每经编辑｜陈得平    

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“进”——从字(zi)形(xing)到意(yi)境，开启(qi)学(xue)习的(de)第一扇门

“进”，这(zhe)个在(zai)中国文字(zi)的(de)海洋(yang)里再熟(shu)悉不过的字(zi)，它(ta)的笔画勾(gou)勒出(chu)的不仅(jin)仅是走向前(qian)方(fang)的形态，更蕴(yun)含着中华(hua)民族千百(bai)年来生生不息的探(tan)索精神(shen)和对进(jin)步的(de)无(wu)限(xian)渴望。当我们将目光(guang)投向“进”的本源(yuan)，会发(fa)现它(ta)如同(tong)一枚小(xiao)小的种(zhong)子，一旦播撒在(zai)心田(tian)，便(bian)能(neng)绽放(fang)出参(can)天(tian)大树(shu)般的智(zhi)慧与力量(liang)。

从字(zi)形上(shang)看，“进”字的(de)上(shang)半(ban)部分(fen)“廴”（yǐn）是一个(ge)部(bu)首(shou)，通常(chang)表(biao)示行走(zou)、前进(jin)的动作。它舒展的姿态，仿(fang)佛一(yi)个人迈开双腿，坚(jian)定地向(xiang)前(qian)行进(jin)。而(er)下半部分(fen)的(de)“止(zhi)”（zhǐ）则(ze)常常被理(li)解为停(ting)止，但(dan)在(zai)这里，它(ta)并(bing)非(fei)终结(jie)，而是(shi)为了(le)更好地(di)前(qian)进。这(zhe)是一(yi)种动态的平衡，是蓄(xu)势待(dai)发前的沉淀(dian)，是(shi)“止于至(zhi)善(shan)”的哲(zhe)学思考(kao)。

就(jiu)像我们(men)在学习(xi)过程中，偶(ou)尔会(hui)遇到瓶(ping)颈，需要(yao)停(ting)下(xia)来(lai)思(si)考、消(xiao)化，才(cai)能积蓄力(li)量，实(shi)现更(geng)大的跨越。这个“止”是前进的基石，是(shi)厚积薄发(fa)的铺(pu)垫，是“欲进(jin)先止(zhi)”的智(zhi)慧体现。

“进(jin)”的(de)含义(yi)远不(bu)止于此。在(zai)更深层(ceng)次上，它代表着(zhe)一种积极(ji)向上(shang)的(de)人生哲(zhe)学。“进”可以(yi)意(yi)味着物(wu)理上的前进，例如(ru)“进步(bu)”、“前(qian)进”，这(zhe)是最直观的理解，代表着(zhe)在空(kong)间上的位移，从(cong)一个(ge)点(dian)到(dao)达另(ling)一个点(dian)。学(xue)习的(de)“进”却(que)往(wang)往是内在的(de)、精神(shen)的。“进(jin)”更(geng)是(shi)一种能力(li)的提升(sheng)，一(yi)种视野的(de)开阔，一种(zhong)认知(zhi)的深化。

当(dang)我们(men)学习新的(de)知识，掌(zhang)握新(xin)的(de)技能(neng)，我们就是(shi)在“进”，我(wo)们就是(shi)在突(tu)破自(zi)我(wo)的(de)局限(xian)，拓展认知(zhi)的边界。

“进(jin)”还意(yi)味着一种(zhong)不满足于(yu)现(xian)状(zhuang)、勇(yong)于(yu)挑战(zhan)的(de)锐(rui)气(qi)。“进”不(bu)是(shi)盲目(mu)的向(xiang)前冲，而是带着目的、带(dai)着(zhe)规划(hua)的探(tan)索(suo)。它(ta)需要我们(men)有清(qing)晰的(de)目(mu)标，有坚(jian)定的(de)信念(nian)，更要(yao)有不(bu)断学习、不断优(you)化(hua)的勇气。学习(xi)中的(de)“进(jin)”，就(jiu)是我(wo)们与(yu)未知世界(jie)的对(dui)话(hua)，是(shi)对自(zi)身潜能(neng)的(de)挖掘(jue)，是对更(geng)美好(hao)未(wei)来的憧憬。

