当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　凭借文旅“出圈”的黑龙江哈尔滨拥有40余所高等院校，科教资源丰富。正值暑期，不少高校博物馆化作生动课堂，成为人们触摸历史、探索科学、厚植情怀的热门打卡地。

　　“这些泛黄的照片里，藏着哈工大的初心，无论时代如何变迁，与祖国同行，是一代代青年人融入心底的信念。”哈尔滨工业大学以航天、国防特色著称，在哈工大博物馆，站在哈工大“八百壮士”展区前，山西太原高一学生张婧朵颇为感动。

　　新中国成立初期，800多名青年响应号召齐聚哈工大，从零开始，建立一批新学科，创办一批新专业，为国家工业化建设作出巨大贡献。他们当时的平均年龄只有27.5岁，被称为哈工大“八百壮士”。

　　照片里，身着朴素工装的学者在校园里勘测选址；展柜里，实验手稿上满是工整的笔记……这些展品让“规格严格，功夫到家”的校训精神变得生动可感。

　　“杨利伟叔叔就是从这里走向太空的吗？”在哈工大航天馆内，来自新疆维吾尔自治区阿勒泰地区的再那提仰着头，盯着1∶1还原的神舟五号返回舱模型。跟随讲解员对20多年前杨利伟太空之旅的回顾，他对航天事业满怀憧憬：“这就是我心目中英雄的样子，我以后也要穿上宇航服！”

　　“哈工大参与研制的‘取芯钻具’装置，太酷了！”展馆里的探月工程视频循环播放，不时有学生感慨。

　　哈工大党委宣传部常务副部长、教师工作部部长岳会敏介绍，今年7月以来，哈工大博物馆、航天馆取消周一闭馆，累计接待游客近40万人次，其中博物馆接待的青少年占比达69%，航天馆这一比例高达90%。

　　“把课堂当战场，视学习为战斗——讲解员的这句话，我记在了笔记本上。”在哈尔滨工程大学哈军工纪念馆，黑龙江省穆棱市第一中学高二学生潘秋宇说，杨士莪院士用中、英、俄、德4种文字记录着如何学习借鉴先进技术，有着“四国笔记”之称，成为日后我国水声学科建设发展的重要基础之一。

　　7月以来，针对不同群体，哈军工纪念馆提供“菜单式”讲解服务，根据访客需求有针对地进行讲解。“面向中小学生，我们会侧重讲展品背后的故事，让他们感悟展品背后的科学家精神，传承和发扬哈军工精神。”哈工程马克思主义学院学生、讲解志愿者木丽得尔说。

　　在哈工程校园内的船舶博物馆，另一番“蓝色梦想”正在上演。不少师生围着“辽宁舰”模型，听讲解员讲述“大国重器”背后科学家的故事；展厅角落里，哈尔滨二年级小学生汤博雅捧着《我的航海梦》研学手册，在趣味问答中学习相关知识。

科普的目标不是制造惊奇，而是以科学证据為基础，帮助成年人做出明智的选择。18+这个标签并不等于合规的、健康的知识源，它只是一个年龄标记，背后真正重要的是掌握科学的方法和学习如何筛选信息。成人科普要回答的问题包括：怎样保护个人隐私、如何建立健康的边界、如何理解性健康与关系健康之间的联系、以及在现实生活中如何运用证据。

常见误区包括把性反复描绘成激烈的快感、把避孕等同于失败、把性健康仅仅等同于性交本身等。现实中，性健康是一个综合的状态，涉及身体、心理与社會层面。比如，性行为的安全性并非只看一次性行为的风险，而是要综合评估伴侣健康状态、使用防护、进行定期健康检查，以及在需要时寻求专業咨询。

关于年龄和欲望的关系，科学研究显示，欲望水平随年龄、压力、健康状况和关系质量而波动，关键在于沟通与自我照护，而非道德评判。為了提升信息的可靠性，学习者需要掌握简易的证据评估方法：首先关注信息的来源和作者资质；其次查看是否有同行评审、是否引用权威数据；再次考察样本规模与研究设计的局限性；最后留意是否有商业利益冲突的披露。

对于普通读者，选择权威機构发布的指南、学術期刊的综述、以及由科普作者进行的审慎解读，通常比无名自媒體更稳妥。关于“无需登录即可获取详细解答”的设想，更多體现的是对隐私和便捷性的追求：读者希望快速抓住核心要点、观看图解与案例，而不被繁琐注册过程拖慢节奏。

這一理念鼓励内容创作者提供清晰的要点提炼、可重复的思考框架，以及可执行的步骤，而不是讓读者在海量信息中迷失方向。在本篇的第一部分，我们聚焦于知识本身的边界：如何判断信息的可靠性，如何在日常对话中用科学的语言解释复杂话题。下一部分则将知识转化为行动：如何把同意、避孕、心理支持等原则落地到日常生活与人际关系中。

尝试用简单的对话模板，如“我希望……，也愿意听听你的感受。如果你不愿意，我们会尊重你的选择。”在关系初期就建立“说不、说好”的规则，让双方都能安全地表达需求与底线。2)安全性行为与健康：认识到避孕并非单一责任，正确使用避孕套并结合备用方法。

了解各类避孕方式的优缺点、适用场景和失败概率，定期进行性健康检查，避免将健康责任单方面落在某一方身上。3)心理健康与关系：性欲、情绪和关系质量相互影响。学會识别焦虑、压力、疲劳对性需求的影响，遇到困惑时主动寻求信任的人或专业咨询，建立情感支持网络。

4)信息筛选与学习路径：寻找可信来源时优先政府機构、世界卫生组织、权威医学期刊及公认的科普作者。警惕只凭短视频、帖子或没有数据支撑的断言，学會对信息進行证据级别评估和偏见识别。5)隐私与网络安全：在分享个人信息時设定边界，使用隐私保护设置，警惕在公开场合暴露私人细节。

对在线资源的来源和用途保持清晰的认知，避免数据被二次使用。6)实践计划与跟进：给自己制定30天的学习与实践计划。每天花15-20分钟阅读要点、观看图解或案例，记录3个可落地的应用（如一次有效的边界对话、一次正确使用避孕方法、一次情绪调节的小练習），每周回顾进展并调整目标。

7)经验分享与社区互动：加入合适的学习圈子，分享经验时注意隐私保护和互相尊重，避免传播未经证实的观点。通过他人经验获得启發，但要保持批判性思维，必要时回到權威来源核对。8)落地总结与改進：把知识转化为行动需要练习、反馈和调整。记录成效与困难，逐步优化沟通方式、健康习惯和学習路径。

　　森林神奇、美妙、充满活力，庇护着无数生命的生存、繁衍、演化。位于东北林业大学的中国（哈尔滨）森林博物馆，以中国林型为馆藏基础，讲述森林与自然界、森林与人类、美丽森林与生态文明的和谐互动。

　　缤纷多彩的“蝴蝶谷”，高大的东北野牛化石……在展厅里，不少小朋友一边参观，一边听着讲解，仿佛走进神奇的动物世界。馆长应天玉说，今年上半年已接待参观者7.6万人次，7月超过1.2万人次。

　　从航天梦想到军工传奇，从蓝色大海到绿色森林，哈尔滨高校博物馆以独特的魅力，让知识走出课本，让精神照进心灵，吸引众多中小学生享受夏日研学之旅。

　　（据新华社电??记者杨思琪）

图片来源：人民网记者 蔡英文 摄

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