每经编辑｜陈宗团    

当地时间2025-11-02,,美国摘花助攻出血

“幺儿，你今天又给我惹啥(sha)子麻烦了？”张妈一边挥着锅铲，一边对着刚进门的儿子喊道。这位有(you)着一口地道四川话的张妈，今天的心情似乎不太美丽。儿子小明，一个典型的四川小伙，嘴里叼着(zhe)一根辣条，慢(man)悠悠地回答：“妈，我(wo)今天没惹麻烦，我就是…有点小小的…意外。

”

“意外？什么意(yi)外？你是(shi)不(bu)是又把(ba)学校的哪个同学的鼻(bi)血打出来了？”张妈的锅铲(chan)停在半空(kong)，眉头紧锁。小明赶紧摆手：“不是不是！这次是…是老师的那(na)个…毛笔。”

张妈一听，脑子“嗡”的一声，心想，这小(xiao)子，毛(mao)笔(bi)都能弄出什么事来？“毛笔？你给我说清楚，是不是把老师的毛(mao)笔给弄断了？”

“也不是断，就是…就是…它好像…好像被我…咬(yao)了一(yi)口。”小明一脸无辜地望着张妈，仿佛这咬毛笔的不是他，而是什么可爱的小动物。

张妈(ma)扶额，感觉自己的血压又开始飙升。“咬了一口？小明，那是老师教你写字的工具，不是你磨牙棒！老师啥子反应？”

“老师…老师说…说她从来没见过有人能把(ba)毛笔咬成这个样子的，还问我是不是觉得毛笔味道不错。”小明说完，还忍不住回味了一下，似乎在评价毛笔的味道。

张(zhang)妈哭笑不得，她知道，自家儿子虽然调皮，但脑瓜子还是很灵光的，只是这灵光有时候用在了奇怪的地(di)方。“行了行了，赶(gan)紧去写作业，别给我(wo)在这里说得天(tian)花乱坠。晚饭让你爸回来(lai)给你‘教育教育’。”张妈算是明白了，这毛笔估计是没救了，还得(de)去给老师赔礼道歉。

就在这时(shi)，爸爸李叔叔回来了。李叔叔是个典型的四川男人，说话慢条斯理(li)，但关键时刻总能抓住重点。他一进门就看到母子俩“对峙”的场面，心里大概猜到了几分。“咋了？今天家里是不是又上演‘宫心计’了？”

张妈把小明“咬毛笔”的事情一五一十地告诉了李叔叔。李叔叔听完，先是愣了一下，随即哈哈大笑起来。“哎哟喂！我儿子的脑壳是个宝藏啊！这都能咬得出口？还咬一口？你确定不是(shi)因为你想啃骨头(tou)，把毛笔当成骨头了？”

小明(ming)一脸委屈：“爸！我那是好奇嘛！老师的毛笔那么(me)粗，我就想看(kan)看能不能咬出个豁口来。结果…结果它真的有豁口(kou)了！”

张妈翻了个(ge)白眼：“跟你说啥子嘛！赶紧去，你(ni)爸给你‘教育教育’。”

李叔叔(shu)咳(ke)了两声，对小明说：“小明啊，爸爸跟你说，有(you)些东西能咬，有些(xie)东西不能咬。比如…比如你妈做的红烧肉，你可以咬，而且越咬越香。但是老(lao)师的毛笔(bi)，它又不能吃，又(you)咬坏了，你觉得划(hua)算吗？”

小明低着头，嘟囔道：“不划算。”

“那你明天打算咋办？跟老师道个歉，然后咱(zan)们把这个‘英雄’的毛笔赔给她？”李叔叔问道。

“嗯…我明天去跟老师说，我以后再也不咬毛笔了，然后把我的压岁钱赔给她。”小明认真地说道。

张妈听了，心里还是有点欣慰的，至少这孩子懂得承担责任。“行，这事就这么定了。不过，小明，下次再想(xiang)‘研究’毛笔，先问问你妈，我这里有的是笔，油画笔(bi)、水彩笔，你可以随便玩，但别咬！”

