当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　消费是经济增长的主要引擎，是畅通国内大循环的关键环节，是满足人民对美好生活向往的重要途径。作为消费的重要组成部分，农村居民消费一头连着宏观经济，一头连着民生福祉。近年来，我国农村基础设施不断完善，农村市场环境持续优化，有效促进了农村经济发展和农村居民消费。但也要看到，农村消费市场扩容与提质升级仍面临不少制约。要顺应新趋势新变化，更好满足农村居民消费需求，充分释放农村居民消费潜力，为推进乡村全面振兴、实现经济高质量发展注入源源不断的动能。

　　满足农村居民消费扩内需促增长

　　消费是最终需求，是人民对美好生活向往的直接体现。农村居民消费需求既包括衣食住行等日常生活需要，也包括养老、健康、教育、娱乐、文化、体育等高品质生活和全面发展的需求。当前，全国具备条件的乡镇和建制村100%实现直接通邮、通硬化路、通客车，累计建设超33万个“一点多能、一站多用”村级寄递物流综合服务站，“客运邮路”“货邮同网”等模式快速发展，“城货下乡、山货进城、电商进村、快递入户”变为现实，通5G行政村占比超90%，农村电力网平均供电可靠率达99.9%。消费基础设施建设的巨大成就，让农村居民可以更好享受现代生活带来的消费便利。进一步把农村居民的生活愿景变成具体的消费场景，提供更便利的服务、更舒适的环境、更丰富的产品，更好满足农村居民消费需求，是满足农村居民对美好生活向往的重要途径，也是农业农村现代化的应有之义。

　　党的十八大以来，城乡居民人均可支配收入比持续下降，农村居民与城镇居民消费需求呈现趋同趋势，消费结构和消费层次差距不断缩小。2024年，农村居民边际消费倾向为0.77，城镇居民为0.66，农村居民边际消费倾向明显高于城镇居民；相较2019年，农村居民人均消费支出增长44.7%，增幅高出城镇居民21.5个百分点，城乡居民人均消费支出比从2.1缩小到1.8。预计未来农村居民收入增速仍将高于城镇居民，农村居民消费内容拓展和结构升级蕴藏的增量空间十分巨大。满足农村居民消费需求，是扩大需求总量的有效抓手，也是拉动经济增长的重要引擎。

　　消费关系到产品价值的最终实现，是社会再生产循环的关键环节。城乡居民消费不充分不均衡会制约消费环节在社会再生产中的作用，进而影响国民经济循环的顺利进行。2024年，农村居民人均消费支出是城镇居民的55.8%。城乡居民消费的短板在农村，拓展消费增量、推动结构升级关键在于提升农村居民消费水平。更好满足农村居民消费需求，有助于化解消费不充分不均衡问题，促进国民经济循环畅通。

　　顺应农村居民消费需求变化趋势

　　2024年，我国乡村消费品零售额同比增长4.3%，增速高于城镇0.9个百分点，占社会消费品零售总额的比重提升至13.7%。虽然农村消费增速快于城镇，但仍存在一些因素影响农村居民消费持续增长。只有顺应农村居民消费需求演变趋势，抓准制约农村居民消费的关键因素施策用力，才能释放农村居民消费巨大潜力。

　　人口动态变化改变农村居民消费结构。目前，农村人口加速老龄化，农民工返乡增多，使农村居民消费需求呈现新的分化特征。留守农村的年轻人受城市同龄人消费理念影响，向往时尚新奇富有体验的产品和服务；返乡务工就业人员曾长期在城镇居住生活，消费习惯已与城镇居民趋近。消费新业态、新模式正加速向农村渗透，形成新的消费增长空间。以网络零售为例，2024年农村网络零售额达到2.56万亿元，是2014年的14.2倍，占全国网络零售总额的比重从2014年的6.5%增加到16.5%。同时，人口老龄化使农村居民对养老、医疗、健康等相关产品和服务需求迅速增长。这些都改变了农村居民以传统衣食住行为主的消费需求结构，使消费需求呈现多样化、分众化的新趋势。

　　消费市场分化影响农村居民消费格局。城乡消费市场的结构和质量差异，是城乡二元结构长期作用的结果。相较城市消费市场，农村消费市场产品和服务种类供给相对不足，消费基础设施、质量水平及配套服务差距较为明显，难以满足农村居民就地消费需求。农村居民对文化、教育、娱乐、健康、养老、体育等领域的消费需求迅速增长，但相关产品和服务供给仍有向城市进一步集中的趋势。这使得农村消费市场的供给结构和演变趋势，与农村居民的消费需求结构和演变趋势存在错配矛盾。农村居民需要优质产品和服务，只能跨区域、远距离到城市消费。这既增加了农村居民的消费成本，也影响了其在农村的就地消费。

