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　　本报北京7月4日电??（记者王珏）7月3日，中国记协新闻道德委员会在人民日报社组织召开“全媒体时代改进作风文风”专题评议会。人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报、中国日报等中央主要新闻单位，中国财经报等全国性行业类媒体，浙江广播电视集团、河南日报等地方媒体相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言，中国记协新闻道德委员会委员参会评议。

　　与会同志认为，新闻战线把改进作风文风、坚守主流价值作为履职尽责的重要工作，在弘扬传统好文风上下功夫，在构建新话语体系上出实招，近年来思想鲜活、短小精悍的精品佳作更多了，形态多样、表达新颖的融媒爆款更多了，群众爱听爱看、共鸣共情的烟火新篇更多了，改文风取得初步成效。主流媒体要深刻认识改进文风是推动新闻舆论工作守正创新的核心引擎，是提升传播力、引导力、影响力、公信力的必由之路，要在系统性变革中牢牢掌握主动权。

　　围绕全媒体时代进一步改进作风文风，与会同志积极建言献策：新闻战线要强化政治引领，把稳思想之舵，筑牢改进文风的“定盘星”；深耕调查研究，走好群众路线，夯实改进文风的“压舱石”；传承优良传统，激发创新活力，激活改进文风的“动力源”；遵循传播规律，创新表达方式，拓展改进文风的“新路径”；强化用户意识，提升服务效能，搭建改进文风的“连心桥”，让优良文风成为新闻工作的鲜明标识，让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月05日 05 版）

一、夜色中的部首线索夜报的墨香随风在校园的走廊里打转，仿佛把日间的碎片重新拼接成一个关于字形的夜间故事。作为汉字学教授，我常把课堂搬到夜晚，让字形在灯光下显得更有呼吸。扌和辶，这两个看似简单的偏旁，像两条不同的线索，牵引出关于动作、过程、甚至道路的多重含义。

扌，源自“手”的象形演变，承载着“执行、操作、操作的主体”之类的语义；辶则是“走、行进、路径”的象征，常被放置在字的底部或右侧，像一条缓缓延伸的路，给字带来时间维度和过程感。把它们放在一起，便能在一个字中同时读到“动作的执行”和“动作的过程”，仿佛看到一个人用手在路上完成了某种移动与改变。

语言的魅力往往藏在细节的错落之间。就像夜报的版面一样，字形的差异不是孤立的。两组看似相同的偏旁组合，若仅从字面去判断，容易忽略背后的字源、音韵以及结构演变。我们常说，偏旁是字的外衣，内部还隐藏着更深的骨架：部件之间的关系、位置的微妙变化、以及在不同时期的改变。

对于“扌”与“辶”的组合，最值得关注的是它们在不同字形中的“合作方式”如何改变一个字的核心意象——是强调动作的执行，还是强调行动的连续性与路线的变迁。夜晚的字形分析给我们提供了一种透视：当偏旁的位置发生改变，甚至是少量笔画的增减，字义的重心和读音的与部首的关系都会产生微妙的偏移。

在教学和自学的交汇处，我常用几个原则来解读这类结构。第一，关注偏旁的语义指向与字的总体语义之间的映射关系。第二，注意偏旁的结构位置如何影响对字的“场景感”——比如扌如果与行动的对象紧密相邻，字的动作性会更强；辶若在字底，往往强调过程、变化、路线的延展性。

第三，结合历史字形的演变来理解现代字形的痕迹。许多字在甲骨文、金文到小篆、隶書直至楷书的演变中，偏旁的位置、形态甚至完整性都會经歷调整，这些调整往往与社会生產方式、書写工具的改变以及语言使用习惯的转变紧密相关。

把这套分析带回到“夜报”的語境，我们会发现：夜晚的阅读更能放大字形中的“时间维度”。当你在安静的夜里翻阅古今字形时，扌与辶的结合不再只是静态的结构，而是一个关于人如何在道路上完成具体行动的多层叙事。你会發现，一些传统篇章中出现的“手部动作”与“旅途过程”被放大到字的整体意象之中，形成一种“从动作到路径”的叙述闭环。

這种闭环正是汉字学研究中最迷人的部分之一，也是夜色為何成为学习汉字的天然助手的原因。

二、假设结构的启示与学習路径在课堂和自学中，我喜欢引入一个小小的思考练习：把扌偏旁与辶偏旁的组合想象成一个“动作-路径”框架，进一步引入一个虚构的中间要素，如“喿”和“畐”的概念，来探讨字形在层级中的变化对意义的影响。虽然“喿”与“畐”在标准字表中并非常用部件，但它们作为学习中的“虚拟词汇”可以帮助我们直观地理解字形的分层结构——语义核心、视觉骨架、与声旁的关系。

借助这样的练习，学生们可以在不被已有字形限制的情况下，学会分解字形、识别结构层次，以及在记忆过程中建立“谁在执行动作、动作通过何种路径完成”的情景化理解。

这也带来一个可操作的学习路径，适合在夜晚進行的高效练習。第一步，建立一个“部首-字义-结构”的三维映射表，在纸上或电子笔记里独立标注每一个偏旁的基本语义指向。第二步，选取几个典型的带有扌、辶的字，分析它们的偏旁位置、与主体部件的关系，以及它们在不同版本字形中的变體。

