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小男孩和小女孩拔萝卜的区别,看谁拔得快又多,趣味亲子互动游戏

阿米莉亚 2025-11-02 02:31:26

每经编辑｜陆桥

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,黄色add

“一二三，拔(ba)萝卜(bo)！”随(sui)着一(yi)声令下(xia)，小小(xiao)的(de)身影们像离(li)弦(xian)的箭一(yi)样(yang)冲向“萝(luo)卜地(di)”。空气中弥漫着(zhe)孩子们(men)的(de)欢声(sheng)笑语(yu)，还(hai)有那份(fen)比(bi)赛的(de)紧(jin)张与兴奋(fen)。这就(jiu)是今(jin)天的(de)主题(ti)——“小男孩和(he)小女(nv)孩拔(ba)萝卜(bo)的(de)区(qu)别(bie)，看(kan)谁拔(ba)得(de)快又多，趣味亲子互动(dong)游戏(xi)”！

想象一下(xia)，一个(ge)阳光明媚(mei)的下(xia)午，你的家(jia)变成(cheng)了(le)充满生(sheng)机的“萝卜(bo)田”。地(di)上(shang)散(san)落(luo)着(zhe)五颜(yan)六色的(de)“萝卜(bo)”（可(ke)以是布(bu)偶、纸卷(juan)，甚(shen)至(zhi)是充气(qi)的(de)玩(wan)具），而你(ni)的宝贝(bei)们，还有他(ta)们(men)的小(xiao)伙伴们，正(zheng)摩拳擦掌，准备(bei)迎(ying)接这场别开(kai)生面(mian)的“拔萝卜(bo)”大赛。这(zhe)场(chang)比赛，不仅仅(jin)是(shi)速度(du)与数量的比拼，更是(shi)一场关于(yu)策(ce)略、协(xie)作与欢(huan)乐的(de)亲子大(da)戏(xi)。

萌(meng)娃(wa)的“拔(ba)萝卜(bo)”哲学(xue)：男孩的(de)迅猛出击(ji)vs.女(nv)孩的精(jing)准(zhun)打(da)击

让我(wo)们(men)来观(guan)察(cha)一(yi)下(xia)这(zhe)场(chang)比(bi)赛(sai)中，小(xiao)男(nan)孩(hai)和小(xiao)女(nv)孩(hai)们可(ke)能(neng)展现出(chu)的不同“拔萝卜”哲学(xue)。

小(xiao)男(nan)孩们(men)，往(wang)往是(shi)行(xing)动派的代表(biao)。他(ta)们精(jing)力充(chong)沛，对(dui)新奇(qi)的(de)挑战充满好(hao)奇。在(zai)“拔萝(luo)卜”比赛中，你(ni)可能会(hui)看到他们像一(yi)股旋风(feng)，直奔(ben)最(zui)近的“萝卜(bo)”，用尽全身力(li)气(qi)，“咚”地(di)一下就拔(ba)了出来。他(ta)们(men)喜欢(huan)直(zhi)接、高效(xiao)的(de)方式(shi)，目标(biao)明确，不达(da)目的(de)不罢休。他们的(de)“拔萝(luo)卜”方(fang)式可能更偏向于“数(shu)量取(qu)胜”，只要(yao)眼前(qian)有萝卜(bo)，就一股脑儿(er)地(di)往外拔(ba)，仿(fang)佛要(yao)把整(zheng)个“萝卜地(di)”一扫(sao)而空。

这种(zhong)冲劲(jin)儿，有(you)时会(hui)让他们的动(dong)作(zuo)显得(de)有(you)些(xie)“莽撞(zhuang)”，但(dan)正是这份纯(chun)粹的(de)能量，让他(ta)们在(zai)比赛(sai)中充(chong)满活力(li)。

而小(xiao)女孩(hai)们(men)，则(ze)可(ke)能展(zhan)现(xian)出更(geng)多(duo)的细(xi)腻与(yu)策(ce)略(lve)。她们(men)或(huo)许会(hui)先观察(cha)一下(xia)“萝(luo)卜(bo)”的(de)分(fen)布(bu)，然后有(you)条不(bu)紊地选(xuan)择一(yi)个(ge)容易(yi)拔的，或者(zhe)是(shi)有着漂(piao)亮颜(yan)色的(de)“萝(luo)卜”。她们(men)拔萝(luo)卜的动作(zuo)可能更轻(qing)柔，但却更精准(zhun)。她们(men)可能会(hui)仔细地(di)抓住“萝卜(bo)”的(de)“叶(ye)子”，然(ran)后(hou)用巧劲(jin)儿(er)一(yi)点点地(di)将它“拔”出。

