每经编辑｜陈育柱    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,美女插B

那些年(nian)，我们“性”蒙了(le)眼

还记(ji)得中(zhong)学时的性教育课吗？大概率是一个(ge)播放着模糊不清生理结构图的PPT，或者是一个欲言又止、满脸尴尬的老(lao)师，草草几句带(dai)过“男女有别”，然后就匆匆结束了这场本该是关于成长、关于生命、关(guan)于尊重的“必修课”。我们被告知(zhi)这是“隐私”，是“羞耻”，是“不该谈论”的话题。

于是，懵懂的我们只能在(zai)同学间的窃窃私语，或是网络上零散、真假难辨的信息(xi)中，摸索着关于(yu)性与爱(ai)的一切。

那种感觉，就像是走在一条漆黑的隧道里，既渴(ke)望光(guang)明，又(you)害(hai)怕未知。我们渴望了解自己的身体，了解那些悄然萌动的感情，了解如何(he)与另一个人建立(li)健康的亲密关系，但现实却是，我们缺乏一个清晰的指引，缺乏(fa)一个可以安心提问的渠道。学校的“缺席”，让我们在成长的关键时(shi)期，面对着生理和心理(li)上的巨大变化，感到孤立无援，甚至产(chan)生不必要的焦虑和误解。

有多少次，我(wo)们因为对身体的不了解而(er)感到自卑？有多少次，我(wo)们因为对情感的误读而受伤？又有多少次，我们因为缺乏(fa)正确的引(yin)导而犯下可能影响一生的错误？这部剧，就像一道温暖的光，突然照进了我们曾被忽略的角落(luo)。它没有(you)用刻板的理论，没有用说教的口吻，而是用一个个(ge)鲜活的故(gu)事，一群真实得仿佛就在你(ni)我身边的角色，为我们揭开了性教育那层神秘而沉重的面纱。

它让我们看到，青春期不(bu)止是长个子和长痘痘，更是身体和心灵的双重觉醒。剧中的(de)主角们，和你我一样，会因为身体的变化而烦恼，会因为对异性的好感而心(xin)跳加速，会因为第一次的冲动而手足无措。但不同的是，这部剧没有回避这些“不完美”的时刻，而是坦然地展现它们，并在此基础上，引导观(guan)众去思考。

它让(rang)我们意识到，性，远不止生理上的冲动，更是情感的连接，是尊重的体现，是责任(ren)的担当。我们看到(dao)，当(dang)角色们在探索亲(qin)密关系时，会遇到沟通的障碍，会因为缺乏理解而产生误会，甚至会因为不了解对方的感受而造成(cheng)伤害。这些真实的矛盾和挣扎，正是我们在现实生活中，常常(chang)遇到的困境(jing)。

剧集没有提供“标准答案”，而是鼓励我们去思考，去感受，去学习如何在复杂的情感世界中，找到属于自己的平衡点。

更重要的是(shi)，这部剧让我们明白，性教育从来不应该是一件“羞耻”的事情。相反，它应该是关于自我认知，关于健康，关于尊(zun)重，关(guan)于爱。它应该贯穿我们成长的始终，而不是在某个年(nian)纪被草草了结。从了解自己的身体，到学会(hui)如何表达情感，如何(he)设立(li)界限，如何保护自己，如何尊重他人，这些都是生命中至(zhi)关重(zhong)要的“技能”。

学校的“缺席”，让(rang)我(wo)们不得不花费更(geng)多的时间和精力去自行摸索，甚至为此付出代价。

而这部剧，就像是(shi)为你量身打造的一堂超长、超(chao)深度、超走(zou)心的性教育课。它用最贴近生(sheng)活的方(fang)式，解答了我们那些年(nian)来，不敢问、没人问，或者问了也得不到答案(an)的问题。它让我(wo)们重新审视自(zi)己，审视(shi)我们与他人的关系，审视我们对“性”与“爱”的理解。如果你也曾因为学校里那堂“不存在”的性(xing)教育课而感到遗憾，这部剧，绝对是你不能错(cuo)过的“心灵补丁(ding)”。

它不仅仅是一部电视剧，更是你重塑对性与爱认知，开启更健康、更成熟情感(gan)旅程的“启蒙书”。

从“蒙昧”到“明晰”——这部剧如何“补课”

学校的性教育，往往停留在“生物课”的(de)范畴，枯燥乏味，缺乏温度，更谈不上情感和心理层面的引导。而这(zhe)部剧，则以一种极其细腻和人性化的方式，将那些被我们忽略的“空白”，一一填补。它不是简单地灌输知识，而是通过角色的成长和经历，让观众在共情中(zhong)学习，在反思中成(cheng)长。

