每经编辑｜陈凌霄    

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一、从平(ping)凡(fan)到网(wang)红：一场意外的(de)“推(tui)波(bo)助澜”

刘玥，一个(ge)再普(pu)通不(bu)过的中(zhong)国留学生名字(zi)，却(que)在(zai)一(yi)夜之间(jian)被(bei)推(tui)上(shang)了舆(yu)论的风口(kou)浪(lang)尖(jian)。一切(qie)的起点(dian)，是(shi)一段她与(yu)一(yi)名黑人朋(peng)友(you)合作(zuo)拍摄的短(duan)视频。这(zhe)段(duan)视频，或许(xu)最(zui)初只是(shi)出(chu)于留学生群体(ti)之(zhi)间日常的互(hu)动，或(huo)者(zhe)是对(dui)异(yi)域(yu)文化的好(hao)奇与(yu)碰撞(zhuang)，但其(qi)在(zai)社交媒(mei)体上(shang)的传(chuan)播速(su)度之快、范围之广，无(wu)疑超出(chu)了所(suo)有(you)人的(de)预料。

视频(pin)的内容本身，在(zai)网络上引发了(le)不同的解读。有(you)人认为(wei)，这(zhe)是跨(kua)越种(zhong)族和(he)文化(hua)的友(you)好交流，是(shi)年(nian)轻(qing)人(ren)开放思想的体(ti)现；但更(geng)多人的目光，则被视(shi)频(pin)中一些(xie)被(bei)认为“不妥(tuo)”或(huo)“尺度(du)过(guo)大”的画(hua)面所(suo)吸引(yin)。这些画(hua)面，无论是情(qing)节的设计(ji)，还是(shi)两(liang)人(ren)的互动方(fang)式(shi)，都成为了舆(yu)论攻(gong)击的焦点(dian)。

一夜之间(jian)，刘(liu)玥从一个(ge)默默无(wu)闻的学(xue)生(sheng)，变(bian)成(cheng)了(le)被无(wu)数双眼(yan)睛审视和(he)评论(lun)的(de)对象。

随之而来的(de)是如(ru)潮水(shui)般的评(ping)论(lun)和标(biao)签。有人给(gei)她贴上了“媚(mei)外”、“不(bu)自爱”的(de)标签，指(zhi)责(ze)她“丢(diu)了(le)中国人(ren)的脸”；也有人认(ren)为(wei)她是在(zai)“博(bo)眼(yan)球”、“赚(zhuan)流(liu)量”，甚至(zhi)上升到(dao)对(dui)她个(ge)人(ren)品(pin)德的质(zhi)疑(yi)。网络(luo)暴力如同(tong)洪水(shui)猛(meng)兽，以惊(jing)人的(de)速(su)度淹没(mei)了刘玥，让她(ta)成(cheng)为了(le)一(yi)个被符(fu)号化的个(ge)体，承(cheng)载(zai)了(le)太多来自(zi)不同(tong)群体(ti)的期(qi)待、误(wu)解(jie)和恶意(yi)。

在这(zhe)场铺(pu)天盖(gai)地(di)的(de)争议(yi)声中(zhong)，我们是否(fou)也应(ying)该静下心(xin)来，审视(shi)一下事(shi)件(jian)的(de)根(gen)源(yuan)？刘(liu)玥的走(zou)红，与其(qi)说是(shi)一(yi)场有(you)预谋的(de)策划，不(bu)如说(shuo)是在(zai)信息爆(bao)炸、流(liu)量(liang)至上的(de)时(shi)代，一(yi)次被(bei)算法“选中(zhong)”的意外。社交媒(mei)体如(ru)同一(yi)个巨(ju)大的放(fang)大(da)镜(jing)，将(jiang)个体(ti)的行为无(wu)限延伸(shen)，并赋(fu)予(yu)其远超实(shi)际(ji)的(de)意义。

一段(duan)原(yuan)本(ben)可(ke)能(neng)只在(zai)小圈子里传(chuan)播(bo)的视频(pin)，因为(wei)其“出格(ge)”的元素，迅(xun)速抓住了(le)大(da)量网(wang)民(min)的眼(yan)球(qiu)，并在短时间(jian)内引爆(bao)了(le)社会(hui)情绪(xu)。