　　服务供给瓶颈制约农村居民消费升级。产品服务化、场景服务化是适应消费内容、理念和方式变化，引领城乡居民消费升级的必然趋势。专业化、标准化、规范化的配套服务已成为产品和服务触达消费者的关键，也是消费升级的重要内容。目前，相应领域服务体系建设滞后正成为制约农村居民消费需求的主要因素。如农村老人对助餐、助洁、助医、代办等居家养老服务有迫切需求，但农村养老服务体系建设不到位，可持续的服务供给运营机制尚待探索，导致养老服务供给成本高、效能不足，农村居民参与意愿和购买意愿不足。农村冷链、电商、教育、托幼、文化等服务体系建设滞后，造成其产品和服务供给成本高，相应领域农村居民消费潜力释放受阻。

　　锻长补短提升农村消费水平

　　满足农村居民消费需求，要从决定和制约消费行为的关键因素着手，持续增加收入，增强消费能力。需坚持系统思维、分类施策，以城乡消费市场有效衔接和融合发展为方向，努力为农村居民创造良好消费环境。

　　一是持续增加农村居民收入。消费是收入的函数，收入直接影响农村居民消费的量和质。满足农村居民消费需求首先要推动其收入持续增长，增强其对所需产品和服务的购买能力。要顺应农村居民城乡流动趋势，健全衔接城乡、全面覆盖的就业创业服务体系，聚焦青年人、老年农民、留守妇女等重点群体，针对性提供就业创业服务，拓展创业范围、增加就业机会，持续增加农村居民经营性和工资性收入。不断加大财政投入和政策支持力度，提升农村居民养老、医疗、就业等社会保障水平，增加转移性收入，消除农村居民消费的后顾之忧，释放其蕴藏的消费潜力。

　　二是健全城乡消费市场体系。县域是满足农村居民消费需求的主要空间，要把面向农村居民的消费市场及服务体系建设作为促进县域城乡融合发展的重要内容。推进县域城乡各类批发市场、零售市场、商超门店规范化建设，补齐农村冷链、物流、配送、仓储等短板，融入区域专业物流体系，促进更多优质产品和服务触达农村居民。全面加强农村市场管理、食品安全、质量监督、消费维权等，尽快实现县域内城乡统一，让农村居民享受到优质产品和服务。

　　三是补齐普惠公共服务短板。聚焦农村居民急难愁盼问题，以县域城乡融合发展为切入点，加快推进县域内公共服务资源普惠共享，提高农村教育、培训、医疗、养老、文化等公共服务水平。聚焦提升农村公共服务可及性和便利性，加强基础设施建设投入力度和公共服务财政保障强度，优化机构布局，建设县乡村衔接配套的服务网络，分类探索综合配套、专业规范、集约高效、广泛参与、持续运营的公共服务供给机制，让农村居民就近享受低成本高效能的公共服务，增强农村居民获得感、幸福感和安全感。

　　四是拓展丰富消费场景。立足让农村基本具备现代生活条件，把农村居民对美好生活的向往变成可实现的消费场景。结合农文旅、康养休、游玩购等新产业新业态，研创适合农村居民的消费场景，普及绿色健康消费理念和方式，引领农村居民消费新风尚。规范直播带货、视频展示、场景体验、图文宣传等新型营销方式，加强电商平台和售后服务监管，有效维护农村居民消费权益。注重树立正确消费观，引导农村居民合理消费，把握好超前消费的度，避免奢侈消费、透支消费。

启航：心怀世界，逐梦前行

在浩瀚的全球教育版图上，总有一些名字，承载着特殊的意义和引人注目的故事。“印度may18_XXXXXL56edu学生”，这串看似神秘的代码，却凝聚了一群充满活力、渴望知识、勇于追逐梦想的年轻学子。他们来自印度这个拥有古老文明和蓬勃生机的国度，跨越山海，来到异國他乡，为的是心中的那份教育情结，為的是那个更广阔的未来。

“may18”——這或许是一个日期，象征着某个重要的起点；“XXXXXL56edu”——这串数字与字母的组合，可能代表着他们所就读的教育机构、特定的课程代码，抑或是某种身份标识。无论其确切含义如何，它都指向了一个共同的群体：一群在特定教育背景下，怀揣着印度特色，却又具备国际视野的学生。

他们的故事，是关于学习、关于成长、关于文化融合的生动写照。

是什么样的动力驱使着他们离开熟悉的土地，踏上一段未知的旅程？答案是多方面的。印度本身拥有世界顶尖的IT、工程以及醫学教育資源，但为了获得更前沿的理论知识、更先进的教学方法、更开放的研究平臺，以及更具國际竞争力的学历，许多优秀的印度学生选择走向世界。

他们渴望接触到不同于本土的教育模式，吸收多元化的学术思想，从而提升自身的综合素质和全球竞争力。

国际教育为他们提供了一个更广阔的舞台。在这个舞台上，他们不仅能够深化专业知识，更有机会结识来自世界各地的优秀人才，拓展人脉，开阔视野。这种跨文化的交流和碰撞，是课堂之外最宝贵的财富。他们学習如何与不同文化背景的人沟通合作，理解和尊重彼此的差异，這种能力在日益全球化的今天，无疑是至关重要的。

“may18”或许还象征着某种契机。可能是在這个特殊的日子，他们收到了梦寐以求的录取通知书；可能是在这个日子，他们下定了决心，开启了人生新的篇章。每一个“may18”，都可能是一个故事的开端，一个梦想的起点。而“XXXXXL56edu”，则为他们群体打上了独特的烙印，让他们在茫茫人海中，有了彼此辨识的记号，也為我们了解這个群体提供了一个独特的视角。