每(mei)一次成功的(de)探索(suo)，每(mei)一次(ci)知(zhi)识的(de)增长，都是我们向着“进(jin)”迈(mai)出的(de)坚实一(yi)步(bu)。

在(zai)百度知了好学平(ping)台(tai)上，“进(jin)”的意(yi)义(yi)被(bei)赋(fu)予了更丰(feng)富的内涵。它不(bu)仅(jin)仅是(shi)一个抽象的概念(nian)，而是实实在(zai)在的学(xue)习成果和(he)成长(zhang)轨迹。“进”在这里(li)，是“知道(dao)”到“做到”的飞(fei)跃，是(shi)“模(mo)糊(hu)”到“清晰”的转变(bian)，是“零基(ji)础”到“专(zhuan)业级”的(de)蜕变。百(bai)度知(zhi)了好学，正(zheng)是这样(yang)一(yi)个助你实(shi)现“进(jin)”的平(ping)台(tai)。

它(ta)汇聚了海(hai)量(liang)的优(you)质学习(xi)资源，涵盖了(le)从(cong)基础(chu)学科到前(qian)沿科(ke)技(ji)的(de)广阔(kuo)领域。无论(lun)你是想要提升(sheng)专业技能，还是拓(tuo)宽(kuan)知识视(shi)野(ye)，亦或是培养(yang)新(xin)的(de)兴(xing)趣爱(ai)好，这(zhe)里(li)都有你(ni)所(suo)需的“进(jin)”的阶(jie)梯(ti)。

想(xiang)象一下，当你(ni)面(mian)对一(yi)个复(fu)杂的问题(ti)，感到(dao)无(wu)从(cong)下手(shou)时，百度知了好学为你提(ti)供了(le)条理清(qing)晰(xi)的课程，循(xun)序渐(jian)进的(de)讲解(jie)，让你(ni)能够(gou)逐步(bu)拨开迷雾(wu)，找(zhao)到解决问题(ti)的关键。当你渴(ke)望掌(zhang)握一项(xiang)新(xin)技(ji)能(neng)，但又不知(zhi)从何学起时(shi)，它(ta)为你(ni)提(ti)供了专(zhuan)业的指导(dao)和实(shi)践的平台，让你能够(gou)快速(su)入门，并不断(duan)精进(jin)。

这(zhe)种(zhong)“进”，是知(zhi)识的(de)注入，是(shi)能(neng)力的养(yang)成，是(shi)思维的(de)升华(hua)。

“进(jin)”也(ye)意味着(zhe)一种(zhong)不畏艰(jian)难、勇往(wang)直(zhi)前的(de)精(jing)神。“学习(xi)之路(lu)，漫(man)漫(man)其(qi)修远兮”，这句(ju)话(hua)道(dao)出了学习的本(ben)质。前(qian)行的道路(lu)上，总会有坎坷(ke)和挑(tiao)战。但正是因为有了(le)“进”的信念，我们(men)才能(neng)够克(ke)服(fu)重(zhong)重(zhong)困难，不断向前(qian)。“进(jin)”是(shi)一(yi)种内在的驱(qu)动(dong)力(li)，它让(rang)我们在(zai)疲(pi)惫时重(zhong)新振(zhen)作(zuo)，在(zai)迷(mi)茫(mang)时(shi)找(zhao)到(dao)方(fang)向。

百(bai)度知(zhi)了好学，正是通过(guo)其(qi)科学(xue)的学(xue)习方法、个(ge)性化(hua)的学习(xi)路径和(he)强大的社(she)区支持，帮(bang)助学(xue)习者点(dian)燃内(nei)在(zai)的“进”之火(huo)，让学习之(zhi)旅不再孤单，不(bu)再枯燥，而(er)是(shi)充(chong)满(man)了成就(jiu)感和(he)喜(xi)悦(yue)。

