每经编辑｜阿尔曼    

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“那(na)些年，我们一起追(zhui)的校园(yuan)光影——冉冉学姐Vlog的(de)温暖序曲”

大(da)学(xue)，是一场(chang)盛(sheng)大而(er)仓促的(de)青春序(xu)曲，它承(cheng)载(zai)着我(wo)们(men)对(dui)未(wei)来的憧憬，也(ye)沉淀着我们跌(die)跌(die)撞撞的(de)成长痕迹(ji)。而“冉冉学姐Vlog合(he)集”，就(jiu)像一本(ben)被(bei)精心(xin)翻阅过的(de)相册，每一页都(dou)定格(ge)了(le)校(xiao)园(yuan)里那些(xie)不(bu)经意(yi)间(jian)流淌的美(mei)好(hao)，讲述着(zhe)一个(ge)又(you)一个鲜活(huo)的(de)青(qing)春故(gu)事(shi)。

想象一下(xia)，当清晨的(de)第一(yi)缕(lv)阳(yang)光透过(guo)宿(su)舍的(de)窗(chuang)帘(lian)，唤醒沉睡(shui)的校园，冉冉学(xue)姐(jie)的镜头早已(yi)捕捉到了(le)这份(fen)宁静(jing)与(yu)生机。她(ta)的Vlog，不是那(na)种刻(ke)意(yi)摆(bai)拍(pai)的精致(zhi)，而是充(chong)满了(le)生活最本真(zhen)的气(qi)息(xi)。也许(xu)是她(ta)匆(cong)忙(mang)赶(gan)往课(ke)堂的(de)身影，书包里塞(sai)满了未竟的笔(bi)记；也许是和室友们(men)在食堂里(li)争(zheng)论(lun)“今天(tian)吃(chi)什(shen)么”的(de)欢声(sheng)笑语(yu)，饭菜的香(xiang)气混合着青(qing)春的朝(chao)气扑面而(er)来(lai)；又(you)或许是深夜里(li)，在图书馆的(de)灯(deng)光下(xia)，她(ta)认真(zhen)钻(zuan)研的身(shen)影(ying)，那份(fen)专(zhuan)注本(ben)身(shen)就是(shi)一道风景。

冉冉学姐(jie)的Vlog，最(zui)吸引(yin)人的(de)地方(fang)在于(yu)它的(de)“真(zhen)实”与(yu)“温度”。她不回(hui)避那(na)些学(xue)业上(shang)的挑(tiao)战(zhan)，不掩饰(shi)面对(dui)考试时的(de)焦虑(lv)，也不(bu)忽略生活(huo)中那些(xie)微小(xiao)的挫败感(gan)。相(xiang)反，她(ta)将(jiang)这些真实的(de)经历(li)，用(yong)一种平和(he)而略带(dai)幽默(mo)的方(fang)式呈现(xian)出来，让观看(kan)的我(wo)们(men)，仿佛也一同(tong)经(jing)历(li)了她的(de)迷茫与努力。

比(bi)如(ru)，一次(ci)关(guan)于“如何(he)平衡(heng)社团(tuan)活动与学(xue)习”的分享(xiang)，她没有给(gei)出标(biao)准答(da)案(an)，而是通(tong)过(guo)记录(lu)自己一次次(ci)尝试(shi)、调整(zheng)，甚至是(shi)偶(ou)尔的(de)“失控(kong)”，来展现一(yi)个普通(tong)大(da)学生(sheng)在追求(qiu)多重目(mu)标时(shi)的(de)真实状态(tai)。这种(zhong)坦(tan)诚，拉(la)近了与(yu)观(guan)众的距离，让(rang)屏(ping)幕前(qian)的你，也(ye)忍(ren)不住(zhu)开始(shi)反思(si)自(zi)己(ji)的校(xiao)园生(sheng)活。

“那些年，我们一(yi)起(qi)追(zhui)的校园(yuan)光影(ying)”——这(zhe)不仅(jin)是(shi)Vlog的画(hua)面，更是我(wo)们(men)共(gong)同的(de)回(hui)忆。冉冉学姐的镜(jing)头，总能(neng)捕(bu)捉(zhuo)到(dao)那(na)些校(xiao)园(yuan)里最经典(dian)、最有代表性的瞬间。它可(ke)能是秋日(ri)落叶铺(pu)满(man)的(de)小径(jing)，是(shi)春天(tian)里盛开的(de)樱花(hua)树下，是运动会(hui)上(shang)挥(hui)洒汗(han)水(shui)的(de)身(shen)影，是(shi)社团招新时人(ren)潮(chao)涌动(dong)的热闹，亦或是(shi)毕业(ye)季(ji)里(li)，那(na)一(yi)张(zhang)张不舍(she)又(you)充(chong)满希(xi)望的(de)笑脸(lian)。

