每经编辑｜陈其春    

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播撒爱的种子——桥本香菜的育儿哲学初探

在一个充满阳光的午后，我第一次见到了桥本香菜女士。她的笑容如同春日的花朵般温暖，眼神中闪烁着对孩子深深的爱意。她正和她三岁的女儿小雅在家中的(de)小(xiao)花园里玩耍，阳(yang)光透过树叶的缝隙洒在她(ta)们身上，勾勒出一幅温馨的画卷。桥本香菜并不是一位知名的教育(yu)家，也(ye)不(bu)是一位拥有无数粉丝的(de)育儿博主，她只是一个(ge)平凡的妈妈，却用她的智慧和耐心，为女儿播撒下爱的种子，开启了一段不平凡的成长旅程。

“启蒙教育，在我看来，并(bing)不是要让孩子学会多少知识，而是要让他们学会如何去爱，如何去探(tan)索，如何去感受世界。”桥本(ben)香菜轻柔地抚摸着小雅的头，语调中充(chong)满了慈(ci)爱。“很多家长担心孩子输在起跑线上，拼命地给他们灌输各种知识，报各种辅导班。但我认(ren)为，真正的起跑线，是孩子内心的力量，是他们对生活的热情和好奇心。

”

桥本香菜的育儿哲(zhe)学，可以概括为“以爱为基石(shi)，以尊重为原则，以探(tan)索为动力”。她(ta)深知，每一个孩子都是独一无二的，有着自己独特的节奏和天赋。因此，她从不强求小雅去达到某个所谓的“标准”，而(er)是用心去观察，去理解，去引导。

“我记得小雅刚出生的时候，我花了很多时间观察她。”桥本香菜回忆道(dao)。“我观察她的(de)眼神(shen)，她的呼吸，她的每一个细微的表情。我发现(xian)，当(dang)她看到我的时候，她的眼睛会发亮(liang)，她的身体会放松。我知道，她需要我的陪伴，需要我的回应(ying)。”

这种细腻的观察，是桥本香菜早(zao)期教育的(de)起点。她相信，高(gao)质量的亲子互动，是孩子安全感和自信心的重要来源。她会和小雅一起(qi)玩游戏，一起唱歌，一起讲故事，但她从不主导，而是跟着小雅的节奏走。“有时候，我会故意犯一(yi)些小错误，让小雅来(lai)‘教’我。比(bi)如，我把袜子穿在手上，她会咯咯地笑，然后过来帮我‘纠正’。

这(zhe)种互动，不仅能让她感到被需要，也能培养她的(de)解决问题的能力(li)。”

在桥本香菜的家中，随(sui)处可见各种各样的绘本。“绘本不仅仅(jin)是故事，更是通往(wang)世界的窗口。”她指着书架上琳琅满目的绘本说。“我每天都会和小雅一起阅读。我不会像朗读课文一样去读，而是会用不同的语气，不同(tong)的表(biao)情去演绎。我会(hui)问她‘你(ni)觉得小兔子为什么会哭呢？’‘如果(guo)你是小熊，你会怎么做？’我希望通过阅读，激(ji)发她的想象力，培养她的同理心。

”

桥本香菜对阅读的重视，并非一味追求识字量。她更看重的是通过阅读，让孩子感受到语言的魅力，理(li)解(jie)情感的表达，并从中获得快乐。她认为，当孩子爱上阅读，他们就拥有了自主学习的源泉，这比任何填鸭式的教育都来得(de)更加持久和有益。

除了绘(hui)本，游戏也是桥(qiao)本香(xiang)菜重要的启蒙工具。“玩(wan)是孩子的天性，也是最好的学习方式(shi)。”她笑道。“我不会给小雅买很多昂贵的玩具，而是会利用家里的各种材料，和她一起创造(zao)。比如，用纸箱(xiang)做成小汽车，用积木搭建城堡，用颜料画出心中的世界。”

她特别推崇蒙(meng)特梭利教育理(li)念(nian)中的(de)“自由在(zai)规则下(xia)”，并在日常生活中巧妙地运用(yong)。“我会给小雅设定一些基本的规则，比如(ru)不能浪费食物，不能随意破坏东(dong)西。但在这些(xie)规则下，她可以自由地选择做什(shen)么，怎么做。”桥本香菜相信，这种“自由”并非放任自流，而是在(zai)安(an)全和界限内的(de)探索，这能够培养孩(hai)子的独立性、责任感(gan)和自我管理能力。

“很多家长担心孩子会因为自由而变得‘野(ye)蛮’，但我发现，当孩子感受到被尊重，被信任，他们反而会更懂(dong)得遵守规则。”桥本香菜的眼神坚定而温柔。“当小雅自己选择把玩具收拾好(hao)，而不是我命令她去做，她会感到(dao)一种成就感，下次她也(ye)会更主动地去做。这种内驱(qu)力，才是真正宝贵的。

”