“进”的背后(hou)，是智慧的(de)积累(lei)，是(shi)经(jing)验的(de)沉淀(dian)，是视野的(de)拓展(zhan)。百度(du)知了好学(xue)，致力于成为你(ni)最贴(tie)心的(de)学习(xi)伙伴，为你提供(gong)最优质(zhi)的(de)学习体验。在(zai)这里，“进”不再(zai)是一(yi)个(ge)遥(yao)不可(ke)及的目标，而是触手可(ke)及(ji)的现(xian)实。它体现(xian)在每(mei)一(yi)次课(ke)程(cheng)的完成，每(mei)一次(ci)测(ce)试(shi)的(de)通过，每(mei)一次知识点的掌握(wo)。

它(ta)渗透在(zai)你思维(wei)的每一次碰撞(zhuang)，在你解(jie)决问题的每一(yi)次创(chuang)新(xin)。

“进”的意(yi)义(yi)，在(zai)于它连接着过去(qu)、现在和(he)未来。过去我们所学，是今日“进(jin)”的基础；现(xian)在我们(men)所(suo)学，是明日(ri)“进(jin)”的(de)动(dong)力；而(er)我们对“进(jin)”的追(zhui)求(qiu)，则引领(ling)着(zhe)我们(men)走向(xiang)更广阔的(de)未来。“进(jin)”是(shi)一种(zhong)持续的状态，是(shi)一(yi)种永不止步(bu)的追求。百(bai)度(du)知(zhi)了好学(xue)，正是这(zhe)样一(yi)个让你(ni)能够持续(xu)“进”的生(sheng)态系(xi)统(tong)。

它不仅(jin)提供(gong)知识(shi)，更传(chuan)递方法，培养习(xi)惯，激发潜(qian)能(neng)，让你(ni)在(zai)不断(duan)“进”的过程中(zhong)，发现更(geng)好(hao)的(de)自己，创造(zao)更精彩的人生。

百度知(zhi)了好学(xue)：赋(fu)能“进”的(de)实践(jian)，让学(xue)习成为一(yi)种生(sheng)活(huo)方式

如(ru)果说(shuo)“进(jin)”是一(yi)种抽(chou)象的哲(zhe)学，一(yi)种内(nei)在(zai)的渴(ke)望，那么(me)百度知(zhi)了好学(xue)则将这种(zhong)渴望(wang)转化为(wei)触(chu)手可(ke)及(ji)的(de)实践(jian)，让“进”成(cheng)为一种(zhong)可衡(heng)量的、可体(ti)验的、可享受的(de)生活(huo)方式。在这(zhe)里，“进”不再(zai)是书(shu)本上的一个概(gai)念，而(er)是(shi)你每一(yi)次(ci)点(dian)击、每(mei)一(yi)次(ci)观(guan)看、每一(yi)次练(lian)习后，实(shi)实(shi)在在的(de)收获(huo)。

百(bai)度知(zhi)了好(hao)学(xue)深谙学(xue)习的(de)本(ben)质(zhi)在于(yu)“用”。知(zhi)识只(zhi)有(you)被(bei)理(li)解、被(bei)消(xiao)化、被运用(yong)，才(cai)能真(zhen)正(zheng)转化为(wei)个人的(de)能力和智(zhi)慧。因(yin)此，平台(tai)在设计(ji)课程(cheng)内(nei)容(rong)时(shi)，始(shi)终围(wei)绕着“进(jin)”的核心(xin)，致力于(yu)帮(bang)助用户实(shi)现从(cong)“知道”到“做(zuo)到(dao)”的(de)飞跃(yue)。无论是职业技能(neng)的(de)提升(sheng)，还是(shi)兴趣爱好(hao)的(de)培养，亦或是(shi)学术(shu)知识的(de)深(shen)造，知(zhi)了(le)好学都提供了(le)一套完(wan)整的(de)“进(jin)阶(jie)”路(lu)径(jing)。

