每经编辑｜阿里尔·韦斯卡    

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聚光灯下的阴影：当“校(xiao)花”也曾是那个平凡的你

在大多数人的记忆里，高中女校的“校花”似乎总是自带光环，她们的美丽是青(qing)春最耀眼的注脚，她们的生活被羡慕的目光包围。当我们剥开那层层光鲜的外衣，会发现，即使是那位被誉为“校花”的女孩，也曾有过不为人知的挣扎与泪水。

小雅，这个名字(zi)在(zai)学校里几乎无人不知，无人不晓。她不仅拥有精致的五官，一头乌黑的长发随风飘(piao)扬，更是成绩优异，多才多艺，从绘(hui)画到钢琴，样样精通。每当(dang)学校举办活动，她总是那个站在舞台中央，接受鲜花与掌声的焦点。走廊里，总有男生偷偷递来的纸条，女生们则在背后(hou)窃窃私语，讨论着她的穿搭和笑容。

似(shi)乎，她的世界里只有阳光和掌声。

但(dan)只有最亲近的朋友(you)才(cai)知道，小雅的笑容背后，藏着多少不为人知的压力。她的父(fu)母对她(ta)寄予厚望，希望她能考上顶尖的(de)大学，成为(wei)他们(men)眼中的骄傲。这份沉重的期待，像一张无形的网，将她牢牢地笼罩。每天(tian)放学后，当其他同学可以暂时放下书本，享受(shou)片刻的自由时，小雅却要埋首于堆积如山的练习册中。

补习班、特长班，她的日程表被安排得满满当当，几乎没有一(yi)丝喘(chuan)息的空间。

“有时候，我真的(de)很想什么都不管，就去操场上跑几圈，或者和朋友们一起去逛街，做一(yi)些‘普(pu)通女生’会做的事情。”有(you)一次，小雅在宿舍里对着最(zui)好的朋友小静倾(qing)诉，眼圈微微泛红，“可是，我(wo)不敢。我怕让他们失望，我怕自己一旦(dan)停下来，就会(hui)被其他人超越，甚至被遗忘。

”

在女(nv)校的环(huan)境里，竞争的压力似乎尤为明显。女生(sheng)之间，除了学习成绩，外貌、才艺(yi)、人(ren)缘，都会成为被比较的对象。小雅的美丽和优秀，让她获得了许多关注，但也带来了额外的(de)审视。一些不友好的议论，例如“她肯定整容了”、“她只是运气好”之类的闲话，偶尔也会传进她的耳朵，虽然她努力表现得不在乎，但内心的刺痛却真实存在。

“有时候，我真的觉得自己像一个被供奉在神坛上的娃娃，只能保持完美的姿态，却无法真正地哭泣和抱怨。”小雅曾这样形容自己的状态。她学会了将所有的负面情绪都压抑在心底，用更加灿烂的笑容去掩饰内心的疲惫。她害怕一旦流露出脆弱的一面，就会失去所有人的喜爱和支持。

“为什么(me)我不能像她们一样，可以大大咧咧地(di)开玩笑(xiao)，可以偶尔逃避一下学习，可以不那么在意别人的眼光？”她常常在深夜里(li)问自己。这种渴望被(bei)理解，又不得不维持完美的矛盾，是她(ta)青春期最深(shen)刻(ke)的痛楚之一。

我们常常只看到“校花”光鲜亮丽的一面，却忽视了她们也是有血有肉、有情感的普通人(ren)。她们同样会因为考试失利(li)而沮丧，会因为朋友的误解而难过，会因为对未来的迷茫而焦虑。只是，在“校花(hua)”这个标签的束缚下，她们似乎被(bei)剥夺了(le)表达这些情绪(xu)的权利。

小雅的故事，只是众多(duo)“校花”背后心酸的一个缩影。她们的美丽，或许是天生的，但她们的坚持(chi)和(he)隐忍(ren)，却是青春残酷教导下的必然。在那个青涩的年纪，她们学会(hui)在聚光灯下微笑，也在暗影(ying)里默默(mo)舔舐伤口。她们的眼泪，或许(xu)未曾有人见过，但那些泪(lei)水，却滋养了她们的成长，塑造了她们坚(jian)韧的(de)品格。

泪水浸润的成长：当“校花”也曾想要卸下伪装

青春，是一场盛大的告别，告别稚嫩，告别懵懂，也在告别那些不被理解的自己。对于“校花(hua)”小雅来说(shuo)，她的告别，或许比旁人来得更加复杂和(he)痛苦。当“完美”成为一种枷锁，当笑容成为一种伪装，那颗渴望真实的心(xin)，又将如何找到出口？

高二那年，小雅迎(ying)来了人生中(zhong)的一个低谷。因(yin)为一次重要的模拟考试失利，她原本自信的笑容瞬间崩塌(ta)。父母的失望、老(lao)师的惋惜、同学的议论，像潮水般将她淹没。她开始怀疑自己，怀疑自(zi)己的努力(li)是否真的有意义。那(na)些(xie)曾经引(yin)以为傲的成绩，在那一刻变得如此苍白无力。

