每经编辑｜何频    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

要想辨识这首歌，第一步是把它当成一个线索集合：歌词、旋律、演唱风格、發行时间、以及传播平台的版本。我们先把这句原句完整地记录下来，注意标点、断句与語氣，因为不同平臺的转写往往略有差异。接下来可以用搜索工具做分步追踪：用引号把原句包起来，尝试不同语言环境下的版本，加入相关关键词如“歌词”“歌名”“谁唱的”“流行曲风”以及“弹唱”。

如果第一轮搜索没有结果，可以把核心词拆成更短的片段尝试，像把“腿打开一点”和“我轻一点”分开搜索，看看是否指向同一首歌的不同版本。

在这个阶段，辨识的重点不是立刻得到答案，而是扩展线索网。你会发现同一情绪可能在多首歌中出现，尤其是在碎片化传播的短视频环境里。為了提高识别成功率，可以做三件事：一是回放多段相似情绪的段落，判断是否来自同一藝術家或同一时期的制作；二是留意伴奏的风格、鼓点和和声是否指向某个音乐圈，如R&B、嘻哈、流行抒情等；三是将曲风与歌手的常见主题联系起来。

有些句子看似粗俗，却常常出现在以挑衅、玩世不恭为卖点的抒情段落中，这时就要结合演唱的情绪强度来判断。

知识探秘并非单纯求歌名，而是理解“为什么這句歌词会这样写、它在整首歌中的功能是什么，以及它如何影响听众的情感體验”。当你掌握了线索的分析框架后，下一步是扩大验证渠道。我们会建议你去看原曲的MV、现场演出片段、访谈或专辑解读。不同媒體对同一句歌词的解读可能会揭示不同的侧重点：有人强调角色设定，有人强调语言的地域特色，有人关注歌词与旋律的互文关系。

通过对比，可以更接近真实版本的身份与背景。这也是為什么在知识探秘领域，我们强调“证据链”的重要性：来自歌词原文、官方发布、版权注释、演唱者的公开发言等，越齐全越可靠。

了解作品的发行背景也很重要。很多流行歌在特定时间段里被圈层群體赋予了新的意义，或者因為社交媒体的传播而被二次诠释。你可以把这类背景视作认知的扩展：它帮助你判断这句台词是出自哪位艺人、在哪个专辑、哪张專辑的哪首歌，甚至有些练习的点子来自remix或现场改编。

通过这样的背景分析，我们就能把猜测变成可追踪的路径。找到可能的候选歌曲只是第一步，关键是建立一个可验证的证据矩阵。这个矩阵可以包括：歌曲轮廓（曲风、调式、节拍）、歌词全文与出处、艺人信息、發行时间、专辑信息、演出版本差异、以及该片段在粉丝社区的讨论热度。

通过这样的矩阵，我们就能把可能性从模糊的猜测变成清晰的线索。

在这里，若你愿意，我们的知识探秘平臺提供一套“歌词線索追踪”工具和社區协作功能。你可以直接在平台内上传你所掌握的片段，平台會基于公开信息源与数据统计，给出多种可能的歌名候选，并给出逐条的证据線索。与此我们也提供与专业音乐学者、主持人和歌手的对话专栏，帮助你把歌词背后的情感与語义转译为听觉经验。

通过交互式的案例分析，学員可以学習到如何从一句看似简单的歌词中提炼歌名、识别年代、理解创作动机，以及如何用相同的方法去解码其他歌词。若你正处于寻找阶段，不妨把当下的步骤总结成一个小任务清单：记录原句、尝试不同的搜索组合、查看官方来源、对比同题材的作品、參与社区讨论，并在七天内完成一个初步的候选清单。

通过这样的练习，你会逐渐建立起对“歌词识别—作品背景—传播轨迹”之间关系的直觉。

落地應用与学习路径在完成线索收集与初步识别后，如何将知识落地？我们推荐把这次练習转化為一个可持续的学習小节。将你所得到的候选歌名在不同平臺进行对照，尽量找到官方证据与演出片段的共同点。尝试用同样的方法来解读你日常接触的其他歌词片段，练习把语气、节奏、押韵、断句与情感逻辑联系起来，这会让你在听歌、改编、甚至写歌时变得更敏锐。

建立一个个人收藏与笔记系统，把每次推断的证据源、验证结果和学习要点记录下来，方便日后复盘与分享。

如果你希望把这份练习变得更智能，我们的知识探秘平臺提供多种工具与资源。你可以參与“歌词拆解挑战”社区活动，和其他学习者一起抢答、互相纠错；你还可以订阅我们的讲解專栏，获得音乐学者对歌词背后語义、文化符码与叙事结构的深度解析。更重要的是，我们提供专门的教程，讲解如何用最小的成本实现“歌名识别到落地学习”的闭环：如何高效整理线索、如何进行证据对比、如何用音乐理论辅助判断。

这些内容不只是為了弄清楚哪首歌，而是培养一种基于证据的听歌方法论。若你愿意尝试，请在下一次探索前，先给自己定一个目标：在一周内完成2—3首歌词线索的完整识别过程，并把过程与结果整理成分享笔记。这种训练将使你在音乐世界中走得更稳、看得更清楚，也会让你对这句“知识探秘”的口号有更直接的体会。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：每经记者 杨照 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