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小孩和妈妈一起生猴子萝卜黄,家庭趣味亲子互动,体验种植收获快乐

陈孟仁 2025-11-02 01:59:11

每经编辑｜陈临春

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“妈妈，那个黄色(se)的萝卜叫(jiao)什么呀？”小(xiao)小(xiao)的(de)手(shou)指指向(xiang)餐桌上颜(yan)色鲜艳的(de)蔬菜(cai)，好奇宝(bao)宝(bao)的(de)眼(yan)睛里闪(shan)烁着求(qiu)知的(de)光芒。这(zhe)是(shi)我最近(jin)在(zai)家和(he)儿子(zi)一(yi)起进行(xing)的“猴子萝(luo)卜黄(huang)”种植(zhi)体(ti)验，一个(ge)听起来(lai)有(you)点童趣十(shi)足的名(ming)字(zi)，却承(cheng)载了我们(men)满满的亲子时(shi)光和生(sheng)活的小(xiao)确幸。

很(hen)多人可(ke)能会好奇(qi)，“猴子(zi)萝卜(bo)黄”究竟是(shi)个什么(me)？别(bie)急，这(zhe)其实是我(wo)们给(gei)一种特(te)定(ding)品种(zhong)的黄色小萝(luo)卜(bo)起(qi)的名字，它的(de)形(xing)状有些像小(xiao)猴(hou)子(zi)的脸(lian)，颜色(se)又像(xiang)阳(yang)光(guang)一样(yang)灿烂(lan)，所以我们便爱称它为(wei)“猴(hou)子(zi)萝卜黄(huang)”。选择(ze)种植它，源(yuan)于一(yi)次偶然(ran)的机(ji)会(hui)，我发(fa)现(xian)市面(mian)上(shang)这(zhe)种小萝卜(bo)不(bu)仅口感(gan)脆甜，营(ying)养价(jia)值(zhi)高(gao)，而且(qie)生长周(zhou)期相对(dui)较短，非常适合作为亲子(zi)种植(zhi)的“入门(men)款”。

更重要的是(shi)，它(ta)那可(ke)爱(ai)的(de)名(ming)字(zi)和鲜(xian)亮的(de)色彩，瞬间(jian)就抓住了(le)孩子(zi)的心，为我(wo)们的(de)种(zhong)植计划(hua)打下(xia)了坚实(shi)的“兴趣(qu)基础”。

“妈妈(ma)，我们(men)真的(de)能种出(chu)它(ta)吗？”儿(er)子一脸(lian)期待(dai)地(di)问，眼神里(li)既有(you)对(dui)未知(zhi)的(de)好奇(qi)，也有对新(xin)事(shi)物的向(xiang)往。我(wo)微笑(xiao)着点头，心(xin)里(li)暗暗下(xia)定决心，要(yao)让(rang)这次种(zhong)植体(ti)验，成(cheng)为他(ta)成长记忆里闪(shan)闪发(fa)光的一页(ye)。

第一步(bu)：播下希(xi)望的(de)种(zhong)子，开启(qi)一场爱的“孕育(yu)”

所谓“万(wan)事(shi)开头(tou)难”，但对于(yu)亲(qin)子(zi)种(zhong)植(zhi)来(lai)说(shuo)，“难(nan)”字应该被“趣(qu)”字取(qu)代。我(wo)们(men)的第一(yi)步(bu)，就是(shi)让(rang)孩子(zi)参与(yu)到“播种”这(zhe)个充满仪(yi)式感(gan)的环(huan)节中来(lai)。

