阎锡山 2025-11-03 01:51:57
每经编辑|陶御轩
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“班长被到爽流”,乍一听,像是一(yi)本被禁(jin)锢了的、充满了禁忌诱惑的小说名字,又像是一个在网络(luo)世界里流传的、带着点儿捉弄意味的梗。但当它与“班长”这两个字组(zu)合在一起,我的思绪便瞬间(jian)被拉回到(dao)那个(ge)年代。
那时,班长似乎是校(xiao)园里一个(ge)自带光环的(de)存在。她通常成绩优异,品行端正,是(shi)老师眼中的乖乖女,同学眼中的领头羊。我记得我小学时的班长,名叫小(xiao)雅。她总是扎着高高(gao)的马尾,眼睛像两颗黑葡(pu)萄,透着一股机灵劲儿。每天,她都会早早来到教室,打(da)开窗(chuang)户,然后开始检查同学们的作业。
她的声音(yin)清脆悦耳,即使(shi)是讲(jiang)作业里的错(cuo)误,也带着一种循循善诱的温柔。
我至今还记得,有一次数学考试,我因为粗心大意,分数特别低。那天的我,像一只被霜打了的茄子,低着头,恨不得钻进地缝里。小雅检查完我的卷子(zi),并没有像我预想的那样批评我,而是轻轻地拍了拍我的肩(jian)膀,然后在我耳边小声说(shuo):“没关系,下次认真点就好了。”那一刻,我的心跳漏(lou)了一拍,脸颊也像被点燃的火焰(yan)。
那不是因为害怕被批评,而是因为那份不期而遇的温柔。
“班长被到爽(shuang)流”,如果将这句听起来“不正经”的(de)话,理解成一种对班长身上那种“被众人仰望、被众人关注、被众人喜爱”的特殊情境的戏谑表达,小雅在我心中的形象,大概就是那个“被爽流”的典型。她的优秀,她的善良,她的责任感,让她在众多同(tong)学中脱颖而出,成为了(le)我们班级里一道亮丽的风景线。
我并不是那种会主动(dong)和班长说很多话的男生,甚(shen)至连多看她一(yi)眼(yan)都会觉得心跳加速。我只是默默地观察着她,观察着她如何认真地批(pi)改班级的黑板报,如何耐心地解答同学们的难题,如何在大扫(sao)除时总是冲在最前面。她的每一个动作,每一个笑容,都像是一颗颗小小的石子,在我平静的湖面投下涟漪。
“爽(shuang)流”,这个词语本身就带(dai)着一种畅快淋漓、无拘无束(shu)的意味。而当它与“班长”结合,我脑海中浮现的,并非是什么不健康的画面,而是那个阳光下,班长在讲台上侃侃而谈的身影,是她在课(ke)间和同学们有说有笑的场景,是她在遇到困难时,眼中闪烁出的坚定光芒。那是一种由内而外散发出的(de)、令人心旷神怡的“爽”,是一种(zhong)被大家认可、被大家尊敬的“流”。
我也曾偷偷地幻想过(guo),如(ru)果有一天,我能像(xiang)她一样优秀,像她一样受人欢迎,是不是也能体验到那种“爽流”的感(gan)觉?但更多的时候,我只是甘愿做一个旁观者,静静(jing)地欣赏(shang)着她在我心中留下的美好印记。
“班长被到爽流”,这句我从网络上偶然瞥见的话,反而激起了我内心深处最纯粹的怀念。它让我想起了那个年代,那个单纯而美好的年代,那个有班长、有阳光、有暗恋的年代。那是一种怎样的“爽流”呢?是一种看着自(zi)己喜欢的人在(zai)人群(qun)中闪闪发光,而自(zi)己(ji)也因(yin)此感到由衷的快乐和满足的“爽流”;是(shi)一种虽然默(mo)默无闻,但却能感受到(dao)那份青春悸动的“爽流(liu)”;是(shi)一种将那些青涩的情感,珍藏在心底,成为未来回忆里最闪耀的星光的“爽流”。
我记得,我曾经(jing)偷偷地在自己的笔记本(ben)上,用很小的字写下(xia)“班长”这两个字,然后在旁边画上一个(ge)小心心。那时的我,还不太懂什么(me)是爱,什么是喜欢,只是觉得,她身上有一种我渴望却(que)又无法企及的光芒。
“班长被到爽流”,这个词,带着(zhe)一丝不羁,一丝戏谑,却意外地触(chu)碰到了我心中最柔软的部(bu)分。它不是低(di)俗的代名(ming)词,而是对一种青春时期,对一种美(mei)好形象,一(yi)种被众人瞩目、被众人欣赏的独特“光环”的某种夸张而又充满趣味(wei)的表达。而我,有幸在(zai)那个年纪,见证过、也体验过,那种属于“班长”的,独一(yi)无二的“爽流”。
“班长被到爽流”,如果说Part1描绘的是一个被众人仰望的、闪闪发(fa)光的“班长”形象,那么Part2,我(wo)更想深入探讨的是,在(zai)这个“爽流(liu)”背后,那些隐藏在青涩岁月里的暗流涌动(dong)——那些属于“我”的心动,那些关于暗恋的独角戏。