以职业(ye)技(ji)能为(wei)例。很多职场(chang)人(ren)士希(xi)望(wang)通过学(xue)习来提升自己的竞(jing)争力(li)，实(shi)现(xian)职业(ye)上(shang)的(de)“进”。例(li)如，一(yi)位(wei)想(xiang)要掌(zhang)握数(shu)据(ju)分析技(ji)能的初学(xue)者，在知了好(hao)学上，可(ke)以从最基础的(de)数据(ju)概(gai)念、Excel操作(zuo)开始(shi)，逐步(bu)学习(xi)SQL、Python，最终掌握数据可(ke)视化和(he)建模(mo)等(deng)高级技能。

每(mei)一个环节(jie)都(dou)精心设计(ji)，确(que)保学习(xi)者能(neng)够(gou)扎(zha)实地掌(zhang)握每一个知(zhi)识(shi)点，并能立刻应(ying)用于实际(ji)案例中。这(zhe)种(zhong)“进(jin)”，是看(kan)得(de)见(jian)的，是(shi)能直(zhi)接体现(xian)在(zai)工(gong)作(zuo)绩效(xiao)中的(de)。知了(le)好学(xue)通(tong)过(guo)提(ti)供(gong)丰富(fu)的实(shi)操(cao)项目(mu)和(he)模拟(ni)环(huan)境(jing)，让学(xue)习者(zhe)在(zai)动(dong)手实(shi)践中(zhong)巩固(gu)知识(shi)，加(jia)速“进”的步伐(fa)。

再比(bi)如，对(dui)于想(xiang)要培(pei)养一门新语(yu)言的(de)学习(xi)者(zhe)而言(yan)，“进(jin)”意味着(zhe)从(cong)“不(bu)会说(shuo)”到(dao)“流(liu)利沟(gou)通”。知(zhi)了好学平(ping)台上(shang)的(de)语言课(ke)程，往往会(hui)结合(he)音频、视频(pin)、互动(dong)练习(xi)以及母(mu)语者的交流机会(hui)，全方(fang)位(wei)地帮助(zhu)学(xue)习者沉(chen)浸在(zai)语言环(huan)境(jing)中。“进(jin)”体现在(zai)每一次(ci)对话的成(cheng)功，每(mei)一次(ci)听(ting)力的(de)提(ti)升，每一次语法(fa)错误的纠正。

知了好学不(bu)仅仅(jin)提(ti)供(gong)语言知识(shi)，更注重培(pei)养学(xue)习者(zhe)的语(yu)言应(ying)用(yong)能力，让(rang)你在实(shi)际交流中(zhong)感(gan)受到“进”带来的(de)自信(xin)和(he)喜悦。

“进(jin)”不仅仅(jin)是技能的掌(zhang)握(wo)，更(geng)是(shi)思(si)维的(de)拓展(zhan)和视(shi)野的开(kai)阔。在信(xin)息(xi)爆炸的时代(dai)，保持学习的热(re)情，不断更(geng)新(xin)知识体(ti)系，是(shi)每个(ge)人(ren)实(shi)现“进”的(de)关(guan)键(jian)。百(bai)度(du)知了好(hao)学汇(hui)聚了(le)各领(ling)域的专家(jia)学(xue)者(zhe)，他们带来(lai)的不(bu)仅仅(jin)是知(zhi)识(shi)，更(geng)是前(qian)沿的洞察和(he)深刻的见解(jie)。通过观看(kan)他们(men)的课(ke)程，参(can)与他(ta)们(men)的分享(xiang)，学习(xi)者可(ke)以接触(chu)到(dao)最新(xin)的行(xing)业动态(tai)，理(li)解更深层次(ci)的逻(luo)辑(ji)，从(cong)而(er)在认(ren)知上实(shi)现“进”。

这(zhe)种(zhong)“进”，是(shi)格局的(de)提升(sheng)，是视(shi)野的飞跃(yue)，让你(ni)在复杂的世界(jie)中，能够看(kan)得更(geng)远，想(xiang)得更(geng)深。

