每经编辑｜陈家堃    

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一、扑朔迷(mi)离的剧情：青春(chun)期独(du)有的心(xin)跳(tiao)与悸动

《上(shang)课(ke)呢别揉(rou)我胸啊啊》顾名(ming)思义，标题(ti)本身(shen)就带(dai)着一(yi)股直(zhi)白又(you)带(dai)着(zhe)些许(xu)戏谑的青春气息，瞬(shun)间勾(gou)起了(le)观众的好(hao)奇(qi)心(xin)。这部(bu)新加(jia)坡(po)出(chu)品的(de)影(ying)片(pian)，选(xuan)择(ze)了一个(ge)极(ji)其贴(tie)近现实又充满(man)想(xiang)象空间(jian)的(de)主(zhu)题(ti)——校(xiao)园生活中(zhong)的情(qing)感萌芽与(yu)成长。不同于许多过(guo)于成(cheng)人(ren)化(hua)的青(qing)春(chun)片(pian)，《上课(ke)呢别(bie)揉(rou)我(wo)胸(xiong)啊啊》更像(xiang)是(shi)少女(nv)日记(ji)本里最隐秘也(ye)最闪(shan)耀的一页(ye)，记录着那(na)些小(xiao)心翼(yi)翼的(de)试探(tan)，那(na)些不经(jing)意间的(de)触(chu)碰，以(yi)及那些因为一(yi)点点误会而泛起的(de)涟漪。

影(ying)片(pian)的故事围(wei)绕着一群(qun)高中(zhong)生(sheng)展(zhan)开，他们正(zheng)处(chu)于(yu)一个生理(li)和心(xin)理都急速(su)变(bian)化(hua)的年(nian)纪。在这个(ge)阶段(duan)，情(qing)感(gan)的(de)觉醒是(shi)自然而然(ran)的，却也常(chang)常伴随着懵懂和不(bu)知所措(cuo)。《上(shang)课呢别揉(rou)我(wo)胸啊啊(a)》精(jing)准(zhun)地捕(bu)捉到(dao)了这(zhe)种微妙的(de)情感状态。它(ta)没(mei)有刻意去(qu)制(zhi)造(zao)狗血的(de)冲(chong)突，而是将(jiang)镜头(tou)对准(zhun)了日常(chang)的(de)校园点(dian)滴(di)：课堂(tang)上的眼神交汇，走廊里的(de)擦(ca)肩(jian)而过(guo)，运动场(chang)上(shang)的汗(han)水飞(fei)扬，以及(ji)放(fang)学后的三两(liang)成群。

这些(xie)看似平凡的(de)场景(jing)，在青(qing)春荷尔(er)蒙的催(cui)化下(xia)，都可(ke)能(neng)成(cheng)为一(yi)段情感(gan)故(gu)事的序(xu)章(zhang)。

影片(pian)的(de)主角们(men)，大多(duo)是初次接触情感的年轻(qing)人，他(ta)们的(de)反应(ying)真实(shi)而(er)鲜活(huo)。当(dang)心(xin)仪(yi)的对(dui)象不经意(yi)间靠近，那种(zhong)心(xin)跳加速、手(shou)足(zu)无措的(de)体验(yan)，相信(xin)每个经历(li)过青(qing)春的人(ren)都能(neng)感(gan)同身受。而“别揉(rou)我胸(xiong)啊啊(a)”这(zhe)个(ge)略带(dai)夸(kua)张(zhang)的标(biao)题，则巧妙地(di)暗(an)示了(le)故事(shi)中(zhong)可能(neng)存(cun)在的，关于(yu)身体认知(zhi)、边(bian)界(jie)感以(yi)及异性交往的青涩尝试(shi)。

这并(bing)非(fei)低(di)俗的(de)卖弄(nong)，而(er)是(shi)一种(zhong)对(dui)青春期荷尔(er)蒙冲(chong)动的(de)直接(jie)表达，一种(zhong)对(dui)身(shen)体与情(qing)感之间复杂关联的探(tan)讨。它让我们看(kan)到，在(zai)懵懂(dong)的(de)年(nian)纪，那些(xie)关(guan)于身(shen)体的(de)羞涩与好(hao)奇(qi)，是(shi)多(duo)么真实(shi)的存(cun)在(zai)，又是(shi)多(duo)么(me)轻易地(di)被(bei)一(yi)句无心的话(hua)语(yu)或一个不经意的动(dong)作(zuo)所(suo)触动(dong)。

