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数学课代表哭着跟我说不能再生了_澳门举行第二十届佛诞嘉年华系列活动

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人民网澳门5月6日电 (记者富子梅)5月5日即农历四月初八佛诞日,澳门佛教总会举行一年一度的佛诞嘉年华系列节庆活动。全国政协副主席何厚铧、澳门中联办协调部副部长刘冠宇、澳门佛教总会会长释戒晟等出席祈福法会,共同祈愿佛陀的慈光普照澳门,庇佑国家昌盛、社会安宁、人民幸福,逾千民众参与。

澳门民众参与浴佛祈福仪式。澳门佛教总会供图

台湾佛光山寺副住持释慧伦受邀莅澳,与澳门佛教总会会长释戒晟、副理事长释自雄带领的澳门僧团携手主持祈福仪式。自2006年起,澳门佛教总会已连续二十年举办佛诞嘉年华庆典,今年还设有世界佛学研究中心总会成立仪式等活动。系列活动分为祈福法会、嘉年华展会、斋宴晚会等,形式涵盖茶禅、茹素、礼佛、诵经、梵乐、开示、曲艺、武术等。70余位来自内地的观礼团成员表示,亲身体验澳门佛诞节的传统民俗,与澳门市民接力完成浴佛仪式,深切感受到澳门多元共融的文化氛围和深厚的社团基础。

澳门路环市区的谭公诞巡游活动。澳门佛教总会供图

据佛典记载,释迦牟尼诞生时有九龙吐水为其沐浴,由此形成了象征净化身心的“浴佛”仪式。“同日,澳门渔行‘舞醉龙’、传统民间节日谭公诞巡游等民间庆典也在澳门热闹上演,吸引大量居民与游客参与,使得佛诞日成为融合信仰、民俗、文化与旅游于一体的多元节庆日,彰显了澳门中西文化交融共存的城市特色。”故宫太和学者、澳门城市大学博士后赵强告诉记者,不同信仰群体在相同的时间维度里,实现各自的表达,使得信仰实践与文化展示兼容并包,充分体现了澳门多元文化的独特性。如今澳门将佛诞节设为公众假期,使传统宗教仪式完成了向现代节庆的转化,又将佛诞节纳入《澳门非物质文化遗产清单》,大大提升其文化属性。

澳门渔行舞醉龙表演。主办方供图

“澳门街巷宗教共存与民俗交融的现象,与澳门的葡式石板路颇为相似。不同宗教信仰如同色彩斑斓的石块,历经岁月沉淀,交织成独特的纹理。”赵强透露,为了让澳门这份独特的多元文化属性及其传承得到最大程度的发扬光大,他带领澳门理工大学人文及社会科学学院教育学的8位研究生,在佛诞日之际,走进澳门寺院及佛诞庆典现场,探寻佛诞庆典与澳门民俗如何交融,及其跨地域文化特征,挖掘澳门多元节庆的历史和文化内涵,揭示其时代意义和社会价值。

事情的起因很快浮出水面。最近几周,学业负担沉重得像一座大山压在每个人心头。无数的作业,繁重的考核,仿佛每一分每一秒都在告诉他们:你必须变得更好,否则就會被甩在后面。尤其是数学,這门曾经讓很多学生望而却步的科目,似乎也变成了压死骆驼的最后一根稻草。

我和小珊谈起她的压力,她低头叹了口气:“老师,我真的快崩溃了。每天除了上课,还有补习、作業、模拟考试,没有一刻的喘息。而且我知道,大家都在拼命,不拼就会被赶超,只能拼得更狠一些。”她说着说着眼圈就红了:“有时候我就想,為什么我还要一直努力?是不是就没有办法停下来休息一下?”她的语氣中,透着一种无助和疲惫。

更令人心疼的是,小珊的父母也希望她成为班級里最棒的学生,给她布置了大量的学习任务,盯得紧紧的。“我知道他们都是為了我好,但我真的快承受不住了。”她握紧了拳头,又抹了把眼泪:“我觉得我不能再这样下去了,就像我说的,‘不能再生’了。”这句话让我产生了强烈的共鸣,也让我開始思考,这背后的压力到底来自哪里?青少年的心灵,究竟承受了多少看不见的重负?