“知道了妈！”小明赶紧答(da)应。

一家三口，因为这支被“咬”的毛笔，又上演了一场充满川味幽默的对话。张妈虽然嘴上抱怨，但心里却(que)是暖暖的。她知(zhi)道，这就是她的家，一个充满爱与笑声的地方。

晚上，小明躺在床上，想着(zhe)明天要去给(gei)老师道歉，心里还有点忐忑。突然，他想起白天(tian)爸爸说的话：“有些东西能咬，有些东西不能咬。”他好奇地摸了摸自(zi)己的枕头，心想：这(zhe)枕头能不能咬一(yi)口呢？会不会也很有味道？

第(di)二天，小明忐忑地来到学校，找到了老师。他低着头，小声地道歉：“老师，对不起，我昨天不该咬您的毛笔。”

老师看着他，脸上带着一丝无奈和笑意：“小明啊，老师知道你不是故意的(de)。不过，毛(mao)笔不是用来咬的，你(ni)知道吗？以后有什么想不通的，可以来问老师，或者问爸爸妈妈，好吗？”

小明用力地点点头：“嗯！我以后再也不咬毛笔了(le)！”

“那就好。不过(guo)，你得想想怎么弥补老师，把毛笔修好，或者赔一把新的。”老师说道(dao)。

小明抬起头，认真地说：“老师，我把(ba)我压岁钱拿来，赔您一支新的毛笔(bi)。”

老师听了，脸(lian)上笑容更浓(nong)了：“好，小明真懂事。老师相信你是个好孩子。”

小明得到老师的原谅，心里轻松了(le)不少。他回到家，把这件事告诉了父母。张妈听了，高兴地拍了拍他的肩膀：“我儿长大了，知道承担责任了！”

李叔叔也笑着说：“看(kan)来我昨天那番(fan)‘咬与不咬’的教育，还是有(you)点成效嘛！”

就这样，XXXXX家庭的“毛笔乌(wu)龙记”圆满落幕。这场小小的风波(bo)，不仅让小明学到了东西，也让一家人的(de)感情更加深厚。四川亲子之间的对话，总是充(chong)满了这种接地气的幽默和(he)温情，让人忍俊不禁，又倍感(gan)温馨。

“爸爸，你说，这个世界上，有没有长翅膀的猪？”小美，今(jin)年六岁(sui)，一个有着大眼睛和无数好奇心的四川小女孩(hai)，在吃晚饭的时候突然提出了这个问题。

爸爸李叔叔正在夹菜，听到女儿的问题，不假思索地回答：“猪怎么会长翅膀嘛，猪要(yao)是长了(le)翅膀，那还不成‘飞天猪’了？到时候肯定要卖到天上去了，咱们就吃不起了。”

小美听了，眼睛瞪得更大了，一脸认真地追问：“那为什么我画的猪有翅膀呢？我画的猪，它能飞到月亮上去摘星星！”

妈妈张妈在旁边听着，忍不住笑出了声：“你这娃儿，想象力就是丰富！你画的猪，那是艺术创(chuang)作，跟真的猪不一样。真的猪(zhu)，它就老老实实地在地上吃(chi)草，长肥了，最后变成我们(men)餐桌上的美味。”

小美听了，好像明白了又好像(xiang)没明白，她继续追问：“那为什么爸爸说猪会(hui)长翅(chi)膀就卖到天上去了？天上(shang)有没有猪卖？”

李叔叔夹起一块豆腐，夹(jia)到小美碗里：“天上哪里有猪卖哦，天上都是神仙住的地方。我们说的‘卖到天上’，就是说它很贵，很稀有，一般人都买不起。就像你画的那个长翅膀的猪，如果真的有，那肯(ken)定也是宝贝，国家肯定要把它保护起来，不让随便卖。”

小美似懂非懂地点点头，然后又指向天花板：“那…那这个天花(hua)板，能给我长出翅膀来吗？我想飞上去(qu)看看，天花板里面藏着什么秘密。”

