每经编辑｜闫贵海    

当地时间2025-11-02,,中文3D全彩妈妈们教育方式

寻访“老物件”，穿(chuan)越时空的童年

暑(shu)假，对于大(da)多数孩(hai)子来说，意味着告别课本，拥抱玩乐。对于张婉莹而言，这(zhe)个暑假却因一份特别的“作业”而(er)变得与众不同。这份作业(ye)并非传统的笔试题或背诵任务，而是由她的老师精心设计的“寻访老物件，讲述老故事”主题实践活动。初闻此题，婉莹有些茫然，老物件？老故事？这听起(qi)来像是(shi)爷爷奶奶(nai)辈才熟悉的东西，与她这个00后的小小世(shi)界似乎有些遥远。

但当老(lao)师播放了一段关于旧物件如何承载时代记忆的视频后，婉莹的好奇心瞬间被点燃了。

“老物件，不只是老，它们是时间的见证者，是历史的活化石。”老师的话语在婉莹心中回响。她决定从(cong)自己的家中开始，开启这场寻宝之(zhi)旅。第一个目标锁定在爷(ye)爷的旧相册。那泛黄的封面，承载着黑白照片(pian)，记录了爷爷奶奶年轻时的模样(yang)，还有家中几代(dai)人的合影。婉莹小心翼翼地翻阅着，指(zhi)尖拂过那些模糊却充满(man)故事的影像。

她问爷爷，照片里的他们在哪里？穿着什么样的衣服？当(dang)时的社会是什么样的？爷爷一边回忆，一边给她讲照(zhao)片背后的(de)故事：那件军绿色的衣服是奶奶的嫁妆，那张全家福是在新中国成立十周(zhou)年的庆祝活动上拍的……婉莹惊讶地发现，原来(lai)这些静止的画(hua)面，跳动着如(ru)此鲜活的生命力(li)。

她决定将爷爷讲述的故事录下来(lai)，并为每一张照(zhao)片配上文字(zi)说明，制作成一个“家族记忆图鉴”。

接着，她将目光投向了家中的老式收音(yin)机。这台收音机已经很久没有被使用了，但它却静静地摆放在客厅的一角，仿佛一位沉默的智者。婉(wan)莹在爸爸的帮助下，重新连接了电源，调频。断断续续的电流声中，竟传来了悠扬的戏曲声。爸爸告诉她，这台收音机是他们小时候的“娱乐中心”，每天晚上，一家人都会围坐在收(shou)音机旁，收听新闻、听广播剧，甚至偷偷地听一(yi)些“靡靡之音”。

婉莹想象着那个没有智能手机、没有电视的年代，收音机是多么重要的信息来源和精神寄托。她尝试着模仿广播员的声音，用稚嫩的童声(sheng)播报了一段当天(tian)的天气预报，还模拟了一段广播剧的场景，用家里的旧物件道具，为(wei)这场“老物件广播剧”增添了不少趣味。

寻访的脚步并未止步于(yu)家庭。在老师的鼓励(li)下，婉莹开(kai)始“深入民间”，走访社区。她拜访了住在她家隔壁的王(wang)奶奶。王奶奶家有一个古老的算盘，每当需要记账或计算时(shi)，王奶奶(nai)都会熟练地拨弄着算盘珠，发出清脆(cui)悦耳的“噼啪”声。婉莹看着王奶奶那灵巧的手(shou)指，仿佛看到了一段历史(shi)在眼前展开(kai)。

她请王奶奶教她打算盘(pan)。刚开始，婉莹笨手笨脚，总是拨错珠子，惹得王奶奶哈哈大笑。但婉莹很有耐心(xin)，一(yi)遍遍地练习，终于，她也(ye)能勉强拨动算盘珠(zhu)，计算简单的加减法了。王奶奶笑着说：“这玩意儿，比电脑方便，不用充电，不会死机！”婉莹也觉得，算盘虽然老，但却有着独特的魅力。

她将自己学习打算(suan)盘的过(guo)程拍摄成短视频，配上有趣的解说(shuo)，分享给同学们，引来了大家的一致好评。

通过这次“寻访老物件”的作业，张婉莹发现，原来学习可以如此生动有趣。那些曾经被遗忘在角落里的老物件，蕴含着丰富的历史信息和人文情感(gan)。它们是连接过去与(yu)现在的桥梁，是传承家族记忆和民族精神的载体。她不再认为学习是枯燥的，而是变成了一场场充满惊喜的探索。

通过(guo)亲身(shen)实践，她不仅了解了历史，体验了传统文(wen)化，更学会(hui)了如何去观察、去倾听、去记录、去表(biao)达。这个暑假，因为这份趣味作业，张婉莹的成长多(duo)了一份厚重，也多了一(yi)份属于自(zi)己的(de)独特色彩。她开始期待(dai)，下一个暑假，又会有怎样的新奇作业在等着她呢？