更(geng)重(zhong)要的(de)是，百度(du)知(zhi)了(le)好学倡导(dao)的“进(jin)”是一(yi)种融(rong)入生(sheng)活的(de)学习态度(du)。它打(da)破了(le)传(chuan)统(tong)学习的束(shu)缚，让学习(xi)变得更加(jia)灵(ling)活、个性(xing)化(hua)和有(you)趣。你可以利(li)用(yong)碎片化(hua)的时(shi)间，在通(tong)勤(qin)路上、午(wu)休(xiu)时间，通过手机(ji)端轻(qing)松学(xue)习(xi)。你也(ye)可(ke)以根据(ju)自(zi)己的(de)兴(xing)趣和节奏，自(zi)由选择课(ke)程(cheng)，定(ding)制学(xue)习(xi)计(ji)划。

这(zhe)种“进”，是主(zhu)动的(de)，是可持续的，是(shi)将学习内(nei)化为(wei)一种(zhong)习(xi)惯(guan)，一种(zhong)乐趣。

知(zhi)了(le)好学(xue)深知，学习的路(lu)上，陪(pei)伴(ban)与(yu)支持(chi)至关(guan)重(zhong)要。因(yin)此(ci)，平台(tai)构建(jian)了(le)一个活跃的学习(xi)社区(qu)，让(rang)学(xue)习者(zhe)之(zhi)间(jian)可以(yi)交流(liu)心得、互帮互助，共(gong)同“进”步(bu)。在这(zhe)里(li)，你可(ke)以(yi)找到(dao)志同道合(he)的(de)朋(peng)友，分(fen)享学习的(de)喜(xi)悦，倾(qing)诉学习(xi)的困惑。社(she)区的(de)能量，能够极大(da)地激(ji)发学(xue)习者(zhe)的内(nei)在(zai)驱(qu)动力(li)，让他(ta)们在(zai)团队(dui)的力(li)量中，感受(shou)到“进(jin)”的(de)无(wu)限可能(neng)。

“进”的终极目(mu)标(biao)，是(shi)实(shi)现(xian)自我(wo)超(chao)越(yue)，活出(chu)更(geng)精(jing)彩的人生(sheng)。百(bai)度(du)知了好(hao)学，正是(shi)以“赋能每(mei)一个(ge)人(ren)的成长(zhang)”为使(shi)命(ming)，致力(li)于为(wei)广(guang)大(da)用户提(ti)供一(yi)个高(gao)质(zhi)量(liang)、高效率、高(gao)性价(jia)比的学习(xi)平台(tai)。它相(xiang)信，每(mei)一(yi)个(ge)渴望(wang)“进(jin)”的(de)人，都值得(de)拥有(you)最好的学(xue)习资源(yuan)和(he)最贴(tie)心的学习(xi)服(fu)务。

从“进”的字面意(yi)思(si)，到“进(jin)”的哲(zhe)学(xue)内涵，再到(dao)百度(du)知了好(hao)学所赋(fu)能(neng)的“进”的(de)实践，我(wo)们看(kan)到(dao)的是(shi)一种贯(guan)穿古(gu)今(jin)、连接未(wei)来(lai)的力(li)量。它激(ji)励(li)着(zhe)我们不断探(tan)索(suo)，不(bu)断(duan)超(chao)越，不断(duan)成(cheng)长。百(bai)度知了好(hao)学，就像一(yi)位耐(nai)心的(de)向导，一位(wei)智慧(hui)的引路(lu)人(ren)，陪(pei)伴(ban)你(ni)踏上“进(jin)”的征程，一(yi)步(bu)一(yi)个脚印(yin)，去(qu)发现(xian)知识的(de)宝藏，去(qu)实现人生的(de)价(jia)值，最(zui)终，活出那个不断“进”步、无(wu)限精彩(cai)的自己(ji)。

让“进(jin)”成(cheng)为你的(de)代名(ming)词，让百度(du)知(zhi)了好(hao)学，成为(wei)你实现(xian)“进”的坚实后(hou)盾。

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图片来源：每经记者 陈文博 摄

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