我试图安慰她:“或许我们都需要给自己一些喘息的空间,也许可以试着跟父母、老师沟通一下你的真实感受。”可是,她摇摇头,嘴角露出一丝苦笑:“我知道沟通很难,老师说要坚强,但我真的快撑不住了。”她眼中的那一抹绝望,像是一面镜子,讓我看见了无数年轻人的心声。

就在那一刻,我开始反思:我们是不是太过追求成绩,忽视了孩子们内心的感受?我们是否曾经为他们提供了足够的理解和支持?他们的压力,或许并不仅仅来自老师和父母,更像一股无形的暗流,涌动在每一个年轻人的心中。而这个时代的少年少女,他们需要的,远比成绩更深层次的关愛和陪伴。

這次遇见,是一次触动心灵的相遇,也讓我明白:青春不是没有烦恼,而是面对烦恼的勇气。小珊的哭泣,让我意识到我们應该多给他们一些理解,多为他们找到发泄和释放的出口。从那个瞬间开始,我也重新审视自己,是否在无意中成为了压力的制造者。

这场对话或许只是一个起点,但它带来的是一份责任。作为成年人,我们是否能更多地去倾听这些青春的心声,用温暖去抚平那一片片躁动的心海?或许,只有這样,青春的旅程才不会变成一场追逐与迷失。

时间推移,小珊逐渐变得沉默了许多。她的眼睛不再那么明亮,笑容也变得有些模糊。学校和家长都在努力挽回她的状态,但很多时候,光靠指导和压力只会让她越陷越深。事实上,青春的青春期,是一场自我认知的战争。那些看似平凡的日子,里面隐藏着巨大而复杂的情感,学习只是其中的一部分。

我开始思考,除了传统教育给予的“分数”和“排名”,我们还能为孩子们提供些什么?或许,心理健康的引导、情感的表达,以及对梦想的重新定义,才是最需要的资源。这个社会,常常在无意识中,把成功定义为成绩优异、排名第一,但真正在意孩子内心的感受吗?每个人的成长都有自己的节奏和路径,为什么非得用统一的标准去衡量所有人?

就在这个背景下,我主持了一次关于青少年成长的讲座。现场,几乎每个学生都带着沉重或迷茫的神色发言。有的说:“我不知道自己为什么要这么努力,只觉得每天像在赶时间。”有的说:“我害怕失败,因为一旦跌倒,就会被人看不起。”那一刻,我意识到,這不仅仅是个体的问题,更是整个社会的“焦虑”在蔓延。

更令人心碎的是,许多孩子在面对压力時,选择了逃避甚至极端的方式。有的人沉迷游戏,有的人迷失在网络世界里,有的人开始疏远家人和朋友。这些“逃避”的背后,都是无声的呐喊。我们需要做的,不只是给压力加码,而是教會他们如何与压力共处,如何在迷茫中找到方向。

其实,为他们开辟一片属于自己的空间,允许他们有犯错和放松的权利,或许才是真正的成長之道。青少年的心灵需要被理解弥补,也需要被呵护滋养。我们可以试着让学校变得更有人性一些,增加心理课程,提供心理咨询,让孩子们感觉不是孤军奋战,让他们知道有人在关心他们的内心世界。

家庭的角色也尤为重要。父母不应只关注孩子的成绩,更應关注他们的情感需求。多与他们沟通,倾听他们的烦恼,帮助他们树立正确的价值观。不用总是“鞭策”他们,而是成为他们的伙伴与支撑者。

我相信,每一个年轻的心都值得被尊重和呵护。我们不妨用更多的理解,换取他们的勇气;用耐心,迎来他们的成长。在這个变幻莫测的世界里,青春不应成为挣扎和痛苦的代名词,而應是一段追寻自我、追逐梦想的美丽旅程。

小珊的“不能再生”,其实只是一段青春迷茫的缩影。我们也许不能让时间倒流,但可以选择陪伴他们走得更远一些,让“再也不想生”的心情变成“愿意勇敢面对”的勇气。一点点的温暖和理解,也许就能点亮一颗迷失的星辰,引领他们找到属于自己的光。

图片来源:新浪财经记者 欧阳夏丹 摄

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(责编:李卓辉、 宋晓军)

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