我准备了小(xiao)巧可(ke)爱(ai)的(de)育(yu)苗(miao)盆，里(li)面填(tian)满(man)了疏松透气(qi)的营(ying)养土(tu)。让孩(hai)子自己动(dong)手，用(yong)小铲子小心(xin)翼翼(yi)地将泥(ni)土填满(man)，感受泥(ni)土的温(wen)度和质(zhi)感，这是最(zui)直接(jie)的感官体验。然(ran)后，拿出精(jing)心挑(tiao)选的“猴(hou)子(zi)萝(luo)卜(bo)黄”种(zhong)子(zi)，让孩子(zi)仔细(xi)观(guan)察它们(men)的样(yang)子，引导(dao)他(ta)思(si)考(kao)：“这(zhe)么(me)小的(de)种子，是(shi)怎(zen)么变(bian)成我(wo)们看到的(de)那个(ge)黄(huang)色的(de)萝(luo)卜呢(ne)？”这(zhe)个(ge)问题(ti)，就像一颗(ke)好奇(qi)的种子，在(zai)他幼(you)小的心(xin)灵(ling)里悄(qiao)悄埋(mai)下(xia)。

接(jie)着，最(zui)重要(yao)的环(huan)节来了(le)——播(bo)种(zhong)。我先(xian)示(shi)范如何用(yong)手指(zhi)在土(tu)壤里挖一个小小(xiao)的“小窝(wo)”，然后(hou)让孩(hai)子一(yi)颗一颗地将种(zhong)子轻(qing)轻放入(ru)。过(guo)程中，我(wo)不忘叮嘱他(ta)：“要(yao)轻(qing)轻的(de)哦，就像给(gei)小宝(bao)宝(bao)盖(gai)被子(zi)一样(yang)，让(rang)它(ta)睡个好觉(jue)。”每一(yi)个(ge)动(dong)作，都(dou)充满了(le)温(wen)柔和爱意。孩子认真(zhen)地模仿着，当他(ta)亲(qin)手(shou)将那一粒(li)粒(li)饱(bao)含希望的种子埋入土中(zhong)时(shi)，脸上洋(yang)溢着(zhe)一种(zhong)神圣又快(kuai)乐的(de)表(biao)情(qing)。

那一(yi)刻，我仿(fang)佛看到(dao)，他也(ye)在(zai)悄(qiao)悄(qiao)地播下(xia)了(le)一(yi)颗关(guan)于责任和(he)耐心(xin)的种子(zi)。

“妈妈，我(wo)们什么(me)时(shi)候能(neng)看到(dao)它们(men)发芽(ya)呀？”孩(hai)子迫不及待地(di)问(wen)。我笑着(zhe)告诉(su)他：“种(zhong)子也需要时间(jian)来长大，就(jiu)像你(ni)需要(yao)吃饭(fan)睡(shui)觉(jue)才能(neng)长(zhang)高高(gao)一样。我们每天都(dou)要(yao)给(gei)它浇(jiao)水，让它喝饱饱(bao)的水(shui)，它(ta)就(jiu)会慢慢醒(xing)过来，然后(hou)钻出(chu)泥(ni)土(tu)和小(xiao)朋友(you)打(da)招(zhao)呼了。”

第二(er)步(bu)：悉(xi)心呵(he)护(hu)，感(gan)受生(sheng)命的(de)力(li)量

种子(zi)播(bo)下去(qu)了，接下(xia)来的日子(zi)，就是(shi)一场(chang)关于爱与(yu)责任的(de)“孕(yun)育”过程。每(mei)天清晨，天(tian)刚蒙蒙亮，孩子(zi)就会准时跑到(dao)育苗(miao)盆前，像个小小(xiao)的(de)“管家”，检(jian)查“猴子萝卜黄(huang)”有没有“喝够水”。他会小心翼翼地拿起小(xiao)喷壶(hu)，给(gei)土壤(rang)轻轻(qing)喷(pen)洒，生(sheng)怕水流太(tai)大(da)冲跑了可爱(ai)的种子(zi)。