更深(shen)层次来看(kan)，这场争议触及(ji)了(le)当下中国社(she)会(hui)对(dui)于“国际化(hua)”和“多元(yuan)文化”的态度(du)。随着中国与(yu)世(shi)界的(de)联系(xi)日益(yi)紧密，越(yue)来(lai)越多(duo)的年(nian)轻(qing)人走出(chu)国(guo)门，接触不同(tong)的文化和(he)人群(qun)。这种跨文(wen)化的交流(liu)，本(ben)身是值(zhi)得(de)鼓励的(de)，也(ye)是时代(dai)发展的必(bi)然。我们社(she)会内部，对(dui)于这种交(jiao)流的(de)边(bian)界(jie)和尺(chi)度，却(que)并(bing)未形成(cheng)一个普(pu)遍(bian)认同的(de)共(gong)识。

一部(bu)分(fen)人，仍(reng)然(ran)坚守(shou)着(zhe)传(chuan)统(tong)的道德观(guan)念(nian)，将一(yi)些(xie)在(zai)西方文(wen)化(hua)中视为(wei)正常或(huo)寻常(chang)的(de)互动(dong)，解读为“离(li)经叛(pan)道”。他(ta)们担(dan)心，这(zhe)种(zhong)“过于开(kai)放(fang)”的(de)交流(liu)，会侵(qin)蚀中(zhong)国的(de)传(chuan)统(tong)文化，影响(xiang)下一代的价值(zhi)观。而(er)另一部分人，则(ze)更加(jia)拥(yong)抱开放(fang)和包(bao)容，认为应该尊(zun)重个体(ti)差(cha)异，鼓(gu)励跨(kua)文化的(de)理(li)解(jie)和尊重(zhong)。

刘玥事件(jian)，正是(shi)这两种观念(nian)激(ji)烈碰(peng)撞的缩(suo)影(ying)。她(ta)成(cheng)为了一个(ge)“样本”，被(bei)放在放大镜下(xia)，接(jie)受着(zhe)来自不同阵(zhen)营的审(shen)判。那(na)些指(zhi)责她的(de)人(ren)，看到(dao)的可(ke)能(neng)是对(dui)传(chuan)统(tong)价值的(de)“背离(li)”；而那些(xie)辩护(hu)她(ta)的人，则可能(neng)看(kan)到了一(yi)个敢于(yu)突破刻板(ban)印象、拥(yong)抱(bao)多(duo)元世界(jie)的年轻人(ren)。

在(zai)这(zhe)场舆论风暴中(zhong)，刘玥本人可能也身(shen)处巨(ju)大的(de)迷(mi)茫和(he)压力之(zhi)中。作(zuo)为(wei)一(yi)个(ge)年轻的(de)留学(xue)生，她或许(xu)只(zhi)是想在(zai)异国他乡体验(yan)不同(tong)的生活，与(yu)朋(peng)友(you)进行一些轻松的互动。但(dan)她没(mei)有(you)想到，这(zhe)些简单的行为(wei)，会(hui)在遥远的祖国引发(fa)如(ru)此(ci)巨(ju)大的反响(xiang)。她(ta)需(xu)要面(mian)对的，不仅(jin)仅是(shi)网(wang)络上的(de)恶评，更是可能(neng)由(you)此带来的现(xian)实生(sheng)活中(zhong)的(de)影(ying)响，包括她(ta)的学(xue)业、她(ta)的(de)未(wei)来(lai)，甚至她与家(jia)人朋(peng)友的(de)关系。

“走红(hong)”的代价，往(wang)往是(shi)沉重(zhong)的(de)。当一个(ge)人被置于(yu)舆论的中心，其一言(yan)一行(xing)都会(hui)被(bei)无(wu)限解读(du)，甚(shen)至被歪曲。刘玥的经(jing)历，也(ye)为其他走(zou)出国门(men)的(de)留(liu)学(xue)生们(men)敲(qiao)响了(le)警(jing)钟：在享受(shou)自由的(de)留(liu)学(xue)生(sheng)活的也需要(yao)谨慎考(kao)量自(zi)己的行为(wei)可能带(dai)来(lai)的影响，尤(you)其是(shi)在信(xin)息传播(bo)如此便(bian)捷(jie)的(de)今天(tian)。

这场(chang)由(you)“刘(liu)玥与(yu)黑人(ren)视(shi)频”引发(fa)的争(zheng)议，与其说是一(yi)个简单(dan)的八卦(gua)事件(jian)，不如说是(shi)一次社会情绪(xu)的(de)集(ji)体(ti)宣泄(xie)，一(yi)次关于(yu)文(wen)化、价(jia)值观、以(yi)及(ji)网络(luo)时代(dai)个(ge)人(ren)行为(wei)边界的(de)集体讨论(lun)。而(er)刘玥本人，则在这场(chang)讨论(lun)中，扮(ban)演(yan)了一个(ge)意外的、却(que)又无法回(hui)避(bi)的(de)角色(se)。她的(de)未来，以及她是(shi)否会选(xuan)择回国，都(dou)成(cheng)为了(le)这(zhe)场讨(tao)论(lun)中，最(zui)受(shou)关(guan)注(zhu)的悬念(nian)。