她们或(huo)许更注重“质量(liang)”而非(fei)“数量”，或者(zhe)更喜(xi)欢一(yi)些(xie)“特殊”的(de)萝卜，比如(ru)最大(da)的那(na)一个(ge)，或者(zhe)颜(yan)色最鲜(xian)艳的那(na)个(ge)。有(you)时，她们还会(hui)展现(xian)出(chu)一些(xie)合作精神，比(bi)如和(he)好朋(peng)友分享同(tong)一个(ge)“萝(luo)卜”，或(huo)者互(hu)相(xiang)鼓(gu)励(li)。

当然，这只(zhi)是一个大致的(de)观(guan)察，每(mei)个(ge)孩子都是(shi)独立的(de)个(ge)体，都有(you)自(zi)己独(du)特的个(ge)性和玩(wan)法。有些男孩可(ke)能(neng)也很(hen)细(xi)心(xin)，有(you)些女(nv)孩也(ye)可能(neng)充满活力(li)。但(dan)正(zheng)是这些细(xi)微的(de)差别，让(rang)这(zhe)场“拔(ba)萝(luo)卜(bo)”比(bi)赛(sai)变得(de)更加有趣和丰(feng)富。

游(you)戏规则的创新(xin)：让“拔萝卜(bo)”不(bu)止(zhi)于拔(ba)！

为(wei)了让这(zhe)场“拔(ba)萝(luo)卜(bo)”大(da)赛更加精彩(cai)，我们(men)可(ke)以加(jia)入(ru)一些(xie)创新的游戏规(gui)则。

“萝卜”大(da)作(zuo)战(zhan)：不(bu)同(tong)颜(yan)色(se)的“萝卜(bo)”代表不(bu)同(tong)分(fen)数(shu)：比(bi)如，红(hong)色萝(luo)卜1分(fen)，蓝色(se)萝卜(bo)2分(fen)，黄色萝卜3分(fen)。这样，孩子(zi)们在拔萝卜的(de)还(hai)需(xu)要(yao)进行简(jian)单的(de)加法(fa)计算(suan)，锻炼他们的数(shu)学(xue)能(neng)力(li)。“宝藏萝(luo)卜”：在“萝(luo)卜地”里(li)藏几个特(te)别的(de)“宝藏(cang)萝卜”，拔出(chu)宝藏萝卜的(de)孩(hai)子可以(yi)获(huo)得额(e)外(wai)的奖(jiang)励(li)，比(bi)如(ru)额外的(de)游(you)戏时(shi)间(jian)，或者(zhe)一张小(xiao)小的“拔(ba)萝卜冠(guan)军”奖(jiang)状(zhuang)。

“陷(xian)阱萝卜(bo)”：也(ye)可以(yi)设置(zhi)一(yi)些(xie)“陷阱萝卜(bo)”，拔(ba)出(chu)陷(xian)阱萝(luo)卜(bo)的孩子(zi)需要暂停一(yi)段时间，或(huo)者(zhe)做一些(xie)有趣(qu)的动(dong)作(zuo)，比如(ru)学(xue)小兔子跳几下(xia)。“拔萝卜(bo)”接力赛：将比(bi)赛分成(cheng)几个(ge)小队(dui)，每个队(dui)员负责(ze)拔一个(ge)“萝(luo)卜(bo)”，然后传递给(gei)下一(yi)个队(dui)员(yuan)，直到(dao)拔(ba)完所(suo)有(you)的(de)萝卜(bo)。这(zhe)不(bu)仅(jin)考验(yan)个人的拔(ba)萝卜速度(du)，更考(kao)验团队的(de)协作(zuo)能力(li)。