当他们踏上异国他乡的土地，首先面对的便是文化上的冲击与适应。语言的障碍、饮食習惯的不同、社會风俗的差异，都可能成为初期的挑战。印度学生普遍拥有坚韧不拔的精神和强大的适应能力。他们乐于学习，善于观察，很快就能融入新的环境。课堂上，他们积极参与讨论，贡献独特的见解；课余，他们努力学习当地语言，了解風土人情，甚至主动参与社区活动。

他们的学習态度往往是令人敬佩的。对知识的渴望，对学术的严谨，以及对未来的清晰规划，是他们身上普遍具备的特质。他们深知，每一次的付出，都是为了更美好的明天。无论是在实验室里埋头研究，还是在图书馆里苦读，亦或是在课堂上踊跃发言，他们都在用自己的方式，為梦想铺就坚实的道路。

“印度may18_XXXXXL56edu学生”不仅仅是一个代号，他们是一群鲜活的个體，拥有着相似的起点，却也各有各的精彩。他们是印度教育力量向世界延伸的触角，也是全球教育多元化发展的重要组成部分。他们的到来，不仅丰富了当地的教育生态，也為促进不同文化间的理解与交流，贡献着自己的力量。

下一部分，我们将更深入地探讨他们的学习生活、面临的挑戰与机遇，以及他们对未来的展望。

蜕变：挑战与機遇并存，书写青春华章

当“印度may18_XXXXXL56edu学生”们在新的环境中站稳脚跟，真正的学习与成長之旅便进入了更加精彩的阶段。这不仅仅是在学术上的精进，更是在多元文化交融中，对自我认知的一次次重塑。

在学术层面，印度学生以其扎实的数学基础和逻辑思维能力而著称，尤其在工程、计算机科学、金融等领域，他们往往表现出过人的天赋和勤奋。他们带着印度严谨的学术训练来到新的学习环境，既能迅速适应高强度的课程，也能为课堂带来独特的思考方式。他们擅长钻研难题，勇于挑战权威，并且非常乐于分享自己的学习心得。

在小组项目中，他们往往是不可或缺的“攻坚力量”，用他们的智慧和汗水，推动项目的顺利進行。

异国求学并非一帆风顺，挑战与机遇总是相伴相生。“XXXXXL56edu”這个标识，也可能意味着他们正处于某个特定的教育阶段，或是面临着与其相匹配的特定挑战。比如，学习的深度和广度，教学方法的创新性，以及对批判性思维和独立研究能力的更高要求。

他们需要不断调整自己的学习策略，适应新的学術体系，并且更加注重理论与实践相结合。

除了学術上的挑戰，文化适应也是一个持续的过程。虽然他们可能已经克服了初期的不适，但更深层次的文化理解，以及如何在高压学习环境下保持心理健康，是他们需要面对的长期课题。思乡之情、社交圈子的建立、以及如何平衡学业与生活，都是他们成长过程中必须经歷的磨砺。

但正是这些挑战，才造就了他们独特的蜕变。每一次克服困難，都是一次自我的超越。他们学会了独立解决问题，学会了在高压下保持冷静，学会了与来自不同背景的人建立深厚的友谊。他们中的许多人，也积极参与到当地的社会活动和文化交流中，成为了连接印度与世界的“文化大使”。

他们分享印度的美食、音乐、节日，也积极学习和体验当地的文化，这种双向的交流，极大地促进了不同文化间的理解与融合。

“may18”这个符号，可能也象征着某种特定的机遇。也许是某个重要的项目启动日，也许是某个关键的比赛报名截止日。这些机遇，让他们有机會将所学知识付诸实践，在竞争中脱颖而出。他们可能在国际性的学术竞赛中崭露头角，在创新创业大赛中展现才华，或者在实习过程中积累宝贵的行业经验。

这些经历，不仅為他们的简歷增添了光彩，更重要的是，為他们未来的职业發展打下了坚实的基础。

展望未来，“印度may18_XXXXXL56edu学生”们，正站在人生的一个新高度。他们所受的国际化教育，以及在多元文化环境中锤炼出的能力，使他们成为全球人才市场上备受青睐的个体。他们中的许多人，将带着先进的知识和国际化的视野，回到印度，为祖国的建设贡献力量；也有不少人，选择留在所求学的国家，继续深耕，成为各自领域的佼佼者，或者投身于跨国企業，成为连接不同市场和文化的桥梁。

他们的故事，是关于梦想、关于坚持、关于成长的宏大叙事。他们用自己的实际行动，证明了教育的无国界，证明了年轻一代的无限可能。当“may18”的起点，在“XXXXXL56edu”的历练中，最终绽放出耀眼的光芒，他们不仅完成了个人的蜕变，也为全球教育的发展，留下了属于“印度may18_XXXXXL56edu学生”的独特印记。

他们的青春华章，仍在继续书写，精彩无限。

　　（作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）

图片来源：人民网记者 陈淑贞 摄

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