观(guan)察(cha)和(he)记录(lu)，是(shi)这(zhe)个阶(jie)段最重要的“亲子互(hu)动(dong)”环(huan)节。我(wo)拿出准(zhun)备(bei)好(hao)的(de)小本(ben)子和彩(cai)笔(bi)，让(rang)孩(hai)子(zi)每(mei)天(tian)画(hua)下他对“猴子萝(luo)卜黄(huang)”的(de)观(guan)察。今(jin)天，它还(hai)是什(shen)么(me)都没有；明(ming)天，似乎泥(ni)土(tu)微(wei)微鼓(gu)起了一(yi)个(ge)小包(bao)；后天，哇！一(yi)个小(xiao)小(xiao)的(de)绿(lv)色(se)嫩(nen)芽(ya)破(po)土(tu)而(er)出！每(mei)一(yi)次的微(wei)小(xiao)变化，都能(neng)引(yin)起孩子(zi)最大的(de)惊叹和欢呼(hu)。

“妈(ma)妈！看！它(ta)长(zhang)出来了！它真的长(zhang)出(chu)来(lai)了！”当(dang)第一抹绿(lv)色探(tan)出头(tou)来(lai)时(shi)，孩子激动地跳了起(qi)来，兴(xing)奋(fen)地拉着(zhe)我的(de)手，仿(fang)佛发现了(le)新大陆(lu)。那(na)一(yi)刻，他的脸(lian)上写(xie)满了(le)骄傲和(he)成就感。这不(bu)仅(jin)仅是(shi)植物的生(sheng)长，更是(shi)他(ta)参与创造生命的力(li)量的见证(zheng)。

我们(men)一(yi)起(qi)研究(jiu)，为(wei)什(shen)么种(zhong)子会(hui)发芽？阳光、水、空气，这些看(kan)似简(jian)单的(de)元素，在孩子的(de)眼中，都变(bian)成了(le)神奇的魔法。我(wo)引导(dao)他观(guan)察(cha)，阳(yang)光照(zhao)射的(de)时候(hou)，叶子(zi)是不是(shi)更(geng)精神了？水(shui)浇多了(le)，是不(bu)是(shi)反而有些“不(bu)舒服(fu)”？这(zhe)些关(guan)于自然规律的启蒙(meng)，就这(zhe)样在一(yi)次(ci)次充(chong)满趣味(wei)的互动中，悄悄地种下(xia)了。

“妈(ma)妈(ma)，小小(xiao)的(de)种子怎么(me)会(hui)有(you)这么(me)大(da)的力量(liang)呀？”孩(hai)子再次提(ti)问(wen)。我笑着说：“就(jiu)像你(ni)一样(yang)，小时候也是一个(ge)小(xiao)小的宝宝(bao)，然后(hou)喝妈妈(ma)的奶，吃(chi)妈妈(ma)做的饭(fan)，才(cai)能慢慢长(zhang)大，变得(de)越来越强壮(zhuang)。小(xiao)种子也是一(yi)样，它有(you)自己的(de)生命(ming)能量，只要(yao)我们(men)好好照(zhao)顾(gu)它，它就会努力(li)地生长。

”

第(di)三(san)步(bu)：“猴子萝(luo)卜(bo)黄”的(de)“成(cheng)长日(ri)记”，记录爱与陪伴

随(sui)着日子一(yi)天天(tian)过(guo)去，“猴(hou)子(zi)萝卜(bo)黄”的嫩芽也一(yi)天(tian)天长大，变得越(yue)来越茁(zhuo)壮。小小的叶片舒展开(kai)来，呈(cheng)现出(chu)一种(zhong)生机(ji)勃勃(bo)的绿(lv)色。我鼓励(li)孩子(zi)，每天(tian)给“猴(hou)子萝卜黄”讲(jiang)讲(jiang)他一(yi)天遇到(dao)的有趣(qu)事情，分(fen)享(xiang)他的(de)小秘密。虽然我(wo)知道，这些话语(yu)可能(neng)它听不懂(dong)，但在(zai)这个过程(cheng)中，孩(hai)子学(xue)会了(le)表达，学(xue)会了分(fen)享(xiang)，更(geng)学会(hui)了用(yong)爱去对待一个(ge)“生命”。