飞驰影院(yuan)选择(ze)全集(ji)上(shang)线(xian)这部(bu)作品，无(wu)疑(yi)是看(kan)中了(le)其独特的(de)市场潜(qian)力(li)和话(hua)题性(xing)。在(zai)当下充斥着(zhe)各种(zhong)类型(xing)电影的(de)时代，《上(shang)课呢别揉(rou)我(wo)胸(xiong)啊(a)啊》凭(ping)借(jie)其清(qing)新又大胆的叙(xu)事风格，成功地(di)在众多作品中(zhong)脱(tuo)颖(ying)而出(chu)。它(ta)没(mei)有(you)回避青春(chun)期(qi)可能(neng)存(cun)在(zai)的性(xing)意(yi)识(shi)萌动，反而以一(yi)种相对(dui)轻(qing)松、甚至带点喜剧色彩的(de)方式(shi)去呈现，让观众(zhong)在(zai)会心一(yi)笑的(de)也(ye)能对青(qing)春期孩(hai)子们的情感(gan)世界多(duo)一(yi)份(fen)理(li)解。

这(zhe)种处理方(fang)式，既保(bao)留(liu)了青(qing)春的(de)纯(chun)真，又赋(fu)予了故事现实(shi)的厚(hou)度，避免(mian)了(le)流于肤(fu)浅(qian)的(de)尴尬。

新加坡(po)作为(wei)一(yi)个文化(hua)多元的地(di)区，其(qi)影视(shi)作品往往能融(rong)合东(dong)西方(fang)的文(wen)化元素，形成(cheng)独(du)特的视(shi)觉(jue)风(feng)格(ge)。《上课呢别揉我(wo)胸(xiong)啊(a)啊(a)》也继(ji)承(cheng)了(le)这(zhe)一特(te)点。影片(pian)在画面(mian)色(se)彩(cai)、镜头(tou)运用以及(ji)配乐选择上(shang)，都(dou)力求营(ying)造出一(yi)种青春(chun)洋溢、充(chong)满活力(li)的氛围。明亮的(de)色(se)调，轻(qing)快的节(jie)奏(zou)，以及(ji)时(shi)而煽情时而(er)幽默的配(pei)乐，都(dou)有效(xiao)地烘托了人(ren)物的情感变(bian)化，增(zeng)强了观众(zhong)的代(dai)入(ru)感(gan)。

总而言之，《上课呢别(bie)揉我胸啊(a)啊(a)》的(de)故事核(he)心，在于(yu)对青(qing)春期(qi)情感(gan)的真实描(miao)绘。它(ta)没有将青涩的(de)情感(gan)过(guo)度(du)解读(du)，也没有(you)将(jiang)青春(chun)期(qi)的(de)冲动简单(dan)化(hua)。而(er)是通(tong)过(guo)一(yi)系列生动的(de)人物和情(qing)节(jie)，展现(xian)了年轻(qing)人如何在成长(zhang)中探(tan)索(suo)自我(wo)，如何在懵懂中学习(xi)爱与(yu)被爱，以及如(ru)何(he)在一次(ci)次的(de)试(shi)探与(yu)碰(peng)撞中，逐(zhu)渐(jian)认识(shi)自己，认(ren)识世界。

这部影(ying)片，更像是(shi)一(yi)本(ben)关于青(qing)春(chun)期的(de)“情感说明书”，虽然(ran)标(biao)题大胆，但(dan)内容却(que)充(chong)满了真(zhen)诚(cheng)与温度。

二(er)、视觉(jue)与(yu)情(qing)感的(de)双重(zhong)奏：飞驰影(ying)院(yuan)的(de)精品(pin)呈现(xian)

《上课呢别揉我(wo)胸啊啊(a)》之(zhi)所以(yi)能在(zai)飞(fei)驰影院(yuan)获(huo)得全集(ji)上线(xian)，绝(jue)非偶(ou)然。除了(le)其引人入(ru)胜的剧情(qing)，影片(pian)在制(zhi)作层面的(de)精良(liang)打磨(mo)，同样(yang)是其(qi)成功的关(guan)键。飞驰影院(yuan)作为一(yi)家专(zhuan)注于(yu)提(ti)供(gong)高质(zhi)量观影体(ti)验的(de)平台，对(dui)内(nei)容(rong)的(de)筛选有着(zhe)严(yan)格的标(biao)准，而(er)《上课呢别(bie)揉我(wo)胸啊(a)啊》显(xian)然满(man)足了其(qi)对(dui)“精品(pin)”的(de)定(ding)义。