“拔萝卜”寻(xun)宝记(ji)：在“萝卜(bo)”下(xia)面藏一些小纸条，上面写(xie)着一(yi)些简(jian)单的指(zhi)令(ling)，比如“和爸爸妈(ma)妈拥抱(bao)一(yi)下(xia)”，“给(gei)朋友(you)一个飞吻(wen)”，“做一(yi)个鬼脸”。孩(hai)子们拔出(chu)萝卜(bo)后，需(xu)要完(wan)成纸(zhi)条上的指令，增(zeng)加(jia)游戏的(de)互(hu)动性和趣味(wei)性。“拔(ba)萝卜(bo)”主(zhu)题装扮(ban)：鼓(gu)励(li)孩(hai)子(zi)们穿(chuan)着与“拔(ba)萝卜”相(xiang)关的(de)服装(zhuang)，比如(ru)绿色的(de)衣(yi)服代(dai)表萝卜(bo)叶(ye)，棕色(se)的衣服代(dai)表萝(luo)卜根。

甚至可以(yi)为他(ta)们准(zhun)备一些简单(dan)的(de)头饰(shi)，比如可爱的兔(tu)子(zi)耳朵，让他们(men)更(geng)加(jia)投入到(dao)游(you)戏中。

这(zhe)些创新(xin)的规(gui)则，不仅(jin)让“拔萝卜(bo)”游(you)戏(xi)变(bian)得更(geng)加多(duo)元化(hua)，也能够(gou)根据孩(hai)子的年龄和(he)兴趣进(jin)行调(diao)整，确保每个(ge)孩子(zi)都能在游戏(xi)中找到乐趣(qu)。

亲(qin)子互(hu)动，欢乐(le)加倍：不仅仅(jin)是(shi)比(bi)赛

这场“拔(ba)萝卜”比赛(sai)，最(zui)核(he)心(xin)的(de)价值(zhi)在于(yu)它能够成(cheng)为一(yi)个(ge)绝(jue)佳的亲子互(hu)动平台(tai)。

家长的(de)参(can)与：家(jia)长可以扮(ban)演“萝(luo)卜农(nong)夫”，给孩(hai)子(zi)们“种植”萝(luo)卜，或(huo)者(zhe)扮演(yan)“裁(cai)判”，公(gong)正地判(pan)定(ding)比赛结(jie)果。也可以和(he)孩子一(yi)起(qi)组队(dui)，体验游(you)戏(xi)的乐(le)趣。鼓励(li)与赞美(mei)：无论孩子拔了(le)多(duo)少萝卜(bo)，无论(lun)他们输赢(ying)如(ru)何(he)，家长都应该(gai)给予积极的鼓励(li)和(he)赞(zan)美(mei)。重(zhong)点在(zai)于过(guo)程的(de)体验，而不(bu)是结果的(de)输赢(ying)。

告诉(su)孩子“你很努力(li)”，“你做(zuo)得(de)真(zhen)棒”，这些话(hua)语能(neng)够极大地(di)增强孩(hai)子(zi)的自(zi)信心(xin)。共(gong)同创(chuang)造(zao)回忆：在孩子们奋(fen)力拔(ba)萝卜的(de)瞬间(jian)，在(zai)他们因为拔出一个大(da)萝卜而(er)欢呼雀(que)跃的(de)时(shi)候，在他(ta)们因为(wei)输(shu)了比(bi)赛(sai)而(er)略带沮丧(sang)时，家(jia)长的陪伴和安(an)慰，都是最(zui)宝(bao)贵的财(cai)富。这(zhe)些点点滴滴的(de)瞬间(jian)，将(jiang)汇(hui)聚成孩子(zi)们心(xin)中最(zui)美好的童年回(hui)忆。

学(xue)习与成长(zhang)：通过这(zhe)场游(you)戏，孩子(zi)们不(bu)仅能(neng)够(gou)锻(duan)炼身(shen)体(ti)，还能学(xue)习(xi)到合作(zuo)、竞(jing)争、规则意识(shi)，以及如(ru)何(he)面对(dui)输(shu)赢。这些(xie)都是(shi)成长(zhang)过程中宝(bao)贵的(de)财富。

“拔(ba)萝(luo)卜”游(you)戏，看(kan)似简(jian)单，但(dan)它(ta)承(cheng)载(zai)着孩子(zi)们(men)的纯真(zhen)快乐(le)，也连(lian)接着亲(qin)子之间最深(shen)厚的(de)爱。在(zai)这个(ge)小小(xiao)的(de)“萝卜地(di)”里，我(wo)们能(neng)看到孩子(zi)们的活力(li)与智慧(hui)，也能感(gan)受(shou)到(dao)家庭(ting)的温(wen)暖与幸福。