我们还(hai)一(yi)起给“猴子(zi)萝卜黄”制作(zuo)了(le)“成长(zhang)日记”。我(wo)用彩色(se)的(de)纸(zhi)剪出各种(zhong)可爱(ai)的形(xing)状，让(rang)孩子(zi)用彩(cai)笔在(zai)上面(mian)画(hua)画，记录下“猴子(zi)萝卜黄(huang)”每天的(de)变化。比(bi)如，今天它的叶(ye)子变大(da)了(le)，今天(tian)它的颜色更(geng)绿(lv)了，今天(tian)它(ta)似乎(hu)“晒太(tai)阳”晒得很(hen)开心……这(zhe)些图画(hua)，不仅是(shi)孩(hai)子的(de)创意(yi)表(biao)达(da)，更是我们(men)亲子时光(guang)最(zui)真实的写照(zhao)。

在这个过程中(zhong)，我(wo)发(fa)现孩(hai)子变(bian)得越来越有耐心，也(ye)越(yue)来(lai)越(yue)懂(dong)得付(fu)出(chu)。他(ta)不再(zai)像以前那(na)样，一遇到挫折(zhe)就轻(qing)易放弃(qi)，而(er)是(shi)开始学(xue)着(zhe)去等待(dai)，去呵(he)护(hu)，去(qu)观察(cha)。这种潜移默化的影响，远(yuan)比(bi)任何说教(jiao)都(dou)来得深刻。

“小小农夫(fu)”的奇妙(miao)之(zhi)旅，还(hai)在继续。从(cong)一颗小小的(de)种(zhong)子，到(dao)一(yi)抹(mo)生(sheng)机勃勃的绿色，我们不(bu)仅(jin)仅种下(xia)了(le)一(yi)盆(pen)植物(wu)，更种下了一(yi)份责(ze)任，一份耐心，一份对(dui)生命的(de)好(hao)奇，以(yi)及一份浓(nong)浓的(de)亲子之爱。而这一切，都始于那(na)个(ge)简单(dan)而充(chong)满(man)魔力(li)的名字——“猴子萝卜(bo)黄(huang)”。

经过(guo)了悉(xi)心照料和(he)耐心(xin)等待，“猴子(zi)萝卜黄”终于迎(ying)来(lai)了(le)它(ta)们最(zui)闪(shan)耀的时刻——成熟(shu)！看着(zhe)一(yi)盆盆绿(lv)油油(you)的叶(ye)子下(xia)，隐藏着一(yi)个个(ge)饱满、圆润(run)、金黄(huang)的(de)小萝(luo)卜(bo)，我和(he)儿子(zi)都(dou)按捺不(bu)住激动(dong)的(de)心(xin)情。这次(ci)种(zhong)植之旅(lv)，从最初(chu)的(de)播种(zhong)希望，到细心呵(he)护，再到(dao)如今(jin)的收获(huo)满(man)满(man)，我们(men)不仅(jin)收获了美味的(de)蔬菜，更收(shou)获了无价的亲(qin)子时光和成长(zhang)的(de)宝(bao)贵经(jing)验。

第(di)四步(bu)：收获(huo)的季(ji)节，品(pin)尝劳(lao)动的(de)甜蜜

“妈妈，它们(men)真的可以吃(chi)了！它(ta)们变(bian)成(cheng)黄色(se)的了！”儿子指(zhi)着(zhe)那一个(ge)个(ge)小小(xiao)的、金灿灿(can)的(de)“猴(hou)子萝卜黄(huang)”，兴奋(fen)地像(xiang)个小(xiao)将军(jun)，准备(bei)接收他的(de)“战利(li)品”。