从(cong)视觉(jue)效(xiao)果来看(kan)，影(ying)片(pian)的(de)摄(she)影(ying)团(tuan)队显(xian)然(ran)下了(le)不(bu)少功(gong)夫。镜(jing)头(tou)语言的运(yun)用(yong)十分讲究(jiu)，既有(you)大场(chang)景(jing)的(de)开阔，也有(you)特写(xie)镜头(tou)的细(xi)腻。在(zai)表现人(ren)物内心(xin)情感时，导演(yan)常(chang)常会(hui)运(yun)用(yong)一(yi)些(xie)富有象征(zheng)意义(yi)的画(hua)面，比如透(tou)过玻(bo)璃窗(chuang)的模糊视(shi)线，代表着(zhe)角色(se)内(nei)心的迷(mi)茫；又(you)或者(zhe)在阳光明媚(mei)的午后(hou)，人物在树荫下(xia)低语，烘托(tuo)出浪漫而(er)纯(chun)真(zhen)的(de)氛(fen)围。

色彩的(de)运用(yong)也(ye)极(ji)具巧思，或(huo)明亮鲜艳，映衬青(qing)春(chun)的(de)活力；或(huo)柔和温暖(nuan)，描绘(hui)情感的(de)细(xi)腻。这(zhe)些视觉元素共(gong)同构(gou)建了(le)一个(ge)既真(zhen)实又(you)充满(man)诗意(yi)的校园(yuan)世界，让观(guan)众(zhong)在(zai)观影(ying)过程中，仿佛(fu)置身(shen)于其(qi)中，亲(qin)历(li)着(zhe)主角们的(de)喜怒(nu)哀乐。

影片的剪(jian)辑节奏把握得(de)当，张弛有(you)度。在(zai)需要(yao)展现(xian)校园生活(huo)的日(ri)常(chang)感(gan)时，剪辑会(hui)显(xian)得(de)轻(qing)松而流(liu)畅，仿(fang)佛(fu)时(shi)间在(zai)慢悠悠(you)地(di)流淌(tang)。而(er)在情(qing)感爆发(fa)或关(guan)键情节推(tui)进(jin)时(shi)，剪(jian)辑(ji)则会(hui)变(bian)得紧(jin)凑(cou)有力(li)，瞬间(jian)将观众的(de)情绪推向(xiang)高潮(chao)。这种(zhong)节奏的变(bian)化，使得(de)影(ying)片在(zai)保持(chi)观赏性的又不失叙事的(de)连贯(guan)性(xing)和情(qing)感(gan)的冲击(ji)力。

值得(de)一提的是，影片(pian)在音效和配乐方面(mian)也表(biao)现出(chu)色(se)。背景音(yin)乐的(de)选取(qu)，既有能(neng)够点燃青春激情(qing)的动感旋(xuan)律，也(ye)有(you)能够触(chu)动心弦的抒(shu)情曲目(mu)。当(dang)男女(nv)主角情(qing)感升温时，悠扬(yang)的钢琴曲(qu)或舒(shu)缓的(de)吉他声便(bian)会适(shi)时响(xiang)起，将(jiang)浪(lang)漫(man)的氛围渲染得淋漓尽致。而在(zai)一些(xie)略带尴尬或搞(gao)笑的(de)场(chang)景中(zhong)，则(ze)会配(pei)以(yi)俏(qiao)皮(pi)活(huo)泼(po)的(de)电(dian)子(zi)音(yin)乐，增(zeng)添(tian)影片的趣味性。

音(yin)效(xiao)的运用同(tong)样(yang)细(xi)致(zhi)入(ru)微，无(wu)论是校(xiao)园(yuan)里的(de)喧嚣(xiao)声(sheng)，还(hai)是角(jiao)色细(xi)微(wei)的呼吸声，都被(bei)处(chu)理(li)得(de)恰到(dao)好(hao)处，为(wei)影(ying)片增添了真实(shi)感。