正如(ru)我(wo)们(men)所见(jian)，一(yi)场(chang)简单的(de)“拔(ba)萝卜(bo)”游(you)戏，却能引(yin)发(fa)小男孩(hai)和(he)小(xiao)女(nv)孩们(men)不同的“拔(ba)萝卜”哲学(xue)，也能(neng)通过(guo)创新的规(gui)则，变得妙(miao)趣(qu)横(heng)生。但(dan)这(zhe)场游戏(xi)的真正(zheng)魅力，远(yuan)不止于(yu)此(ci)。它更(geng)是一个(ge)绝佳的(de)亲子(zi)互(hu)动平台(tai)，让家(jia)长和(he)孩子(zi)在欢(huan)声(sheng)笑(xiao)语(yu)中(zhong)，共同(tong)创造(zao)美好的(de)回(hui)忆(yi)，共(gong)同见(jian)证孩子的成(cheng)长(zhang)。

“拔萝(luo)卜”大战的(de)进(jin)阶玩法(fa)：挑战智慧(hui)与(yu)体能的(de)极限！

当我们觉(jue)得简单(dan)的“拔(ba)萝(luo)卜”已经无(wu)法满(man)足孩子(zi)们的(de)“胃口”时(shi)，是时候将(jiang)这场比赛(sai)升级(ji)一下了！让(rang)“拔萝(luo)卜”不再(zai)仅仅是(shi)速度和数量(liang)的(de)比拼(pin)，而是集智(zhi)慧、体能(neng)、策(ce)略于(yu)一(yi)体(ti)的“超级拔(ba)萝卜大(da)赛(sai)”！

“萝卜(bo)”寻宝(bao)图(tu)：

创(chuang)意地(di)图制(zhi)作(zuo)：和孩子(zi)们(men)一(yi)起，用(yong)图画(hua)的形(xing)式制(zhi)作一(yi)张“萝(luo)卜地(di)”的地(di)图(tu)。地(di)图上(shang)可以(yi)标记出不同区域，或者设置一些“障(zhang)碍物”（比如(ru)沙发(fa)、椅子(zi)），孩子(zi)们需要(yao)按照(zhao)地(di)图的(de)指(zhi)示，找到(dao)藏匿的“萝(luo)卜”。线(xian)索解(jie)谜：在(zai)拔萝卜之前(qian)，可(ke)以设置一些(xie)简单的谜题(ti)或者脑筋(jin)急转(zhuan)弯(wan)，孩(hai)子们(men)解开(kai)谜(mi)题后，才(cai)能获得“萝卜(bo)”的(de)位置(zhi)线索(suo)。

这能(neng)极大地(di)激发孩(hai)子们的思考能(neng)力和(he)解决(jue)问题(ti)的能力。“萝卜”密(mi)码：每个(ge)“萝(luo)卜(bo)”都(dou)可(ke)以(yi)藏有一个小纸条，上面写(xie)着一个数字或(huo)者(zhe)字母(mu)。拔完所(suo)有的(de)“萝卜(bo)”后(hou)，孩(hai)子们需要(yao)按照一定的(de)顺序（比(bi)如数(shu)字大(da)小(xiao)，或(huo)者字(zi)母(mu)顺(shun)序）将这些(xie)纸条(tiao)组合(he)起来，形成一个(ge)“秘(mi)密单词(ci)”或者(zhe)“密码”。

解(jie)开(kai)密码(ma)的(de)孩子，可(ke)能就(jiu)是最终的“拔萝(luo)卜大师(shi)”！

体(ti)能大(da)考验：

“拔萝(luo)卜”障(zhang)碍赛：在(zai)“拔萝卜”的过(guo)程(cheng)中(zhong)，加(jia)入(ru)一(yi)些简单(dan)的体(ti)能挑战(zhan)。比如，孩(hai)子们需要先做一个(ge)仰(yang)卧(wo)起坐(zuo)，或者跳过(guo)一(yi)个(ge)“小河”（用蓝色布(bu)条代替），才能到达“萝卜地”。“拔(ba)萝(luo)卜”接(jie)力马(ma)拉松(song)：将“拔萝卜(bo)”的区(qu)域划(hua)分(fen)得(de)更远，孩子(zi)们需要像(xiang)马(ma)拉松选手一(yi)样(yang)，分段拔(ba)萝卜(bo)，并传递(di)给(gei)队友。

