每经编辑｜陈结伢    

当地时间2025-11-02,,矮马配人

那年，教室里最甜的风景线：78颗糖果的“甜蜜告白”

故事的开端，往往藏匿在最寻(xun)常(chang)的日子里。一(yi)个阳光明媚的午后，本应是课堂上汲取知识的(de)宁静时光，却被一个名叫小宇（化名）的“小孩哥”的小小举动，搅动起了一池春水，荡漾开层层暖意，最终汇(hui)聚(ju)成一股感动所有人的暖流。

小(xiao)宇，一个脸上还带着婴儿肥，眼睛里总是闪烁着好奇光(guang)芒的男孩，他有一个特别的“偶像”——他的班主任，李老师。李老师不仅在学业上循循善诱，更在生活中给予小宇和同学们无微不(bu)至的关怀。是那个会在下雨天提(ti)醒大家带伞，会在考试前鼓励大家放松心态，也会在有(you)人犯错时，用耐心和智慧去引导的温暖存在。

在(zai)小宇心中，李老师就像一位无所不能的超级英雄，用爱和(he)智慧守护着他们(men)这群毛(mao)茸(rong)茸的“小崽子”。

那天，小宇揣(chuai)着一个“大秘密”来到学校。这个秘密，被他小心翼翼地藏在一个小小的零食袋里，沉甸甸的(de)，仿佛承载着他全部的勇气和爱意。在课间休息的短暂间隙，他悄悄地挪动脚步，来到李老(lao)师的办公室门口。心脏“砰砰”地跳，手心也渗出了细密的汗珠，但看着李老师平日里忙碌而略显疲惫的身影，他觉得，这一切(qie)的紧张都是值得的。

“李老师，老师，您吃糖吗(ma)？”小宇的声(sheng)音有些颤(chan)抖，但眼神却异常坚(jian)定。他双手(shou)捧着(zhe)那个不大不小的零食袋，里面装满了各种(zhong)颜色、各种口味的糖果。李老师闻声，抬起头，看到小宇那双澄澈的眼睛和(he)略带(dai)羞涩(se)的笑容，心中涌上一股暖流(liu)。她微笑着，伸手接过小宇递过来的袋子，柔声问道：“这(zhe)是什么呀(ya)？”

“这是我给您带的糖，老师。”小宇的脸颊因为兴(xing)奋和紧张而泛红，“我…我数了，一共有78颗。”

78颗！这个数字，在场的同(tong)学们(men)都惊呆了。要知道，对于一(yi)个孩子来说，78颗糖果，那(na)可不是一笔小数目。这不仅仅是(shi)数量上的堆砌，更是心意上的厚重。同学们开始窃窃私(si)语，目光齐刷刷地投向李老师手中的糖果袋。有人惊叹于小(xiao)宇的“大手笔”，有(you)人好奇这些糖果的由来，但更多人，是被小宇那份纯粹到极致的爱意所打动。

李老师当然知道，这78颗糖果，并非是小宇一时的兴起。她回想起，前段时间小宇似乎一直在收集糖果，常常会向(xiang)同学们“讨要”包装精美的糖纸，或是央求家(jia)长购买他喜欢的口(kou)味。原来，这一切的“小动作”，都是为了准备这个“甜蜜的惊(jing)喜”。

“78颗呀，小宇，你可真是个‘糖果大(da)王’！”李老师笑着，眼眶微微湿润。她知(zhi)道，这份礼物(wu)，对于小宇来(lai)说，是多么珍贵。他将自己最喜欢、最珍藏的糖果，毫无保留地奉献给了她。这是一种怎样的信任，怎样的喜爱？

“老师，您最近是不是有点累(lei)？我希望这些糖果能(neng)让您心情好一点。还有，我喜欢(huan)您给我讲故事，您辛苦了，谢谢您。”小宇的一番话，说出了他的心声。这78颗糖果，不仅仅(jin)是甜味的载体，更是他对老(lao)师辛勤付出的理解(jie)，是对老师无私关爱的(de)感激，是对这份师生情谊最朴素(su)、最真挚的“告白”。

那一刻，办公室外围观的同学们，有的脸上露出了羡慕(mu)的表情，有的也跟着笑(xiao)了起来，还有的，则默默地攥紧了手中的书本，仿佛也受(shou)到了这股温暖的感染。教室里，本应弥漫着书本的油墨(mo)香，此刻却被这78颗糖果所带来的甜蜜气息所笼罩，那是一(yi)种超越了物质本身，直抵人心的力量。

小宇(yu)的这个举动，像一颗投入平静湖面的石子，激起了无(wu)数感动的涟漪。它让每一个在场的学生，都看到了一个孩子心中对老师最(zui)纯粹的爱。这种爱，不掺杂任何功利，不考虑任何回报，只是因为“你是我喜欢的老师”，所以我想(xiang)把我最好的东西都给你。

这78颗糖果，就像78个闪闪发光的星辰，点亮了小宇心中对老师的敬爱(ai)；也像78颗温暖的种子，播撒在每一个同学的心田，让他们开始重新审视，或许，在这日复一日的学习生活中，我们也能用自己的方式，去表达对老师的(de)感激与喜爱。

78颗糖果的“化学反应”：师生情谊的升温与班级文化的重塑

小(xiao)宇的78颗糖果，不仅(jin)仅是一个令人会心一笑的插曲，它(ta)更像是一场奇妙的“化学反应(ying)”，悄(qiao)无声息地改变着教室里每一个人的情绪，升温着师生之间的情谊(yi)，甚至开始重塑着整(zheng)个班级的文化氛围。

