(le)更深的含义(yi)。它不再(zai)仅(jin)仅是关(guan)于甜蜜(mi)的(de)校园生活(huo)，更关(guan)于在(zai)经历过(guo)酸(suan)甜苦(ku)辣(la)之(zhi)后(hou)，依(yi)然能(neng)够保持(chi)一(yi)颗“糖(tang)心”，用(yong)积(ji)极的态(tai)度去面(mian)对生活(huo)，去拥抱(bao)成长(zhang)。米(mi)娜的vlog，为我(wo)们(men)提(ti)供了一(yi)个(ge)观察(cha)青春的窗口，更提供(gong)了(le)一个学(xue)习成长的(de)范(fan)本(ben)。

她让(rang)我们明(ming)白(bai)，成长不(bu)是(shi)一蹴而就的(de)，而是一(yi)个不(bu)断探索、不(bu)断(duan)学(xue)习、不(bu)断调(diao)整的(de)过(guo)程。在这(zhe)个过(guo)程中，我们(men)可(ke)能会(hui)遇(yu)到挫折，可能会(hui)感(gan)到(dao)迷茫，但只(zhi)要我(wo)们保(bao)持一颗积(ji)极向(xiang)上的心，坚持不懈，终将收(shou)获属于自(zi)己的(de)精(jing)彩。

最终，米娜(na)学姐的(de)vlog，留(liu)给我(wo)们的不仅(jin)仅是(shi)精美(mei)的画(hua)面和有趣(qu)的(de)分(fen)享，更(geng)是(shi)一种关(guan)于“如(ru)何生(sheng)活”的(de)启示。她用镜(jing)头记录(lu)下的，是(shi)一个鲜(xian)活的生命(ming)在校(xiao)园(yuan)这(zhe)个舞台上(shang)，如何绽(zhan)放(fang)自己的光彩(cai)，如何(he)书(shu)写自己的(de)青春篇(pian)章。她(ta)的分享(xiang)，是对(dui)青春最美(mei)好的(de)致敬(jing)，也(ye)是对未来(lai)最(zui)真诚的期许。

当我(wo)们(men)关闭视频(pin)，回味无穷时，或许我(wo)们也会不自觉(jue)地拿起自(zi)己的(de)手机，去(qu)记(ji)录下(xia)属(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的，那(na)份独(du)一无(wu)二(er)的(de)青春点(dian)滴。因(yin)为(wei)，每个人的(de)校园(yuan)，都值得被认真(zhen)记(ji)录(lu)；每个(ge)人的(de)成长，都(dou)闪(shan)耀着(zhe)独特的光芒(mang)。米(mi)娜学姐，以(yi)她的(de)“糖心(xin)vlog”，为(wei)我(wo)们点(dian)亮了(le)那束追逐(zhu)梦(meng)想、拥(yong)抱成长(zhang)的光(guang)。

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图片来源：每经记者 阮传华 摄

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