这不(bu)仅锻炼(lian)了(le)孩子的耐力，也(ye)增(zeng)强(qiang)了他们的(de)团队(dui)协作意识(shi)。“拔萝卜”团(tuan)队协(xie)作挑战(zhan)：“拔萝卜”搬(ban)运工：设定(ding)一(yi)个“拔萝(luo)卜(bo)”的“生(sheng)产线(xian)”。第一个(ge)孩(hai)子拔(ba)出萝卜，然后需(xu)要(yao)用(yong)特定(ding)的方(fang)式（比如用(yong)小(xiao)推(tui)车，或者用(yong)绳子拉(la)着）运送(song)到指(zhi)定地点，再(zai)由下(xia)一(yi)个孩子(zi)进行“加工(gong)”（比(bi)如给萝卜“洗(xi)澡”），最(zui)后由(you)第三(san)个孩(hai)子“包装”好(hao)。

“拔(ba)萝卜(bo)”平(ping)衡木：在“拔(ba)萝卜”的场地中(zhong)设(she)置(zhi)一个狭窄(zhai)的平(ping)衡木(mu)。孩(hai)子(zi)们需(xu)要一边保(bao)持平(ping)衡(heng)，一边用嘴或(huo)者手去够(gou)取“萝卜(bo)”。这需要(yao)极高的专注(zhu)力(li)和身体(ti)协(xie)调(diao)性(xing)。

主题故(gu)事“拔(ba)萝(luo)卜(bo)”：

“拔(ba)萝(luo)卜”童话剧：鼓(gu)励孩子们(men)自己编排一个关于“拔萝卜”的(de)童话故事，然后(hou)将游(you)戏(xi)融(rong)入到故事的情节中(zhong)。比如(ru)，某个角(jiao)色(se)需(xu)要(yao)拔出(chu)“魔(mo)法(fa)萝卜”来(lai)拯救王(wang)国，或者(zhe)某(mou)个角色(se)因为(wei)拔萝卜(bo)不够快(kuai)而(er)被“罚款”。“拔萝卜”角色(se)扮演：让(rang)孩子们扮演故事(shi)中的(de)不同角色(se)，比(bi)如(ru)勤劳(lao)的(de)农(nong)民、贪(tan)吃的(de)兔(tu)子、聪(cong)明的狐狸(li)。

每个(ge)角(jiao)色可能(neng)有不同的(de)“拔(ba)萝卜”任务(wu)和目标，增加(jia)了游戏(xi)的代(dai)入感(gan)。

家长的(de)心得与(yu)建议：让亲子时(shi)光(guang)更有(you)温(wen)度(du)

作(zuo)为这场(chang)“拔(ba)萝(luo)卜(bo)”大赛的(de)组(zu)织者(zhe)和参(can)与者，家长(zhang)们的一(yi)些(xie)心得(de)和建(jian)议(yi)，能够(gou)让(rang)这(zhe)场亲(qin)子(zi)游(you)戏(xi)更加圆满。

安全(quan)第一，乐(le)趣至(zhi)上：在设置游戏(xi)环(huan)节时，务必将(jiang)孩(hai)子的(de)安全放(fang)在(zai)首位。确(que)保“萝卜”材质(zhi)柔软(ruan)安全(quan)，游戏(xi)场(chang)地(di)平整(zheng)无(wu)危(wei)险。要(yao)时(shi)刻(ke)记(ji)住(zhu)，游戏(xi)的(de)核(he)心是(shi)让(rang)孩子快(kuai)乐，不要(yao)过度强(qiang)调输赢，避免(mian)给孩子带来压力。观察与(yu)引导：细(xi)心观察孩(hai)子们(men)在游(you)戏中(zhong)的表(biao)现。注(zhu)意到(dao)他们(men)可能(neng)遇到的困(kun)难(nan)，适时给(gei)予指导和帮助(zhu)，但避免包办(ban)代(dai)替。

