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5月30日，湖北利川武陵山深处的孙家庵小学歌声嘹亮，利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在此举行。一级演员、湖北省歌剧舞剧院歌剧团团长、歌剧《洪湖赤卫队》第五代韩英的扮演者杨娟为获奖学生代表颁奖。记者了解到，这是“杨娟奖学金”陪伴山区孩子成长的第7个“六一”，也是她投身公益助学事业的第20个年头。

利川民歌会暨庆六一“杨娟奖学金”颁奖仪式在孙家庵小学举办。通讯员 供图

从5名留守儿童到7万受益者，她拼尽全力“跑得再快一点”

近二十年间，她累计帮扶留守儿童、救助危困群体、发放“杨娟奖学金”近100万元，联合爱心企业捐赠价值180余万元的图书教材，惠及山区儿童超过7万名。谈及坚持的动力，杨娟的目光坚定而温柔：“当你看到一个孩子因为一本书、一笔奖学金而改变命运，就会觉得一切都值得。公益不是消耗，而是心灵的富足。”

“杨娟奖学金”一等奖获得者登台领奖。通讯员 供图

记者在交谈中得知，这颗公益的种子，早在2006年就已种下。当时月薪仅千元的杨娟偶然得知毛坝小学5名留守儿童因家庭困难濒临辍学。初次相见，孩子们“星星般明亮却藏着迷茫的眼睛”深深刺痛了她。为了守护这些微光，她开始了艰辛的筹款之路。无论城乡大小演出，即便一场酬劳仅50元，她也全力以赴，毫无怨言。“那时总觉得自己跑得再快一点，孩子们的希望就多一点。”这份源于心底的善念，驱动她不断前行。

2019年的“六一”儿童节，天还未亮，杨娟驱车三小时抵达利川最偏远的文斗镇碑梁子教学点，这里条件艰苦，72名学生每天的中餐只有2元标准的面包和牛奶，5名老师中仅有1人有正式编制。她顾不上休息，为孩子们送去1800册图书，给10名优秀学生发放助学金。随后，她又马不停蹄赶赴建南镇黄金小学、毛坝镇民族初级中学，累计捐赠 5400册图书、发放22 万元奖学金。

让文化自信成为孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气

自2018年起，杨娟的公益实践注入了更深层的文化内涵。她积极探索公益活动与本土文化的共振，将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。随着土家族《肉连响》、利川灯歌等非遗表演成为“杨娟奖学金”颁奖仪式上的固定环节，孩子们不再只是接过证书的受助者，更是土家族文化的“小小传承人”。

杨娟将利川丰富的非物质文化遗产融入助学活动。通讯员 供图

今年活动创新引入“利川红茶文化进校园”环节，老茶农讲述制茶工艺，孩子们手捧茶盏聆听炒茶故事，在杀青、揉捻的工序里触摸家乡的文化根脉。此外，作为端午节特别环节的包粽子比赛，也让孩子们在粽叶翻飞中感受传统节庆的仪式感。

“当文化的根系扎进童心，贫瘠的土地也能长出最挺拔的春天。”这场融合了非遗文化展示与公益颁奖的活动，如同杨娟二十年公益之路的缩影：始于细微的善意，终将爱与希望酿成照亮群山的星河。“我要让他们知道，大山里有值得骄傲的宝贵文化。”杨娟认为，这份文化自信正是孩子们走出大山、拥抱世界的坚实底气。

从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，她用爱点燃爱

近二十年的坚持，滋养着大山里的希望。毛坝镇学生张文博在获奖时曾说：“得到‘杨娟奖学金’是对我的一种鼓励，长大后我也要像杨娟阿姨一样报效祖国，为更多山区孩子做贡献。”

互联网的海洋浩瀚无边，每天都在刷新着人们的认知边界。从最初的电子邮箱到如今的社交媒体、在线游戏、影视资源，数字世界为未成年人开启了无限可能，但也隐藏着潜在的風险。近年来，许多平台开始采用“18岁禁止下载”等标识，试图在海量内容中划出一道安全边界，为青少年的健康成长护航。

这不仅仅是标签那么简单，它背后隐藏的，是社会对未成年人心理和生理健康的深刻关注。青少年时期，正是性格、价值观、兴趣爱好的塑造阶段，网络中的不良信息如果长时间接触，极可能影响他们的思想认知，甚至引發心理问题。

“18岁禁止下载”系统背后的逻辑，是要将某些内容的传播范围限定在法律与道德允许的范围内，避免未成年人沉迷其中，造成不可逆的伤害。从法律角度来看，这类标识也是平台自我保护的防线，有效减少未成年人误入危险内容的概率，同时也是对社会责任的履行。