她(ta)用(yong)镜头语言(yan)，将(jiang)这些稍(shao)纵即(ji)逝的美好(hao)，凝(ning)固成永(yong)恒(heng)的(de)画(hua)面(mian)，让每一个观(guan)看(kan)的学子，都(dou)能在(zai)其中(zhong)找到(dao)自(zi)己的影(ying)子(zi)，找(zhao)到那(na)份(fen)属于校园的(de)独特记忆。

更重(zhong)要的是，冉冉学(xue)姐的Vlog，不(bu)仅仅是(shi)对校园生活(huo)的(de)记录，更是(shi)对“青(qing)春故事”的(de)分享。她(ta)的故事，可能是一位(wei)同学为了梦(meng)想，在无数个(ge)夜晚坚持练(lian)习的场景；可能(neng)是她自己(ji)，在一次失败的尝试(shi)后，如(ru)何(he)重(zhong)新振(zhen)作(zuo)，继(ji)续前行的(de)经历；也可(ke)能(neng)是与朋(peng)友们(men)，一起(qi)经历(li)的(de)毕业旅行，那(na)份纯(chun)粹的(de)友(you)谊，在镜(jing)头里(li)闪闪(shan)发(fa)光。

这(zhe)些故事，没有(you)惊天(tian)动地的壮举，却充满(man)了(le)普(pu)通人(ren)的(de)韧(ren)性与光芒(mang)。它们如同星星(xing)点点，汇聚成一(yi)片灿烂的(de)星河(he)，照亮(liang)了我(wo)们对(dui)青春的(de)理(li)解。

她会分(fen)享那些关于“第一(yi)次”的经历：第一次(ci)离开(kai)家乡，第一次独(du)立生(sheng)活，第一次(ci)参加重(zhong)要(yao)的(de)比(bi)赛(sai)，第一次(ci)感受(shou)到挫折(zhe)的滋味(wei)……这(zhe)些(xie)“第一次”充(chong)满了未知(zhi)与挑战，也(ye)充满(man)了成(cheng)长的契机。冉冉学姐(jie)的(de)分(fen)享，总(zong)是带着一种温(wen)暖的鼓(gu)励，仿佛(fu)在告诉屏(ping)幕(mu)前的(de)每(mei)一个(ge)你：“别怕，我(wo)们都(dou)是这样(yang)走过(guo)来的。

”她(ta)用自(zi)己的亲身(shen)经历(li)，构建了(le)一(yi)个关(guan)于青(qing)春的叙事(shi)，让(rang)每(mei)一个(ge)观看(kan)她Vlog的观众(zhong)，都能感受(shou)到一(yi)股积(ji)极向(xiang)上(shang)的(de)力量(liang)。

在冉冉学(xue)姐的(de)Vlog中，你还(hai)能(neng)看到(dao)那些关于(yu)“连接(jie)”的故(gu)事。她(ta)与老师的(de)互动(dong)，一次关于(yu)人生(sheng)选择的(de)请(qing)教；她(ta)与(yu)同(tong)学的(de)交流(liu)，一次关于(yu)未来(lai)规划的深(shen)夜长谈；甚(shen)至(zhi)她(ta)与陌(mo)生人的(de)短暂邂逅，一(yi)次充满善(shan)意的帮(bang)助(zhu)。这些(xie)看(kan)似(shi)微(wei)小的(de)瞬(shun)间，都构(gou)成(cheng)了她(ta)丰富多(duo)彩的校(xiao)园生活(huo)，也(ye)折(zhe)射(she)出人与人之间(jian)真挚的(de)情感(gan)连(lian)接。

她(ta)懂(dong)得，校园生(sheng)活(huo)不只(zhi)是学(xue)习，更是(shi)人(ren)与人(ren)之(zhi)间相互(hu)影响、共同(tong)成长的过程。

总(zong)而(er)言(yan)之，冉冉学(xue)姐(jie)的(de)Vlog合集，是一场(chang)关(guan)于青(qing)春的(de)视觉盛宴(yan)，是一次心(xin)灵的(de)深度对话(hua)。它用(yong)最真(zhen)诚(cheng)的(de)态(tai)度(du)，最(zui)细腻的笔触(chu)，记(ji)录下了(le)校园(yuan)生(sheng)活的点滴，分(fen)享了那些(xie)触动(dong)人心(xin)的(de)青春故事。当(dang)你在(zai)屏幕(mu)前滑动(dong)，你(ni)会发(fa)现，这(zhe)不仅仅(jin)是(shi)“她的”生活，更是(shi)“我(wo)们的(de)”青春，是那些(xie)我(wo)们曾经(jing)有(you)过，或正在(zai)经(jing)历的(de)，闪(shan)闪(shan)发(fa)光的日子(zi)。