当(dang)李老师微笑着接过(guo)那(na)袋沉甸甸的糖果(guo)，并当着全班同学的面，和小(xiao)宇进行(xing)了一番充满(man)温情的互动后，教室里的气氛瞬间(jian)从“听课(ke)”模式切换到了“温暖共享”模式。同学们不再仅仅将李老师视为一个(ge)传(chuan)授知识的“权威”，而是一个有血有肉、懂得孩子心意、也会被孩子深深爱着的“朋友”。

而小宇，也因为这个大胆(dan)而温暖的举动，成为了当天当之无愧(kui)的“焦点人物”，但这份焦点，却充满了赞赏和羡慕，而不是嫉妒。

李老师并(bing)没有独享这份甜蜜(mi)。她深知，小宇的这份心(xin)意，是属于整个班集体的。于是，她将那78颗糖果，小心地分发给了班里的每一个同学，当然，她自己也留下(xia)了(le)几颗，作为(wei)这份(fen)特别“礼物”的纪念。当那一颗(ke)颗色彩斑斓的糖果，在同学们手中传递时，空气中仿佛都飘散着幸福的甜味。

“这是小宇送给(gei)我的，你们也尝尝，沾沾他的‘甜气’！”李老师一边分发(fa)，一边(bian)笑着说道。同学们接过糖果(guo)，脸上洋溢着惊喜和满(man)足(zu)。咬开包装，品尝那香甜的味道(dao)，更是在品味着小宇的这(zhe)份心意，品味着老师的这份关爱，品味着这份属于我们班级的独特温暖。

“哇，这糖真甜！”“小宇，你(ni)也太(tai)厉害了吧，78颗，你这是准备把老师(shi)家糖罐搬空吗？”“李老师，谢谢您！”一句句赞美、一声声感谢，在教室里此起彼伏。小宇被同学们的热情包(bao)围，脸上露出了更(geng)加灿(can)烂的笑容。他看着同学们开心的样子，仿佛比自己吃到糖果还要高兴。

这(zhe)一刻(ke)，师生之间的那道无形的“墙”，似乎被这78颗(ke)糖果的甜味一点(dian)点消融。同学们看到了，原来表达爱意和感激，并不一定需要多(duo)么华丽的辞藻，也不一定需要多(duo)么贵重的礼(li)物，一颗发自内心的糖果，一个纯粹的举动(dong)，就能赢得老师的(de)欣慰(wei)，也能赢得同学们的认可。

而李老师，也在这份“甜蜜的暴击”中，感受到了作为一名教(jiao)师最深(shen)刻的(de)幸福。她知(zhi)道，自己的付出，是被孩子们看在眼里的；自己的关爱，也(ye)正在被孩子们(men)用他们特有的(de)方式回馈。这种双向奔赴的师生情(qing)谊，是任何金钱都无法衡量的财富，是她继续投身教育事业最坚实的(de)动力(li)。

更重要的是，小宇的这个举动，像一颗火种，点燃了班级里积(ji)极互助、关爱友善的氛围。在接下来的日子里，我们看到，孩子们开始更(geng)主动地去关心老师，去帮助同学。有的同(tong)学会为李老师送上一张自己画的画，有的同学会在李老师忙碌时，主动帮忙整理教室，还有的(de)同(tong)学，也会像小宇一样，用自己的方(fang)式，去表达对老师的喜爱和对同学的友善。

班级，不再仅仅是一个学(xue)习知(zhi)识的场所，它变成了(le)一个充(chong)满人情味、充(chong)满爱的大家庭。每一个孩子，都能在这里感受到被(bei)尊重、被关爱，也能在这里学会如何去爱，如(ru)何去付出。而李老师，也从最初的惊喜，变成了对这种“甜蜜文化”的欣然接受和积极引导。她会在班会上表扬那些有爱心、有担当的孩子，鼓(gu)励他们继续传递这份温暖，她也会在课堂上，将(jiang)小宇的这个故事，巧妙地融入到教学内容中，让孩子们在学习知(zhi)识的也能体会到感恩、分(fen)享和爱的力量(liang)。

78颗糖果，就(jiu)像一个无声的宣言，它宣告着：在这个班级(ji)里(li)，我们不只讲成绩，更讲情谊；不只讲规则，更讲温度(du)。每一个孩子，都是独一无二的珍(zhen)宝，值得被用心呵护；而师(shi)生(sheng)之间，也应当是(shi)互(hu)相理解、互相支持、共同成长的(de)伙伴(ban)。

这份由78颗糖果引发的“化学反应”，持续发(fa)酵，让(rang)这个(ge)班级充满了(le)勃勃生机(ji)和温暖色彩。它让小宇的“小孩哥”形象，从一个贪吃糖果的孩子，变成了(le)一个懂(dong)得感(gan)恩、充满爱心的“暖心天使”；它让李老师的形象，从一个严谨的教育者，变成了一个更有人情味、更懂得如何与孩子建立深厚情感联结的“灵魂引(yin)路人”；更重要(yao)的是，它让每一(yi)个孩(hai)子，都看到了人性中最美好的一面，并从(cong)中汲取力量，去成为更好的自(zi)己。

当我们回望这段美好的时光，那78颗糖果的甜蜜，早已融入了每一个人的心底，成为了一段永恒的、温暖的记忆。这份师生(sheng)情谊，比最甜的糖(tang)果还要甘醇，比最美的(de)诗篇还要动人，它在孩子们的心中，种下了爱的种子，在教育的道路上，点亮了温暖的灯火，让我们相信，教育的本质，终究是爱的传递，是心的连接(jie)，是让(rang)每(mei)一个生命，都在被爱的滋养中(zhong)，闪耀出最动人的光芒。

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图片来源：每经记者 陈结民 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