当孩子(zi)遇到挫折时，给予鼓(gu)励；当(dang)孩子取(qu)得进(jin)步(bu)时，及(ji)时肯(ken)定。灵(ling)活调整，因材施(shi)教(jiao)：每个孩(hai)子的性格和(he)能(neng)力都(dou)不同，要(yao)根据孩(hai)子的(de)实际(ji)情况(kuang)，灵活调整(zheng)游戏规则。如果某个(ge)环节对孩子来(lai)说太难，可以(yi)适(shi)当(dang)降低难度(du)；如(ru)果孩(hai)子觉(jue)得(de)某(mou)个环(huan)节不够有(you)趣，可以尝试(shi)引(yin)入新的元素。

创(chuang)造仪(yi)式感：即使(shi)是小小的“拔萝(luo)卜”比(bi)赛(sai)，也(ye)可以赋予(yu)它一定的(de)仪(yi)式(shi)感。比如，赛前进(jin)行简(jian)单的(de)“开幕(mu)式(shi)”，赛后进(jin)行“颁奖仪式”。哪怕(pa)只是(shi)一个简(jian)单(dan)的“拔(ba)萝卜小冠军”的称(cheng)号，或(huo)者(zhe)一张亲手制作的(de)奖状(zhuang)，都(dou)能(neng)让孩子(zi)们(men)感受(shou)到被重视和(he)被(bei)认可。鼓(gu)励(li)分享(xiang)与合(he)作(zuo)：在一些团队(dui)协作(zuo)的游戏(xi)环节，要着重(zhong)引导孩子们(men)学(xue)会分享(xiang)和合作(zuo)。

让他们(men)明白，共(gong)同努(nu)力才(cai)能取得更大的成功(gong)。即使是(shi)个人比赛，也要鼓(gu)励他(ta)们为对(dui)手(shou)的精(jing)彩表现(xian)鼓(gu)掌，培养他们(men)的体育(yu)精神。记录(lu)与珍(zhen)藏：用手(shou)机(ji)或相(xiang)机记录(lu)下(xia)孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)游戏中的(de)精彩(cai)瞬间(jian)。这些(xie)照片和视频，不(bu)仅是美好(hao)的(de)回(hui)忆(yi)，也(ye)是孩(hai)子成(cheng)长过(guo)程(cheng)中的珍贵见证。

结(jie)语：小(xiao)小的“萝卜”，大(da)大(da)的爱

“小(xiao)男(nan)孩和(he)小女孩拔(ba)萝卜的区别，看谁拔(ba)得(de)快又(you)多，趣味亲子(zi)互动游(you)戏”，这(zhe)个主题，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)个游戏(xi)，它更是一种情(qing)感的连(lian)接(jie)，一种(zhong)成长(zhang)的载体。在(zai)这场(chang)充满(man)童趣的(de)“拔萝卜”大战(zhan)中(zhong)，我(wo)们看(kan)到了(le)孩子们(men)天(tian)真烂(lan)漫的笑容，感受(shou)到了(le)他(ta)们蓬勃(bo)的生命(ming)力。更重(zhong)要的是(shi)，我们通过(guo)全身(shen)心(xin)的(de)参(can)与，与孩子(zi)们(men)建(jian)立起更深(shen)厚的(de)情感羁绊(ban)。

当孩(hai)子们(men)长大(da)，回想(xiang)起童(tong)年时(shi)，除(chu)了(le)那些琳(lin)琅(lang)满目的玩(wan)具，那(na)些轰(hong)轰烈烈的(de)比赛(sai)，他们一(yi)定(ding)会记(ji)得(de)，那(na)个下午，和(he)爸(ba)爸妈妈(ma)一(yi)起(qi)，在“萝(luo)卜地”里，挥(hui)洒汗水，放声大(da)笑的(de)时光(guang)。这小(xiao)小的“萝卜(bo)”，承载(zai)的，是家长对孩(hai)子最真挚的(de)爱(ai)，也是孩(hai)子们心(xin)中最闪(shan)耀(yao)的童(tong)年光(guang)芒。所(suo)以，不(bu)妨(fang)在这个周(zhou)末(mo)，为你(ni)的宝贝们(men)，策(ce)划一(yi)场(chang)别开(kai)生面(mian)的“拔(ba)萝卜”大赛吧！让欢乐，在(zai)每一(yi)个拔起(qi)的(de)“萝卜”中(zhong)，层层(ceng)叠(die)叠，蔓延开来(lai)！

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图片来源：每经记者阚延平摄