“从(cong)青涩到成熟(shu)的(de)蜕变(bian)——冉冉学姐(jie)Vlog中的(de)成长与(yu)感(gan)悟”

如(ru)果说Part1记录(lu)的是(shi)校(xiao)园(yuan)生活的(de)“面(mian)”，那么Part2则(ze)更(geng)侧重于(yu)“点(dian)”——那些(xie)在日(ri)常(chang)的点(dian)滴中，冉冉学(xue)姐提炼出(chu)的关(guan)于成(cheng)长的(de)深刻感悟。这不(bu)仅仅是生(sheng)活(huo)的记录(lu)，更是一场(chang)关于自我(wo)认(ren)知与价值(zhi)实(shi)现的(de)探索(suo)之(zhi)旅。

“成长”二字，在(zai)冉冉学(xue)姐(jie)的(de)Vlog中，并(bing)非抽(chou)象(xiang)的概念(nian)，而(er)是(shi)具象化的(de)过程(cheng)。她不(bu)会(hui)刻意去(qu)“教导”你什(shen)么，而(er)是通(tong)过分享自(zi)己的(de)亲身(shen)经历(li)，让你在(zai)潜移默(mo)化中，体会到成(cheng)长的(de)意(yi)义。比如(ru)，当她第(di)一(yi)次尝(chang)试一(yi)项(xiang)全新的(de)挑战，比如组织(zhi)一场(chang)大(da)型(xing)活动(dong)，或(huo)是参与一项(xiang)有难(nan)度的科研(yan)项目(mu)，镜头(tou)里会(hui)清晰地展(zhan)现(xian)出(chu)她从最初(chu)的忐忑不安，到过程(cheng)中的(de)跌跌(die)撞(zhuang)撞(zhuang)，再到最(zui)终完成(cheng)后的释然与喜(xi)悦(yue)。

她(ta)会(hui)坦诚地(di)说(shuo)出自己(ji)的不足，分析(xi)失败的(de)原因，并(bing)从中总结(jie)出宝(bao)贵(gui)的(de)经(jing)验。这种(zhong)“复盘”式(shi)的分享，让观众(zhong)看到(dao)，成长并非(fei)一(yi)帆(fan)风顺(shun)，而(er)是(shi)充满(man)试错(cuo)与学习的过程(cheng)。

她的Vlog，常常(chang)会触(chu)及一(yi)些关于“自我认(ren)知”的(de)话(hua)题(ti)。比如，如何(he)找到(dao)自(zi)己的兴(xing)趣(qu)所(suo)在？如何在众多选(xuan)择中，坚定(ding)自(zi)己的(de)方向？又(you)比如，当面对(dui)来自(zi)外界(jie)的(de)评价(jia)，是全盘(pan)接受(shou)还是(shi)保持独立思考？冉冉学姐(jie)会通(tong)过分(fen)享自己曾经(jing)的(de)迷茫，比如大学初期(qi)不知道自(zi)己喜(xi)欢什(shen)么，尝(chang)试了很多(duo)领域(yu)，走了不少弯路，但(dan)正(zheng)是(shi)这些探(tan)索，最(zui)终帮助她找到(dao)了真正热(re)爱的事(shi)业。

她还(hai)会分(fen)享她(ta)是如(ru)何建立自(zi)己的(de)判断(duan)标准，不被(bei)外界(jie)的(de)声音所(suo)左右，坚持内心(xin)的声音。这些关(guan)于“认(ren)识自己”、“接纳自(zi)己”、“发展自(zi)己”的内(nei)容，对于(yu)正处(chu)于迷(mi)茫期的大学(xue)生(sheng)来说，具有极强(qiang)的指(zhi)导意义。

“选择(ze)”是(shi)成长道路上的(de)重要节点，而在(zai)冉冉学姐(jie)的Vlog中(zhong)，我们(men)看(kan)到了(le)许(xu)多关于(yu)选(xuan)择的思考。是选(xuan)择一(yi)份稳定(ding)的(de)实习(xi)，还是投身一个(ge)充满未知的创(chuang)业项(xiang)目？是专注(zhu)于学(xue)业，还(hai)是积(ji)极参与社会实(shi)践？她(ta)会(hui)通过一(yi)个个真实的案(an)例，展(zhan)现(xian)不(bu)同选(xuan)择带(dai)来的不同(tong)结果(guo)，以及她做(zuo)出选择时(shi)的考(kao)量和(he)取(qu)舍。