第三步，尝试用“动作—路径”的框架来描述字义，写出简短的注解或情景句，帮助记忆巩固。第四步，结合音韵系统，思考声旁与义项之间的潜在联系，尽量在理解和记忆中建立声义的联结。

夜报式的写作与讲解，除了讲清字形本身，还能传达一种“活字”的观感：汉字并非静默的符号，而是有故事、有场景的语言载体。通过这样的方法，学习者的记忆曲线会变得更自然、信息也更易于提取。对于想要深入研究汉字结构的人来说，这也是一个从“小偏旁”入手、逐步走向“字形系统”的有效路径。

与此作为软文的导引内容，我们也可以把这样的学习路径转化为一个可持续的学习产品：以夜间学习为主题的课程包，以实操练习和可视化字形结构图为核心，辅以深度解读与考级、备考的实用技巧。

二、扌喿辶畐与扌喿辶的层次解析与教学應用在上文的夜色探索中，我们对“扌”和“辶”的基本语义有了清晰的认知。聚焦于“扌喿辶畐”这一假设结构与“扌喿辶”这一简化结构之间的层次差异，以及它们在字形演变与教育应用中的启示。需要说明的是，“扌喿辶畐”并非某个真实字的正式名称，而是一种用于分析与教学的工具性表达。

通过把“喿”与“畐”作为功能性的文本成分来设想，我们可以更直观地讨论“多层語义”和“多重视觉骨架”带来的学习收益。

关于语义层次的解读。“扌”承载的动作性在绝大多数与之组合的字中并非孤立存在，它往往需要一个对象来完成具體的动作。若在理论上引入额外的结构要素，如“畐”这样的成分，其象征的“充满、填充”之意就会给予字的总体义项一个额外的维度。也就是说，扌作为动作的触发点，遇到“畐”这样的增量语义时，可能表达出“对某物进行重復性、持续性、系统性的操作以使之充满”的意味。

若把“喿”放在中间作為一个声义或视觉提示的中枢，那么整字的读音与义项就会呈现出更复杂的共振关系。这种多层结构的分析，在实际教学中有助于学生辨识同源字的差异、理解漢字的演化过程，并提高对字形在不同场景下的灵活运用能力。

关于形态层次的解读。汉字的形态世界有时像多层叙事的文本：第一层是识别性的轮廓，第二层是结构性的关系，第三层是演变中的歷史痕迹。把“扌喿辶畐”视作一个具有理想化结构的样例，可以引导学生观察到：偏旁之间的关系并非简单的叠加，而是在不同历史阶段承担了不同的功能。

比如，偏旁的组合方式可能改变阅读顺序、改变字的视觉重心，乃至影响笔画的書写节律。这样的分析不仅帮助记忆，更能提升对字体美感的欣赏能力。

在教学实践中，如何把这类认知转化为可落地的学习活动？下面给出几个具體的應用策略，供教师与自学者参考。第一，建立“结构-语义-音韵”三元组的课堂练习框架。让学生在给定的偏旁组合中，先判断语义指向，再推断可能的音韵对應，最后通过书写练习巩固记忆。

第二，结合字形演变史的資料，设计“时空对照”任务：选择一个带有扌或辶的常用字，追踪其自甲骨文到现代字形的变化，标注关键节点对语义和读音的影响。第三，利用多模态学习材料，如字形可视化工具、手写笔记、以及对比练習册，帮助学生在视觉上建立“部件-意义-路径”的联想网络。

第四，设计实战型的阅读材料，如夜间新闻、短篇故事中的生字辨析，让偏旁成為解读文本的一把钥匙，而非单纯的记忆单位。

软文式的教学推广也可以借助这样的结构来实现自然落地。基于“夜报式”的学习體验，我们可以推出一系列“夜读漢字结构课”产品：短时高效的字形拆解课程、针对偏旁组合的记忆技巧训练、以及结合历史演变的可视化学习工具。通过课程，学习者不仅能够掌握扌、辶等常见偏旁的核心语义与用法，还能在实际的读写活动中，灵活地应用这种“动作-路径-层次”的分析框架，提高漢字学习的效率与乐趣。

作為宣传的一部分，可以强调该课程的独特卖点：以夜间记忆与情境化学习为核心，辅以系统化的字形演变知识、实用的笔顺与书写技巧、以及基于结构分析的高阶解题能力培养。

正如夜报在夜色中不断更新的新闻一样，汉字学习也需要持续的更新与迭代。通过对“扌喿辶畐”和“扌喿辶”这类结构层面的深入解析，我们能帮助学习者搭建一个更稳固的认知框架：理解偏旁的语义指向，洞悉结构的层次关系，感知历史演变带来的影响，并将这些认知转化为实际的阅读、写作与记忆策略。

这不止是学会一个字形，更是在学会如何看字、读字、写字，以及在更广阔的語言学习场景中高效运用。若你对汉字结构的深度研究有持续的热情，欢迎关注我的“夜读汉字结构课”系列课程，让我们在夜色中继续探寻字形的奥秘，提升在学术与应用领域的双重能力。

图片来源：人民网记者 王小丫 摄

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