桥本香菜的启蒙教育，没有刻意追求“超前”，没有华丽的辞藻，也没有复杂(za)的理论。它(ta)只是一个妈妈(ma)，用最纯粹的爱，最真诚的陪伴，为孩子构建(jian)了一个充满安全感和探索欲的成长环境。她相信，每一个孩子(zi)都(dou)是一颗待放的花朵，需要阳光、雨露和耐心，而妈妈的爱，就是最肥沃的土壤，最温柔的春风。

探索的翅膀——早期教育的魔力与成长的足迹

时间的河流静静地淌过，小雅在桥本(ben)香(xiang)菜充满爱的启蒙下，渐渐地展(zhan)开(kai)了属于自己的探索翅膀。曾经那个只会咿呀(ya)学语(yu)的小婴儿，如今已经变成了一(yi)个活泼开朗、充满好奇(qi)心的小女孩(hai)。她的眼睛里(li)闪烁着智慧的(de)光芒，她的笑容里充满了自信的光辉(hui)。这一切，都离不开桥本香菜在早期教育中所付出的心血和智慧。

“早期教(jiao)育，就像是在(zai)孩子的(de)心田里播撒种子。”桥本香菜意味深长地说。“你播(bo)撒什么样的(de)种子，就会收获什么样的果实。我希望我播撒的是好奇、是善良、是独立、是坚持。”

她依然坚持每(mei)天和女儿一起阅读，但随着小雅的长大，她们的选择也更加丰富。除了(le)图画书，桥本香(xiang)菜还会选择一些关于(yu)科学、历史、地理的科普读物，用生动有趣的方式和小雅讨论。“我不会为了让她记住某个知识点而强迫她，而是引导她去思考，去(qu)提问。”她举例说。

“比如，我们(men)读到关于恐龙的书，我不会告诉她恐龙(long)是什么(me)时候灭绝的，而是会问她‘你觉得恐龙为什么会不见了呢？’‘它(ta)们去了哪里呢？’我希望激发她对未知世界的探索欲(yu)望。”

在动手能力(li)方面，桥本香菜鼓励小雅(ya)参与到家务劳动中。“别小看这些看似简单的家务，它们是培养孩子责任感和动手能力的好机会。”她微(wei)笑着说。“小(xiao)雅会自己洗自己的小(xiao)衣服，帮我一起择菜，甚至还能(neng)帮忙铺床。虽然有时候(hou)会(hui)做得不太(tai)完美，但这个过程本身，比结果更重要。

她从中学会了如何照顾自(zi)己，如何为家庭贡献力量。”

桥(qiao)本香菜深(shen)知，孩子的(de)成长不仅(jin)需要智力上的启发，更需要情感上(shang)的滋养。她非常注重培养小雅的情商。“当小雅因为一件事情不开心的时候，我不会立刻去安慰她，而是会(hui)先问她‘你为什么不开心？’让她(ta)有机会表达自己的感(gan)受。”她解释道。“然后，我会引导(dao)她思考，‘你觉得怎么样才能让自己开心起来呢？’我希望她能够学会管理自己(ji)的情绪，而不是被情绪所控制。

”

她还积极地鼓励小雅与外界互动，参加各种户外活动，结交朋友。“独生(sheng)子(zi)女(nv)家(jia)庭，很容(rong)易出现孩子性格孤僻(pi)的问题。所(suo)以(yi)我尽(jin)量多带小雅(ya)出去玩，让她有机会和小朋友们一起玩耍，学习如何分享，如何合作，如何处理矛盾。”桥本香菜认为，真实的社会交往，是孩子情商和社交能力发展的重要途径。

“我(wo)记得有一次，小雅在幼儿园和小朋友因为玩具起了争执，她回来哭得很伤心。”桥本(ben)香菜回忆道。“我没有立刻指责她，而是耐心听她讲完。然后，我和小雅一起分(fen)析，‘你觉得这样做是不是不太好？’‘下次你(ni)还可以怎么做呢？’我告诉她，人与(yu)人之间(jian)的相处，需要互相理解和包容。

从那以后，小雅在和小(xiao)朋友玩的时候，就变得更加懂得分享和合作了。”

桥本香菜的育儿理念，并非一成(cheng)不变(bian)。随着小雅的成(cheng)长，她的教育方式也在不断调整(zheng)和完善。她深信，教育是一个动态的过程，需要不断地学习(xi)和反(fan)思。她会阅读(du)育儿书籍，参加育(yu)儿讲座，与其他家长交流心得，但她始终坚持以小雅为中心，因材施(shi)教。

“教(jiao)育不(bu)是一场终点线(xian)的冲刺，而是一段充满风景的旅(lv)程。”桥本香菜总结道。“我希望小雅在成长(zhang)的过程中，能够感受到爱，感受到温暖，感受到探索的乐趣。我希望她能够成为一个独立、自信、有责任感的人，能(neng)够找到属于自己的幸福。”

早期教(jiao)育的魔力(li)，就在于此——它能够温柔地塑造一个孩子的灵魂，为他们的人生，播撒下最美好的开端。

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图片来源：每经记者 阿利伯克 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