飞驰(chi)影院作(zuo)为内容分发平(ping)台，为(wei)《上课(ke)呢别(bie)揉我(wo)胸啊啊》提(ti)供了(le)高清、流畅(chang)的播(bo)放(fang)环境(jing)，这(zhe)无(wu)疑进一(yi)步提(ti)升了(le)观影(ying)体验(yan)。尤其(qi)是在观看(kan)这类注重画面美(mei)感(gan)和(he)细(xi)节呈(cheng)现的影片(pian)时，高(gao)质(zhi)量(liang)的画(hua)质和(he)稳定的播(bo)放是(shi)至(zhi)关重要的(de)。观(guan)众可以在(zai)飞驰(chi)影院上，尽情享(xiang)受电(dian)影带来的(de)视觉(jue)盛(sheng)宴(yan)，不错(cuo)过任(ren)何一(yi)个细微的表情，或是(shi)富(fu)有(you)深意的(de)画(hua)面。

除(chu)了制作层(ceng)面的亮点(dian)，影片(pian)在演员的表现(xian)上也值(zhi)得(de)称(cheng)道(dao)。年轻(qing)的演员们，虽然大多是(shi)新人，但(dan)他(ta)们用(yong)真(zhen)诚(cheng)的(de)表(biao)演(yan)，将角(jiao)色(se)的青涩(se)、懵懂、羞涩(se)以及(ji)对爱(ai)情的憧憬，都演(yan)绎得淋漓尽致(zhi)。他们眼神中的(de)纯(chun)粹(cui)，举(ju)手(shou)投足间的自(zi)然，都让观众能够(gou)轻易地与(yu)角(jiao)色产生(sheng)共(gong)鸣。尤其(qi)是(shi)几(ji)位(wei)主演，他(ta)们之(zhi)间的化学反应(ying)，更是(shi)为(wei)影片增添了(le)不(bu)少看(kan)点(dian)。

你(ni)可(ke)以在他们的互(hu)动中(zhong)，感受到那种(zhong)初(chu)恋的(de)青涩美(mei)好，也能(neng)体(ti)会(hui)到那种因(yin)为(wei)一点误会而(er)产生(sheng)的烦恼。

《上(shang)课呢(ne)别(bie)揉我胸(xiong)啊啊(a)》并非(fei)一(yi)部(bu)追求宏(hong)大(da)叙事或复杂思(si)想(xiang)的(de)作品，它的魅力在于(yu)其(qi)对真实(shi)情感(gan)的(de)细腻捕(bu)捉(zhuo)，以及(ji)对(dui)青春(chun)期独特心理的(de)深刻(ke)洞察。飞(fei)驰(chi)影(ying)院将(jiang)这部作(zuo)品全(quan)集上(shang)线，无(wu)疑(yi)是为观众提(ti)供了(le)一个了解(jie)和(he)回味青(qing)春的(de)绝佳(jia)机会(hui)。它让(rang)我(wo)们(men)有机(ji)会重新审视那些曾(ceng)经被我们(men)小心翼翼珍藏在心(xin)底的情感，那些(xie)关(guan)于(yu)心(xin)跳、关于(yu)悸动、关于成长(zhang)的(de)点点(dian)滴滴。

总(zong)而言之，《上(shang)课呢别揉(rou)我(wo)胸啊啊(a)》是一(yi)部(bu)集精良(liang)制作(zuo)、真挚情(qing)感(gan)和(he)青(qing)春活力于一体的作品。飞驰影院(yuan)的全(quan)集呈现，使得这部(bu)新加坡佳作(zuo)得(de)以触达(da)更广泛(fan)的观众(zhong)。无(wu)论你(ni)是正在经历青(qing)春，还是已(yi)经告别青春，这(zhe)部影(ying)片都能带给(gei)你(ni)一份(fen)别样的触(chu)动(dong)，一份对(dui)纯真年代(dai)的美好回(hui)忆(yi)，以及一份对(dui)情感(gan)探(tan)索的深(shen)刻思考。

它(ta)不仅仅是一部电影(ying)，更是一(yi)扇通往(wang)青春(chun)记忆(yi)的(de)窗(chuang)口，一次与内(nei)心(xin)深(shen)处(chu)那个(ge)青涩自我(wo)的(de)对(dui)话(hua)。

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图片来源：每经记者 阙道华 摄

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