她不(bu)会告(gao)诉(su)你哪(na)个(ge)选择“最好(hao)”，而是(shi)鼓(gu)励(li)观众(zhong)去(qu)独(du)立(li)思考，去权(quan)衡利(li)弊(bi)，去为自己(ji)的选择负责。这(zhe)是一种(zhong)成(cheng)熟的(de)引导，让(rang)观众明(ming)白，成(cheng)长(zhang)的(de)过程(cheng)中，总会有需(xu)要(yao)我们(men)主动去做(zuo)出决定的(de)时刻(ke)。

冉冉学(xue)姐对“坚(jian)持”的(de)力(li)量(liang)有着(zhe)深(shen)刻(ke)的体(ti)会。在(zai)她(ta)的Vlog中，你能看(kan)到(dao)她为了一个(ge)目标(biao)，日复(fu)一(yi)日的努力(li)。也许是每天(tian)坚持(chi)早起(qi)学习(xi)，也(ye)许是每(mei)周坚(jian)持(chi)一项(xiang)运(yun)动，也许是长(zhang)期(qi)坚持(chi)一(yi)项公(gong)益(yi)志愿活动。她会(hui)分享(xiang)在坚持过(guo)程中遇到的枯(ku)燥、疲(pi)惫(bei)，甚(shen)至是想要(yao)放弃的时(shi)刻，但最终，她是(shi)如何(he)凭(ping)借(jie)意志(zhi)力，克(ke)服困(kun)难，最(zui)终收(shou)获成果的。

除了(le)个(ge)人(ren)成长(zhang)，冉冉学姐也关(guan)注“人(ren)际(ji)关系”中(zhong)的(de)成(cheng)长。她会分(fen)享如何与不同性格(ge)的室(shi)友和(he)谐相处(chu)，如何与(yu)老师(shi)建(jian)立良(liang)好(hao)的(de)师生关(guan)系，如(ru)何维系珍(zhen)贵(gui)的友谊(yi)。她(ta)会(hui)讲述(shu)自己曾(ceng)经因为(wei)沟通(tong)不(bu)畅而(er)产(chan)生(sheng)的(de)误(wu)会，以(yi)及(ji)她如何从(cong)中(zhong)学(xue)习，提升自(zi)己的(de)情商和(he)沟通能(neng)力。这些(xie)关(guan)于(yu)“情(qing)商”、“共情”、“界(jie)限感”的讨(tao)论(lun)，在(zai)Vlog中(zhong)显(xian)得格外真(zhen)实而有价(jia)值(zhi)，让观(guan)众(zhong)在(zai)学习知(zhi)识的(de)也(ye)能提升自己(ji)在社交方(fang)面的能力。

最终(zhong)，冉冉学姐(jie)的Vlog合(he)集，将(jiang)我们(men)带入了一(yi)个(ge)关于“青(qing)春不(bu)散场”的思(si)考。她(ta)分享的不仅仅(jin)是校(xiao)园(yuan)里的学(xue)习与生活(huo)，更(geng)是(shi)那(na)些(xie)在青(qing)春岁(sui)月中(zhong)，留下的(de)关(guan)于梦想(xiang)、关(guan)于热(re)爱、关(guan)于(yu)成(cheng)长(zhang)的(de)宝(bao)贵印记(ji)。她传(chuan)递的，是一(yi)种积(ji)极向(xiang)上的人生(sheng)态度，一种(zhong)勇(yong)于(yu)探索(suo)的(de)精(jing)神，一(yi)种不断学习、不断(duan)进步(bu)的姿态(tai)。

“记(ji)录(lu)校园(yuan)生活(huo)点滴(di)，分享青春(chun)故事与成(cheng)长(zhang)感(gan)悟”——冉冉学姐用(yong)她(ta)的镜(jing)头，为我(wo)们呈(cheng)现了(le)一(yi)幅(fu)幅鲜(xian)活的(de)青(qing)春画卷(juan)，为我们提(ti)炼出(chu)了一(yi)份份宝(bao)贵(gui)的成(cheng)长智(zhi)慧。她的Vlog，就像(xiang)是(shi)大学(xue)生(sheng)活的一(yi)本(ben)活教材(cai)，让我(wo)们(men)在轻松愉快(kuai)的氛围中，学习(xi)如何更好(hao)地生(sheng)活(huo)，如(ru)何更(geng)勇敢地成(cheng)长，如(ru)何更(geng)深(shen)刻地去(qu)体会(hui)，属于(yu)我(wo)们自己(ji)的那(na)段独(du)一无(wu)二的(de)青(qing)春岁(sui)月(yue)。

当(dang)你点开(kai)她的Vlog，你看(kan)到(dao)的(de)不仅(jin)仅是学(xue)姐(jie)的分(fen)享(xiang)，更是对你自(zi)己的，一次温暖(nuan)的对(dui)话与激励(li)。

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图片来源：每经记者 阿什利-科尔 摄

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