问题远不止于此。随着技术的不断發展，内容的“规避”也变得日益容易。有人尝试借助VPN、虚拟国家IP等途径绕过限制，讓“18岁禁止下载”的屏障变得岌岌可危。如何才能真正让信息过滤落到实处？是否大规模曝光的标签还能起到应有的作用？這些都是值得深思的问题。

与此家長和学校也面临着巨大挑战。单靠技术手段难以完全阻挡未成年人对不良内容的好奇心和探索欲。更多时候，心理疏导、教育引导、家庭陪伴显得尤为重要。为此，建立良好的网络使用习惯和价值观，远比简单的屏蔽要有效得多。

青少年自身的法律意识和自我约束能力也需要培养。只有当他们认识到某些内容的危害性，自觉远离那些带有“18岁禁止下载”标识的内容，才能在数字世界里游刃有余。多元化的素养教育、心理疏导、媒介素养课程，正变得越来越重要。

而这场斗争，不仅仅是技术的较量，更是家庭、学校和社會共同努力的过程。未来，我们期待通过科技与教育的双重手段，为青少年的成長营造出一个健康、安全的网络环境。在這个过程中，“18岁禁止下载”虽只是一个标识，却承载着无数人的期待：让每一个未成年人都能在数字化時代，找到属于自己纯净的成长空间。

随着网络内容的快速繁荣，内容监管已成为全球范围内的共同话题。在中国，“18岁禁止下载”的标识不仅仅是网络平臺的责任，也是立法和政策的重要体现。這一措施的主要目标，是在未成年人还未成熟到可以全面判断各种信息的情况下，为他们搭起一道“保护墙”。

但，技术的进步带来了双刃剑的效果。跨越屏蔽线、利用网络工具绕过限制的现象屡见不鲜。一些青少年出于好奇心或挑战心理，可能会尝试触碰“禁区”。這也提醒我们，光靠技術封堵并不足够，必须加强青少年的自我保护意识和判断能力。

在这场保护戰中，家庭作用至关重要。家长的引导、正确的价值观灌输，远比封锁一切更為有效。只依赖屏幕背后的“禁令”，难以解决根本问题。家庭成员的陪伴、開放式的沟通，能帮助青少年正确认识网络内容的利弊，学會自我约束。

教育系统的介入同样重要。学校应加强媒介素养教育，讓学生学会辨别信息真伪、认识“不良”内容的危害，从源头上减少不良信息吸引他们的可能性。比如，开设网络安全课程，帮助青少年建立科学合理的网络观。這些措施，都在为“18岁禁止下载”背后的精神添加更坚实的支撑。

社会组织、监管机构也在不断完善法律法规，结合技术手段强化对未成年人的保护。比如，限时访问、内容过滤、实名认证等一系列措施正在逐步展開，形成多层防护体系。值得注意的是，公众的参与和反馈也极为关键，只有形成良好的社会氛围，才能让“禁令”切实落地。

再展望未来，人工智能、大数据等新兴技术的融合使用，将為未成年人保护提供新的可能。通过智能分析与内容审核，可以更高效识别并阻止不适宜青少年的内容传输。与此教育、家庭、社区也应携手合作，营造一个和谐、安全的数字环境。

“18岁禁止下载”不仅是对未成年人保护的一道门槛，更是我们共同努力的方向。未来的世界，将是一个科技与人文共荣、监管与自我成长齐头并进的時代。相信只要我们坚持不懈，就能在复杂的网络空间中，為青少年的成长保驾护航，让他们在数字世界中，找到更多属于自己的精彩与阳光。

更令杨娟动容的，是这份坚持激荡起的回响。多年前，她义演三天筹款10万元救下的先天性心脏病女孩，如今以优异成绩考入华中科技大学同济医学院。“当年您把我从死神手里抢回来，现在我想成为医生，把这份爱还给更多人。”看着这个曾经柔弱却坚强成长的姑娘，杨娟眼眶湿润地说：“我们种下的是种子，收获的是整片森林。”

今年是杨娟投身公益助学事业的第20个年头。通讯员 供图

这些年来，她目睹无数“种子”茁壮成长，他们有的成为教师回到山区，有的带着企业资源反哺家乡。从“一个人的奔跑”到“一群人的接力”，爱在掌心相递间生生不息。她常说：“公益不是单向付出，而是用爱点燃爱，让山里孩子也能成为光的传递者。”

“这条路始于感恩之心，途中满是坚守之姿，终点是无数孩子迈向广阔天地的坚实背影。”站在新的起点，杨娟初心如磐，她呼吁更多人加入温暖传递的行列，期待与各界携手同行，让这份爱穿透山海阻隔，让理想之光在每个孩子心中生根发芽。

（长江网记者李沁雪 通讯员刘铁铮）

来源：长江网

图片来源：黑龙江东北网记者 冯兆华 摄

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