当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

由南开大学与韩国崔钟贤学术院共同主办的天津论坛于19日至20日在天津举行。论坛期间发布的报告《中国与亚洲主要国家和地区出入境旅游发展与合作研究报告》指出，当前全球旅游业强劲复苏，中国与亚洲其他国家和地区成为重要基石和引擎。

报告指出，2024年，亚太地区旅游总人次增速远超其他地区，达到95.6亿人次，旅游总收入为1.95万亿美元，同比增速达到6.4%。世界旅行及旅游理事会(WTTC)数据显示，2025年中国旅游业将为全球经济贡献13.7万亿元人民币(约合1.9万亿美元)，占全球旅游GDP的10.3%，并创造8300万个就业岗位。报告认为，中国的引领作用尤为突出，一个多层次、高韧性、充满包容性与可持续性的亚洲旅游新格局正在形成。

值得关注的是，中国出入境旅游呈现出新动力和新特征。入境游客的兴趣点正从历史古迹与自然风光，拓展至现代都市生活，游客不再满足于被动观光，而是寻求融入当地现代生活的沉浸式体验，更倾向于“城市漫游”和“社交分享”，而非单纯的“打卡古迹”。“China Travel”话题在海外社交媒体播放量突破85亿，北京、上海、成都等城市入选海外游客“最想去的亚洲目的地”TOP20。

报告显示，2024年，中国入境总人次达1.32亿，消费总额约942亿美元。世界旅行及旅游理事会(WTTC)预测2025年中国入境旅游收入将增至8800亿元人民币(约合1220亿美元)，较2024年增长30%。

【国内Jazz老师的背景与教学风格：传统与创新的融合】

在国内的音乐教育圈里，Jazz（爵士）老师通常拥有丰富的演奏经验和深厚的音乐素养。他们多来自传统音乐学院，接受正规专業的爵士乐培训，掌握丰富的和声理论、即兴演奏技巧以及复调表现方法。很多Jazz老师曾在國外学习或与海外爵士界保持交流，带来了多元文化融入的教学视角。

他们的课堂讲究系统性，强调理论与实践相结合。从音阶、和弦到即兴演奏的训练，细致入微，旨在帮助学生建立坚实的音乐基础。除此之外，Jazz老师还会关注学生的创造力培养，鼓励在演奏中加入即兴元素，激发学生的表现欲望。這一切都为学生打开了传统与现代兼容的音乐世界。

在教学方法上，Jazz老师倾向于采用听力训练、现场演示和合作演奏的方式，强调“现场感”和“互动性”。他们相信，爵士乐的魅力在于即兴与交流，故多重视培养学生的舞台表现力和音乐感知能力。课程内容通常涵盖经典曲目分析、名家演奏赏析，以及丰富的现场演奏实践。

这些老师近期也开始注重融合多元元素，结合中国传统音乐、流行元素进行创新，讓爵士乐更贴近当代年轻人。在国内大城市的爵士俱乐部、音乐学院中，可以看到这些老師带领学生经历从零到专業的成长轨迹，他们的教学不仅传授技艺，也承载着文化的传播与传承。

【Hiphop老师的背景与教学风格：青春、创造与表达】

相比之下，国内Hiphop（嘻哈）老师的背景则更为多元化，既可能来自街头文化、也可能来自流行音乐、甚至是舞蹈或说唱等相关领域。部分Hiphop老師在海外留学或有海外演出经历，但更多的则扎根于中国的街头文化和年輕一代的创造实践中。

他们的教学强调个性表达和文化认同。嘻哈本身是一种从街头文化中孕育出来的艺术形式，包含说唱（Rapping）、舞蹈（Breaking、Locking）、涂鸦、Beatmaking等多层面组成。這些老師更注重激發学生的自我表达和思想表达能力。课程内容多样，从节奏、押韵技巧到舞臺表现，从制作音乐到文化认知，涉及广泛。

Hiphop老師倾向于打造一个自由、包容的创作空间，鼓励学生用音乐讲述自己的故事。他们习惯用生活中的素材激发创作，比如社会话题、个人经历、青春困惑等，借此培养学生的思辨能力和社會责任感。教学也更偏向工作坊式，强调实践和协作，让学生在实际操作中快速积累经验。