1.身(shen)体的语言，不再是(shi)禁忌

剧中，主角们对于自己身体的变化，不再是沉默的忍受或(huo)羞于启齿。当生理期的不(bu)适袭来，她们会坦诚(cheng)地交(jiao)流，寻求(qiu)帮助(zhu)；当对异性的身体产生好奇，她们会通过合法、安全的方式去了解，而不是被动(dong)的等待或被动的接受。剧集非(fei)常巧妙地展示了青春期身体发(fa)育的正常过(guo)程，以及随之(zhi)而来的生理和心理变化。

它让我们看到，身体的变化是(shi)自然(ran)的，是成长的标志，而非需要隐藏的“罪证”。

更进一步，当角色们进入亲密(mi)关系，剧集也并没有回避性行为的描写，但它不是以低俗或猎奇的方式呈现(xian)，而是(shi)将性行为置于情感连接和相互尊重的语(yu)境中。它强调了“同意”的重要性，强调了(le)在性行为中，双方的沟通、理解和情感投入。这恰恰是学校性(xing)教育最常缺失的部分——性不仅仅是(shi)生理反应，更是两人之间深度情感交流的体现。

2.情感的迷宫，有人为你导航

青春期的情感，就像一个复杂的迷宫，充满了惊喜，也充满了陷阱(jing)。初恋的悸动，单恋的酸涩，失恋的痛苦，三角关系(xi)的纠缠……这些都是我们成长过程中不可避免的经历。这部剧，就像一个经验(yan)丰富的导航员，为我们指明了方向。

它展示了不同(tong)类型的亲密关系，有(you)青涩的初恋，有成熟的爱情，也有因为误解而产生的隔阂。剧中的角色们，会因为不确定对方的心意而焦虑，会因为沟通不畅而产生误会，也会因为对性的不同看法而产生分歧。但重要的是，他们会尝试去沟(gou)通，去理解，去化解矛盾。这种面对和解决情感问题的过程，比任何空洞的说教都来得有价值。

它让我们看到，建立一段健康的情感关系，需要真诚的沟通，相互的尊重，以及清晰的界限。剧中，当角色们学会表达自己的需求，学会倾听对方的感受，学会设定“不行”的勇气时，他们(men)的关系才得以健康发展。这远比学(xue)校里那种“好好学(xue)习，不要早恋”的简单粗暴的禁令，来得更具指导意义。

它让我们明白，情感的成长，需要学习，需(xu)要实践，更需要(yao)对自我和他人的深刻理解。

3.心理的困境，有人为你分担

性与爱，常常与心理健康紧密相连。不健康的性观念，不成熟的情感处(chu)理方式，都可能导致长期的心理创伤。这部剧，并没有回避这些“阴暗面”，而是以一种悲悯(min)和理解的态度，去呈现。

它让我们看到，因为缺乏正确的引导，有人可能因为一次意外的怀孕而陷入绝境；有人可能因为遭受性侵犯而留下难以愈合的心理创伤；有人可能因(yin)为对身体的不接纳而长期处于自卑和焦(jiao)虑之中。剧集没有将这些角色简单地标签化，而是深入挖掘他们行为背后的原因，展现他们如(ru)何一步步走出困境，或者，在困境中挣扎。

它鼓励我们，当遇到心理困境时，不要独自承受。寻求帮助，无论是向朋友、家人，还是专业的心理咨询师，都是一种勇气和智慧。剧(ju)中的角(jiao)色，通过倾(qing)诉、通过理解、通过自我接纳，逐(zhu)渐修复内心的伤痕。这恰(qia)恰是学校性教育最应该包含，却往往被忽略的“心理(li)关怀(huai)”部(bu)分(fen)。

总(zong)而言之，这部剧，不(bu)仅是用(yong)艺术化的(de)手法，将那些学校“欠”我们的性教育内容，以一种更加生动、深刻、人性化的方式，呈现在我们面前。它让我们重(zhong)新认识自己，认识身体，认识情感，认识尊重，也(ye)认识如何在这个复杂的世界里，建立更健(jian)康、更成熟的亲密关系。它是一剂良药，弥合了我们成长中的“沟壑”，更是一盏明灯，照亮了我们通往更美好“性”福的道路。

如果你也曾对那些年学校里“模糊不清”的(de)性教育感到遗(yi)憾，请一定不要错过这部“补课神器”！

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图片来源：每经记者 钱明伙 摄

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