每经编辑｜阮剑如    

当地时间2025-11-02,,嫩草剧场

那个暑假的空气，似乎比往年都要燥热几分，空气中弥漫着栀子花浓郁的香气，混合着一丝成年人难以察觉的、属(shu)于少年的青涩气息。我，一个刚刚结束初中(zhong)学业，即将迈入高中校门的学生，怀揣着对未知世界的憧憬，也带着少年人特有的(de)敏感与不安，度过这个漫长的假期(qi)。

我的生活本来平淡无奇，直到我遇上了她——那位新来的代课英语老师。她有一(yi)双明亮的眼睛，笑起来的时候，眼角会弯成两(liang)道月牙，脸上带着恰到好处的温婉。她的声音(yin)像夏夜的风铃，清脆而悦耳，每一个音节都充(chong)满了磁性。她讲的(de)英语，带着一种(zhong)独特的韵味，仿佛把遥远的英伦风情带到了我们这座南方小镇。

我从未对任何一位老师产生过(guo)特别的情感，直到她的出现。也许是因为青春期的躁(zao)动，也许是因为她身上那种与众不同的气质，我(wo)发现自己开始不自觉地(di)关注她。她的着装总是(shi)那么得体(ti)，不张扬却足够吸引人。无论是碎花的(de)长裙，还是素雅的衬衫，穿(chuan)在她身上，都仿佛被赋予了生命，散发出一种独(du)特的魅力。

我开始期(qi)待每周的英语课，不仅仅是为了学习知识，更是为了能够看到她，听她(ta)讲话，感受她身上散发出的那种温(wen)暖。

有一天，我因为作业(ye)没有完成，被留了下来。教室里只剩下我和她，窗外的阳光透过树叶的缝隙洒在地板上，形成斑驳的(de)光影。空气中弥漫着一种莫名的尴尬，我低着头，不敢看她(ta)。她却轻轻地走过来，在我身边坐下，拿起我(wo)未完成的作业。“怎么了？有什么困难吗？”她(ta)的声音很轻柔，带着一种让人心安的力量。

我犹豫了一下，然(ran)后小声地把遇到的困(kun)难说了出来。她没有批评我，只是耐心地帮我分析，一遍遍地讲解，直到我完全理解为止。那个下午，教(jiao)室里回荡着她温柔的声音，以及我笨拙的提问。我抬起头，看到她脸上专注的表情，那一(yi)刻，我感觉整个世界都(dou)安静了，只剩下我和她，以及那些关于英语的单词(ci)和句子。

从那以后，我似乎找到了一种与(yu)她交流的方式。我开始主动请教她各种学(xue)习上的问题，有时候甚至是超出课本范围的(de)知识。她总是乐于解答，并且会给我一些超出我年龄的(de)、富有哲理的建议。我渐渐发现，她不仅是(shi)一位优秀的老师，更是一位有思想、有故事的人。她会跟我分享一些她读过的书，一些她去过的地方，以及她对生活的一些感悟。

我开始沉迷于这种“师生”之外的交流，我小心翼翼地守护着这份秘密。我会在放学后，假装(zhuang)有事，在楼道里徘徊，只为能多看她一眼。我会在她的办公室门口，停留片刻，听她和同事们谈笑的声音。我甚至会偷偷(tou)地把她讲过的金句，写在我的笔记本里，当作珍宝。

夏日的午后，蝉鸣声此起彼伏，我常常一个人坐在房(fang)间里，回忆着与她(ta)相处的点滴。那些画面，就像电影的片段一(yi)样，在我的脑海里反复播放。我记(ji)得她温柔的眼神，记得她说话的语气，记得(de)她偶尔(er)露出的、带着一丝忧郁的(de)笑容。我(wo)开始明白，青春期对一个人的(de)影响有多么深远，它像一颗种子，在心底悄悄埋下，等待着发芽。

我不知道这份情感(gan)是否会(hui)被定义为“喜欢”，但我知道，她在我心中，占据(ju)了一个极(ji)其重(zhong)要的位置。她(ta)不仅仅是我的老师，更是我在那个青涩年纪(ji)里，遇到的一(yi)个特(te)别的“异性”，一个让我开始思(si)考“喜欢”这个(ge)词含义的人。那段时光，充满了朦胧的美(mei)好，以及少年人独有的、小心翼翼的浪漫。