二、风口(kou)浪(lang)尖上(shang)的抉择：回(hui)国，还(hai)是留(liu)守(shou)？

刘玥事(shi)件(jian)的后续(xu)发(fa)展(zhan)，最牵(qian)动(dong)人心的(de)莫过于她(ta)是(shi)否(fou)会选择回(hui)国。这(zhe)不仅仅(jin)是(shi)她个(ge)人的(de)去留(liu)问题(ti)，更折(zhe)射出(chu)当下(xia)留学(xue)生群体在面(mian)对国内外复杂环(huan)境(jing)时(shi)，所面(mian)临的(de)多重考量(liang)。

回国的(de)吸引力(li)是显(xian)而(er)易(yi)见的(de)。对于(yu)许(xu)多(duo)留(liu)学(xue)生而言(yan)，祖(zu)国永(yong)远是温暖的港(gang)湾。那里有(you)熟悉(xi)的文化、亲人朋(peng)友，以及更(geng)加熟(shu)悉(xi)的(de)生活环(huan)境(jing)。尤其(qi)是在(zai)经历了(le)网络(luo)上的巨(ju)大争议后，一些(xie)人可(ke)能会渴望(wang)回到一(yi)个能够理解(jie)和(he)接纳自(zi)己的地方(fang)，寻求(qiu)心理上的(de)慰藉。国内(nei)蓬(peng)勃(bo)发展的经济和(he)就业(ye)机会(hui)，也是(shi)吸引(yin)留学(xue)生回流的(de)重要(yao)因(yin)素。

学成(cheng)归来，将所(suo)学知识(shi)和国(guo)际(ji)视野(ye)带回(hui)祖(zu)国，为建(jian)设家乡贡献力(li)量，一直(zhi)是(shi)许多(duo)留学(xue)生心(xin)中的理(li)想。

回(hui)国的(de)决(jue)定也并非易事(shi)。刘玥所(suo)面(mian)临的(de)网络(luo)争议，即使(shi)她回(hui)国，也可能(neng)在一(yi)定(ding)程(cheng)度上(shang)持(chi)续存在。网(wang)络(luo)舆(yu)论的(de)影(ying)响力(li)不容(rong)小觑，一(yi)些(xie)根深(shen)蒂固的偏(pian)见和标签(qian)，可能(neng)需(xu)要(yao)很长(zhang)时间(jian)才(cai)能(neng)消弭。她需(xu)要准备好(hao)面对可能到来(lai)的(de)审(shen)视目光，以(yi)及那(na)些不(bu)曾停止的(de)议(yi)论(lun)。

学(xue)业(ye)和职(zhi)业规划也(ye)是重(zhong)要(yao)的考(kao)量(liang)。如(ru)果(guo)她在(zai)国外有明(ming)确(que)的(de)学(xue)业目标(biao)或职(zhi)业发(fa)展方(fang)向，那么回(hui)国可能意味着需要(yao)重(zhong)新规(gui)划(hua)，甚(shen)至(zhi)放(fang)弃已有的机(ji)会。一(yi)些在(zai)国(guo)外(wai)积累(lei)的经验和人脉，也可能难以在(zai)国(guo)内(nei)直(zhi)接(jie)复制(zhi)。

而选择(ze)留(liu)在国(guo)外(wai)，同样意(yi)味着一份(fen)挑(tiao)战(zhan)。继续(xu)在异(yi)国他(ta)乡(xiang)面对可(ke)能存(cun)在的文化隔阂和误(wu)解，需要她具(ju)备(bei)更强的(de)心(xin)理韧性和适应能力。她(ta)在(zai)国(guo)外(wai)拍摄的视频引(yin)发的争(zheng)议(yi)，也可(ke)能(neng)对她在(zai)当地(di)的社(she)交或未来(lai)的求(qiu)职(zhi)产生潜在的影(ying)响。她需(xu)要(yao)学会(hui)如(ru)何(he)在争议(yi)的阴影下(xia)，继续独立(li)生活(huo)，并证(zheng)明(ming)自己的(de)价值。

