每经编辑｜陈南生    

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字里行间，点亮蒙(meng)昧之灯——读书的入(ru)门与积累

“读书”二字，简单却又极其深邃，它如同一把(ba)万能钥匙，开启了通往未知世界的大门。当稚嫩的孩童咿咿呀呀地咿呀学语，尝试辨认一个个(ge)跳跃的文字时，“读书”的旅程便已悄(qiao)然启(qi)程。这最初的“读书”，或许只是对符号的认知，对故事的好奇，但正是这星星点点的火种，点燃了对(dui)知识的渴望，为日(ri)后更广阔的精神世界奠定了基石。

从孩提时代的图画书、童(tong)话(hua)故事，到少年时代的教科书、课外读物，再到青年时代的专业书籍、文学名著，我们的人生轨迹几乎与“读书”形影不(bu)离。每一次翻开书页，都是一次与作者的跨时空对话，一次对思(si)想的碰撞与交流。我们从书中(zhong)认识世界，了解(jie)历史的洪流，洞悉科学的奥秘，感受文(wen)学的温度，学习为人处世的(de)道理。

这便是“读书”最直观的含义——知识的积累。通过阅读，我们不断充实自己的头脑，拓宽视野，让原(yuan)本有限的生命得以延展，触及那些我们亲身无法抵达(da)的领域。

“读书”的意义远不止于知识的堆砌。当我们沉浸在书海之中，字里行间流淌的不(bu)仅仅是信息，更是(shi)情(qing)感、思想和智慧。一本好的书，能够触动(dong)我们内心最柔软的角落，引发共鸣，让我们在他人的故事中找到自己的影子。有时，它是一面镜子，让我们审视自我；有时，它是一盏明灯，指引我们前行的方向。

读史使人明智，读诗使人灵秀，读史书可以知道历史的兴衰，读诗歌可以增加人文素养，读哲学(xue)可以增加思维的深(shen)度，读科学可以增加对世界的(de)理解。每一次阅读，都是(shi)一次心灵的洗礼，一次精神的滋养。

“查典”二字，看似冷冰冰的工具，却在“读书”的过程中扮演着不可或缺(que)的角色。当我们遇到不认识的字词，不理解的典故，不明白的术语时，辞海、百科全(quan)书、专业字典便成了我们忠实的伙伴。它们帮(bang)助我们扫清阅读的障碍，确保我们能够准确无误地理解文本的含义。这就像(xiang)是在广(guang)袤的海洋中航行，而“查典”便是(shi)手中的罗盘与(yu)海图(tu)，指引我们避开暗礁，准确抵达(da)知识的彼岸。

更进一步说，“读书”也是一种学习的过程(cheng)，是一种主动(dong)的探索。它并非被动地接受信息，而是积极地思考、分析、提炼。我们会在阅读中产生疑问，继而寻求答案；我们会发现观点不一，继而进(jin)行比较、评判。这种主动的求知欲，是“读书”最宝贵的特质。它培养了我们的批判性思维(wei)，锻炼了我们的逻辑能力，让我们不再人云亦云，而是能够形成自(zi)己独立的(de)见解。

“读书”的寓意，在初级阶段，便是为了更好地认识世界，更好地适应社会。它让我们具备了生存的技能，提升了(le)职业发展的(de)竞争力，也让我们在人际交往中更加得体(ti)、有内涵。一个(ge)热爱读(du)书的人(ren)，往往拥有更丰富的精神世界，也更能理解(jie)和包容他人。他们的谈吐(tu)中带着书卷气，他们的眼神中闪烁着智慧的光芒。

“读书”的(de)初期，或许只是为了应试，为了升学，为了获取一张文凭。但随着阅读的深入(ru)，我们会逐渐发现，它早已超越了功利的目的。它成为了一种习惯，一种享受，一种生命中不(bu)可或缺的精神食粮。每一次静心阅读的时光，都是(shi)一次与自我的对话，一次对灵魂的喂养。在喧嚣的世界(jie)里，书籍为我们提供了一片宁静的港湾，让我们得(de)以喘息，得以沉淀，得以找回内心的(de)平静。

因此，“读书”的含义，从最浅显的识字、理解，到更深层(ceng)的知识积累、思维锻炼，再到潜移(yi)默化的品格塑(su)造、心灵滋养，是(shi)一个不断深化(hua)、螺旋上升的过程。它陪伴我们走过人生的每一个阶段，为我们的(de)人生增添色彩，赋予力量，让我们在平凡的生活中，也能发现(xian)不凡(fan)的意义。