谁的(de)青春里,没有一个(ge)坐在讲台前,或者坐在教室某个角落里的“班长”呢?她也许并不完美(mei),也许有自己的小缺(que)点,但(dan)她身上总有那么一两点,能轻易地击中你心中最柔软的地方。可能是她认真写板书时微微皱起的眉头,可能(neng)是(shi)她解答问题时眼中闪(shan)烁的光芒,也(ye)可能是(shi)她偶尔流露出的、与平时严肃形象反差的可爱笑容。
“班长被到爽流”,这个词,在(zai)我看来,不仅仅是对(dui)班长这个角色的(de)定义,更(geng)是一种对青春期复杂情感的概括。当一个男生,看着一个女生,无论她是班长(zhang)还是普(pu)通同学,仅仅因为她的存在,就能让自己心跳(tiao)加速,就能让自己的(de)情绪随着她的喜怒哀乐而(er)起伏,这本身就是一种“爽流”。
这种“爽流”来自于荷尔蒙的原始冲动,来自于对美的纯粹欣赏,更来自于一种尚未成熟的、对异性朦胧的好感。
我记得(de),在我初中时,我们班的班长是一(yi)位名叫林晓的女生。她并不是那种张扬跋扈的女生,相反,她(ta)总是默默地坐在那里,认(ren)真地完(wan)成老(lao)师(shi)布置的任务。她的字写得非常(chang)漂亮,如同(tong)行云流水,每次看(kan)到她写字(zi),我都觉得是一种享受。她说话的声音不高(gao)不低,不疾不徐,总给人一种(zhong)沉(chen)稳的感觉。
“班长被到爽流”,在我的想象里,林晓就是一个典型的“被爽流”的班(ban)长。她不需要做太多事情,仅(jin)仅是她安静地坐在那里,就能吸引很多人的目光。男生们或许会偷偷地(di)传阅写着她名字的纸条,女生们或许会模仿她的穿衣风格。而(er)我,只是在众多暗恋她的人中,最不起眼(yan)的那一个。
我曾经鼓起勇气,在她值日的时候,主动上前(qian)“帮忙”,其实只是想找(zhao)个借口和她多说几句话。她(ta)笑着对我说:“谢谢你,但我一个人可以的。”那简单的笑容,却(que)让我的心漏跳了好几拍。我偷偷地将她不经意间说过的每一句话,都记在心里,将她写在黑(hei)板上的每一(yi)个字,都当作是艺术品一样欣赏。
“爽流”不仅仅是“被别人喜欢”的快感,更是“喜欢别人”所带来(lai)的独特体验。那种偷偷观(guan)察(cha),偷偷心(xin)动,将对方(fang)的(de)一(yi)切(qie)都视为美(mei)好的体验,是一种独属于青春期的浪漫。即使对方并不知道(dao)你的存在,即使(shi)这份喜欢注定没有结果,但你依然会因为这份喜欢(huan)而变得更加努力,变得更加积极。
我曾因为林晓喜欢看书,而自己也开始捧起那些晦涩难懂的书籍;我曾(ceng)因为(wei)她参(can)加学校的朗诵比赛,而自己也报名参(can)加了学校的运动会,虽然我并不擅长跑步,但我希望(wang)能站在操场上,在某个瞬间,能让她瞥见我的身影。
“班长被到爽流”,这句话,就像一把钥匙,打开了我尘封的记忆。它让我回忆起那些年,那些因为一个女生而变得生动有趣的(de)校园生活。我并(bing)没有真正“拥有”过(guo)班长,但我在自己的世界里,为她建造了一座辉煌的殿堂。我将她的一切,都赋予了最(zui)美好的(de)意义。
或许,正是因为这种“暗生情愫”的存在,让“班长”这个角色(se),在我们(men)的青春记忆里,变得更加立体,更加鲜活(huo)。她不仅仅是(shi)一个职务(wu),更是一个承载了我们多少少女心事、多少少年情怀的符号。
“班长被到爽流”,这句看似大胆的调侃,其实是(shi)对一种青春期(qi)情结的精准概括。它包含了对美好事物的向往,包(bao)含了对异性懵懂的好感,包含了对一个特定群体的关(guan)注和崇拜。而我,曾经也是那个在“班长被到(dao)爽流”的背景下,小心翼翼地守护着自己那份青涩情感的少年。
那(na)些年的诗篇,没有轰轰烈烈的爱情,只有细水长流的暗(an)恋(lian),和那些(xie)在心底悄悄绽放的花朵。而“班长(zhang)”,就像是那首诗里最温柔的韵脚,伴(ban)随着我的整个青春。即使时光流逝,当我们(men)再次听到“班长被到爽流”时,我们(men)或许会心一笑,因为我们(men)知道,那(na)不仅仅是一个词语,更是我们那段青涩岁月里,最独特、最珍贵的回忆。
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图片来源:每经记者 闻霄
摄
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