“小小发明家”的奇思妙想：让生活充满“哇塞”时刻

如果说“寻访老物件”是让张(zhang)婉莹在历史的长河中徜徉，那么接下来的另一份“暑期趣味作业”——“变废为宝，创意无限”的科技小(xiao)制作，则让她化身“小小发明家”，在(zai)现实(shi)生活(huo)中尽情挥(hui)洒奇思妙想，为平凡的(de)日子注入满满的“哇塞”能量。这项作业的要求是利用生活中(zhong)的废弃物品，设计并制作一件具(ju)有(you)实用性或观赏性的小发明。

起初，婉莹面对堆(dui)积如(ru)山的旧报纸、塑(su)料瓶、纸板箱等“原(yuan)材料”，感到有些不知所措。这些在她眼中，似乎都是该被丢弃的垃圾。但(dan)老师的一句(ju)话点醒了她：“垃圾，只是放错地方的宝藏(cang)。”这句话像一把钥匙(shi)，瞬间打开了婉莹的创意之门。她开始仔细审视这些“宝藏”。

她注意到，家里的厨房里总是堆积着不少塑料瓶盖。这些五颜六色的瓶盖，大小形状各异，如果只是丢(diu)掉，未免有些可惜。她想，能否利用这些瓶盖做点什(shen)么呢？经过一番构思，她决定制作一幅“瓶盖马赛(sai)克画”。她收集了(le)各种颜色的瓶(ping)盖，然后用一幅她喜欢的卡(ka)通人物图案作为底稿，在画纸上用铅笔勾勒出轮廓。

接着，她将不同颜色的(de)瓶盖按照图案的颜色要求，用胶水一一粘贴在画纸(zhi)上。这是一个需要极大耐心和细致的工作。从一开始的随心所(suo)欲，到后来的精益(yi)求精，婉莹用她的小手，一点点地将这些不起(qi)眼的(de)瓶盖，变成了一幅生动有趣的卡通肖像。当最后一颗瓶盖(gai)被粘上时，婉莹看着这幅色彩(cai)斑斓、充满立体感的作品，忍不住发出了“哇塞”的(de)惊(jing)叹。

这幅画不仅成为了她房间里的一(yi)道亮丽风景，更让她体会到了“化腐朽为神奇”的成就感。

婉莹将目光投向了家中的旧(jiu)报纸。她想起，爸爸妈妈(ma)常(chang)常抱怨，家里的阳台不够用，衣服总是晾不干。于是，她萌生了(le)一个想法：制作一个简(jian)易(yi)的“报纸衣(yi)架”。她将旧报纸一页页撕开，然后卷成细长的纸棍。再将这些纸棍用胶带(dai)固定，组成一个类(lei)似(shi)晾衣架的(de)骨架。

为了增加承重力，她还在内部填充了更多的报纸。她用(yong)彩色胶带将整个报纸衣架包裹起来，既美观又防水。她兴奋地将制作好的报纸衣架挂在(zai)阳台上，尝试晾(liang)晒(shai)了几件较轻的(de)衣物。结果出乎(hu)意料的好，报纸衣架不仅结实，而且比市面上卖的塑料衣架更轻巧，也更容易晾干。

爸爸妈(ma)妈看到她的发明，连连称赞(zan)，并表示以后可以多做一些，取代家里的旧衣架。婉莹的脸上洋溢着自豪的笑容，她(ta)觉得自己(ji)真的成了一个“发明家”。

当然，作(zuo)为一名“小小发(fa)明家”，她的探索从未停止。她还尝试用旧纸板箱制作了一个“自动喂食器”的模型，虽然只是一个简单的机械装置，但它展现了她对(dui)如何利用机械原理解决生活问题的思考。她用旧的橡皮筋、小木棍和纸板，制作了一个可以(yi)储存(cun)和释(shi)放猫粮的装置。

虽然这个模型还不够完善，但她已经能清晰地解释其工作原理，并憧憬着未来能够将其(qi)做得更智能、更实用。

通过“变废为宝，创意无限(xian)”的科技小制作，张婉莹不仅学会了如何废物利用，更重要的是，她学会了如何观察生活(huo)中的细节，发现问题，并积极寻求解决方案。她(ta)明白了(le)，创造力并非遥不可及，它就隐藏在我们的日常生活中，只要我们用心(xin)去感受，用行动去实践。这些充满(man)“哇塞”时刻的发明，不仅(jin)仅是暑假作业的完成，更是她成(cheng)长道路上闪耀的里程碑。

它们告诉婉莹，即使是小小的自己，也(ye)能用智慧和双手，为生活增添色彩，为(wei)世界带来一点点改变(bian)。这个暑假，张婉莹用她的快乐与创造力(li)，书写了一段属(shu)于自己的、闪闪(shan)发光的成长(zhang)篇章。

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图片来源：每经记者 陈燕青 摄

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