在(zai)收获(huo)的(de)那(na)一天，我特(te)意(yi)为儿子(zi)准备(bei)了一把小小(xiao)的(de)、适合他手(shou)掌大(da)小的(de)园艺工具(ju)。他迫不及待地戴(dai)上小(xiao)手套，小(xiao)心翼翼(yi)地(di)握住“猴子萝卜黄(huang)”的(de)叶(ye)子，然后(hou)轻轻(qing)地(di)、有节(jie)奏(zou)地向(xiang)上拔。每一(yi)次(ci)成(cheng)功拔出一(yi)个小(xiao)萝(luo)卜(bo)，他都(dou)会发(fa)出胜(sheng)利的(de)欢呼(hu)，然(ran)后小(xiao)心翼(yi)翼地将(jiang)它放在一(yi)旁，如同收(shou)藏珍(zhen)宝(bao)一般(ban)。

“妈妈(ma)，你(ni)看，这个最大！”“妈(ma)妈，这(zhe)个(ge)最圆！”他(ta)不断地向我(wo)展(zhan)示着(zhe)他的“杰(jie)作(zuo)”，脸(lian)上(shang)洋溢着满(man)满的自豪感。我(wo)适时地(di)给予鼓(gu)励和(he)赞美：“哇，我(wo)们(men)的‘小(xiao)小(xiao)农夫(fu)’太厉(li)害(hai)了(le)！种出(chu)了这么(me)多(duo)又大(da)又(you)漂(piao)亮的‘猴(hou)子(zi)萝卜(bo)黄(huang)’！”

在(zai)这(zhe)个(ge)收获的时刻，孩(hai)子(zi)深刻地体会(hui)到了(le)“一(yi)分(fen)耕耘(yun)，一(yi)分(fen)收(shou)获(huo)”的(de)道(dao)理。他(ta)明(ming)白了，那(na)些曾(ceng)经付(fu)出的(de)汗水、时(shi)间和耐(nai)心，最(zui)终都(dou)化作(zuo)了眼前这些沉(chen)甸甸的果(guo)实(shi)。这(zhe)种通(tong)过自身努(nu)力获得(de)成(cheng)就感的体(ti)验，对孩子(zi)的(de)成(cheng)长有(you)着(zhe)极其重要(yao)的意义。它不仅(jin)仅是食(shi)物的收(shou)获，更是(shi)他自(zi)信心(xin)和独(du)立性的(de)一次飞(fei)跃。

“为什(shen)么它们(men)是(shi)黄(huang)色(se)的(de)呀？”孩(hai)子一(yi)边吃着刚拔出(chu)来的(de)“猴子(zi)萝卜黄(huang)”，一(yi)边(bian)好(hao)奇(qi)地问。我借(jie)机(ji)向他科普(pu)：“这是(shi)因为‘猴子萝卜黄’本身就(jiu)是这(zhe)种(zhong)颜色(se)呀(ya)，它就(jiu)像小(xiao)太阳(yang)一样，把(ba)阳光的能量都藏在(zai)身(shen)体里，所以才会这么(me)漂(piao)亮，味道也(ye)这(zhe)么好。”

第五(wu)步：创意厨房(fang)，解(jie)锁“猴子萝(luo)卜黄”的N种(zhong)美(mei)味吃(chi)法

收(shou)获的喜(xi)悦，当(dang)然少(shao)不(bu)了与家人(ren)一(yi)同分享(xiang)。我(wo)们将“猴子(zi)萝卜(bo)黄”带(dai)到厨(chu)房(fang)，开启了一场充(chong)满(man)爱的(de)“创意烹饪”之旅(lv)。我鼓(gu)励儿子参与到食材的处(chu)理和烹饪的过(guo)程(cheng)中(zhong)来，当然，是(shi)以(yi)他(ta)力所(suo)能及(ji)的、安全的(de)方式(shi)。

我们一(yi)起清洗(xi)“猴子(zi)萝(luo)卜黄(huang)”。孩(hai)子(zi)用小刷(shua)子，认(ren)真地给(gei)每一个(ge)小萝(luo)卜(bo)洗(xi)澡，把(ba)它们表(biao)面(mian)的泥(ni)土都(dou)洗(xi)干(gan)净。我(wo)则在一旁，教会(hui)他如何(he)小(xiao)心地(di)处理(li)食材(cai)，比(bi)如，如何区(qu)分(fen)哪(na)些叶子(zi)是可以食(shi)用的，哪(na)些(xie)是需(xu)要去除的(de)。