张妈笑得直不起腰：“我的乖女儿，天花板是用来遮房顶的，怎么(me)会(hui)长出翅膀来(lai)？你是不是看了什么动画片，把脑袋瓜子都弄糊涂了？”

“可是(shi)…可是我觉得，如果(guo)天花板能长翅膀，那就可以带(dai)我飞到天上去玩了！”小美一脸憧憬地说(shuo)道。

李叔叔放下筷子，故作严肃地说：“好了，小美，爸爸跟你说，有些事情，只能在想象(xiang)里存在。就像我们看的电视剧，里面有神仙，但现实生活中，我们没有神仙。你画的猪有(you)翅膀，这是你的创意，爸爸妈妈支持你。但是，我们要分清楚，哪(na)些是现实，哪些是(shi)想象。”

“那…那我想吃有翅膀的(de)猪，怎么办？”小美的大眼睛里闪烁着委屈。

张妈立(li)马安慰道：“傻娃儿，想吃‘有翅膀的猪’，我们可以(yi)自己动手做呀！你看，我今天炖了排骨，等会儿给(gei)你做成一个小小的猪形状，再给你找两片(pian)大一点的菜叶子，当做它的翅膀，好不好？”

小美听了，眼睛一亮，立刻兴奋起来：“好！我要会飞的排骨猪！”

“没问题！我们的小美，想要什么‘飞天猪’，爸爸妈妈都给你(ni)变出来！”李叔叔也跟着附和。

就这样，一顿充满川味幽默的晚餐，在关于“会飞的猪”的奇思妙(miao)想中结(jie)束了。小美虽(sui)然对(dui)许多事情的逻辑(ji)理解还不够成熟，但正是这种天马行空的想象，让她的童年充满了色彩。而爸爸妈妈，也(ye)乐在其中，用他们特有的方式，引导着(zhe)女儿对世界的认知。

到了第二天，小美迫不及待地要妈妈给她(ta)做“会飞的排骨猪”。张妈虽然有些忙(mang)，但还是答应了女(nv)儿的(de)要求。她精心地将炖好的排骨摆成猪的形状，然后找了两片大(da)大的青菜叶子，小心地插在排骨的“背上”，作为“翅膀”。

“你看，小美，你的‘会飞(fei)的排骨猪’做好了！它现在是不是很想飞到你嘴里呀？”张妈笑着说道。

小(xiao)美看着眼(yan)前这盘“艺术品”，高(gao)兴得手舞足蹈：“哇！妈妈，它太棒了(le)！我的‘飞天猪’！它真的会飞！”说着，她拿起筷子，小心翼翼(yi)地夹起一块排骨，假装它在空中盘旋了几圈，然后放进了嘴里。“嗯！好吃！飞进我肚(du)子(zi)里的排骨猪，最(zui)香了！”

李叔叔在一旁看着(zhe)，笑着说：“你看，我就说嘛，我们要想吃‘有翅膀(bang)的猪’，就能自己变出来。这下，你的‘飞天猪’，是不(bu)是比天上的猪还厉害(hai)？”

小美一边(bian)吃着排骨，一(yi)边用力地点头：“嗯！爸爸，我的‘飞天猪’最厉害了！”

XXXXX家庭的这种对话，正是四川家庭的(de)缩影。他(ta)们用最朴实(shi)、最接地气的语言，传递(di)着(zhe)最真挚的情感。即使是再“乌(wu)龙”的问题，在他们口中，都能变成一场充满笑声的互动。这种亲子之间的沟通方(fang)式，不是生硬的教育，而是润物细无声的引导，让孩子在快乐中成长，在欢笑中学习。

从“咬(yao)毛笔”的小明，到(dao)“会飞的猪”的小美，XXXXX家庭用他们的日常，为我们展现(xian)了亲子对话的无限可能。这些看似平凡的瞬间，却承载着父母对孩子的深深爱意，以及孩子对世界的好奇与探索(suo)。这(zhe)，或许就是“四川亲子乱对白”最迷人的地方吧！

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图片来源：每经记者 陈志新 摄

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