许多Hiphop老师也会结合中國元素，比如融合民族乐器或传统节奏，讓嘻哈变得更有本土特色。随着国内街头文化的兴起，他们还会组织地下演出、文化交流活动，帮助学生建立更广阔的藝术视野。这种充满青春气息和创造力的教学方式，赢得了许多年轻学员的喜愛。

两者的差异不仅仅在于内容和形式，更反映了音乐背后不同的文化背景和价值观。Jazz老师更强调技巧、即兴和深厚的文化积淀，是一种对传统的继承与创新；而Hiphop老师则强调表达、自我认同和街头文化，是一种反叛、自由和创造的精神象征。

【教学目标与学生成长路径：不同的音乐旅程】

不同背景与风格的老师，带领学生走向不同的音乐旅程。Jazz老师的课堂像是一场穿越时空的探索之旅，他们希望学生能理解音乐的深层结构，学会用技巧去打破常规，追求音乐的即兴之美。很多人在跟随Jazz老師学习后，不仅仅掌握了演奏技巧，更学會了用音乐表达情感、理解文化符号。

这是一条极其严谨且深厚的成长路径，适合那些有志于成为專业演奏者或音乐理论研究者的学员。

而Hiphop老师带领学生的是一场充满创意与自我表达的狂欢。他们的目标是鼓励学生用音乐讲述自己的故事，用声音抵抗压力，展现真实的自我。这条路径更偏实践性、开放性，培养学生的创作能力、舞台表现力和文化认同感。很多学生在学习后，成為了街头文化的传递者，甚至形成了自己的風格，打造了属于自己的品牌。

当然，两者之间也不完全是对立的。在当今多元化的音乐生态中，Jazz与Hiphop的结合越来越多地出现在音乐作品中。很多Jazz老師开始引入嘻哈元素，引导学生探索即兴中的节奏感；而许多Hiphop老师也在尝试融入一些传统爵士的和声和结构，创造出跨界的混合风格。

从学生成长路径来看，选择哪一种路径，取决于你的兴趣和目标。如果你喜欢严谨的技能训练、传统的演奏方式，也许Jazz老师是更好的引导者。而如果你追求自由表达、个性彰显，Hiphop老师则能带你走上一条充满青春和创造力的道路。其实，这两者也可以相辅相成，成为你多样化音乐素养的不同风景线。

值得一提的是，国内音乐教育正逐渐打破单一模式，越来越多的老师开始跨界授课，鼓励学生進行不同类型的融合探索。无论是严谨的Jazz，还是充满活力的Hiphop，只要找到适合自己的老师和学习方式，都能在这片广阔的音乐天地里找到自己的位置。

【总结】

国内Jazz老师和Hiphop老師虽在背景、风格、目标上各有不同，但都在用自己的方式引领学生走向音乐的精彩世界。Jazz强调技巧、理论与即兴，适合喜欢深度钻研的学员；Hiphop强调表达、文化和创作，适合追求自由释放心灵的年轻人。二者的差异，实际上反映了当代多元文化的丰富多彩，也让音乐学習的道路变得愈加宽广多样。

未来，随着国内文化的不断融合与创新，这两种风格还會不断交融碰撞，催生出更多令人期待的音乐艺术佳作。而作为学生或爱好者，选择适合自己的老师和路線，才是走向音乐梦想的最佳起点。无论你走哪一条路，都值得用心去感受、去体验，然后在音乐的海洋中找到属于自己的一片天地。

在此背景下，中国与亚洲各区域的旅游合作持续深化。报告梳理显示：2024年，中国内地接待俄罗斯入境游客150.35万人次，同比增幅达115.1%，中国已成为最受俄罗斯游客青睐的冬季出游目的地之一；2025年上半年，上合组织成员国间旅游互访量达约800万人次，同比增长35%；签证便利化政策催热短途旅行，利用周末赴华旅游渐成日韩年轻人的新选择。

据悉，该报告是天津论坛2025推出的10个具有南开大学特色的系列智库研究成果之一。（记者 孙玲玲）

图片来源：天眼新闻记者 崔永元 摄

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