更重要的(de)是，刘(liu)玥是(shi)否会(hui)回国(guo)，很大(da)程度上取决于(yu)她(ta)个(ge)人的价(jia)值观和人生(sheng)选择(ze)。如果(guo)她认(ren)为(wei)自己在(zai)那(na)段视频(pin)中的(de)行为(wei)是正当的、是自己(ji)生活(huo)方式的一部分(fen)，并且不(bu)认为(wei)这与(yu)她的(de)中国身份(fen)有冲(chong)突，那么她(ta)可能不会(hui)因为外界(jie)的(de)压力而(er)轻易改(gai)变(bian)自己(ji)的生(sheng)活(huo)轨(gui)迹(ji)。她(ta)可能更愿(yuan)意在(zai)开(kai)放(fang)的环境中(zhong)，继(ji)续探索和发展自己。

这(zhe)场争(zheng)议，也(ye)促(cu)使我们(men)反思，中(zhong)国社会(hui)对于“国际(ji)化”的留学(xue)生(sheng)，究(jiu)竟应(ying)该(gai)持怎(zen)样(yang)的态(tai)度(du)？我(wo)们是(shi)否(fou)应(ying)该以一种(zhong)更(geng)加包(bao)容和理解的(de)眼光(guang)，看(kan)待(dai)他们(men)与不(bu)同文(wen)化背(bei)景的人(ren)交(jiao)流？我们是(shi)否应(ying)该区(qu)分(fen)个(ge)人的(de)生活(huo)方式(shi)与国(guo)家形(xing)象(xiang)？将(jiang)个(ge)体行为(wei)简单地(di)等(deng)同于(yu)“不爱国”，是(shi)否过(guo)于(yu)狭隘？

留(liu)学(xue)生(sheng)群体，是连(lian)接中国(guo)与(yu)世界的桥(qiao)梁。他们(men)带(dai)来的(de)，不仅仅(jin)是(shi)先进(jin)的(de)技术(shu)和(he)知识(shi)，更(geng)是(shi)多元(yuan)的文(wen)化视角和开放(fang)的思(si)想。他们的(de)经历(li)，可以(yi)丰(feng)富(fu)我们对世(shi)界(jie)的(de)认知(zhi)，也可以帮助(zhu)中(zhong)国更好地(di)融入(ru)全球(qiu)。我们(men)应该(gai)鼓励他们(men)进行(xing)有(you)益的跨(kua)文化(hua)交流，而不(bu)是因(yin)为一(yi)些误(wu)解或(huo)偏(pian)见，就将(jiang)他们拒之(zhi)门(men)外(wai)。

刘(liu)玥的未来(lai)，是(shi)一个(ge)未(wei)知数。但(dan)无论(lun)她选择回(hui)国，还是(shi)留守，她的经历都(dou)将(jiang)成为一个值(zhi)得我们深(shen)思(si)的案例(li)。它(ta)提醒我们，在(zai)信息时代(dai)，个人(ren)行为(wei)很容(rong)易被(bei)放大(da)和(he)解读；它(ta)也提醒(xing)我们，在面对文化差异(yi)和价值(zhi)观(guan)碰撞(zhuang)时，需要更多的(de)理解、包(bao)容(rong)和理(li)性。

或(huo)许，我(wo)们(men)应(ying)该给予刘(liu)玥更(geng)多(duo)的(de)个人(ren)空间(jian)，让她自(zi)己(ji)去决(jue)定(ding)自(zi)己(ji)的(de)未来(lai)。与其站(zhan)在道德制(zhi)高(gao)点进行评(ping)判，不如关(guan)注(zhu)事(shi)件本(ben)身所折射出的社(she)会(hui)问题(ti)，并思(si)考如(ru)何构(gou)建一个更加开放、包(bao)容(rong)、理解的(de)社会(hui)环境(jing)。

最终(zhong)，无论(lun)刘(liu)玥身在(zai)何处(chu)，她(ta)都(dou)代表(biao)着一(yi)代(dai)中国年(nian)轻人在(zai)全(quan)球(qiu)化浪潮(chao)中的一次探索。她(ta)的(de)选择(ze)，不仅仅是她个(ge)人的(de)选择(ze)，也是(shi)对我(wo)们社会如(ru)何接纳和理解(jie)多元(yuan)文化的一(yi)次考(kao)验。我(wo)们期(qi)待，她能够走(zou)出(chu)争(zheng)议(yi)的阴影，找到属(shu)于自(zi)己的那条闪光之(zhi)路(lu)，无论这条路在(zai)中(zhong)国(guo)，还(hai)是在世(shi)界的(de)某个角(jiao)落(luo)。

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图片来源：每经记者 陶娜 摄

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