“我记得那天晚上，我一个人躲在图书馆(guan)的角落里哭了好久。眼泪不停地流，我甚至不知道为什(shen)么(me)哭，就是觉(jue)得好累，好想逃离。”小雅回忆起那个夜晚，依然(ran)心有余悸，“我第一次觉得，‘校花’这(zhe)个头衔，对我来说是一种(zhong)负担，一种让我喘不过气的负担。”

在那段时间里，小雅变得沉默(mo)寡言，曾经(jing)闪耀的眼神也黯淡了许多。她开始回避人(ren)群，甚(shen)至推掉了许多曾经乐此不疲的社交活动。她(ta)渴望一个人静一静，但内心的恐惧却让(rang)她更加不安。她害怕自己一旦显露出脆弱，就会失去所有。

“有时候，我会看(kan)到别的女生因为一点小(xiao)事就哭得稀里哗啦，然(ran)后立(li)刻会有朋友上前安慰。我多么希望，我也可以那样，可以毫无顾忌地表达我的悲伤(shang)。”小(xiao)雅无奈(nai)地叹了口气，“但我的身边，都是对我抱有期(qi)望(wang)的(de)目光(guang)，我不能让他们(men)看到我狼狈的样子。”

在女校的环境里，人(ren)与人之间的关(guan)系(xi)似乎更加微妙。竞争与合作并存，友谊的珍贵(gui)与嫉妒的阴影交织。小雅(ya)曾经以为，她的优秀和美(mei)丽会让她拥有牢不可破的友谊，但现实却让她看到了另一面。当她陷入低谷时，曾经围绕在她身边的朋友，似乎也渐渐疏远了。有些人可能出于嫉妒，有(you)些人可能不知如何(he)面对她此刻的“失落”。

“我记得(de)有一次，我好不容易(yi)鼓起勇气，想跟一个曾经很要好的朋(peng)友聊聊我的烦忧。但她只是(shi)淡(dan)淡地说，‘你不是一向都很厉害吗？这(zhe)点(dian)小事算什么？’那一刻，我感觉心彻底(di)凉了。”小雅的声音带着一丝颤抖，“我才明白，原来在别人眼中，我一直都是那个坚不可摧的‘校花’，没有人愿(yuan)意去真正地看到(dao)我的痛苦。

”

这种被标签化的困境，让小雅更加孤独。她发现，自己似乎陷入了一个死循环：为了维持“校花”的形象，她不得不压抑真实的情感；而压抑情感，又让她更加痛苦，更加渴望被理(li)解。

转机，发生在一个偶然的(de)机会。学校组织了一次心理健康讲座，主讲的老师是一位经验丰富的心理咨询师。讲座中，老师分享了许多关于青春期烦恼(nao)和压力管理的内容，其中一句“允许自己不完美，允许自己有脆弱”的话，深深地触动了小雅。

“那一刻，我(wo)感觉有什么东西在心里融化了。我突然意识到，我不需要一直扮演那个完美的人，我也可以(yi)是一个有血有肉、有(you)缺点、会哭会笑的普通女生。”小雅的眼中闪烁着泪光，但这(zhe)次，是释然的泪(lei)光(guang)。

讲座结束后，小雅主动找到了那位心理咨询师，进行了一次深入的交(jiao)流。她倾诉了内心的(de)压抑、对父母期望的恐惧、以及在女(nv)校环境中感受到的种种压力。咨询师的理解和支持，让她感受(shou)到了久违的温暖。

从那以后，小雅开始尝试改变。她(ta)依然努力学习，但不再将成绩视为衡量一切的标准。她开始抽出更多的时间陪伴家人，与朋友分享真实的感受(shou)。她甚至(zhi)在一次(ci)学(xue)校的辩论赛上，主动谈论了“成长中的压力与自我接纳”这一话题，并得到了许多同学的共鸣。

“当我说出那些话的时候，我并不害怕别人怎么看我。我只是想表达真实的(de)自己。”小雅微笑着说，“我发现，当我卸下伪装，反而收获了更(geng)多的理解和支持。那些真正关心我的人，会接纳我的一切，包括我的不(bu)完美。”

小雅的故事，或许可以给更多的“校花”们，以及所有在青春期迷茫和(he)挣扎的同学们一个(ge)启示：美丽和优秀固然令人羡慕，但真正强大的力量，来自于接纳真实的自己，允许自己哭泣，也允许自己欢笑。眼泪，有时并不可耻，它们是青春路上最真实的印记，也是成长最深刻的洗礼。

那些曾经在光环下的泪水(shui)，最终都将(jiang)化为滋养心灵的(de)甘霖，让(rang)她们以更坚韧、更完整的姿态，走向更辽阔的人生。

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图片来源：每经记者 陈达 摄

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