精神飞跃(yue)，生命升华——读书的境界与升华

当“读书(shu)”不再仅仅是为了获取知识，或是应付某种目的，而是(shi)真(zhen)正(zheng)成为了一种内在的需求，一种对生命意义的追寻时，它便进入了一个更深邃的境界。此时的“读书”，其含义已(yi)经超越了单纯的文字理解，升华为了与作者灵魂的共振，与历史文化的对话，与宇宙真理的探寻。

“读书”，在此(ci)时，是一种精神的漫(man)游。我们不(bu)再局限于某一本特定的书，而是将阅读视为一种生活方式，一种探索世界的永恒方式。当我们(men)翻开一本哲学著作(zuo)，我们开始(shi)思考“我是谁？我为何而来？我将去向何方？”的终极命题；当(dang)我们品读一首古诗，我们仿佛穿越了时空的阻隔(ge)，与千年(nian)前的诗人一同感受“大漠孤烟直，长河(he)落日圆”的壮阔，或是“人面不知何处(chu)去，桃花依旧笑春风”的惆怅。

这种跨越(yue)时空的对话，让我们的生命体验得以无限拓展，让我们在有限的生命中，感受到了无限的可能性。

“读书”，也意味(wei)着一种对生命的态度。它教会我们如何去爱，如何去(qu)恨，如何去宽恕，如(ru)何去(qu)理解。文学作品(pin)中的(de)人物命运，悲欢离合，让我们学会了同情与共情(qing)，让我们(men)在别人的故事中，看到了人性的复杂与美好。一本传记，让我们得以窥探伟人的内心世界，学习他们的坚韧与智慧；一部小(xiao)说，让我们在虚构的(de)情节中，体味现实生活的种种况味。

每一次阅读，都是一次对生命更深刻的理解，一次对人生更全面的认知。

“读书”，更是促进个人成长与自我实现的途径。它帮助我们发(fa)现自己的潜能，激发自己的创造力。当我们(men)阅读到某个激发灵感的观点，或是某个精妙的构思时，我们会被(bei)深深地打动(dong)，继而产生模仿、创新，甚至超越的冲动。许多伟大的发明、杰出的艺术作品，都源于阅读的启发。

梵高曾说：“我读的书越多，我的思想就越开阔，我越(yue)认识到自己能做什么(me)。”这(zhe)便是“读书”赋予我们的力量，它不仅让我们认识世界，更让我们认识自己，并有勇气去塑造更好的自己。

“查典”的意义，在更高的层面上，也得以升华。它不(bu)再仅仅是查找字词的工具，而成为了深入理解的桥梁。当我们阅读到晦涩(se)难懂的典故，或是需要专(zhuan)业知识才能理解的论述时，“查典”便成为了(le)我们深入探(tan)究(jiu)的起点。通过查阅相关的历史背景、学术理论，我们(men)能够拨开迷雾，真正领会(hui)作者的深意。

这是一种(zhong)主动的求知(zhi)过程，一种对知识边界(jie)的不断拓展。

“读书”的寓意，在此刻，已不再是功利性的得失，而是对生命价值的实现。它让我们成为一个更有思想(xiang)、更有深度、更(geng)有品味的人。一个真正爱读书的人，即便身处陋室，内心也能富足；即便遭遇困境，也能从中汲取力(li)量。书籍为他们提供了源源不断的精神动力，让他们在人生的旅途中，始终保持着一份清醒与从容。

“读书”更是一种对“道”的探求。无(wu)论是古代的圣(sheng)贤之道，还是现代的科学之道，亦或是人生的艺术之道，都蕴含(han)在书本之中。通过阅读，我们得以领悟人生的真谛，体悟宇宙的规律，从而找到自己存在的意义，并以一种更积极、更负责任的态度去生活。这种“读(du)书”，已经不仅仅是阅读，而是(shi)“悟道”，是生命与智慧的深度融合。

“读书”的终极目标，或(huo)许(xu)就是实(shi)现“知行合一(yi)”，将书本上的智慧，内化于心，外化于行。它让我们不再是空谈的理论家，而是能够将所学所感，融入到(dao)实际生活之中，成为一个真正懂得生(sheng)活、热爱生活，并(bing)能影响他人的人。

总而言之，“读书”的含(han)义，随着我们阅历的增(zeng)长和心智(zhi)的成熟，不断被(bei)赋予新的层次与深度。从最初的识字认理，到知识的积累，思维的锻炼，品格的塑造，再到精(jing)神的升华，生命的绽放，每一个阶段都充满了独特的价值与魅力。而“查典”，作为阅读的辅助，也随着“读书”的升华，而具备了更深层次的意义(yi)。

它提醒着我们，每一次阅读，都是一次严谨的探索，一次对真理(li)的(de)追寻。愿我们都能在“读书”的浩瀚海洋中，不断扬帆远航，抵达生命的彼岸，绽放出属于自己的璀璨光芒。

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图片来源：每经记者 陈鸿燕 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