然后，就(jiu)是最(zui)令(ling)人期(qi)待的“变(bian)身”环(huan)节(jie)。我想(xiang)到了(le)几(ji)种简单又美味的(de)做法(fa)：

清脆爽(shuang)口(kou)凉(liang)拌(ban)：将“猴子萝(luo)卜黄”切成薄片(pian)，加入(ru)少(shao)许盐、糖(tang)、醋和香油，拌匀(yun)即可(ke)。孩(hai)子可以(yi)帮(bang)忙将(jiang)切好(hao)的(de)萝卜片放(fang)入碗(wan)中，并(bing)参与到调(diao)味(wei)料的添加过(guo)程中。搅拌的动(dong)作，也(ye)让(rang)他乐在其中(zhong)。鲜美(mei)营养(yang)炒蛋(dan)：将“猴(hou)子萝卜黄”切丁，与打(da)散的(de)鸡蛋液混合，然后下(xia)锅炒(chao)熟。

金黄色的萝(luo)卜丁(ding)与(yu)嫩(nen)黄色(se)的鸡蛋(dan)交织在(zai)一起(qi)，不仅(jin)颜色(se)诱人，口感也十(shi)分丰(feng)富。孩(hai)子可(ke)以负(fu)责(ze)将切(qie)好(hao)的萝(luo)卜丁(ding)放入(ru)碗中(zhong)，并参与打(da)鸡(ji)蛋的环节。暖(nuan)心暖胃蔬菜汤(tang)：将“猴子(zi)萝卜黄(huang)”切块(kuai)，与家人(ren)喜(xi)欢的(de)其他蔬菜(cai)一同炖煮成(cheng)汤(tang)。热腾腾(teng)的汤，在(zai)寒冷的(de)季节里(li)，尤(you)其能带(dai)来温(wen)暖。

孩(hai)子可以帮(bang)忙将切好(hao)的(de)萝(luo)卜块放(fang)入汤锅(guo)中。

在(zai)整个烹饪过程(cheng)中，我(wo)始终(zhong)让孩子(zi)扮(ban)演“小(xiao)帮厨”的角(jiao)色。他(ta)认(ren)真地跟(gen)着我的(de)步骤(zhou)，学习着(zhe)简(jian)单的烹饪技(ji)巧。每一(yi)次成功(gong)地完成一项任务，他(ta)都会露出(chu)满足(zu)的笑容(rong)。我(wo)发现，通(tong)过参与(yu)到食物的制(zhi)作(zuo)过程(cheng)中，孩子变(bian)得更加(jia)珍(zhen)惜(xi)食(shi)物，也更(geng)加懂得(de)体谅父(fu)母(mu)的(de)辛(xin)劳。

“妈妈，我做的(de)菜，是(shi)最漂亮的(de)！”儿子捧着自己(ji)参与(yu)制(zhi)作(zuo)的菜(cai)肴(yao)，自豪(hao)地说。那(na)一刻，我(wo)看(kan)着他(ta)闪闪发光的眼(yan)睛，知道(dao)这不仅仅是(shi)对(dui)菜(cai)肴的(de)赞美，更是对他(ta)参与感(gan)和成(cheng)就(jiu)感的(de)肯定(ding)。

第六步：家庭(ting)的(de)温(wen)馨时刻，分享(xiang)爱与(yu)成长的故事

一(yi)顿(dun)充满(man)“猴子萝卜黄”风(feng)味(wei)的晚(wan)餐，成(cheng)为了(le)我们(men)家庭温馨时(shi)刻的(de)最高潮(chao)。餐(can)桌(zhuo)上，我(wo)们不仅品(pin)尝着自(zi)己亲手种植(zhi)、亲手烹饪的美(mei)食，更(geng)分享(xiang)着(zhe)这(zhe)次种植过(guo)程中发生的点点滴滴(di)。