我清楚地知道，我不能越界，我只能把这份情感，深深地埋藏在心底，化(hua)作一种激励我成长的动力。

暑假渐渐接近尾声，这意味着我与(yu)她的相处时光也将随(sui)之结束(shu)。我的心里充满了不舍，同时也有一丝莫名的期待。我知道，高中生活将会更加忙碌，我可能很难再有这样轻松而深入的交流机会。我并没有因为即将的分别而感到沮丧，反而更加珍惜这段即将成为回忆的时光。

临近开学的前几(ji)天，我做了一个大胆的决定。我写了一封信，没有署名，也没有写任何联系方式，只是将我内心深处的一些想法，以及对她的感谢，毫无保留地写了下来。在信中，我没有提及任何(he)不恰当的词汇，只是(shi)用(yong)一种真诚而略带(dai)青涩的语言，表达了我对她作为老师的欣赏，以及她对我学习和成(cheng)长所带来的积极影响。

我希望，通过这封信，能够让她知(zhi)道，她在我心中(zhong)，留下了多么深刻的印记。

我将这封信悄悄地放在了她办公室的桌(zhuo)子上，趁着无人之时，迅速离开。那一刻，我的心跳得飞快，既紧张又带着一丝解脱。我不(bu)知道她会如何(he)看待(dai)这封信，但(dan)我知道(dao)，我需要一个方式，来为这段特别的经历画上一个(ge)不那么遗憾的句号。

几天后，我收到了她的一封(feng)回信。我依然没(mei)有署名，信封上也没有写我的名字。打开信封的那一刻，我的(de)手都在微微颤抖。信中的内容，比我想象的要更加温和，更加充满智慧。她没有提及那封“秘(mi)密来信”的任何具体内容，只是以一(yi)位长者的姿态，与我分享了关于成长、关于梦想，以及关于如何面对(dui)未来的一些看法。

她在信中提到：“青春是一本太仓促的书，我们总是在不经意间，读懂了一些道理。”她还说：“每一段经历，无论多么短暂，都会在我们的人生中留下(xia)独特的色彩(cai)，重要的是，我(wo)们如何(he)去理解和珍惜它们。”她的文字，如同春风拂面，既肯定了我对学习的积极态度，也给了我一些关于人生的启示。

读完她的回信，我感到一种前所未有的平静。我明白，她已经读懂了我的心意，并且用一种最恰当、最智慧(hui)的方式，回应了我。她没有选择点破，也没有选择疏远，而是用一种温暖而包容的态度，为我的青春期，留下了一笔宝贵的财富。

那年秋天，我如愿进入了高中。新的环境，新的同学，新的课程，一切都充满了挑战(zhan)。我将那封回信，珍藏在我的日记本(ben)里，时不时地拿出(chu)来(lai)阅读。每当我遇到困难，或者感到迷茫时，我都会想起她的话，想(xiang)起那个夏日午(wu)后，她专注的眼神，以及她(ta)对我耐心指导的模样。

这段关于“女教师夹我的漫画”的经历，在我(wo)的青春记忆中，留下了深深的烙印。它(ta)不只是关于一个学生对老师的崇(chong)拜，更是一个少年，在成长过程中，对美好(hao)事物的一种懵懂的(de)追求，以及对一位智慧女性的深深敬意。我没有将这份情感转化为不切实际的幻想，而是(shi)将其升华，化作了自我提升的动力。

我(wo)开(kai)始(shi)更加努力地学习，不仅仅是为了(le)成绩，更是为了能够让自己变得更好，能够配得上她曾(ceng)经给予的鼓(gu)励和期望。我开始阅读更多的书籍，拓宽自己的视野，思考更深层的问题。我开始更加关注身边(bian)的人和事，学会用(yong)一(yi)种更成熟、更包容的眼光去看待世界。

很多年(nian)后，当我回想起那个夏天，回想起那位女教师，我心中依然充满感激。她不仅仅教会了我英语，更教会了我如何去成长，如何去面对内心的情感，以及如何将一份(fen)纯(chun)粹的欣赏，转化为(wei)驱动自己不断前进的力量。那个夏天，那个关于“女教师夹我(wo)的漫画”的故事，成为了我(wo)青春中最独特、最美好的注解，它见证了我从一(yi)个懵懂少年，逐渐走向成(cheng)熟的蜕变。

这段记忆，就像一部老电影，虽然画面有些模糊，但(dan)其中的情感，却依然清晰而温暖。它提醒着我，在人生的某个阶段，曾有一(yi)个特别(bie)的人，用她的智慧和温柔，点亮了我前行的道路，让我明白了，真正的成长，不仅仅是知识的积累，更是心灵的成熟和对生活的热爱。

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图片来源：每经记者 陈美 摄

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