“还(hai)记得(de)我们刚种(zhong)下种子的时候(hou)吗(ma)？那(na)时候(hou)它(ta)可小啦(la)！”“我最(zui)喜欢(huan)给(gei)小猴子萝(luo)卜(bo)浇水了(le)！”“它(ta)们长大了，就像我的(de)好朋(peng)友一(yi)样！”

孩子兴(xing)高采(cai)烈地讲(jiang)述(shu)着他的“农(nong)夫日(ri)记”，而(er)我(wo)则在一(yi)旁，适(shi)时地引导(dao)他(ta)思考(kao)，从(cong)这次(ci)经历(li)中(zhong)学到(dao)了什么(me)。我(wo)们讨(tao)论(lun)了植(zhi)物(wu)的(de)生长(zhang)需要阳光、水和空气，讨论了(le)耐(nai)心和责任(ren)的重(zhong)要性(xing)，更讨论了(le)家庭成员之(zhi)间的互(hu)相支持和(he)鼓(gu)励(li)。

通(tong)过这次(ci)“小孩和(he)妈妈一(yi)起生猴(hou)子(zi)萝卜(bo)黄”的亲(qin)子互动(dong)，我深(shen)刻(ke)地体会到(dao)了(le)，亲子教育(yu)的真(zhen)谛，不在于教多(duo)少知识，而(er)在于创造多少共(gong)同经历(li)，分(fen)享(xiang)多(duo)少情感。每一(yi)次的(de)陪伴，每一(yi)次的互动(dong)，都是在为(wei)孩子心中(zhong)播下一颗爱的(de)种子，待(dai)它生根(gen)发芽(ya)，终(zhong)将(jiang)长(zhang)成(cheng)参天大树(shu)。

结语(yu)：小小的(de)“猴(hou)子萝(luo)卜黄(huang)”，承载大大(da)的(de)爱与(yu)成(cheng)长

这次“猴(hou)子(zi)萝卜(bo)黄”的种植体(ti)验，不(bu)仅仅是一(yi)次简(jian)单的(de)农事活动(dong)，它更(geng)像(xiang)是(shi)一个(ge)缩影，浓(nong)缩了亲(qin)子互(hu)动的精髓(sui)：从好(hao)奇(qi)心(xin)萌发(fa)，到共同(tong)探索；从辛勤付出，到收(shou)获喜悦(yue)；从餐桌(zhuo)上的分(fen)享(xiang)，到心(xin)灵上的(de)交流。

“小(xiao)孩(hai)和(he)妈妈(ma)一起(qi)生猴子萝卜(bo)黄(huang)，家(jia)庭趣味亲(qin)子(zi)互(hu)动(dong)，体验(yan)种植(zhi)收(shou)获快乐(le)”——这不(bu)仅仅(jin)是(shi)一(yi)句(ju)口(kou)号，而是我们家一(yi)次(ci)真(zhen)实而(er)美(mei)好的(de)经(jing)历。它教(jiao)会孩子(zi)珍惜生(sheng)命，懂得付(fu)出，培(pei)养(yang)耐心(xin)和责任(ren)感；它让父(fu)母有机会放下繁忙(mang)的工(gong)作(zuo)，全身心(xin)地投(tou)入到陪伴(ban)孩子(zi)成长(zhang)的过(guo)程中，重新发现生活(huo)的美好。

如(ru)果您(nin)也(ye)想为您(nin)的家庭增(zeng)添一(yi)份(fen)别样(yang)的色彩(cai)，不妨(fang)也(ye)试(shi)试和孩子一起，种植一(yi)盆属(shu)于(yu)你们(men)的“猴(hou)子萝卜黄(huang)”吧！相(xiang)信我，这颗(ke)小小(xiao)的(de)种(zhong)子，定(ding)能为您和您的(de)宝(bao)贝，种(zhong)下无尽(jin)的(de)欢乐(le)，收获满(man)满的(de)爱与成长(zhang)！

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图片来源：每经记者阿姆摄